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我的老師作文15篇【精華】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵，支撐著祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長。
在所有老師中，我喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻梁上架著一副圓形眼鏡，披著一頭卷卷的`短發(fā)。只要有同學(xué)犯了錯誤，容老師就會嚴厲地教育他，告訴他什么該做，什么不該做。
有時候，有同學(xué)須知了好人好事，或表現(xiàn)良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學(xué)面前表揚他，還告誡他不要驕傲，以后還要這么做。打掃衛(wèi)生時，只要一過七點半，同學(xué)們衛(wèi)生打掃不完，容老師就會稍帶嚴厲地對我們說：“都七點半了，怎么還沒打掃完呢？”隨后，便會拿起掃把，手把手教同學(xué)們怎么打掃才能掃得又快又好。冬天的時候，天很冷，可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衛(wèi)生。不僅僅是在打掃衛(wèi)生上，其他方面容老師對我們也是細心指導(dǎo)。記得有一次，我的作業(yè)有訂正，老師說訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業(yè)，老師接過訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見老師那般模樣，想肯定是我寫的不好，便紅著臉低下了頭，恨不得地上有條縫鉆進去。過了一會兒，老師終于開口了，她說：“這道題，還是不對，我來給你講”。老師一會兒在本上指指點點，一會兒在空中比劃比劃，一會兒又把重點詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終于弄懂了，我寫出了正確的答案，老師看了看，點點頭，滿意地笑了。我見老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細心地指導(dǎo)我們，作為她的學(xué)生，我們是多么幸運和幸福啊！
我們一定要好好學(xué)習(xí)，用好的表現(xiàn)來報答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵，支撐著祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長。
我的老師作文2
時光如水，歲月如梭，眼間，我的小學(xué)生活已臨近尾聲。六年的校園生活，讓我認識了許多慈母般的老師，我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師就是其中的一個。她三十多歲，個子不高，經(jīng)常梳著馬尾辮，彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時對我們的要求很嚴格，但她對我們的關(guān)心無微不至。
有一次，我數(shù)學(xué)測驗只得了90分，對于不少同學(xué)來說，這個分數(shù)已經(jīng)不低了，但對于我——一個平時成績不錯，還參加奧數(shù)培訓(xùn)的人來說，是一個非常不理想的成績。數(shù)學(xué)班長把試卷發(fā)完后對我說，數(shù)學(xué)老師叫我到辦公室去。我心里想：這一次一定要挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟的分。黃老師語重心長地對我說“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來，說明你有實力，可你這樣粗心大意的毛病一定得改改，你這樣粗心，假若是高考就完了，你要知道，老師在你身上寄托了無限的希望。”我聽了老師的.話，悔恨的淚水奪眶而出；我默默地望著老師，抽泣著說：“老師，對不起，我會改正的�！崩蠋熋业念^說：“我相信你！”
黃老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體。有一下課了，我和幾個同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，黃老師見我汗流浹背，拿著毛巾對我說我的名字），你背都汗?jié)窳�，容易著涼，我這兒有毛巾，快去廁所把背心里墊著。”這時，一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心體貼學(xué)生呀！
黃老師，六年來，您對我如此關(guān)心愛護，我永遠忘不了您！
我的老師作文3
在我這11年里，教過我的老師有許許多多，有聰明靈活的數(shù)學(xué)老師，有知識豐富的語文老師，有能歌善舞的音樂老師，還有……其中最令我難忘的是我五年級作文班的作文老師。
那是一個炎熱的夏天，也就是剛開學(xué)不久的一個星期六、星期天。我和媽媽在逛街，我牽著媽媽的手，東瞧瞧，西看看，一直走著。突然，媽媽停住了腳步，我一下被甩開了。我忙走到媽媽身邊，媽媽突然對我說：“你上作文班嗎？去看看吧！”我一下子愣住了，因為我從來沒上過作文班，而且寫的作文也不怎么樣，還不想寫作文。只有勉強地答應(yīng)了。我們來到了班里，聽了一節(jié)課感覺不錯，就報上了。
第一節(jié)課開始了，老師讓我們來做個自我介紹。一個個同學(xué)都爭先恐后地做了個簡單的介紹，中越輪到我了，我也不甘落后，就大膽地說了出來。自我介紹當(dāng)然不能漏掉老師了，聽過老師的介紹我也對老師有所了解了。老師姓肖，名叫肖月，今年三十多歲，可是看上去只想一個二十多歲的小姑娘，瘦瘦的`，個子說高也不高，說不高也有點高，待人親切，和藹。
他還非常有責(zé)任心，每次，我寫作文寫到最后一個，不管我什么時候?qū)懲辏偸桥阄覍懙绞裁磿r候；每次，我在學(xué)校大門口等媽媽來接我回家，她總是陪我等到家長來了之后才放心地離去；每次，兩班合到一個班的時候，她總是默默無聞，總是耐心地給我們講課。
她還會陪著我們做游戲，那組少了一個人，老師都會補上去，我們玩的非常開心，同學(xué)們都喜歡這個老師。
我恨不得每天都上老師的課。
��！老師，你是多么慈祥，多么有耐心，多么……我們分開了，我還未把你忘掉，我非常想念您。
我的老師作文4
從我進入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師，我喜歡聽她那動人的講解，我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會說話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開小差的同學(xué)就會乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開心的事或者我們上課認真聽講，她就會對我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認真聽講或者同學(xué)犯了一件嚴重的錯誤，王老師上課時就會十分嚴厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個同學(xué)下課去打乒乓球，無意間發(fā)現(xiàn)一個馬蜂窩，她好奇的'用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾只馬蜂飛了出來，蜇在它的臉上，頓時，他捂住臉，疼在地上打起滾來。老師，是您聞訊趕來，馬上把那個同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無恙。
還有許多這樣的時候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實的寫照嗎？您無愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康！
我的老師作文5
文豪筆墨，揮灑人間風(fēng)情，山水輕描，一筆盡數(shù)勾勒。她，就是那墜落凡間的天使——我們的朱老師。
朱老師是我們美術(shù)班的老師，她年紀(jì)不大，才二十多歲。雖然年輕，但她對教學(xué)十分負責(zé)，畫技也讓人無話可說。
有一次，她教我們工筆的筆法和蘭花的畫法，我的側(cè)鋒和占比總是畫不好，急得手都開始抖了。她好像看到了，突然走到我的'身邊，輕輕拍了拍我的肩，問道，“有哪里不明白嗎？”我明顯吃了一驚，一臉懵地望著她，張了張嘴，猶豫著，她滿含鼓勵地向我笑著，清澈的眸子閃著溫柔的光芒。我鼓起勇氣，“我不太明白……”，她解答了我的疑惑，讓我繼續(xù)練習(xí)。我很開心，認認真真地練習(xí)，認認真真地作畫。直到放學(xué)，她來收我們的作品�？吹轿业淖髌窌r，她嘴角微揚，露出潔白的牙齒，兩腮邊水光斂艷的桃花色的紅暈綻放開來，像不食煙火的仙女�！安诲e，繼續(xù)加油哦�！彼χ鴮ξ艺f，我也笑起來，點了點頭。
朱老師不僅僅，畫技高超，教學(xué)有方，他還非常善解人意。
那次，我心情不大好，去美術(shù)班時又趕上一場大雨。大雨嘩啦嘩啦，像從天上潑下來一樣。雨后的氣溫特別低，我穿得單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。她讓我趕緊進屋，給我開了空調(diào)，又給我倒了熱水。見我不好意思拿，她就若無其事地去啟蒙班指導(dǎo)，讓我更自在�？斓椒艑W(xué)，她早早地整理好衛(wèi)生，讓我們直接走，不用打掃衛(wèi)生，讓我們快點回家。
朱老師，你是夜空中的繁星，指引我們前行，你是墜落人間的天使，給予我們美好。你是人間的四月天，芬芳美麗，遇見你是我今生最大的幸運。
我的老師作文6
我的科學(xué)成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......
二、三年級時，我比較內(nèi)向，被同學(xué)欺負了也不會說，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的安靜，現(xiàn)在想起來還心有余悸。
今天是我三年級開學(xué)的第三天，新來的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準(zhǔn)備欺負我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲說：“你干嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續(xù)踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學(xué)，請你回答問題。”她邊說邊用手指著我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當(dāng)時，教室里鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接著說：“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。
下課了，我跟著老師來到辦公室，我本以為她會狠狠地罵我。結(jié)果，她語重心長地說：“我了解過你們所有人的成績，你的`科學(xué)成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現(xiàn)，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了�！甭犞蠋煹脑捳Z，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于有了解我的老師了。不知道什么時候，老師已讓我回教室去了。
后來，我的科學(xué)成績越來越好，還當(dāng)上了科學(xué)課代表。
王老師，您是我小學(xué)階段一位重要的恩師！有您 ，真好！
我的老師作文7
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買……當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。
她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的'關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!看完這張寄語表后，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠是我尊敬、愛戴的人!
我的老師作文8
在這人山人海、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里，我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導(dǎo)友，她是嚴厲溫和的老師，是我可以談心的朋友。她便是我尊敬的語文老師——蘭老師。
無情的時間悄然離去，溫暖的靈魂終會相遇。陽光把樹的影子拉得很長很長，那是我們的第一次相遇。當(dāng)她踏進教室的那一刻，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來，我放眼一望，便望見了她那嚴肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來，不知是被嚴肅到還是怎么，我總覺得這個老師絕對是嚴師且是語文的。
其實在幾個星期后的'語文課里，蘭老師有提到過自己是教什么科目的一眼就被陌生人認出來，我想大抵是因為她身上的氣質(zhì)及言行舉止罷。因為蘭老師很有氣質(zhì)。
她扇動唇瓣開口便是先立語文課的規(guī)矩，她的課一個生字會被生動的追溯本源演繹，每個問題總是讓我們思維活躍，是的，不知怎的，似是有一根牽引繩，在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走。經(jīng)常我會覺得課堂枯燥乏味，但在聽蘭老師的講課，目光總是不由自主地向她看去，這就是一個人的獨特魅力吧，也是我喜歡蘭老師的一點。
在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天，為她的衣裳增添了幾分色彩。當(dāng)她對我淺淺一笑，我頓時覺得，這就是對我堅定的認可，老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心，給予我極大的動力。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力，現(xiàn)在我不再迷惘了。
她很嚴厲，時而溫和，但對我來說，這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師，我沒有理由不去學(xué)好語文這門科目。不是我夸大，而是發(fā)自內(nèi)心的感慨，我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條，上課的時候會結(jié)合生活中的例子，會和我們講述與分享自己的趣事，該嚴肅就嚴肅，該玩笑就玩笑。
窗外枝椏瘋長，陽光燦爛，此時我們正當(dāng)年少；教室里她很睿智，言語碰撞，美四溢，彼時吾輩將鵬程萬里。
我的老師作文9
到目前為止，在教過我的老師之中，給我留下深刻印象的有很多，鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴肅，既關(guān)心我們學(xué)科成績又注重我們的課余生活，讓我們時時想起她。
我們在低年級學(xué)習(xí)語文時，因為識字量太少，有些字我們不認識，讀和寫時都容易混淆，但鐘老師會細心地教會我們。比如已、己和巳這三字，我們經(jīng)常用錯，鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“，半封就是”已“，這樣一來，我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個字。還聽說她給我們上的一堂《漢字的變化》實錄課還獲得教育部優(yōu)秀課呢！
記得有一次我們在練習(xí)“兩人三足“時，常常不是摔跤就是速度比其他班級慢了半拍。鐘老師看到這種情況，就給我們示范，還告訴同學(xué)們按”左——右——左“的'口令來齊步走，老師就一遍又一遍地教我們，功夫不負有心人，比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們在訓(xùn)練時花費的時間和汗水，再看一下這張第一名的獎狀，似乎也值了。
鐘老師對待什么事情都是嚴謹?shù)膽B(tài)度，也在我們的一次菜園基地活動中體現(xiàn)出來了。一天中午，我和幾個被鐘老師選中的同學(xué)一起去基地種植向日葵，可是我們種下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，這時鐘老師發(fā)話了，要求我們重新種植向日葵，并用手機給我們查閱了種植向日葵的有關(guān)方法。后來，我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲。終于有了良好的回報——我們的向日葵是三個班里長得最茂盛的，一點兒也沒有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們原本生機勃勃的樣子，這還多虧了鐘老師的指導(dǎo)和提醒！
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)遇到困難時，有鐘老師在細心地指導(dǎo)我們，當(dāng)我們在課外遇到其它困難時，鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級鐘老師已經(jīng)不再教我們，她被調(diào)去教一年級了，但鐘老師的認真、嚴謹?shù)娘L(fēng)格深深印刻在我們心中。
我的老師作文10
在我剛邁進中學(xué)的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師___。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，張老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任張老師吧！這么年青。正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的`她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如大事化小，小事化了一樣。
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了。
但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn)，下一次希望不要在犯小毛病了，好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我。
還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，張老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用深情地喚您一聲張老師好嗎？
在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，從新把115班干的出色起來。讓我們115班做一個永久的好班級。
我的老師作文11
葉老師是咱們的“第一大忙人”，就拿今天的事來舉一個例子。
今天中午，葉老師剛想打開飯盒蓋�！袄蠋�！”，葉老師就聽見了告狀的聲音。班級馬上就變成了法庭�！霸婧樘K豪，被告江依依，證人楊洋，審判開始。”審判長葉老師說道。“江依依把我的飯菜弄到另一碗里去了�！痹婧樘K豪委屈巴巴地說道�！澳鞘且驗槟愠燥�?zhí)�，人家飯桶都拎走了�！北桓娼酪擂q論道。“我證明！”證人楊洋也喊了起來。審判長葉老師想了想說：“原告、被告均被除以批評教育，原告洪蘇豪吃飯?zhí)�，被告江依依方法不對�！本瓦@樣，一場審判結(jié)束了。
可是沒過多久，李霈辰和李潤辰跑了進來，一邊跑還一邊喊：“不好啦，不好啦，大事不好啦！”。他倆氣喘吁吁地跑到葉老師身前說：“哈嗬，哈嗬，大，哈嗬，大事不好啦！話訪徐熙程答錯啦！”葉老師聽見這話馬上跑了出去。
葉老師剛走到門外就看見一群人圍著徐熙程。有的急得在原地直跺腳，有的努力做著口型想要提醒徐熙程，還有的在一旁想著其他的辦法，那場面是一片狼藉。就連徐熙程自己也急了，反而他不知所措地站在原地。這時，葉老師走了過來把徐熙程不知道怎么回答的問題又重新問了一遍。你猜怎么著？徐熙程竟然答對了！在場的所有同學(xué)下巴都要掉了，抽查話訪的`兩個大姐姐也是一頭霧水，最后只好把扣掉分數(shù)的記錄劃掉了。
可不到十分鐘，又是一件大事發(fā)生了，然后班級又變成了法庭。“原告xxx（不知道是誰），被告王鑫澤，證人全班同學(xué)”。審判開始�！皩徟虚L葉老師說道�！巴貊螡稍捲L答錯了！”葉老師聽到這兒就聽不下去了，立刻吼道：“王鑫澤扣10個學(xué)幣！”
今天真是葉老師最忙的一天！
我的老師作文12
升入初中，我見到了更多的老師，學(xué)科不同，性別不同，性格有差異，但令我印象為深刻的，還是班主任單老師。
我還記得第一次見到單老師的情景，老師穿著雪白的長裙，烏發(fā)披在肩上，眼睛里溫柔一片。老師很喜歡笑，笑起來時，那雙會說話的眼睛像彎彎的月牙，牙齒也不聽嘴唇的管束硬是往外蹦。如果要將單老師比作一個動物的話，大概是一只松鼠吧。
單老師的語文課，大概可以用四個字來形容：妙語連珠。在講課時，單老師那一張鐵嘴就跟連珠炮似的，大有講上三天三夜還不罷休的架勢。上課時間不多，45分鐘，于是，剩下的時間里單老師像每一個同學(xué)的家長一樣，分配工作，發(fā)布通知，噼哩啪啦說完又風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室，有時突然出現(xiàn)在門口，有時突然出現(xiàn)在教室，簡而言之，神出鬼沒。
我以為單老師是一個溫和的人，但老師都必然有嚴格的一面。
一次，我們上自習(xí)課，兩節(jié)課的時間，中間下課鈴響了，我們并不知道自習(xí)課不休息，我左邊的女生站起來收作業(yè)，這時候，單老師出現(xiàn)在教室的門口。跟以前不同，現(xiàn)在的單老師面色陰沉的`能滴出水來，她走到講臺上，周身籠著低氣壓，憤怒的樣子就像松鼠炸開毛被激怒的樣子�！笆┯瓿�，你說你剛才在干什么？”那個女生施雨辰站起來，手指捏緊桌角，說道：“收作業(yè)。”大聲點。“收，收作業(yè)�！蔽覐奈匆娺^單老師如此憤怒的樣子，她提高音量，“之前我不是說過自習(xí)課中途不休息嗎？”自習(xí)課中途不休息？單老師沒說過呀。困惑和不解在我心頭閃過，沒講過，單老師的臉色緩和了不少，“那怪我，沒跟你們講清楚�！�
那一天我才發(fā)現(xiàn)其實每一個老師都是嚴格的，因為他（她）的責(zé)任，也因為他們對我們的無限期許，其實每一個老師都有另一面，但每一個老師，當(dāng)他或她真心來教書育人是必然是一個好老師。
我的老師作文13
我的語文老師姓喻，我們都叫她喻老師。她是一個集知識淵博、幽默親切、細心等多種優(yōu)點于一身的好老師。
喻老師的身材中等，不胖不瘦。皮膚因為每天都注意防曬，所以呈嫩白色的。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上常常帶著一副黑框眼鏡，儼然一副飽讀詩書的樣子。老師的聲音特別柔美、細膩。似黃鸝在歌唱，似杜鵑在啼鳴。老師的語速不快，音調(diào)不高，但當(dāng)講到重點時，生怕我們聽不懂、記不住，便提高嗓門，在重點時重讀。這時她的聲音就像鬧鐘的鈴聲，細細的、尖尖的。老師還特別愛笑，這時她的聲音則如圓潤光滑的豆腐一般，給人以舒適的感覺。同學(xué)們都十分喜歡她。
她在給我們講課時總是滔滔不絕、同學(xué)們的目光緊緊地盯在喻老師身上，隨著她繪聲繪色的`講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。比如喻老師在講《水調(diào)歌頭》時，她會以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當(dāng)時矛盾而又復(fù)雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。
喻老師是我成長路上的“引路人”。喻老師酷愛 讀書和書法，她常說：“讀書破萬卷下筆如有神�！蔽医�(jīng)過她辦公室的時候經(jīng)常看到她拿著一本書看的如癡如醉，樂在其中。喻老師的書法也是出了名的好，她的作品經(jīng)常被掛在書法欄里供我們欣賞，收集喻老師的作品也逐漸成為了我的個人愛好，而我的心中也悄悄埋下了一個書法夢，因為書法是中國特有的藝術(shù)，中國的國粹，更是瑰寶。
喻老師還特別溫柔細心，記得有一次，我和同學(xué)在教室外玩耍時，不小心摔了一跤，褲子也摔扯線了，膝蓋都流血了。喻老師知道后連忙把我送到醫(yī)務(wù)室，而且還和醫(yī)生一起給我包扎傷口，輕輕地對我說：“你怎么這么不小心呀！玩耍時也要注意安全……”聽喻老師說這話，我心里很是感動。
老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長輩，關(guān)心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。這就是我的老師，一位大家都愛的好老師。
我的老師作文14
老師是一個神圣的職業(yè)，他們用多姿多彩的方式，把知識交給我們。正如花園里的花是各種各樣的，老師的性格也豐富多彩。
談起老師，首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了。
人們都說，喜歡一門課，是因為喜歡這一門課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”？在我身上可以算作一條“逆定理”。
因為我喜歡數(shù)學(xué)，所以就喜歡數(shù)學(xué)老師。
別看她年紀(jì)小，話卻不少，經(jīng)驗也不亞于五十多歲的`班主任。她講課時聲音又尖又響，讓你沒辦法打瞌睡。雖然她的眼鏡厚度不薄于酒瓶底，可批作業(yè)時，再小的錯誤，也會被老師毫不留情的揪出來。
她做班主任也讓我佩服得五體投地。見她的第一面，給我的印象是：太年輕，經(jīng)驗一定不足。當(dāng)時，我還在心里想：小樣的，你以為你有多大能耐呀？
但我的感覺很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天，在她的課上，沒有一個同學(xué)敢講話，自習(xí)課只要有她在也是如此，我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時，老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達，自然說話的也少了。
接下來就該說英語老師了。如果讓我用兩個字來概括對她的印象，那最合適的只有“害怕”了。
英語老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿，甚至能把被看人的心理活動都匯報給大腦。走神、交頭接耳、做小動作的更不在話下，讓你不敢不上好她的課。
不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠，我們班的語文老師截然不同。
在她的課上，我們看到的是一個說話很自然，有點像同學(xué)的老師，她上課很少維持紀(jì)律，不是我們怕她，而是我們都在用心聽每一個細節(jié)，每一句話。
我還有許許多多的老師，他們不盡相同，都用自己獨特的方式給我們上好每一節(jié)課，讓我們遨游在知識的海洋中……
我的老師作文15
如果別人讓我說說自己的老師，我一定會豎起大拇指夸夸語文老師，和別的老師相比，她絕對是：Number One！
我們的語文老師姓劉，名字叫永花。怎么樣，很美吧！嘻嘻，人長得真像花一樣漂亮呢!長發(fā)微卷，高高的鼻梁上架著一副粉色鏡框的近視鏡。
“劉老師最大的優(yōu)點就是善解人意。”同學(xué)們都這么說。可剛開始我卻不怎么覺得，一直到那次期末大復(fù)習(xí)我才真正體會到她的善解人意。那是一個星期四，第四節(jié)是電腦課。因為是期末大復(fù)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)主課老師都有占用體育、音樂、美術(shù)、計算機等副課的習(xí)慣，所以我們都不對這節(jié)計算機課抱什么希望。上課鈴響了，但是鈴聲響得是那么有氣無力，仿佛是懶和尚撞鐘。我們慢慢地走進教室，等著霸占計算機課的數(shù)學(xué)老師或是語文老師。一會兒，劉老師走了過來，滿臉疑惑地問：“你們怎么不去機房上課？如果去晚了，電腦老師就等急了�！卑察o了足足有一分鐘，同學(xué)們才爆發(fā)出一陣歡呼聲，我也真正體會到了劉老師的'善解人意。
劉老師是一個十分重視閱讀的人，而且她不僅自己讀書，還讓我們讀書。二年級、三年級讀古詩，四、五年級背《日有所誦》，五年級看《上下五千年》和閱讀古文。從她擔(dān)任我們班的語文課以來，課外閱讀從來沒有間斷過。我們也嘗到了課外閱讀的甜頭。有一次，我們學(xué)習(xí)新課《古詩三首》，翻開課本我們就會背了。原因很簡單，二年級時，我們就跟著劉老師讀過了，從此我們更喜歡閱讀了。
什么？你想和我們換換老師，不！這我們可不答應(yīng)，我們班全體同學(xué)也都不會同意的！
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