六年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，有沒(méi)有想過(guò)去了解一下風(fēng)。它與人類(lèi)緊密相連。
風(fēng)很神奇，很神秘。它沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有迷人的芳香，也無(wú)法用手去觸摸它。風(fēng)似乎離我們很近，又似乎離我們很遠(yuǎn)。
龍卷風(fēng)是風(fēng)的一種，也是殺傷力很強(qiáng)的一種。龍卷風(fēng)被人們所畏懼，我對(duì)它卻很感興趣。龍卷風(fēng)與往日拂過(guò)臉頰的微風(fēng)截然不同，它能被人類(lèi)用肉眼看到，殺傷力也非同一般。大多數(shù)人只從電視上見(jiàn)過(guò)，但這足以使人產(chǎn)生強(qiáng)大的畏懼感。龍卷風(fēng)風(fēng)如其名，它像傳說(shuō)中的龍似的那樣長(zhǎng)，直沖天空，它是卷狀的。龍卷風(fēng)能輕而易舉的把一棵參天大樹(shù)連根拔起，更不用說(shuō)卷走人了。龍卷風(fēng)過(guò)后一片狼藉，比當(dāng)年日本鬼子掃蕩嚴(yán)重多了。龍卷風(fēng)會(huì)把物體“運(yùn)”到異國(guó)他鄉(xiāng)。我想那些“金錢(qián)雨”、“青蛙雨”也是拜龍卷風(fēng)所賜吧。還有一種風(fēng)，人類(lèi)對(duì)它深?lèi)和唇^，那就是——沙塵暴。沙塵暴可干了不少壞事，像對(duì)我國(guó)灌渠形成的破壞、加劇土地沙漠化、是農(nóng)作物減產(chǎn)。如果不趕緊采取措施，后果真是不堪設(shè)想。
世上萬(wàn)物有好的'一面也有壞的一面，當(dāng)然風(fēng)也不例外。
風(fēng)也是一種景色。風(fēng)景，風(fēng)景，沒(méi)有了風(fēng)，再美的景也不完美。微風(fēng)拂過(guò)，湖面波光粼粼，枝葉隨風(fēng)飄蕩，多么怡人��！如果沒(méi)有風(fēng)，詩(shī)中的景色也會(huì)稍顯遜色，像杜甫的《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”像賀知章的《詠柳》中的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”不敢想象如果沒(méi)有風(fēng)，還會(huì)有此情此景，這種感覺(jué)嗎？
風(fēng)也是一種能，可以說(shuō)它取之不盡用之不竭。風(fēng)力發(fā)電極大的造福于人類(lèi)。風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有燃料問(wèn)題，也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染。風(fēng)能是最清結(jié)、無(wú)污染的可再生能源之一。
秋天到了，風(fēng)就像一把扇子，扇去夏日的炎熱，迎來(lái)涼爽和溫柔，把秋天送到我們面前。也可在炎炎夏日帶來(lái)一絲涼意。
風(fēng)還有很大潛能，等著我們?nèi)ネ诰颉Ｕ缤覀兠總�(gè)人。
六年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，我一直向往大海，想去海邊看海水潮起潮落，傾聽(tīng)浪花動(dòng)聽(tīng)的歌聲。終于，去年寒假，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
我第一次去看大海，是和媽媽一起去的，我們的目的地是海南三亞。還沒(méi)到海邊，那波濤洶涌的浪聲如雷貫耳，使我更加迫不及待地想看到大海。我們來(lái)到海邊時(shí)，海水卷起一層層浪花，一朵朵浪花就像歡快的孩子相互追趕著，在浩瀚的海面上盡情的歡鬧。真是百聞不如一見(jiàn)��！一望無(wú)垠的大海令我心潮澎湃、激動(dòng)萬(wàn)分！感覺(jué)整個(gè)人飄飄欲仙，迫不及待想要投入大海的懷抱。沙灘上到處是海螺和貝殼，大的、小的、白的、黃的`、綠的……我撿起一個(gè)海螺放在耳邊，海螺里大海的歌聲和身邊大海的歌聲此起彼伏，奏響歡悅樂(lè)章，我不禁高興起來(lái)。此時(shí)此刻，所有的煩惱都拋到了九霄云外，我們?cè)谏碁┥峡鞓?lè)奔跑，開(kāi)心地和浪花嬉鬧，在背后留下一深一淺、一大一小的腳印。歡樂(lè)的歌聲伴隨著晚歸的漁船，星星點(diǎn)點(diǎn)的航燈，牽引著輪船航行的方向，好比內(nèi)心的理想和夢(mèng)想。
在三亞，天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，水天相接，使人分辨不出哪是天，哪是海。我見(jiàn)過(guò)水平如鏡的西湖，看過(guò)滿山遍野的杜鵑花海，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣虛無(wú)縹緲的大海，海面上似有一縷縷青煙在飄蕩，猶如天宮上的仙云掉到人間。
大海為什么如此廣袤無(wú)垠呢？我想，大概是因?yàn)榇蠛＝蛹{了天地間的風(fēng)風(fēng)雨雨、清潔了所有塵埃，所謂“海納百川，有容乃大�！�
大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，微波起伏，顯得美麗溫柔；有時(shí)惡浪滔天，狂風(fēng)呼嘯，令人驚心動(dòng)魄。但不管大海怎么變化，它都充滿活力，生生不息。
六年級(jí)作文 篇3
螞蟻是一種可愛(ài)的群居動(dòng)物，其家族有不同的種類(lèi)，有白蟻,紅蟻，黒蟻等等。它們就像人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
有一次我抓了十幾只，我把他們放到一個(gè)有沙土的塑料瓶子里，我透過(guò)塑料，我看到了螞蟻在瓶子里開(kāi)始建造蟻巢，蟻巢有好多洞，我想：那應(yīng)該是螞蟻的交通要道的吧！我又看到了好多白白的東西，我想：那應(yīng)該是螞蟻的卵吧！
過(guò)了幾天，我把螞蟻放回了它的家園，我看到十幾只大的螞蟻先跑了出來(lái)，它們好像是一個(gè)個(gè)偵查員，過(guò)了一會(huì)，有幾只小螞蟻也出來(lái)了，那些小螞蟻很快的追上了，它們一同回了蟻洞。我的眼神一直看著那些螞蟻，螞蟻們回到了蟻巢之后，有好多螞蟻出來(lái)迎接它們，這些螞蟻好像是一個(gè)個(gè)無(wú)謂的勇士，而那些出來(lái)迎接他們的那些螞蟻是他們的親人，好多小螞蟻也出來(lái)迎接他們，那些小螞蟻可能是它們的孩子，之后他們一起返回蟻穴去了。
螞蟻的軍隊(duì)也是勢(shì)不可擋的，有一次，我看到了有一只毛蟲(chóng)在螞蟻的領(lǐng)地上，螞蟻的“偵查員”把它看到的報(bào)吿給螞蟻大王，霎時(shí)間，螞蟻大軍從洞里出來(lái)了，它們沖到了那只大蟲(chóng)身旁，那只大肥蟲(chóng)正在沐浴著陽(yáng)光，它好像很舒服的樣子，它沒(méi)有看到那些螞蟻，螞蟻沖了上去，螞蟻們雖然知道那蟲(chóng)子身上有上千的'毒刺，但是它們不怕，它們要保護(hù)它的的家園。螞蟻“勇士”們一下沖了上來(lái)咬那只大蟲(chóng)子，那只大蟲(chóng)子可能覺(jué)的癢了就翻個(gè)身，過(guò)了15分鐘之后，大蟲(chóng)子被打走了，螞蟻也犧牲了好多無(wú)畏的“勇士”
螞蟻有人一樣的思想，它們甚至和人一樣聰明，和人一樣英勇。
六年級(jí)作文 篇4
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，老媽終于在下午放了我的假，我便興致勃勃的買(mǎi)了杯熱奶茶，坐在公園旁，開(kāi)始觀察起市井百態(tài)來(lái)。
“爸爸，我要牛肉干。”遠(yuǎn)處的一個(gè)男孩對(duì)他身旁的一個(gè)中年男子說(shuō)。
再看那男子，身著單簿破舊的皮衣，有點(diǎn)瘦，但他的眼神卻充滿了自信、剛毅，透露著父愛(ài)！“好、好，起，去買(mǎi)去！”
“老板，這包牛肉干多少錢(qián)啊？”
“嗯，這個(gè)�。课鍓K！”
“好，來(lái)一包吧。”
那位父親操著一口東北方言和老板說(shuō)著——一個(gè)粗暴漢子，奸，全身通紅，身強(qiáng)力壯，還長(zhǎng)著絡(luò)鰓的子。
父親一邊接過(guò)牛肉干遞給兒子，一邊把找的“四十五”元錢(qián)數(shù)了數(shù)，說(shuō)：“正好！”便往包里塞，但“粗老板”臉上露出一絲奸詐的笑容還是被他發(fā)現(xiàn)了；拿錢(qián)、張開(kāi)，大喊：“少給了十元！”這些動(dòng)作幾乎是在一瞬間做出來(lái)的，原來(lái)，老板把其中一張十元一對(duì)折，在數(shù)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生兩張十元的效果。
“哎、哎！剛才還說(shuō)正好，怎么現(xiàn)在才說(shuō)呀？”他頓頓，用看外地人那輕蔑的眼神瞟了男子一眼，又張口說(shuō)道：“好，我是詐了，但憑你，你又能把我怎么樣！”
對(duì)的哈，一個(gè)“瘦男”VS“肌肉猛男”，結(jié)果不說(shuō)都知道哪！我在心中不禁對(duì)這場(chǎng)離奇的“對(duì)決”產(chǎn)生了想法。
那個(gè)父親把兒子往身后推了推，又道：“今天，我還就要你讓你給我道歉，把十元錢(qián)也還給我�！�
他往窗口那邊一站，等著，之后幾十分鐘死一般的`寂靜，中間有十幾個(gè)人來(lái)到商店附近，看到男子，指指點(diǎn)點(diǎn)，又走開(kāi)了。老板見(jiàn)掉了十幾筆生意，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙求饒似的說(shuō)：“大哥，求你啦，我還你——”說(shuō)著掏出了一張嶄新的十元錢(qián)，并道了歉。
之后趁他兒子去玩的時(shí)，我問(wèn)了一下他，他給我的答復(fù)是：“這回，我從哈爾濱來(lái)武漢打工，已經(jīng)失敗好幾次了，但我要教我兒子，做人要堂堂正正，不怕權(quán)貴，一定要懲惡揚(yáng)善。
他們倆走了，我留下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)那天商店關(guān)門(mén)很早、很早……
六年級(jí)作文 篇5
推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車(chē)，壓下心中煩悶。
肩上的書(shū)包像被人施加著重量般，一點(diǎn)點(diǎn)沉了下來(lái)。我不斷變換著姿勢(shì)來(lái)減輕書(shū)包沉重帶來(lái)的窒息般的感覺(jué)。
坐在面前的一位老奶奶像看出了點(diǎn)什么，竟站了起來(lái)，招呼我坐下：“來(lái)來(lái)來(lái)，小姑娘，坐這兒�！�
從來(lái)都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。
老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說(shuō)：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個(gè)大書(shū)包，像你一樣，把腰都?jí)簭潎D！”老人一口鄉(xiāng)音，好似外婆說(shuō)話的語(yǔ)氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的`，把暖傳進(jìn)我身體里，老人臉上揚(yáng)起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進(jìn)我心，方才上車(chē)時(shí)的煩悶與燥熱此時(shí)蕩然無(wú)存。
又一日坐車(chē)，車(chē)上開(kāi)了冷風(fēng)，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時(shí)，上來(lái)一位步履蹣跚的老人。
一個(gè)小姑娘立馬站起來(lái)為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚(yáng)著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語(yǔ)調(diào)輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥(niǎo)般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來(lái)差不多年老，奶奶說(shuō)，我給別的老人讓座，別人也就會(huì)給她讓座了！”
純真的童聲，卻直撞進(jìn)我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動(dòng)作，相似的話語(yǔ)，同等的暖，在我心中撞開(kāi)了一座門(mén)。
暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這份暖最終又回到我身上，因此社會(huì)中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。
多給予別人一點(diǎn)暖吧，你也將會(huì)收獲更多的暖。暖充盈在我們周?chē)�，使我們�(cè)谏钪懈鼫嘏�，更幸�！?/p>
六年級(jí)作文 篇6
10月7日，云南景谷發(fā)生了6.6級(jí)地震，在地震發(fā)生后的第一時(shí)間，各方立刻展開(kāi)救援。千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災(zāi)區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災(zāi)區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅(jiān)持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒(méi)有度不過(guò)的難、戰(zhàn)不勝的苦！
自從地震發(fā)生以來(lái)，救援從未間斷，時(shí)間就是生命！解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進(jìn)了醫(yī)院，但是，當(dāng)他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負(fù)病救人，貼大的身軀也受不了啊！他面對(duì)執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴(yán)，“噗通”一聲跪了下來(lái)，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個(gè)！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個(gè)軍人，對(duì)人民的承諾，對(duì)社會(huì)的付出��！
無(wú)論是地震中偉大的母愛(ài)，還是救災(zāi)中戰(zhàn)士的請(qǐng)求，這都是源于一個(gè)字，這個(gè)字無(wú)需華美語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有引人注目的.轟動(dòng)，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個(gè)字，就是——愛(ài)！
這次地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)！那堅(jiān)毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛(ài)心！
六年級(jí)作文 篇7
創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有了創(chuàng)新，整個(gè)民族就是死水一攤；沒(méi)有了創(chuàng)新，一個(gè)民族前進(jìn)的腳步將步履維艱；沒(méi)有了創(chuàng)新，一個(gè)民族就會(huì)被歷史遺棄。
著名畫(huà)家李可染曾說(shuō)過(guò)一句話:“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！闭f(shuō)到創(chuàng)新，我想到以前媽媽給我講的一個(gè)關(guān)于魯班發(fā)明鋸的故事：相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，效率非常低。一次上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，拉了一會(huì)兒，小鋸齒就有的斷了，有的.變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往，不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
在魯班之前，肯定會(huì)有不少人碰到手被野草劃破的類(lèi)似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無(wú)疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法，很注意對(duì)生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研，從中找到解決問(wèn)題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
六年級(jí)作文 篇8
“滴答，滴答，滴答。”清脆的鐘聲在客廳里回蕩。我獨(dú)自坐在沙發(fā)上，不時(shí)望向四周。
今天晚上，爸爸媽媽不在家，只剩下我一個(gè)人，外面正下著大雨，刮著大風(fēng)，雨水不時(shí)擊打在窗戶上，不禁使人毛骨悚然。
我努力地把電視聲音調(diào)大，好掩蓋住這外面的一切，更是想掩蓋自己內(nèi)心的恐懼。但雨聲仍在繼續(xù)，鐘聲也從沒(méi)停下。我心中十分忐忑，雖然努力使自己冷靜，試圖找回自己的勇氣。但是，“啪”突如其來(lái)的.一個(gè)聲音，把我剛剛筑起的心理防線給擊垮了，我頓時(shí)心慌意亂。我索性將整個(gè)人躲進(jìn)毛毯里。
“沒(méi)事的，沒(méi)事的，那個(gè)聲音可能是什么東西掉了，我要鎮(zhèn)定�！保以谛睦锊粩嗟毓膭�(lì)自己，我小心翼翼地探出頭來(lái)張望，四周沒(méi)有我在電視里見(jiàn)到的各種恐怖的畫(huà)面，立馬穿上拖鞋，飛一樣跑回自己的房間。
把房門(mén)關(guān)好，我打量了房間一會(huì)，便安心坐下看書(shū)。正當(dāng)我陶醉在書(shū)中，忘記一切恐懼時(shí)，不小心把水打翻了，把我澆了個(gè)透心涼。我急忙起身，不料，一不小心就撞到了燈的開(kāi)關(guān)，頭上一陣劇痛，眼前也是一片漆黑。
我一邊忍受著疼痛，一邊摸索著尋找開(kāi)關(guān)。月光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，為我提供了一些光明，寒風(fēng)從窗戶的縫里吹了進(jìn)來(lái)，把我吹得直哆嗦。
“咦！”我忽然感覺(jué)背后有一個(gè)硬硬的東西，把我的背磕得生疼。我定睛一看：一雙散發(fā)著綠光的眼睛看著我，我全身上下頓時(shí)都起了雞皮疙瘩。“��！”我大叫一聲，雙手抱頭蹲下。我心想：媽呀！這次肯定遇到妖怪了，好可怕啊，妖怪不要吃我。
過(guò)了一會(huì)，它還是沒(méi)傷害我，我慢慢地抬起頭來(lái)，并向后退去，把燈打開(kāi)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是熒光玩具作怪，虛驚一場(chǎng)��！
“咔嚓”，門(mén)被打開(kāi)，爸爸媽媽回來(lái)了。噢！警報(bào)終于解除了，我懸著的心也終于落地了！
六年級(jí)作文 篇9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“推陳出新是我的無(wú)上訣竅�！�
——題記
創(chuàng)新，它或許就像是雨后天晴的一道彩虹，雖然并不絢麗多彩，但卻是獨(dú)一無(wú)二的；創(chuàng)新，又或許是一個(gè)突如其來(lái)的幻想，雖然并不是難么的真實(shí)可靠，但它卻能引領(lǐng)大家放飛夢(mèng)想；創(chuàng)新，又或許是一艘遠(yuǎn)洋的小船，雖然并不是那么堅(jiān)實(shí)牢固，但卻能載著我們駛向那金色的彼岸。
可能有人會(huì)認(rèn)為，創(chuàng)新只是那些知名人士的“專(zhuān)利”，與自己無(wú)緣、或者是認(rèn)為自己根本不懂得創(chuàng)新。不過(guò)，我卻要告訴大家，創(chuàng)新，就在我們的身邊。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，一天，科學(xué)老師突然心血來(lái)潮，在快下課的時(shí)候給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！巴瑢W(xué)們，雞蛋又光又滑，大家誰(shuí)能在不用外力的情況下把雞蛋豎著立起來(lái)呢？誰(shuí)能最先做到，就一定是班里最聰明的同學(xué)！”聽(tīng)了這話以后，大家都紛紛上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，畢竟，大家可都想做班里最聰明的同學(xué)呢！可是，圓溜的雞蛋哪有這么容易立起來(lái)呢？我排在實(shí)驗(yàn)的隊(duì)伍中，看著別人興奮的上臺(tái)，又遺憾的下場(chǎng)，自己的心里卻樂(lè)開(kāi)了花，“哈哈，馬上就要到我了，我一定可以大展身手的把雞蛋立起來(lái)的！”不過(guò)，幸運(yùn)之神卻沒(méi)有眷顧我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，無(wú)論我怎樣擺放雞蛋，它還是會(huì)一個(gè)“跟頭”摔下來(lái)。最后，當(dāng)然大家都失敗了，于是大家開(kāi)始埋怨，“哼，這根本就立不起來(lái)！”“就是、就是！”“哦、真的嗎？”這時(shí)，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的老師發(fā)話話了，“那就讓我來(lái)試一試！”說(shuō)著，老師拿起雞蛋，往桌子上輕輕一砸，只見(jiàn)雞蛋便平平整整的'“站”到了桌子上，“��？還可以這樣？”“不對(duì)、不對(duì)，老師摔碎了雞蛋才讓雞蛋立起來(lái)的！”“同學(xué)們先安靜�！崩蠋熎届o的說(shuō)，“雖然現(xiàn)在我摔碎了雞蛋，不過(guò)在這之前有同學(xué)想到過(guò)這種方法嗎？”大家沉默不語(yǔ)，老師繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)，“同學(xué)們，一如既往只能平平淡淡，推陳出新，才是我們努力的方向。所以，我希望你們記住這些不斷的向新的方向進(jìn)發(fā)！”
是啊，創(chuàng)新就在我們身邊，它或許會(huì)忽明忽暗的閃爍在我們的身邊，但是卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
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