喜歡老師的作文[范例5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的喜歡老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

喜歡老師的作文 篇1

　　我們班的王老師即寬容又嚴厲，即溫柔又善良，即美麗又大方。她那烏黑濃密的長發(fā)，有時被她工整的盤在頭上，還有時被她披在雙肩上。她還有兩只炯炯有神的眼睛，那眼睛像黑寶石那樣閃閃發(fā)光。凡是上課偷偷做小動作的同學(xué)她就用眼神來告訴他們：上課要認真聽講，不要做小動作。

　　她那能說會道的嘴巴能講出動人的.故事，比如說今天講的感恩故事······她每次講課都講得特別生動，讓我們聽得入迷了。

　　王老師在冬天經(jīng)常穿黑色的羽絨服，雖然顏色不鮮艷，但還是讓人感覺莊重，嚴肅。我希望同學(xué)們早點兒做讓王老師開心的事，我相信王老師會變得更開心更漂亮了！

　　比如今天下午上課時，我的同學(xué)趙禹博在哼歌，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果自然不好。因為上午王馳堯犯了同樣的錯誤，王老師說：“一個錯誤犯了兩次，不好，這種不良習(xí)慣不能在我們班發(fā)揚�！蔽抑�道老師的心情，也知道王老師這樣是對他好。我真想希望他能改�。∠Ｍ�他能理解老師的良苦用心，我們班就會是最棒的！

　　我喜歡王老師，希望她能永遠教我們。

喜歡老師的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩句。從一到四四年級，有許多的老師教過我，其中我印象最深的.是教我一到三年級的數(shù)學(xué)老師——劉老師。

　　他戴一副眼鏡，有一雙明亮的眼睛，眉毛長長的，個子高高的，目光炯炯有神……他說話語氣直爽像是機關(guān)槍一樣。他走起路來分分火火像趕集一樣…

　　有一次，劉老師在黑板上寫數(shù)學(xué)題目的時候，有倆個學(xué)生在玩，劉老師就像背后長了一雙眼睛，給剛才貪玩的學(xué)生指出來，對他們嚴厲地說：“你們兩個放學(xué)留下來，快到六一兒童節(jié)了，我給你們排練個節(jié)目�！惫�然放學(xué)的時候被老師留了下來。從這以后他們再也不敢貪玩了。

　　劉老師平時有說有笑，但是在學(xué)習(xí)上，他對我們要求很嚴格。我們的數(shù)學(xué)劉老師就是這樣的一個人。

喜歡老師的作文 篇3

　　班里的同學(xué)們有的喜歡和藹可親的陳老師，有的喜歡嚴謹認真的賈老師，有的喜歡笑容滿面的邱老師……我最喜歡、最尊敬的是非常幽默的林老師。

　　林老師個子不高，有烏黑光亮的頭發(fā)，鵝蛋臉上常常洋益著太陽般甜蜜的微笑，有一雙“火眼金睛”，最引人注目的是那張很會講笑話的.嘴巴。

　　記得有一次，林老師給我講了一個笑話：林老師小時候有一天在放學(xué)的路上，林老師看見了一只公雞，她很好奇，突然，那只公雞“撲”地一聲飛到了她的肩膀上，林老師向家飛快地跑去，一邊跑一邊喊叫著：“媽——媽，救—命—呀！”林老師講著講著，臉上還露出了甜蜜的笑容。

　　一講完，同學(xué)們就己經(jīng)張開嘴哈哈大笑了。

　　這件事己經(jīng)過去了很久，我只要一記起這件事，心里就在哈哈大笑，在我心中我覺得跟著林老師學(xué)習(xí)是一件好事！

喜歡老師的作文 篇4

　　我最喜歡的老師是我們的班主任——謝老師。

　　為什么說我喜歡謝老師呢？等一下你就知道了。謝老師扎著一把烏黑的馬尾辮，戴著一副紅邊的眼鏡，身穿藍色的衣服，笑容滿面地走進微格教室，給二（3）班的同學(xué)上課。

　　謝老師上的課娓娓動聽，讓二（3）班的.同學(xué)們聽得津津有味，謝老師說話的 時候既溫和又親切，我們都喜歡她。

　　所以我喜歡謝老師。

喜歡老師的作文 篇5

　　“老師”這個詞，對于我們每個人來說，都遇到過許多老師。當(dāng)然，我也不例外。在我的印象中，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁．有的老師性格直爽，有的……可給我印象最深的，莫過于我們五（一）班的班主任——樊老師。

　　樊老師中等身材，濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子下有一張關(guān)心我們、能說會道的嘴。

　　有一件小事，我不知道該不該提它，但它卻一直占據(jù)著我的心靈。

　　那天下午，老師布置了一篇作文《自編童話故事》，我回家后，拿出了筆，開始寫作文，開始我還是專心致志，但到最后，很多小朋友叫我和他們一起去玩。我的心急躁著亂一寫就應(yīng)付差事寫完了，去和同學(xué)們?nèi)ネ媪恕５搅说诙�天，我才想起我作文是�?yīng)付的。我十分擔(dān)心地把作文交上去，到了下午，老師給我說：“郭智琪，你寫的這篇奇奇顆顆救小龍，怎么沒有對話呢？你看，別人的童話故事有那么多對話，你再寫吧！回家后，把它加上對話，就會好的”。我說“好”。

　　回家后，我認真地修改了起我的`作文。第二天，我十分充滿自信地把作文交給了我的老師。樊老師認真地批改了我的作文，并在作文本上寫上“改過了是不是要樣了？”我理解了這名話，體會了老師對我的關(guān)心。

　　聽我們老師的課等于享受，我很喜歡我們老師講課。

　　敬愛的樊老師，你似春蠶，似紅燭，把自己的每一根絲，每一點光都毫無保留地獻給了許許多多個像我這樣的學(xué)生。最后，請讓我道一聲：“樊老師，謝謝您！”

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