五年級的作文[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　校長，一個令千萬學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學(xué)校的楊校長，他是一個和藹可親的人。

　　楊校長有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。

　　可是我的'心跳越來越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認(rèn)出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔(dān)心的時候，楊校長親切的說：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書。一天之計在于晨，一年之計在于春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當(dāng)時，我們?nèi)�都呆了，我心想：沒想到，楊校長這么親切！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？

五年級的作文 篇2

　　從小到大，我的事情幾乎都是媽媽替我安排好，包括了生活、學(xué)習(xí)！好像是沒有什么事情是我自己做主的。不過今年開始，我的壓歲錢我作主。

　　“一百、兩百、三百……”，整個春節(jié)都能聽到我數(shù)錢的聲音。問我數(shù)什么錢？當(dāng)然是壓歲錢啦！多少？一大堆哪！外公外婆給的，爸媽給的，奶奶給的，伯伯、伯母給的，舅舅、舅媽給的等等，樂得我手舞足蹈。數(shù)一下，加起來有一千九百元呢！

　　每年，我壓歲錢都要上交給我的“財務(wù)主管”—老媽�？山衲瓴灰粯樱∥乙呀�(jīng)10歲了，我壓歲錢可以自己保管了。呵呵，現(xiàn)在我的壓歲錢我做主！我從老媽那兒理直氣壯地拿回了我的`“財產(chǎn)”，接下來就該想怎么“花”了！要合理，不能用在不正當(dāng)?shù)牡胤�。嗯，交學(xué)費？現(xiàn)在不用交了；買零食？有點兒不好，再說，也不能全用在這上面呀！我決定，取出50元用來買零食，反正我吃零食也不是太多。還剩一千八百五十，想買些學(xué)習(xí)用品：尺子，我喜歡；鋼筆，剛好沒了！橡皮，也可以買，以前的橡皮都被我切成一塊一塊了！可這一算，我才花去10元，怎么辦？這么多錢怎么花？��！我想到了！我可以買幾只小倉鼠！我喜歡小動物，可我媽不讓養(yǎng)，說自己不喜歡，哎，那么多錢，怎么花啊！對了，我可以買個讀書郎啊，哦，讀書郎太貴了，一下子花了我1500元，很快我的財產(chǎn)只剩下了350元，怎么辦呢？��！我的腦子閃過一個念頭，把剩下的錢存進一個屬于我的存折里吧……

　　我的壓歲錢我做主！我的壓歲錢我做主！

五年級的作文 篇3

　　“顧老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價。怪老師真的很怪，她出的題目各有特點，講課方式也別具一格。

　　顧老師出的練習(xí)卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多。可是，一一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異，每道題各具特色，從不重復(fù)，顧老師出的每一道題都包含了很多不同的數(shù)學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。

　　顧老師不但出的`練習(xí)卷怪，而且她講課也十分怪。一天，顧老師在黑板寫上了“axb”和“bxa”，這時，顧老師便問道：“這兩個式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等�！庇谑�，顧老師拿著粉筆在這兩個式子中間畫上了等號，便說道：“兩個得數(shù)相等的式子可以用等號連接！那，同學(xué)們，你們知道今天要上什么呢？”“用字母表示數(shù)�！蔽覀兏呗暬卮鸬馈Ｓ谑�，新課就這樣開始了。顧老師講得津津有味，我們聽得也很投入。此時，顧老師在提問與回答的同時，把新舊知識融會貫通，讓我們在上課時查漏補缺，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

　　顧老師可真是有辦法，說不怪，還真怪，長期下來，我們的數(shù)學(xué)成績一路飆升，班里的數(shù)學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”老師可真神了。

　　這就是與我們朝夕相處的顧老師，雖然平時又怪又有點兇，但是我卻覺得她怪得可親，又怪可愛的。

五年級的作文 篇4

　　愿望，像是一顆小樹苗，在愛的土地里生根發(fā)芽，盡管它渺小，卻終將長成參天大樹；愿望，像是一顆顆蘋果樹上的蘋果，自由自在的生長，盡管過程并不簡單，卻會長出最甜的果實。每個人都有自己的愿望，而我的愿望，是當(dāng)一名“桃李滿天下”的老師。

　　小時候，看見老師站在講臺上，覺得他威風(fēng)凜凜，看得我眼紅，于是，當(dāng)天下午，我做了件讓媽媽大為震驚的事。

　　那天下午，我媽媽接我回家，我卻把媽媽拉到一個角落里，伸出小手，莊嚴(yán)地對媽媽說：“媽媽，我長大后要當(dāng)一名老師，教好多好多的小朋友，我還要……”當(dāng)時我看得出媽媽的震驚，因為我當(dāng)時只有三歲，一個三歲的孩子，就擁有了自己的愿望！

　　后來的幾年里，我為了實現(xiàn)愿望，付出了不計其數(shù)的汗水與心血。

　　我拼命地學(xué)習(xí)，生怕忘記老師講的每一個知識點，因為我想，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎么當(dāng)一名教師呢？于是我把自己的成績永遠(yuǎn)往上拉，現(xiàn)在成為了班里的前五。

　　我當(dāng)老師不是為了過一把癮，而是真正的做到“桃李無聲，下自成蹊”，當(dāng)你看到自己親手培育的`小苗，一批一批地成長，一批一批地走向成功的人生，我們的心，還會是平靜的嗎？

　　夢想，是一架高貴橋梁，不管能否到達(dá)成功的彼岸，都應(yīng)受到世人的尊敬！

五年級的作文 篇5

　　“兄弟隊加油！必勝隊加油……”急促的加油聲，助威聲在樓下傳遍每一個角落，告訴你吧！是我們兄弟隊和“宿敵”必勝隊在爭“老大”呢！

　　“嘟”的一聲令響，裁判員將球踢遠(yuǎn)，先被我們的3號隊員搶到，他將球傳給我，我一記重腳一路順風(fēng)地進了對方的球筐，“ok！”我們互相打了個勝利的手勢�！叭~一帆，接住。”2號隊員小剛向球?qū)ξ业腵方向一踢，我接住球正準(zhǔn)備向?qū)Ψ降那蚩鹈鸵簧�，突然，半路殺出了個程咬金，我進退難擇，這時，小風(fēng)正在一旁，我連忙做了個假動作，順利地傳給了小風(fēng)，沒想到對手選用了“包圍戰(zhàn)術(shù)”包圍了我們的主力隊員，“啪”必勝隊進了一球，和我們平分了，時間不多了，拼了，我們采用了“三角圍攻戰(zhàn)術(shù)，”又用暗號指揮次要隊員去包圍對方的主力隊員，“啪，啪”對方球筐連進了2球，看來，對方主力隊員就是指揮啊！沒了主力，對方球法亂成一團……

　　“我們勝利了，我們是老大。”我們歡呼起來，這真是一次快樂的足球賽。

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