[通用]美好的時(shí)光作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的美好的時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美好的時(shí)光作文 篇1

　　走遍了名山名水,我賞寒山瘦水,覽飛瀑流泉,觀蒼山鏡湖,游密林深澗。心中一直想去的青海湖，它的誘惑，從兒時(shí)圖畫(huà)上的一片蒼藍(lán)，到如今書(shū)中的段段文字。

　　夏末，我們?nèi)チ饲嗪：�，圓了數(shù)年的夢(mèng)。

　　必經(jīng)的塔爾寺，一排排的列在山上，如列隊(duì)歡迎的白衣士兵。寺中學(xué)習(xí)經(jīng)文不問(wèn)世事的喇嘛、身穿綴著紅珊瑚、瑪瑙的絲綢的藏傳佛像，構(gòu)成了不同于中原佛教的塔爾寺。

　　接著，繼續(xù)向青海湖行進(jìn)。

　　翻過(guò)了日月山，距青海湖不遠(yuǎn)了。我順著那直通天際的筆直公路，看著遠(yuǎn)處的雪山，近處的戈壁，頭頂?shù)奶炜�。剛下車，映入眼簾的便是千畝油菜花競(jìng)相綻放，在藍(lán)色的世界里散布著金燦燦的亮黃。高山牧場(chǎng)的野花五彩繽紛，如綢似錦;數(shù)不盡的`牛羊膘肥體壯，點(diǎn)綴其中。

　　遠(yuǎn)眺，忽地撞入一團(tuán)藍(lán)——青海湖。那明鏡般的湖面，映出了深邃的靈魂。那些是怎樣的藍(lán)啊!墨藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)、湖藍(lán)、淡藍(lán)、金藍(lán)……藍(lán)得就像用顏料在水中渲染，沒(méi)有任何雜色以及瑕疵。藍(lán)色，真是大自然最偉大的恩賜!我看過(guò)維也納多瑙河的藍(lán)，似乎太明了;我看過(guò)土耳其清真寺的藍(lán)，似乎太淡了，我該怎么比擬你呢?比擬你醉人的藍(lán)?微波蕩漾的青海湖，在陽(yáng)光的照射下生機(jī)勃勃。一陣風(fēng)吹過(guò)，草和遠(yuǎn)處的油菜花海沙沙作響，這里的天空映照在湖中，白云也照映在湖中，猶如一朵朵潔白的曇花在水中綻放。沉浸在了涼爽的秋風(fēng)中。在青海湖，送別夏的風(fēng)是藍(lán)的，迎著秋的水是藍(lán)的，陽(yáng)光也是藍(lán)的。

　　第二天，我們還看了日出。

　　這次青海之行，給了我無(wú)限美好的回憶。每次回想起它，都會(huì)有新的感受。

美好的時(shí)光作文 篇2

　　“時(shí)光走過(guò)靜默的窗邊，陽(yáng)光再一次爬上桌面，回憶充滿了整個(gè)房間，我們最美的故事，一幕一幕在腦海中浮現(xiàn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，總使我想起你們——我的老友。

　　我的老友，你們是否還記得？我們拿著跳繩，紅著臉爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)跳得更多些；我們一邊唱著充滿童趣的歌謠，一邊變幻著腳下皮筋的.花樣，一會(huì)是“小皮球”一會(huì)是“繡花鞋”；可能你還沒(méi)喊完“一二三，木頭人，”便早有人跑去拍了你的肩膀；我們摔倒，拍拍土像沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)瘋玩。那時(shí)，我們?cè)俸啊鞍屠怖材芰�，小魔仙變身”，那時(shí)，我們?cè)谕妗肮�主和王子”；那時(shí)，我們?cè)诒绕醋约旱耐婢�，那在操�?chǎng)上肆意玩樂(lè)的時(shí)光，便是最美的時(shí)光。

　　我的老友，你們是否還記得？我們學(xué)校與其他學(xué)校在大型比賽中爭(zhēng)第一，每個(gè)人都在瘋狂地練習(xí)。如何傳送接力棒又不會(huì)掉；如何使出自己的爆發(fā)力；如何在體力透支時(shí)，不被人反超……我們晚上放學(xué)會(huì)跑去廣場(chǎng)上練習(xí)，即使跌倒也不喊痛。終于，到了比賽的那一天，我們的心情都十分緊張，剛開(kāi)始，大家發(fā)揮很好，但偏偏在最重要的關(guān)頭，你跌倒了！我們都在勸你停下，但你仍以最讓我敬佩的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，跑完了全程，雖我們沒(méi)拿到理想名次，但每個(gè)人都很滿足。那在比賽中團(tuán)結(jié)一心的時(shí)光便是最美的時(shí)光。

　　我的老友，你們是否還記得？我們?cè)诋厴I(yè)晚會(huì)上唱的那首《朋友》，有幾個(gè)男生調(diào)侃這歌太老，但明明語(yǔ)氣哽咽。我們穿著同學(xué)錄，在每一本上留下自己悲傷的字跡，在老師寫(xiě)離別贈(zèng)言時(shí)，每個(gè)人都淚目，還有不少女生，眼淚與鼻涕糊了滿臉，我們擁抱著彼此，似乎這樣，就能留住彼此，幾份試卷，一張通知書(shū)，就這么簡(jiǎn)單地將我們分開(kāi)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得每個(gè)人朝氣蓬勃的樣子，那在畢業(yè)時(shí)刻在心中的時(shí)光，便是最美的時(shí)光。

　　當(dāng)我們的詩(shī)已泛黃，故事也變老，那時(shí)的你記得，我也記得，南枝盈盈，秋聲冬影。

美好的時(shí)光作文 篇3

　　小時(shí)候，比較貪玩，沒(méi)能成為大人眼里的乖孩子

　　大了一些，逐漸懂得珍惜時(shí)間了，身旁的大人們卻越來(lái)越少了。

　　現(xiàn)在，步入了初三，時(shí)間更緊了。 而我， 能做的只有好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的高中，好的大學(xué)，給逝者一個(gè)安慰。

　　快到“十·一”了，看著媒體對(duì)祖國(guó)過(guò)去的回議，我的思緒，有會(huì)到了那個(gè)天真的世界里。

　　雖然，我沒(méi)有出生在鮮花和掌聲中，但這也不會(huì)絲毫減退大人們對(duì)我的疼愛(ài)。

　　我是家中的長(zhǎng)孫，又是單傳的獨(dú)苗苗，所以，大人們很喜歡我，什么事情都依著我，有時(shí)甚至“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了�！�

　　我的童年就這樣無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)去了。

　　直到小學(xué)，皇帝般的生活才有所改變 -----------------我的成績(jī)不好！

　　成績(jī)不好，大人們也沒(méi)有說(shuō)什么，畢竟，六年的嬌生慣養(yǎng)，還沒(méi)把我寵壞，只是稍微懶了一點(diǎn)。

　　其實(shí)，真正讓他們放心的是：我的父母都教學(xué)。

　　到現(xiàn)在，八年了，我的成績(jī)漸漸有所起色了，可是，昔日的大人們都老了，到了該安慰自己的時(shí)候，卻又先去了一步。

　　唉！就這樣，忙里偷閑的回憶，勾起了自己對(duì)童年生活的向往，那怕那是一段辛酸的記憶。

　　_題記 人總是會(huì)思念,會(huì)回憶,特別是對(duì)美好的事物。最近每當(dāng)孤獨(dú)的時(shí)候，我總是不由自主的回想著過(guò)去，是的，多么美的一段時(shí)光，它充滿了生機(jī)，充滿了快樂(lè)的氣息......我喜歡農(nóng)村，真的。

　　在農(nóng)村時(shí)，我還住在爺爺奶奶家里，在他們的呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，我不會(huì)感覺(jué)到寂寞，要知道，在農(nóng)村大家都住在一個(gè)地方，出了這個(gè)門就是那一家子，夏天的晚上大伙吃完飯后把大床搬到外面，然后一快坐在床上談天，聊的有說(shuō)有笑。最忘不了的就是我的那些可愛(ài)活潑的朋友，記得我們的作業(yè)做完了，沒(méi)事干，就會(huì)玩各種各樣的游戲，很幼稚的那種，玩的最多的是辦家家，呵呵，我還當(dāng)過(guò)幾次商店的老板，買碗的人，當(dāng)過(guò)媽媽，當(dāng)過(guò)爸爸......扮演過(guò)很多的.角色。

　　其中她是最吃虧的一個(gè)，她叫娟娟，一個(gè)很開(kāi)朗的小女孩。因?yàn)榫昃昙曳N了棗樹(shù)，只要一到夏天，我們就會(huì)去娟家吃棗，娟老是拉著個(gè)臉，好象很虧的樣子，她也老是諷刺我們幾個(gè)“每到這時(shí)都來(lái)我家，你們羞不羞��！真是討厭”雖然她是這么說(shuō)，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們臉厚呢？不管娟的罵，就在那一直吃著，一個(gè)人爬到一個(gè)樹(shù)叉上，抱著吃，那場(chǎng)面，真是有點(diǎn)夸張吶！

　　那天我走時(shí)，他們都送我送到街頭，我很難受，真想大哭一場(chǎng)......我忍住了,我怎么能流淚呢?“對(duì)不起，我要走了，我想要學(xué)到更多的知識(shí)，想成為一個(gè)有用的人，而這些在這個(gè)小鎮(zhèn)里是辦不到的，希望你們不要怪我，不要怪我自私......”我握著他們的手說(shuō)。他們沒(méi)應(yīng)聲，只是呆呆的看著，看著�！拔疫�會(huì)回來(lái)看你們的，一定回來(lái)的”他們還是不說(shuō)話，我想我已經(jīng)明白了什么，再?zèng)]講什么，頭也沒(méi)回的走了。唉.....

　　唉.....兩年就過(guò)去了,我沒(méi)回到過(guò)家鄉(xiāng),心里很內(nèi)疚,不知道他們過(guò)的怎么樣，也不知道親人身體如何，我不喜歡城市，我很想再回到那兒去....在那沒(méi)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)有黑暗，只有一群天真無(wú)邪的孩子....

美好的時(shí)光作文 篇4

　　昨晚，正準(zhǔn)備吃晚飯，峰的媽媽打來(lái)電話：“余老師，幾點(diǎn)放的學(xué)啊？他現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。中午回來(lái)的就比較晚，我吵了他兩句，他很不服氣。午飯都沒(méi)吃……”峰的媽媽是個(gè)語(yǔ)速很快的人。

　　我說(shuō)：“按時(shí)放的學(xué)，你別急!說(shuō)不定一會(huì)就到家了。上午可能是抄數(shù)學(xué)題晚了點(diǎn)。等會(huì)峰回來(lái)了你先問(wèn)問(wèn)是不是路上遇到什么事了�；仡^我再問(wèn)問(wèn)他。另外，我建議你別在餐桌上‘吵’。選擇一個(gè)合適的時(shí)間心平氣和地和孩子談?wù)��！?/p>

　　正說(shuō)著，電話那端峰的媽媽告訴我峰回來(lái)了。

　　掛了電話，開(kāi)始我的晚餐(名副其實(shí)的“晚”餐)。估計(jì)峰他們也開(kāi)始吃晚飯了吧!不知他們上午的悲劇是否又上演。真希望他們也能享受這段愉快的進(jìn)餐時(shí)光。

　　在餐桌上教訓(xùn)孩子的家長(zhǎng)恐怕比比皆是。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)：上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，能碰頭的.時(shí)間多是在進(jìn)餐時(shí)。好不容易逮住個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)自然要體現(xiàn)一下家長(zhǎng)的威風(fēng)。有時(shí)，家長(zhǎng)好心“盤問(wèn)”一下孩子的表現(xiàn)，給些忠告或警告。而有些時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)從老師同學(xué)那里掌握了可靠的“情報(bào)”，自然要教訓(xùn)一番。家長(zhǎng)越說(shuō)越生氣，孩子越聽(tīng)越窩火，于是，有的摔筷子，有的摔碗，鬧得不歡而散。

　　看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的人一定記得小林宗作校長(zhǎng)先生，他總是提倡“慢慢嚼啊!”鼓勵(lì)孩子們?cè)谶M(jìn)餐的時(shí)候講一些有意思的話。他覺(jué)得進(jìn)餐應(yīng)該保持愉快的心情。孩子們品嘗著“山的味道、海的味道”，有說(shuō)有笑，這樣的時(shí)光孩子們?cè)跄軙?huì)不喜歡呢？

　　也許，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：那什么時(shí)候可以教訓(xùn)或教育孩子呢？我想胡適母親的做法也許可以借鑒。著名的歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家胡適先生在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我望一眼�！薄胺傅氖滦�，她就等到第二天早晨天剛亮?xí)r把我叫醒。她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)�！薄胺傅氖麓�，她要等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰�！�

　　希望所有的家長(zhǎng)和孩子共同用餐時(shí)其樂(lè)融融，不僅享受著美食，也享受著這精神的盛宴!

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