感悟的作文優(yōu)秀(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感悟的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
落了那些馥郁的花兒朵朵，去了那些嬌滴的葉兒，伊甸園的空氣里依舊還帶著點(diǎn)嫩嫩的香，捏著心的虔誠(chéng)，天使也對(duì)著滿庭的落紅青綠感傷，淚流。
風(fēng)月啊，在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳，星楚棋羅，云影飄渺，在他鄉(xiāng)也盡是尋尋覓覓的逍遙，且不管竹杖芒鞋的冷冷清清，抑或是顛沛流離的飄搖不定，還是山回路轉(zhuǎn)的凄凄厲厲，即使沒有那一馬平川英勇蓋世，但算是捧了夢(mèng)的橄欖枝信步游庭了一場(chǎng)，在飛紅縈繞的秋千下凌波渡月一番了，也了了這一世的與花鳥為伴，仙山訪游的愿望。
風(fēng)瀟瀟處，亂花迷人眼又是，來年花好月圓，春暖楊柳岸；雨打琵琶時(shí)，鳥朦朧，夜朦朧，飛禽去，百獸眠，獨(dú)倚樓閣，唯與遠(yuǎn)處是里長(zhǎng)亭的'煙火青燈彷徨，顧影自憐，問劍無聲。
昔日前人風(fēng)花雪月花弄影長(zhǎng)存，明月相邀對(duì)酒作歌，人生幾何；思慮著如今聲聲慢早已成絕唱，廣陵散作古東逝，真是天不憐人，繁華流水去也只不過瞬間罷了�？茨沁^眼煙云的裊裊，誰曉得余暉所襯的落日也盡是近黃昏罷了，深藍(lán)的夜幕總會(huì)在昏黃褪盡的一刻驟然落下，撩去這一日的風(fēng)煙繁語，一切剎那便成過去了。
于是，那些水中倒映的傷痕，吻著昆黃華葉、落應(yīng)繽紛，在靜謐的點(diǎn)點(diǎn)的漣漪中稀釋去了。
于是，忘卻了那些水中的故事，只見年華在悄悄間滴淌至來世，凋零了今生。
望穿秋水便該是那么一種感情了吧。
只是今生我也不愿任風(fēng)雪催眠，就這么漂泊去，也應(yīng)有“掬水月在手，弄花香滿衣”，攬一世閑情逸致歸去，在那水中。
感悟的作文 篇2
前段時(shí)間跟父親打電話，說了一會(huì)家常，父親忽然說，你知道了嗎，xx不在了。我當(dāng)時(shí)就是一愣，第一反應(yīng)是假的吧，再三確認(rèn)后，我知道他真的不在了。一場(chǎng)突如其來的車禍奪走了他的生命。
在我不長(zhǎng)的生命旅途中已經(jīng)遇到過太多這種事情。
當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)，一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的孩子，他每天喝著很苦的藥依然笑著面對(duì)著這個(gè)世界，然而他的樂觀沒有感動(dòng)上天，苦澀的藥劑也沒有戰(zhàn)勝死神。他帶著尚未起飛的夢(mèng)想輕輕闔上了眼睛。
當(dāng)我上中學(xué)的時(shí)候，我同學(xué)的叔叔，一個(gè)和善風(fēng)趣的人，他剛剛結(jié)婚，美好的生活似乎剛要架帆遠(yuǎn)航，一天清晨，他像往常一樣去上班，然而一場(chǎng)意外，一輛呼嘯而過的火車，讓他的心臟再也無法為美好的生活而跳動(dòng)。
生命如此脆弱，在疾病與意外面前是那么束手無策。在最好或最不好的時(shí)候，戛然而止，由死神給我們的生命畫上休止符。
生命是場(chǎng)未知的旅行，終點(diǎn)并不由我們決定，我們能做的只有在這場(chǎng)旅途中走好自己的每一步。攜杖而行，走過陽光燦爛，看過星輝漫天，遇過雨露風(fēng)霜，珍惜旅途中的.每一件事，每一個(gè)人，看花開花落，望云卷云舒。
然而其之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)，想要在這場(chǎng)旅途中走的更遠(yuǎn)，看到更多風(fēng)景，我們必須保護(hù)好自己，把安全兩個(gè)字牢牢的刻在心中。可以這樣說，安全的高度就是生命的高度，安全的重量就是生命的重量，我們犯了錯(cuò)，人們總會(huì)原諒，然而死神卻從不寬容。
老子說：“我有三寶，持而保之，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長(zhǎng)�！蔽蚁脒@種不敢為天下先的精神既是讓我們心中警鐘長(zhǎng)鳴，安全意識(shí)常有，讓生命更為厚重，不會(huì)因一些不該有的意外而讓生命戛然而至的不二法門。
昨日之日不可追，明日之日尚無為，珍惜當(dāng)下，讓我們的生命像水邊的陽光，泛起溫暖的漣漪，像夜晚的星光，照亮我們前進(jìn)的路……
感悟的作文 篇3
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風(fēng)拂過，是萬木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一屢陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的'季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你是多么的美麗，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過的地方哪里不是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)著我的心弦，把我?guī)脒@如煙、如霧、如沙、如塵的世界。這絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生��！
秋月掠過大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開音樂，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒有染上半點(diǎn)愁緒。這時(shí)，我想你又在為化成銀色的使者，繼續(xù)用銀白色裝扮著世界做準(zhǔn)備吧
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的樂章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起雪人，打起雪仗。想想自己小時(shí)候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
自然，像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿情趣。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。
感悟的作文 篇4
今天月考試卷發(fā)了下來，我看了看分?jǐn)?shù)，驚愕了，總分才81分，而作文29分，全班第一，不過是倒著數(shù)的。
我膽戰(zhàn)心驚地聽老師評(píng)講試卷，因?yàn)楹ε吕蠋燑c(diǎn)名批評(píng)我。老師評(píng)講完試卷后，就點(diǎn)了作文還要修改的幾個(gè)同學(xué)的名字，也包括了我，說要在這兩天內(nèi)拿作文給老師來幫你們修改下。我如釋重負(fù)幸好沒有公開批評(píng)我，我直到老師的辦公室前，正要敲門，里面就傳來老師陣陣的訓(xùn)話聲：你說說這些題怎么會(huì)做錯(cuò)呢，這些可都是最基本的語文知道��！老師停頓了一會(huì)兒，又接著說：還有這題，老師在課堂上不是反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了很多次了？你上課都聽什么呀腳不斷在抖，老師這么生氣，我又看了看試卷，如果現(xiàn)在進(jìn)去會(huì)不會(huì)更加悲觀�。《脊制綍r(shí)不好好寫一下周記，整天都想著抄別人的.作文。我坐在座位上埋怨自己起來了，還是下節(jié)課再去好了。
都說在害怕的時(shí)間里總是最漫長(zhǎng)的，這話還真沒錯(cuò)呢。我敲了一下門，就進(jìn)去了。老師拿起試卷，看了一下基礎(chǔ)題說：14分，只是中等水平，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，我哦了一聲。接著老師又把試卷翻到作文那頁，說：***，你看看你的語文成績(jī)，怎么總是漂浮不定呀。一時(shí)高一時(shí)低。你知道原因在哪嗎？我搖搖頭。這篇是你作的，還是真的。老師抬頭看著我。作的。我猶豫了一下。你看看，如果你作文多幾分，你的排名就會(huì)上了二十了。其實(shí)作文是很容易寫的，只要留心觀察一下生活，抓住生活中的小事給你的觸動(dòng)，小感悟。把這件事給寫下來，并感覺給寫下來，就成一篇作文了老師給我講了很長(zhǎng)時(shí)間。
從老師的話中我明白了，如果想讓語文分?jǐn)?shù)高，就一定要作文分?jǐn)?shù)高。作文要靠長(zhǎng)期細(xì)心地觀察生活，從生活中去提取材料，從而寫出好文章來
感悟的作文 篇5
天陰陰的，風(fēng)涼涼的，一場(chǎng)秋雨如期而至。
喜歡秋雨，莫名的執(zhí)著的喜歡著。
秋天的雨，來的從從容容，瀟瀟灑灑，就那么不急不緩的綿綿的下著
細(xì)細(xì)的雨絲，伴著涼涼的秋風(fēng)飄飄而落，朦朧了天，朦朧了地，朦朧了我的雙眼，撩撥著人的思緒，心中不由得漾起幾許哀怨，幾許悵然。
看街上的人們，撐著花花綠綠的.傘，愜意的走在雨霧中，享受著涼而不寒的秋風(fēng)，享受著秋天溫柔極致的雨絲。而我卻不敢走進(jìn)雨霧，怕那柔柔的雨絲淋濕我的心緒，怕那蒙蒙的雨絲喚醒已塵封的往事�？赏巴饪~縹緲緲的秋雨，思念還是在此刻萌醒，不可遏止的滋長(zhǎng)著，瞬間便彌漫了整個(gè)心田，漲得滿滿的，沉沉的，濃濃的，任你如何也無法抵御。秋雨，就是這樣不經(jīng)意的卻著實(shí)的牽動(dòng)你的情思，讓你柔腸寸斷，讓你愁緒滿懷，讓你淚彈不盡當(dāng)窗滴。讓你懷念逝去的過往，讓你眷戀遠(yuǎn)方的人兒，引領(lǐng)著你的心兒遙遙的飄向遠(yuǎn)方……
無怪自古文人多悲秋。秋風(fēng)秋雨的確讓人百般聊賴，“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。是處紅衰翠減，冉冉物華休，唯有長(zhǎng)江水，無語東流�！绷澜枨镉曛捝V思鄉(xiāng)之苦，相思之痛，令人傷感悲戚�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！币磺磺樗家环菥鞈僖环N期盼一種渴望一份無奈，都寄予綿綿秋雨中，惆悵的情懷，繾綣的思念，深切的熱望，隨著秋風(fēng)彌漫于細(xì)細(xì)密密的雨絲中。李商隱筆下的秋雨更讓人倍感纏綿悱惻，心動(dòng)傷懷……
秋雨，絲絲縷縷編織的都是不舍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸潤(rùn)的都是思念。
喜歡秋雨，喜歡秋雨的那份清涼和濕潤(rùn)，喜歡秋雨中無盡的遐想和思念。
感悟的作文 篇6
有人說：“壓力使人成長(zhǎng)”。那，痛苦能帶給我什么呢？；有說：“當(dāng)上帝為你關(guān)上一道門時(shí)，勢(shì)必會(huì)為你開啟一扇窗”。因此──我期待著屬于我的藍(lán)天！
對(duì)我來說，挑戰(zhàn)自己即是保有一顆學(xué)習(xí)、上進(jìn)的心，對(duì)于任何事物持有熱忱，隨時(shí)充電自我。相信大家對(duì)于初中生活的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如 山的各科作業(yè)，不是小考大考平時(shí)考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來美好生活的縮影；在耳邊撈叨話語 的提醒中，伴隨而來的是師長(zhǎng)、父母那從未停止過的關(guān)心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向自己下了一項(xiàng)戰(zhàn)帖，期許自己在未來無可預(yù)料的日子里，能具備除了學(xué)校要求的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以外，在面對(duì)課外軟知識(shí)的同時(shí)，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過程中，我將更加成 熟、懂事，無論是心理抑或是生理上，對(duì)事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動(dòng)方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無法成功的 任務(wù)，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰(zhàn)接踵而來之際，能將熟悉的“不要，我不行啦！”更正為“好的。我會(huì)全力以赴，盡我所能 的達(dá)成您的期許�！碧鲆酝氖孢m圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。
對(duì)我來說，挑戰(zhàn)自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學(xué)制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的想象力。有句廣告臺(tái)詞是這樣說的：“想象 力是你的超能力”。在開會(huì)討論中、設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)、執(zhí)筆寫作時(shí)，如何采用題材？如何創(chuàng)造奇跡？如何運(yùn)用巧思？全看你那僵化的想象力，是否能及時(shí)復(fù)蘇，提供你與 眾不同的想法、看法。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，教科書里既定的標(biāo)準(zhǔn)答案，似乎捆綁住了大多數(shù)人在童年時(shí)代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰(zhàn)自己在課業(yè) 之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經(jīng)常的`拋出一個(gè)問題供腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，且永遠(yuǎn)不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。
每個(gè)時(shí)期的我，對(duì)自己、對(duì)他人都有著不同的挑戰(zhàn)。閉上雙眼，靜靜地聆聽心臟那強(qiáng)而有力的心跳聲，過往云煙仍殘留在視網(wǎng)膜上，同樣的山，同樣的景，唯一不同 的是──心境。我──成長(zhǎng)了！又有了更不一樣的挑戰(zhàn)了。它不是一種束縛，而是一種催促著我不斷前行的動(dòng)力──最重要的……
感悟的作文 篇7
隨著黃色的網(wǎng)球又一次飄向界外，煩躁之情再一次涌上心頭。我不知道自己是怎么了，曾經(jīng)那么熱愛的網(wǎng)球，卻一次次地偏離應(yīng)有的軌跡。
教練為我叫喊得聲嘶力竭，媽媽在旁看得搖頭嘆氣。少不了的教導(dǎo)與規(guī)勸，教練說我有網(wǎng)球的天份但缺少認(rèn)真的拼勁兒，媽媽說打球如人生，這樣的歷練是我人生的瑰寶。而我，如一頭霧水，我不知道該怎樣認(rèn)真、該怎樣歷練、該怎樣走出自己的心魔。很想暫時(shí)忘卻網(wǎng)球，忘卻這讓我快樂的小家伙，于是隨手翻起舊物，準(zhǔn)備整理歸納。忽然，一卷褐色的東西映入我眼簾。原來是老爸“五一”期間，去山東游玩，從曲阜孔子故里給我?guī)Щ貋淼闹窈?jiǎn)。記得老爸興沖沖地交給我時(shí)，正暢游在QQ空間的我，只是隨手一扔，就再也不曾想起。打開這由竹片串成的竹簡(jiǎn)，忽有懷古的情懷縈上心頭，不說竹簡(jiǎn)上孔子的畫像似在善誘有聲，不說“三字經(jīng)”的楷書字體字正圓潤(rùn)，單是我將竹簡(jiǎn)打開與合上的瞬間，那一片片竹與竹的`碰撞發(fā)出的聲音，仿佛時(shí)間在這瞬間凝固，我穿梭在遠(yuǎn)古與現(xiàn)實(shí)的空間，正如北京奧運(yùn)開幕式上那幅畫卷一樣打開與閉合。許是竹片、許是絲線、亦或是畫像、字體，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這竹簡(jiǎn)的魅力是我從來不曾領(lǐng)悟的，它用它別樣的韻味似乎在告訴我什么。于是我?guī)е环N新奇的心懷去簡(jiǎn)中字里行間搜尋著它的含義。我細(xì)細(xì)研讀著這兒時(shí)就背得滾瓜爛熟的字句，也許是兒時(shí)的少不更事，也可能是因?yàn)樯倌陮?duì)知識(shí)的渴望，今天，當(dāng)我再次捧起這“三字經(jīng)”時(shí)，我卻深深體會(huì)到其中的寓意�！白硬粚W(xué)非所宜，幼不學(xué)老何為；玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”。古人在幾千年以前就告訴后人，學(xué)無止境，今天的我，不正像是一塊需要雕琢的玉石，需要經(jīng)歷不斷的磨練，就像一棵幼樹，經(jīng)過時(shí)間的雕琢，必須不斷地去掉枝丫，才能長(zhǎng)成今后的參天大樹。而我們，如果不將這個(gè)道理銘記在心，從自己的內(nèi)心去嚴(yán)格要求自己，又怎能經(jīng)歷時(shí)間的磨練，成樹成玉呢？
忽然間，恍然大悟。媽媽說得對(duì)，打球如人生，學(xué)習(xí)亦如人生。對(duì)網(wǎng)球的摯愛，如果不加上努力的拼搏鍛煉，怎么能取得驕人的成績(jī)；對(duì)知識(shí)的渴望，如果不加上刻苦的鉆研，怎么能做到學(xué)無止境；對(duì)人生的追求，如果不加上執(zhí)著的信念以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，怎么能達(dá)到“有為”、“知義”，怎么能實(shí)現(xiàn)自己的絢麗的人生價(jià)值。經(jīng)過歲月的流逝，手中的竹簡(jiǎn)有了自己的新生，希望我也能夠經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，擁有自己的“新生”。
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