生命的作文匯編【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
上帝說：你的生命只剩下一天了。
天啊，我的生命只剩下一天了，還有無數(shù)的青春等著我去虛度，還有無數(shù)的學(xué)業(yè)等著我去荒廢，還有無數(shù)的金錢等著我去揮霍。
可我的生命真的只剩下一天了。
我想投身于電腦游戲中，重出江湖，再戰(zhàn)沙場，一統(tǒng)大業(yè)。
我想來場激烈的足球賽，奮力奔跑，因進球而喜悅，因失球而痛苦。
我想。
我還想。
我真的還想。
如果我的生命真的只剩一天了，我就不會這樣浪費。
上午，我會坐在那張刻滿我青春印記的書桌前，擺一個最帥。最舒適，而又最習(xí)慣的Pose．望著如我人生一般變化無常的藍天，品著茶，回憶著如茶一般清淡而又甘甜的記憶，回憶著那些常常被我回憶的；因忙碌而不曾回憶的；因痛苦而不愿回憶的；埋葬在記憶深處快要忘記的記憶。
中午，我會吃一頓我最愛吃的，而又是我最常吃的，最普通的菜；旁邊坐著
我最愛的`，而又是我最常見的，最熟悉的父母。
下午，我會用盡我所有的腦細胞，掏空我所有的思維，揮灑出我所有的文采，用天馬行空的筆，寫出我放蕩不羈的人生傳記，為我的一生劃一個完美的句號．那用心寫的文章，將會是最美的文章!
晚上，我會找來我最喜歡的人，和她一起坐在草地上，讓她欣賞那片我最得意的文章，而我則在一旁偷偷欣賞那張我最深愛的臉．然后或許肩并肩的坐著，或許手拉手的躺著；說什么或不說什么；看什么或不看什么，想什么或不想什么，只是靜靜的感受著彼此的氣息，感受著天地的氣息，感受著大自然曾賦予我卻不曾被我感受過的氣息!
凌晨，當太陽從東方升起的時候，我的生命就在那最燦爛美麗的朝霞下平凡的逝去．那一刻，有大地托著我的身軀，小草撫著我的肌膚，朝霞映著我的面龐，陽光溫暖我的心靈，而一旁，有心愛的人為我流淚!
如果有一天，上帝對我真的這么殘酷，讓我的生命只剩下一天，然而，我同樣有理由相信：那會是我生命中最美好的一天!
生命的作文 篇2
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放下生命，仍然那樣堅強地應(yīng)對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學(xué)校，然后童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的'小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自我的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白，其實這是要靠自我的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何好處了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，然后像海倫·凱勒等。
我明白了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會完美起來的。
生命的作文 篇3
生命是寶貴的，我們要好好珍惜生命。20xx年，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了，“非典”侵入我們的中華大地，吞巫著我們寶貴的生命。就在這時，一群人兒挺身而出，他們就是熱愛生命的白衣戰(zhàn)士，因為他們不怕“非典，”不怕病魔！前面的白衣天使病倒了，后面的白衣天使又挺身而出。我不明白，為什么他們要這么做？難道他們不熱愛生命嗎？是什么讓他們不顧自己的安慰，去救他人兒的生命？后來，我了解了這件事，正是因為他們熱愛生命，才不顧自己，去救別
在學(xué)校，那些親切的老師也不例外，老師為了教會我們，不管自己多辛苦，也不管自己有什么病，老師只想讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，取得優(yōu)異的'成績，這樣老師就心滿意足了。
我用了一本廢書種麥子，看看有什么情況。過了幾天，居然長出了一截綠綠的小苗。它無論生存的環(huán)境多么惡劣，都能不屈向上、茁壯的成長。小小種子居然有如此大的生命力，這使我非常震驚。
自從我經(jīng)過這幾次事情，感悟到了生命有強、弱。我還知道了我們生命只有一次，失去了就不能回來了。所以我們要珍惜生命，這樣才能對自己的生命負責(zé)。
生命的作文 篇4
有人說，喜歡一座城市，不僅僅是為了這里的風(fēng)景，更是因為這里的味道。
喜歡這個初夏眼前的一抹抹綠，更喜歡這個季節(jié)自然中透出的純純，淡淡的花草香。
周日，我們與一干河有個約。
淅淅瀝瀝的小雨，糾結(jié)的天氣預(yù)報，這個自然之約，是約?還是不約?看著群里一顆顆火熱的心，當機立斷，雨天，我們選擇出發(fā)!
整隊，集合、分配，出發(fā)!
十輛車，十位熱心的家長，和我們一起出發(fā)!
雨，嘩嘩地下著，那漂浮的雨霧帶出那一縷縷輕煙，呼吸間，那清新的味道就暢游在身體的五臟六腑。給我們的身體注入了這個季節(jié)特有的能量。風(fēng)夾帶著雨，從眼前的綠植拂過，一下子，那濃綠，淺綠，都粉墨登場，亮出自己的身姿，各色生命的.綠在眼前展開，仿佛把我的眼睛也洗綠了，曾經(jīng)的澀，干，累，瞬間消失殆盡�？傁矚g在這樣的時候，呼吸一把，當然，這樣的體驗一定要讓孩子們感受下。于是，放話：孩子們，用力呼吸，讓清新的空氣來清洗我們的身體。幾十把花傘灑落在一干河邊的人行道上，一張張飛揚的笑臉在綠樹中穿行，笑聲一陣陣蕩漾開去。
老天或許被我們的熱情所感染，也或許被我們的笑聲所吸引，雨，竟然在一眨眼之間停了。
天空沒有了灰蒙蒙。釋放出一點淡藍，風(fēng)中沒有一絲雜質(zhì)，我們攜著這絲絲清風(fēng)前行。
近了，近了，一干河蜿蜒向前，清澈的水綿延遠方，偶有白鷺棲息河邊，給我們的眼前增添了一道風(fēng)景。
沿河樹木蔥郁，小草青青，那綻放的花朵迎合著從天而降的精靈一起起舞，此情此景，怎能不讓孩子們歡呼雀躍。
一路前行，一路欣賞，眼前的一個小花園似一幅畫突降眼前。
品種各異的幾種花，叫不出名，但是港城卻隨處可見，此時的它們都綻放著這個季節(jié)最美的色彩，或淡紅，或深紫，或金黃，或雪白，大塊大塊的色板讓季節(jié)這個神奇的畫師，盡情勾勒出一幅幅淡雅的畫面，或許是新雨后，那畫面中氤氳著陣陣花香，讓人不禁沉醉期間。
要說愛花是女孩的天性，這一點不假。你看，幾個孩子穿梭著，尋找著最美的拍攝點，輕撫花瓣，驀然一笑間，那笑容早已在同伴的相機或手機定格。也有喜歡一個人的女孩，一個人信步在花叢間，追個蝴蝶，拍個蜜蜂，也是優(yōu)哉游哉，快樂無邊。
此時的男生在忙啥呢?他們的目光沒有女生那么專注，但是那張揚的笑聲早已撼動花朵，他們追逐著，奔跑著，帶著稚氣的臉上飛揚著無邊的笑意�！按蠹乙黄饋韮A聽花開的聲音?”呼啦啦花邊聚了一排人，平時一米七幾個頭的男生此時也仿佛幻變成一個孩童，那眼神透著清澈，透著溫暖，或許自然總能讓人的心霎時變得，清澈、溫暖吧!
花香，人語，歡笑聲，讓這幅畫一下子活了起來。
“快看，那邊還有橋，過橋看看還有啥?”話音還未落，一群人呼啦如一陣風(fēng)撲向橋頭，分享著捕龍蝦人的喜悅。
“ 快，快!前面有大草坪!”不知道是哪個先鋒部隊傳來了號令。
“你們可以去馳騁了!”早已有孩子等不及了，腳下生風(fēng)，那一個個奔跑的背影里是無窮盡的能量，如身邊的草地充滿生機，活力四射!
擺造型，拍照!找趣事，樂談。這里是他們的舞臺，這里是他們放飛的樂園。
行走，或許總能與人思考，與人收獲，這不，草地為何這般松軟?蚯蚓的功勞;橋下的綠植為何長勢不同?生長條件的差異;江邊，為何波濤洶涌?自然的力量······
或許，行走的本意就在此吧!抑或這就是生命的味道!
行走結(jié)束了，思考在延續(xù)，快樂在延續(xù)，成長在延續(xù)，愛在延續(xù)······
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