（精選）五年級作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
有時網(wǎng)上聊天時，網(wǎng)友問我屬什么。每次我都特興奮，于是回了一個繁體的“龍”，二號大字，紅色。所以每次網(wǎng)友都會為我的過激行為而驚訝不已。有一次，我的一個同學(xué)跟我說，我們很幸運(yùn)，因為我們屬龍，這是十二生肖中唯一不存在的。我十萬個贊成。所以，至今我還感謝父母讓我在龍年出生。
或許我確實是太迷戀龍了。從小母親就給我講《葉公好龍》的故事，我常會插嘴是我也想見龍。我一見到印有龍的衣服就非買不可。還有龍的寶劍至今是我傾心的對象。長大以后，我愛看《七龍珠》，尤其是神龍出現(xiàn)的情景。上網(wǎng)的網(wǎng)名，我干脆就用“Dragon”，龍這個單詞。這也許真的很夸張。不過更有意思的是，母親告訴我，我頭頂上有三個螺旋，其中兩個是在前額上。于是，每當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)我這個特征時，我都會開玩笑地說，我是東海龍王的兒子，是龍的化身，龍的傳人，你瞧我額上的兩個旋，這分明是長龍角的地方嘛。
可是，龍究竟是怎樣的呢？
龍是不平凡的動物，擁有著強(qiáng)大的力量。龍有著高貴的身軀，絢麗的色彩。古往今來，無數(shù)典籍都把龍寫成是神圣的。就連電腦游戲中，龍常常也是最高等的生物，一個必殺技就能灰飛煙滅。以前，有個算命的說，我這三個螺旋注定我是不平凡的。雖說只是迷信，可我寧可無知地相信。從小我就在眾人的呵護(hù)下成長。什么書法班，武術(shù)班，乒乓球班，數(shù)奧班，都有我的影子。就仿佛是一條小龍在學(xué)習(xí)技能，龍的力量就在那時開始儲備。于是，我在一次次的比賽中，在一張張的試卷上，證明著龍的價值。
可是，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為龍的力量是無窮無盡的。所以，我剛步入高中時就要認(rèn)識到這一點(diǎn)，以前的輝煌只代表過去，我要不斷地汲取能量，發(fā)揮潛力，向著更高的天際騰云而去。因為在我的身邊，又出現(xiàn)了另一群強(qiáng)大的龍。
龍有著不服輸?shù)木瘢榔涿积堉橇�。有時候，龍不是永遠(yuǎn)的勝利者，龍也會沉睡，也會下墜。不過，不要忘了，龍有著不服輸?shù)膽?zhàn)斗精神。天際的一個驚雷，龍就會再次蘇醒；翅膀一個撲閃，龍就會再次騰飛。就像我們的.祖國，曾經(jīng)是那么不可一世，那么高高在上。可是一箱箱*片，一聲聲炮轟，就像給巨龍打了麻藥，一下子從九天跌入了深淵。不過，畢竟是龍啊。一句“蒼茫大地，誰主沉浮？”又將巨龍喚醒，如火箭一般扶搖直上。再說劉翔，短跑曾經(jīng)是被西方人稱為黃種人進(jìn)不了前八的項目，可是劉翔，一個黃皮膚的龍的傳人，以12秒91獲得冠軍有力地質(zhì)問了那些藐視龍族的無知之人。( )
還有我自己，在小學(xué)，在中學(xué)，我都或多或少步入低谷�？墒�，我不服輸，頑強(qiáng)地重回龍的行列。因為我確信我是龍的傳人，只要意志不消沉，我就能克服困難。如今步入了新的環(huán)境，對我的挑戰(zhàn)，阻礙我的困難還有很多。不過，只要我擁有龍的精神，我就能挺起胸，迎接挑戰(zhàn)。
龍是驕傲的，高不可攀的。在古代，只有君王才能穿龍袍，象征著權(quán)利，高高在上，不可接近。這似乎是龍的缺點(diǎn)――高傲，不近人情。記得在中學(xué)時，有時同學(xué)問我問題，我會不經(jīng)意地回避，甚至略帶諷刺。或許這跟我一直以來成績遙遙領(lǐng)先有關(guān)系，不自覺地產(chǎn)生一股傲氣，就像龍。因此，我至今耿耿于懷。因為我意識到了龍也有缺點(diǎn)。所以，我想，以后我應(yīng)該以平常心對待每一件事，不管是容易的還是困難的；我也應(yīng)該以平常心對待每一個人，不管是優(yōu)秀的或是不優(yōu)秀的。雖然不能缺少自信和驕傲，但也決不能高傲。
龍是不合群的，因為他們都以為自己力量很強(qiáng)大，不需要合作�？墒�，后來我才意識到，集體的重要性。就像游戲中，一條龍很快會被一支部隊屠殺，可是一群龍呢，就會讓人恐怖，甚至絕望。因此，我不能忽視我身邊的伙伴，不能忽視集體的力量。
不知不覺地，我發(fā)現(xiàn)我更了解龍了，而不是僅僅喜歡他的外表了。
我們是龍的傳人，雖然，龍是不存在的，可是龍的精神已融入了我們血液。在我們?yōu)辇埗院溃瑸辇埗鴼g呼時，仍然要保持清醒的頭腦，要揚(yáng)長避短，更要不斷地提高，積聚我們的能量，在每一次挑戰(zhàn)之中爆發(fā)。
全世界的表情只剩下一種――等待英雄！我們就是那群龍。
五年級作文 篇2
她，幫助過我們，卻不求回報;關(guān)心過我們，卻默默奉獻(xiàn)，從不叫苦、叫累。 ——題記
早晨
她很早就起床了，拉開窗簾，陽光照進(jìn)房間，她把床單、被子疊得整整齊齊，床頭的書本不那么散亂了，全部倚著墻，排成一排。從廚房傳來一陣陣的菜香，他正在做早飯。
等我起來之后，椅子上的衣服疊放的整整齊齊，特別整潔，書包上的灰塵不見了，估計他昨天晚上又熬夜用抹布把我的書包擦干凈了。
出了房間，豐盛的早餐已經(jīng)擺在桌上了，而她，正在默默地清理臟碗筷，水到處飛濺，她的臉上流淌著不知是汗珠還是白水。
中午
學(xué)校放學(xué)了。我回到家，看她正在廚房里忙得熱火朝天，幾乎沒發(fā)現(xiàn)我已到家。我不忍打擾她，在一旁拿起一本書，在邊上慢慢的看。
過了一會兒，她把飯端上桌，那一碗熱氣騰騰的飯，是她辛辛苦苦地，用自己還不熟練的`技巧做出來的作品。
看著我狼吞虎咽，她，笑了。
晚上
放學(xué)回家，她正等著我，書桌被擦干凈了；原來亂放的書籍，又從新放回了桌上，筆都整齊地放在筆筒里；地板上一塵不染，地上的鞋全部收進(jìn)了鞋柜�？梢钥闯觯昧硕啻蟮膭挪虐堰@些整理好的。
做完作業(yè)，他幫我找出了一些錯誤，是我及時的改正過來。
夜晚，天上的星星眨著眼睛——我要上床睡覺了。她催促我，叫我早點(diǎn)睡，說明天還要上學(xué)。
夜晚
她，為我們付出了這么多。但是，她從不叫苦、叫累，可我們卻從來都沒有感激，從來都沒有回報。
估計你已經(jīng)猜出來了——她，就是我們的媽媽。
她，無私地將愛給了我們，卻從不求回報。
她，默默地關(guān)心我們，我們的生活在她的關(guān)愛下，那么美好，難道還不知足嗎？
五年級作文 篇3
嗨，親愛的人類朋友們，你們好！初次見面，你們一定還不太認(rèn)識我吧。別看我的名字上有一個“魚”字的偏旁，你們就會認(rèn)為我是屬于魚類的吧，其實我是胎生動物，體型很大。你們肯定覺 得非洲大象要比我大，其實，我比非洲大象要大的多呢！我的體重是非洲大象的30倍左右。
我們的舌頭就有3米厚，就是讓姚明站在我的嘴巴里也碰不到我的上腭。四個人類朋友們?nèi)绻谖业淖炖飮雷涌磿�，也顯得很寬敞。我們鯨的家族里最大的成員也有十六萬公斤重，最小的也 有兩千公斤重哦！
我們家族里面的成員們一般分為齒鯨、須鯨兩大類。須鯨們主要吃蝦和小魚，它們在海上游時，邊游邊長大嘴巴，把小魚小蝦們連同海水一起放入嘴里，把海水濾出后就把小魚小蝦一同吞進(jìn)肚子 里。
我們的潛水能力非常強(qiáng)，一般小型的.齒鯨可以潛至100——300米的水深處停留4——5分鐘，長須鯨可在水下300——500一個小時，最大的齒鯨能潛至千米以下，并再水中持續(xù)兩個小時之久。
我們家族里也有壞人，那就是——虎鯨，它們以體魄健壯、性情兇狠而聞名于世�；ⅥL們非常喜歡吃我們家族里須鯨的脂肪，所以，它們的英文名字叫“殺人鯨”。我們家族里面的成員都不太喜 歡它們，不太喜歡和它們一起嬉戲和玩耍。
親愛的人類朋友們，現(xiàn)在你們應(yīng)該明確的了解我們鯨了吧，我希望能和你們做最好的動物朋友！
五年級作文 篇4
人們常說：上有天堂，下有蘇杭。其實把杭州比喻成人間天堂，很大程度上是因為有個西湖，有人曾把西湖和瑞士日內(nèi)瓦的萊蒙湖比喻為世界上東西輝映的兩顆明珠。今天，我們就來到了西邊這顆輝映的明珠—西湖。西湖位于杭州城西，三面環(huán)山，東西緊靠市區(qū)。“三面云山一面城概括了西湖的特點(diǎn)。看見西湖，我一下就想起了蘇東坡寫的一首贊美西湖的詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖山水秀麗多姿，嫵媚勻稱。無論春夏秋冬，無論明晦晨昏，都各具情趣。我們乘著搖搖晃晃的小船來到了湖心亭，那里十分秀美，仿佛就是人間天堂，并且島上有座飛檐翹角的亭屹，屹立在湖心，它是西湖中最大的一座亭。湖心亭是西湖三島中最早營造的，距今已有四百多年的歷史了。據(jù)說乾隆帝都在此流連忘返。西湖的.景點(diǎn)頗多，每一處景點(diǎn)都有許多傳奇的故事。我們還看見了三潭印月，也叫小瀛洲，是西湖三島中最大的島。三潭印月的精華就是位于島南面的三座石塔，塔高2米，塔身球形，排列著五個小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。每逢月夜，特別是到了中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，人們在塔內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，洞口蒙上薄紙，燭光外透，這時塔影、云影、月影融成一片，燭光、月光、湖光交相輝映，呈現(xiàn)出“天上月一輪，湖中影成三”的綺麗景色。只可惜今天既不是中秋，也不是滿天繁星的夜晚。最后，我們還來到了，處處都是柳香味的 [柳浪聞鶯]，盈盈碧水環(huán)抱著郁郁蔥蔥的[阮公墩]還有西湖十景之首的[蘇堤]、去西湖回來，再讀讀課文，就覺得西湖更美了。
五年級作文 篇5
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”——題記
正所謂一日為師，終生為父。在太陽下最為神圣的稱號，勿必乃至為“尊師”。她——淺淺地，平易近人的微笑，又使人感到心情愉快，怡然自得，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光射之于心。即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你上進(jìn)的良藥。也許在學(xué)生的印象里，“侃然正色，臺閣生風(fēng)”或“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”描寫的.才是老師應(yīng)有的性格，然而“蕙質(zhì)蘭心，柔情俠骨”反之是吾師的魂魄。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
黑板上，粉筆肆意舞躍，揚(yáng)起的尖土飄飄灑灑，蕩漾在空氣中，激情澎湃的她會眼神交流，對于這份工作的負(fù)責(zé)，黑板上密密麻麻的筆記，無不使人威嚴(yán)聳視。津津樂道的講述，仍至如行云流水，飽含真情的朗誦，讓人身臨其境。課堂上掩蓋不住的風(fēng)采，盡在她的娓娓道來中飛揚(yáng)，收斂不住文筆的流暢，盡情揮灑智慧的結(jié)晶。正如“文章本天成，妙手偶得之”
她的微笑不可言傳，只許在記憶中回味。也許課堂上她的回眸一笑，就如春風(fēng)化雨般蕩起了生動活躍。一次不完美的成績，讓你的心情墜入低谷時，一聲她的鼓勵和一個振奮人心的微笑，一定會讓你重拾信心，再創(chuàng)佳績。“萬里歸來年愈少，笑時猶帶嶺梅香�！睂Γ�，也就是任老師，就是擁有如此的魅力。
骨氣洞達(dá)的字體，不論何人見到，都定會為之驚嘆!矯若游龍，翩若驚鴻的字體在黑板上瀟灑自如，按捺不住文筆的流暢，才華的飛揚(yáng)，任由粉筆在黑板上翩翩起舞，留下頓挫抑揚(yáng)，金鉤掛鐵的字體。真正見之，才會不唯驚嘆道“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩!”
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”三寸講臺三寸舌三寸筆，三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁!有教無類，為人師表，嘔心瀝血……任老師，此乃吾之師!
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