記憶作文8篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的記憶作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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記憶作文 篇1
隨著初中第一次期中考試的結(jié)束，家長(zhǎng)會(huì)像一聲猛然刺破天際的雷鳴，突如其來。
自從和我被老師定為主持人后，我的心仿佛再也無法平靜。像乒乓球與球拍接觸的一剎那，急促的發(fā)出砰砰聲，縈繞在耳畔，無法平息。
手中捧著已經(jīng)打印好的臺(tái)詞，紙張微微晃動(dòng)，心中不斷地自我懷疑：像我這樣膽怯的`人能勝任這份工作嗎？我真的能自信地站在講臺(tái)上嗎？……這些疑問，連我自己也無法給出一個(gè)答案。我就像一個(gè)在黑暗中迷失方向的人，無助又迷茫。
只知道應(yīng)該練習(xí)，直到熟悉掌握。每天晚上放學(xué)后我便拿出放在口袋中的紙張，小心展開，身體筆直站好。一字一句地念著，似要將那些密密麻麻的字體刻入腦海，周圍萬籟俱寂，除了我的聲音，只余下一件件家具擺在身旁。
隨著分針與時(shí)針地不停旋轉(zhuǎn)，我也已經(jīng)能將臺(tái)詞說的一字不丟，身體也仿佛留下了記憶，說出上一句，便能接出下一句的大概。但即使這樣，我也不能保證臺(tái)詞的完全成功，畢竟在這里，并沒有觀眾。于是我找來奶奶和媽媽，在她們面前講述一遍早已爛熟于心的句子，卻仿佛不再輕易。迎著她們的目光，已跑到舌尖上的話，又被牙關(guān)卡住，像是生了銹的鐵門，要用極大的力氣才能將門推開。我不斷告訴自己不緊張，我可以，但卻收效甚微。
我一遍又一遍地朗誦，心臟像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，規(guī)律地發(fā)出急促的砰砰跳動(dòng)聲。身體原有的記憶像被刪除，鐵門不斷開合，直到身體恢復(fù)記憶，鐵門不再生銹，才合上雙唇，覺得背后與額頭都濕漉漉的。
當(dāng)太陽從我的頭頂往下滑動(dòng)時(shí)，我正在被檢驗(yàn)成果。心雖跳的厲害，卻不再急促，語句也自然順暢，練習(xí)更是得到了回報(bào)。
看著太陽發(fā)出的最后一束光芒漸漸消失，我不由笑了笑，原來，告別怯懦，勇敢迎接他人目光的方法，不是精神上的催眠，而是身體的記憶。
記憶作文 篇2
一個(gè)拾荒的老人，可以四海為家，每天都在四處尋找著一個(gè)東西——可回收垃圾。
他的臉上皺紋繁多，兩只眼睛沒有一點(diǎn)光彩，兩耳一鼻無力地掛在臉上，當(dāng)找到可回收垃圾時(shí)，會(huì)興奮不已。在我家旁邊，有一家垃圾回收站，經(jīng)常能聽到他和老坂的吵罵聲。
“老板，這多少錢？”你瞧，老人又和垃圾回收站的人吵罵啦�！袄习�，這多少錢？”老人再一次問�！叭�！”，“只有三十五？至少也要四十！”，”老人家，我知道你掙幾個(gè)錢不容易，三十九！”，“不行！這可是我撿了一整天的，這可不容易，要不我不要你錢，你去撿一天，好不？”老人氣勢(shì)奪人地說。最終，老人滿意地將四十元放入了撿來的小包里。
我每一次都煩這個(gè)老人，用得著這樣嗎？真討厭！
可那次，讓我改變了對(duì)他的態(tài)度。
那是一個(gè)為災(zāi)區(qū)捐款的日子，我看見撿破爛的老人也來了，“可能是來撿破爛的吧”我心想�？墒聦�(shí)讓我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款區(qū)。手中拿著十元的、五元的、一元的.……一共居然有五百多元，這個(gè)數(shù)目十分讓人驚訝，當(dāng)有人問他時(shí)，他說：“我從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，知道鄉(xiāng)下生活多么苦，我節(jié)衣縮食，就是為了讓災(zāi)區(qū)的孩子們過得好一點(diǎn)！”
他，依然和以前一樣，依然還在和那個(gè)回收垃圾的討價(jià)還價(jià)，又在為災(zāi)區(qū)人民和留守兒童積錢，他的身影不再矮小，而是十分高大！
記憶作文 篇3
“人的一生總歸是要經(jīng)歷遺忘的，而那被遺忘的，從此與你便是天各一方，兩兩相忘。”——題記
成長(zhǎng)的過程中，遺忘總是令人無可奈何的。
忽然在初二的早讀，大家一次哄然大笑時(shí)想到，現(xiàn)如今坐在我身邊緊挨著的散發(fā)著溫?zé)岬倪@些人與事，在記憶中的確璀璨了剎那光華，挽住了一指流砂，可而后就徹底地丟了，再也找不回來了�！斑@”終究也會(huì)變成“那”。而我，卻不知道是否還能看到他們的笑靨，正如他們也許再也不會(huì)知曉關(guān)于我的前方。
這是一種生命的必然和無奈。
我還能記得剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脫小學(xué)的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯(cuò)時(shí)總會(huì)略帶怯意地避開。早讀時(shí)相當(dāng)賣力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn)，然后一教室的人便或大笑或微笑；學(xué)會(huì)掐著表等下課去食堂排隊(duì)，也知道了原來作業(yè)本一科有兩個(gè)，以及體育課開始測(cè)800米，諸如此類的`消息。
純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對(duì)未來的殷切希望。
可以說忙碌且充實(shí)的一年。然后——我們現(xiàn)在是初二的學(xué)生了。
開始聊些八卦，曾經(jīng)的愣頭小子也開始躥高，一年長(zhǎng)十幾公分，很快就成了小高個(gè)，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神里有點(diǎn)迷茫，交匯目光時(shí)也坦坦蕩蕩。
早讀開始學(xué)會(huì)偷懶，上課無聲無息像口深潭。
漸漸麻木了學(xué)校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字印刷體和課外檢測(cè)，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，沖刺了，等等。
初二了，哪怕是在最活躍的體育課上，沒人再會(huì)插嘴，也沒人會(huì)像初一一樣，評(píng)論老師的衣服和發(fā)型了吧？
看著課程表數(shù)學(xué)課后寫得熟練灑脫的“體育”兩個(gè)字，我在心里苦笑。
這是初二的第一堂體育課，男生在老師宣布下課后的前三秒邊作鳥獸散，女生便是磨磨蹭蹭到了極點(diǎn)，到最后三分鐘才走到操場(chǎng)。按照預(yù)想，應(yīng)該是整齊地排好隊(duì)了，但我看到了——
我們班的男生們，依然在籃球下?lián)屩@板，口中還叫囂著：“有本事就來啊”“技術(shù)也不過如此嘛”。
多好，多像初一時(shí)的我們，絲毫未變的青春與朝氣。
心中的一抹沉重瞬間云破日出。
我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬丈光芒。
但讓人驚喜的是那些人與事并不曾改變，我們依然期待著明天和未來，期待共度的時(shí)光在彼此記憶里成為瞬間的永恒。只是會(huì)心一笑的時(shí)候勝過了開懷大笑的次數(shù)。我們還將攜手度過兩年的時(shí)光。徙倚在校園夕陽送給自己的剪影前，我們彼此都知道，不可能永遠(yuǎn)記住，但我們一定可以去期待，某一刻，某一瞬間，像照相片一樣，我們共度的時(shí)光中的某一個(gè)片段在彼此記憶里成為瞬間的永恒。
記憶作文 篇4
時(shí)間似水，不經(jīng)意間緩緩地淌過，不知不覺中，記憶的長(zhǎng)河又開始倒流……
清晰地記得，童年的天是藍(lán)的，草是綠的，云是白的，星是亮麗的，也許吧，這是時(shí)間注定的五彩，在童年里，快樂是我最美好的回憶吧！
一道翩翩然然的風(fēng)吹來，春，姍姍地飛來。
我和老師同學(xué)們相續(xù)進(jìn)入大自然的懷抱，我們隨地打滾，不怕弄臟衣服；扶著柳樹那纖細(xì)的腰；幾個(gè)同學(xué)一起捉蝴蝶、蜻蜓，不顧它們的垂死掙扎；有時(shí)，不顧老師的勸阻，同學(xué)們一起肆意地奔跑著，戲鬧著。當(dāng)時(shí)，年幼的我們每每聽到“郊游”二字，就異常興奮。
斑駁的.樹葉搖曳著，夏，風(fēng)風(fēng)火火地來了。
夏天的星空是群星璀璨的，夜的霓裳綴著星空。我時(shí)常仰望星空，把一切煩惱拋于腦后，想象著星空里的故事。直到很晚，很晚……
黃葉在風(fēng)中飄舞，秋，匆匆而至。
踏在底墑的黃葉，聽著葉子碎裂的聲音，童年的我從未覺察到秋的蕭瑟與凄涼，因?yàn)橐宦飞峡偰苈劦交üh香，看到秋菊綻放。回到家后，能吃上香甜的水果和喝上甜滋滋的果汁，這種甜，也許是童年的味道吧！
凜冽的寒風(fēng)吹嘯，冬，疾步趕來。
閩南的冬天，總是冷得刺骨，幸好有新年的歡鬧沖淡著寒冷的冬天。記憶里，每到冬天的新年，我都會(huì)穿上媽媽新買的衣服，吃上美味的年糕和收到長(zhǎng)輩們的壓歲錢。拿到壓歲錢的我，總是“哈哈”地笑個(gè)不停，這種心情，也許就是冬天的另一種感覺吧！
童年
是夢(mèng)中的真
是真中的夢(mèng)
是回憶中含淚的微笑
我對(duì)著那群星璀璨的星空，反復(fù)地嘆吟著這首詩。這就是我的童年，我擁有的不再是童年時(shí)光，而是一段關(guān)于它的美好回憶。它就像是雨后的彩虹那樣多姿多彩，童年在我內(nèi)心深處閃著最耀眼的光芒！
記憶作文 篇5
“等你放學(xué)了，我再來接你。”這句話觸及了我心里封塵很久未啟開的盒子。這是一句我在上幼兒園時(shí)聽過無數(shù)遍的話。那時(shí)的我，每天放學(xué)都會(huì)在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)父親以及他的自行車，父親就是騎著那輛自行車，送我去學(xué)校，接我回家。自行車后有我的“專座”。一個(gè)藤編的座椅被父親細(xì)心地系在車后座。每次去學(xué)校，在門口和父親揮手說再見時(shí)，父親就會(huì)告訴我：“等你放學(xué)了，我再來接你。”這句讓我安心的話，在我即將忘卻它的時(shí)候，由一部叫《父親》的微電影喚醒了。
回想我的21年，每當(dāng)生日到來的時(shí)候，我總是被內(nèi)心滿溢的喜悅沖淡了我心中對(duì)父母的感謝，我忘記了他們?cè)鵀槲业母冻觥Ｒ苍S這就是我們這個(gè)年齡的通病吧，習(xí)慣了這份愛，卻變得不在乎。
從我再次開始寫東西以后，變得細(xì)膩了許多，也學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)很多無法說出口的東西。
從一出生，我就注定是父母最愛的寶貝。他們?yōu)槲蚁吹谝粔K尿布，教我說第一句話、走第一步路。從父母口中我知道我第一句話叫的是爸爸，我學(xué)步時(shí)摔倒了還會(huì)笑，我吃飯時(shí)用手抓得滿地都是，和小朋友一起去玩泥巴從來不會(huì)弄臟衣服……我的每一件小事他們都用心記住，甚至在我小時(shí)候的相簿上寫下我出生的時(shí)間，精確到幾時(shí)幾分。
這些事也只有在這個(gè)靜靜的'夜晚，我靜下我那顆浮躁的心，才能一件件浮現(xiàn)出來。
我也曾做過傷他們心的事，可是父母是包容的，似乎包容是他們的必修課，而且每次都是高分的必修課。
但我卻不是一個(gè)能得到高分的女兒。
對(duì)于母親，我想說的很多，可是一直都不知道該如何表達(dá)，母親可以說是這個(gè)世界上最了解我的人，因?yàn)槲以?dú)自和她呆過10個(gè)月。母親總是細(xì)膩的，她總是能準(zhǔn)確地把我需要的東西送到我的身邊。在外地上學(xué)的我，母親知道我們這邊的氣溫，為我織了一件毛衣，細(xì)心為我洗凈，吩咐父親及時(shí)給我寄到學(xué)校，看著一針一針織出的這件毛衣，我可以看見母親坐在沙發(fā)上，戴著眼鏡慢慢地織著這么細(xì)的線。對(duì)于眼睛本來就有毛病的母親，這是足夠辛苦的事了。
21年，我看著父母為我付出了21年，我可以清晰地看到他們漸深的皺紋，看見母親爬八樓的家已經(jīng)不再輕松。在我看來，世界上最難表達(dá)的感激就是對(duì)親人的感激。我只能用這些細(xì)枝末節(jié)的話語來拼湊我腦海中的影像。
也就是這些細(xì)枝末節(jié)的影像，足夠我用一輩子來感謝，一輩子來回憶。
記憶作文 篇6
我是一陣風(fēng)，來無影，去無蹤。剛出生的時(shí)候，我是小小風(fēng)，只在陽光明媚的日子里出來，我的力氣很小，只夠搖搖枝頭那些綠綠的樹葉，總喜歡躲在大樹身后，看著樹蔭下，小女孩們仰面躺下，柔柔的陽光醺罪了草地。這時(shí)我就跳出來，輕拂女孩的發(fā)絲，輕撫女孩的臉頰，然后又一溜煙不見了，回頭，望見女孩們微瞇著眼，看著天，那藍(lán)藍(lán)的、很深很深的天，還有她們被我吹亂的發(fā)絲……
那時(shí)的我，就像陽光一樣幸福。
我的力氣變得大一些，就可以推動(dòng)天臺(tái)上那被人稱作“搖椅”的東西了。據(jù)我所知，天臺(tái)上的小搖椅是最接近天空的地方，每次一搖一搖的，搖上去一點(diǎn)就離那白云又近了一點(diǎn)。我想，坐在搖椅上，大家就都可以飛起來啦。每次一想到這個(gè)，我就推得更用力，也更有成就感了。搖得累了，我在天邊散步，底下有一群孩子們?cè)诒寂苤�。一只蝴蝶樣子的風(fēng)箏落進(jìn)了我的懷里，我?guī)е侵伙L(fēng)箏，開始奔跑，越跑越遠(yuǎn)，越飛越高。風(fēng)箏的線拉直了，我戀戀不舍地松了手，下面的孩子們拍著手，你追我趕地，那歡聲笑語穿破萬里云煙飛到我身邊，后來，風(fēng)箏回家了，看著蝴蝶風(fēng)箏回到地上，我也回家了。
那時(shí)的我，好像每天都有棉花吃，是從云端撕下來的。
后來，我開始長(zhǎng)大，有一天，我要離開這個(gè)小山野，跟著大人們?nèi)チ骼肆�。我知道，不是每天都有糖吃了。是的，我不想去。但我也知道，風(fēng)的使命，就是要去世界各地流浪，漂泊好像是注定，沒有商量。下雨天里，我也不得不撐把傘出去巡邏，風(fēng)雨風(fēng)雨，風(fēng)和雨，其實(shí)是一對(duì)表姐妹。
那時(shí)的我，不那么愛笑了，用云做的心，被雨打濕以后，總是潮答答的。
我去過沙漠，卷起漫天沙粒，差點(diǎn)被迷了眼睛；我去過山丘，在懸崖峭壁間撞來撞去；我還去過大海，卷起十米浪花，差點(diǎn)打翻一搜打漁的小船。
當(dāng)然，我也為蒲公英送過一程，為非洲的孩子們送去過一些清涼，還吹走了一個(gè)壞蛋的錢袋！
然后，我累了，又回到了兒時(shí)的那個(gè)地方，卻已經(jīng)不喜歡風(fēng)箏的`游戲，不喜歡趟在云上曬太陽了。我親眼見到了全世界最干旱的地方，見到了全世界最窮的角落，我有了眼淚，有的時(shí)候成了小雨，有的時(shí)候，成了孩子最愛的雪花。
那個(gè)晚上，我在街上逛著，走進(jìn)了一個(gè)人家，房子里躺著一個(gè)小女孩，她就是被我當(dāng)年吹過頭發(fā)的小孩。現(xiàn)在，她好像長(zhǎng)大一些了。也許是感到我進(jìn)來，她下意識(shí)地拉了拉被子。我看得出她在做一個(gè)很美很美的夢(mèng)，因?yàn)樗谛�。全世界都睡著了，都在做�?mèng)了，有些夢(mèng)，還有棉花的味道呢！我走出了女孩的屋子。天上又飄零星雨了。
我好像來過，又好像沒來過……
記憶作文 篇7
看到這道半命題的題目時(shí)，我的腦海里立馬浮現(xiàn)出一個(gè)身影，他仍然是那么慈祥地朝著我笑，并樂呵呵地拿起一個(gè)橘子塞進(jìn)我的手里，那金燦燦的橘子，還帶著他的余溫……
我只見過老太爺幾次而已，那次數(shù)一只手都數(shù)得過來。但是老太爺那慈祥的面容是讓我無法忘記的，隨著時(shí)間的流逝，甚至是越來越清晰地刻在了我的的'心上。
因?yàn)槟晔乱迅�，老太爺臉上爬滿了深深淺淺的皺紋，眼睛雖然很大，但眼珠的顏色因?yàn)闅q月的流逝而變得有些渾濁、發(fā)黃，鼻梁比較高，嘴角總是微微向上翹著，笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫，嘴巴也會(huì)裂開來，給人一種和藹的感覺，讓人特別想親近。
我九歲時(shí)在過年時(shí)節(jié)去過老太爺那里，他看見我立即笑逐顏開，從一旁的桌子上拿了一個(gè)金黃的橘子遞給我，說：“杪杪都這么大了啊，上次看見時(shí)還沒這么高呢！”剎那間就讓我有一種十分溫暖的感覺，整個(gè)人都好像沐浴在陽光下。老太爺慈祥的笑容，濃濃的親情滋潤(rùn)著我的心靈。
我們玩了一會(huì)兒便走了，臨別時(shí)老太爺還摸了摸我的頭，笑著說了再見。
之后的國(guó)慶節(jié)我們又去看望了老太爺，老太爺已臥病在床，他見我來了，勉強(qiáng)擠出笑臉，掙扎著爬起來，指著書桌上的水果，張了張嘴巴，雖然沒有聲音，但我知道他讓我吃水果。此時(shí)此刻的我望著他那憔悴的面容，難過極了！
再然后，我們?nèi)r(shí)老太爺就已經(jīng)去世了。
老太爺是我們?nèi)r(shí)的前一天夜晚悄悄離去的，聽外婆說，老太爺臨走時(shí)還念叨我�？粗咸珷旍o靜地躺在棺木中，依然是我熟悉的那份笑容，我的眼淚已然充盈了眼眶。最疼我的老太爺就這么走了，他面帶著笑容就這么走了，我再也吃不到老太爺給我的帶著他余溫的橘子了，再也見不到他了，我頓時(shí)號(hào)啕大哭起來……
從此，我只要一想起老太爺就自然而然地想到他的笑容，因?yàn)槔咸珷數(shù)男θ葸B同那濃濃的親情，早已珍藏在我的記憶里了。
記憶作文 篇8
在朝陽的注視下，我?guī)е鵁o比欣喜的心情重新踏入了位于柏香鎮(zhèn)的沁陽市中小學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地，開始了新一輪的基地生活。
一切還是熟悉的樣子，只是少了幾個(gè)上次訓(xùn)練時(shí)曾經(jīng)熟悉的教官身影。
事情像上次那樣按照規(guī)定的順序一件件進(jìn)行著。終于，我見到了本次基地之行的教官和班主任。教官不高，身著一身整齊的軍裝，看起來就像一個(gè)威武的軍人，但他臉上的笑容又顯得那么平易近人。至于班主任，第一眼看去，像個(gè)大姐一般，一身潮流服飾，整齊又不失風(fēng)度。但與我們交談時(shí)，卻沒有那種高高在上的語氣，常常是心平氣和的與我們談話。金色的頭發(fā)像是在陽光照射下的瀑布一樣，優(yōu)雅漂亮。
教官和班主任的平易近人讓我越發(fā)的感到慶幸。第一天和第二天是軍事化訓(xùn)練，先是整理內(nèi)務(wù)。班主任耐心的教我們整理內(nèi)務(wù)，一間宿舍接著一間宿舍。之后便是軍訓(xùn)，在看到五班教官的那一刻，這種慶幸便被放大了無數(shù)倍。那教官，長(zhǎng)相不錯(cuò)，著裝整齊，但是他的眼睛總是瞇著，眼神異常的猥瑣，渾身上下透露著一絲痞氣，讓人感覺很不靠譜。
到達(dá)基地第二天的那個(gè)晚上，我拿著箱子盤著腿坐在床上，收拾著東西，同一寢室的人不是拿著手機(jī)玩就是在說話，整個(gè)寢室顯得亂糟糟的，門口還留了個(gè)“偵查眼”。嘭的.一聲，門直接被人踢了開來，一開始我們也沒太在意，以為是哪個(gè)學(xué)生，正準(zhǔn)備想說一句，待看清楚來人后，不禁倒吸了一口涼氣，是一個(gè)教官。嚇得整個(gè)寢室都安靜了下來，可惜有個(gè)倒霉孩子在下鋪玩手機(jī)玩的正火熱，被教官看見了，手機(jī)直接就被拿走了�！叭フ夷銈儼嘀魅我伞！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。唉，貌似門口安插的是個(gè)“瞎眼”。
再想想上次被捉到拿手機(jī)的人的后果，不禁為那同學(xué)感到悲傷。一夜無話，在焦灼中漸漸睡去。第二天，當(dāng)班主任來查寢時(shí)，向她說了這件事，她只說了一句“手機(jī)在我這里，走前我還給你�！鳖D時(shí)讓他安心不少。
或許是她的平易近人感染了我，至少在她面前的我們沒有那么拘束。但直到離開，我還是沒能知道她的名字，但她美麗溫柔的樣子留在了我的心中。
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