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          同學的作文

          時間:2024-10-08 09:21:28 同學 我要投稿

          同學的作文

            無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          同學的作文

          同學的作文 篇1

            我的同學在20xx年2.16日死了! 當時住在這個同學家附近的同學上Q通知大家! 當時我還不信!對了! 那天就是散學典禮的前一天!他是被人用刀砍死的'!原因是他爸爸欠人錢!

            我的同學是無辜的!但為什么還要免遭一死! 我很傷心!全班都很傷心!他是我們班的開心果!沒了他講笑話,沒了他的笑聲我們感到很孤獨!哎......李太森,我們還沒拍畢業(yè)照呢!你怎么能走了!一去不復返!該死的歹徒,你為什么這么殘忍呢?不就是欠你錢!不至于把!

            現在,有人為李太森寫了首歌:"

            Best Friend Feat 小不? ...希望大家去聽聽!

            最后祝李太森在天堂開心!

          同學的作文 篇2

            和你成為同學,真的是讓我無語。你“上天入地,縱橫捭闔,無所不能”,經常氣得我七竅生煙才罷休。可是,無論怎么樣,你依舊是我最好的朋友。

            上課時,趁老師不注意,你“砰”的弄開一袋薯片,大吃特吃起來,突然青天里一個“栗暴”,只聽得:“上課別吃了!”這叫我現在怎么說?你不信老師揍你也可,那么有一句話你聽著:“等老師忍不住了發(fā)怒,不要大哭,尷尬,瞪我,等到青天里一頓痛掐,爆一聲‘活該倒霉吧!’”

            下課了,你愁眉苦臉,我像個大將軍似的.拷問:“告訴你別吃你不聽,完了吧!”上課時,我偷偷往嘴里塞糖豆,你一把搶過,完美拋物線,糖豆進了垃圾桶,你皮笑肉不笑:“沒辦法,有福同享,有難同當,我薯片沒了,你不也應該奉獻出糖豆嗎?”我差點噎死,這叫有福同享,有難同當么?你無疑是看到老師沒注意我吃糖豆,所以把我的扔了吧。下課了,我不懷好意地望著他,急速沖向你,你的慘叫聲和我復仇成功的大笑混合在一起。

            我去你家看書,“嘶”,不小心撕壞了,你大怒:“新買的呀,賠我一本!”我賠完你之后回到家,過一會兒,你來找我玩,我讓你自己找玩具,不一會兒,“咣”你摔壞了我的模型。我擺擺手:“沒事,回頭再買,我可不像某些人!碑,你一拳頭把我壓在床上,我們又滾又鬧,嬉戲在一起,整個樓道都傳出我們歡樂的笑聲。

            也許是我們真的有緣分,從小到大誰也無法“挑撥”我們之間的友情,雖然我們經常惹對方生氣,但不一會兒,就又和好如初了,那些不愉快只是滄海一粟,無法破壞我們的“結義情”。雖然我是偶然成為你的同學,但我們卻像親兄弟一般,心靈相通,做什么事都會想到一起。愿你有個燦爛前程吧!小死黨!

          同學的作文 篇3

            大家都快畢業(yè)了,也難免會一些懷念母校吧!可我永遠忘不了坐在我后面的男生:王旌翔。

            他有一雙明亮的大眼睛,一張能說會道的嘴巴!還時不時做出一些好笑的表情,每一次都弄得我哈哈大笑。

            我正式開始介紹我們這個新產品:王旌翔,他有三種模式,請聽我一一道來。

            大笑模式,就如那天,黎老師在點評作文時說:“人不可能是十全十美的,除非他是“神”。這時眼珠子一轉就說:“我乃天上神,法號“經病”我好奇的問:神經病。他說:“我是不會和你這個凡人計較的”此時此刻我笑的前撲后仰。

            自戀模式,就在有一次數學課上我有一題不會做,我就以迅雷不及掩耳之勢轉了過來,問道:喂!王旌翔這題這題怎么做!這回在他的講解下明白了這題。我夸了他一句后,王旌翔就說:“那當然誰叫我長得英俊瀟灑,人見人愛,花見花開,車見車爆胎,這夠自戀的.吧!他雖然自戀了點,可是他的作文可是名副其實的好,每一次考試的作文都滿分還在年段里傳閱,他的作文可是數一數二的,這個我也不得不佩服他。

            如果你啟動了無語模式,比如他向他的同桌借紅筆一用,如果他的同桌不給,王旌翔就用大招:撒嬌。他先用手捏處一個蘭花指后,再擺出一副很可憐的樣子說:“討厭,人家不和你玩了嘛!他的同桌看著情形不得不給他紅筆了。

            這就是我的后桌的男生:王旌翔,是他永遠給我?guī)砹藲g笑,我永遠忘不了他。再見,親愛的同學,希望我們的友誼地久天長。

          同學的作文 篇4

            今天,我來給大家介紹一下愛借鉛筆的盧華庭吧!

            美術課,老師要我們自己畫一個鬧鐘。我們每一個人都開始畫了,坐在我前面的盧華庭突然反過身子說:“喻奕銘,你能借我一支鉛筆嗎?”我本來不想借他的,后來決定借給他:“看在我們是好朋友的份上,我就借給你鉛筆吧!”

            數學課,洪老師要我們畫一條線段。我開始畫的時候,盧華庭又反過身向我借鉛筆,我又借給了他。到了中午上數學課的時候,洪老師讓我們四個小組之間想一道題。當盧華庭轉過身來的時候,我就問他:“盧華庭,你為什么每天不帶鉛筆呀?”盧華庭說:“其實我每次都記得要帶鉛筆,可是剛要上學的'時候,我就把這件事情忘得一干二凈了!

            我心里默默想,盧華庭是否故意不帶呢?我希望他能改正這個缺點,每天不要丟三落四,一定要把老師交代的事情記在心里。

            我們兩個在學校玩得也非常開心,我希望我和盧華庭是最好的朋友。

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