文明的作文經(jīng)典[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的文明的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明的作文 篇1

　　對(duì)于文明，我想大家都不陌生。大街小巷中的“講文明，促和諧”的標(biāo)語(yǔ)；提倡人們講文明的公益廣告；當(dāng)你亂扔垃圾不小心被路人發(fā)現(xiàn)后的那句：“這孩子，真不講文明！”都在彰顯文明的存在。的確，生活中隨處可見(jiàn)文明大義凜然的身影。

　　可我還是覺(jué)得，文明離我很忽遠(yuǎn)又忽近。

　　多年以前，我和一個(gè)特愛(ài)管閑事的朋友上街，看到一個(gè)二十來(lái)歲的大哥哥把喝完的易拉罐丟在地上狠狠踩扁，再用腳踢著玩。我的朋友大驚小怪地嚷嚷：“呀！你看這人，明明身旁就有垃圾桶的吧，”她跳躍上前補(bǔ)了一腳，“真不講文明！”我對(duì)她翻了一個(gè)大大的白眼，然后乖乖上前把易拉罐拾起丟進(jìn)垃圾桶。隨著“撲通”一聲，我心中有一種驕傲和滿足感升起。

　　這事不僅讓我感受到一個(gè)人的虛偽，也體會(huì)到文明只是掛羊頭賣狗肉的嘴上功夫。直到現(xiàn)在，我回想起來(lái)，都會(huì)忍俊不禁：我覺(jué)得你不做就不做，做就得做好，別半瓶水晃悠。

　　可人的意念是脆弱的。后來(lái)，也許是她改變了我的想法，也許是時(shí)間改變了我，我不再與文明牽手——原來(lái)看見(jiàn)紙就會(huì)撿起來(lái)的我，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了視而不見(jiàn)，甚至把它踢到別人的座位下；原來(lái)和別人無(wú)意相撞時(shí)會(huì)脫口而出的'“對(duì)不起”，也消失得無(wú)影無(wú)蹤……現(xiàn)在想起，都覺(jué)得自己的這些點(diǎn)評(píng)都是虛偽的可圈可點(diǎn)。

　　再后來(lái)，偶然的一次，我登QQ時(shí)，騰訊新聞一張圖片吸引了我的目光。標(biāo)題不記得了，只記得拍攝的是明星成龍，他正弓著腰拾撿地上的小小紙片，眉頭微皺神情認(rèn)真。我顯然是愣住了，盯著圖片看了好久�；秀遍g把成龍誤看成了當(dāng)年那個(gè)同樣舉動(dòng)的我。簡(jiǎn)單看了看文字，一大堆贊揚(yáng)他的話，不過(guò)名副其實(shí)。那一刻，身體里好像有什么東西融化掉了。

　　再后來(lái)，我再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)對(duì)座位下的紙屑視而不顧的情況，但文明依然和我玩著忽近忽遠(yuǎn)的游戲：周末和同學(xué)一起去公園打羽毛球，打歪打到樹(shù)上了，我慌忙踩到公園長(zhǎng)凳上去取，全然不顧腳下本來(lái)就不干凈的凳子。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)七八歲的小男孩，他也是來(lái)取羽毛球的，但和我不同的是，他墊了一張紙?jiān)谀_下。路過(guò)的人都看著這相映成趣的場(chǎng)景，我的臉頓時(shí)因羞愧而脹紅了。

　　文明忽近又忽遠(yuǎn)，我伸出手，仿佛觸到了它！

文明的作文 篇2

　　上幼兒園時(shí)，老師和爸爸媽媽就教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)文明的人：尊老愛(ài)幼、講文明有道德、禮讓于人……，可是現(xiàn)在卻有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，越來(lái)越多的不文明行為發(fā)生在大人身上。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽開(kāi)車出去逛街。在一個(gè)紅綠燈路口，各個(gè)車輛都在有序地排隊(duì)等紅燈，突然“嗖”的一聲，一輛小汽車擠到前面，想插隊(duì)進(jìn)來(lái)。綠燈亮了，旁邊的車不讓他走，他又?jǐn)D不進(jìn)來(lái)。結(jié)果把后面的車都給堵住了。最后還是交警叔叔過(guò)來(lái)才解決了這個(gè)麻煩。還有許多車主會(huì)在行車時(shí)朝窗外扔垃圾、吐痰、彈煙灰……假如從車窗丟出的是香蕉皮，而后面正好來(lái)了一位老奶奶，那后果就可想而知了。你看這么一個(gè)小小的不文明舉動(dòng)，竟然造成了這么嚴(yán)重的后果�？磥�(lái)得需要把這些行車的文明禮儀也放入駕駛教規(guī)學(xué)習(xí)里去，如果累計(jì)達(dá)三次就讓這個(gè)不文明的人去為社區(qū)做服務(wù)。

　　還有一次，我和媽媽在超市挑水果，看見(jiàn)好幾個(gè)奶奶還有阿姨，在桔子和龍眼攤邊上一邊挑一邊吃，還喂身邊的.小朋友吃。要知道她們這樣做不僅讓超市損失，更重要的是給小朋友做了一個(gè)極壞的榜樣。在那些奶奶和阿姨們看來(lái)，這可能是件太微不足道的事情了，但她們沒(méi)想到這些不文明行為會(huì)像病菌一樣傳染給了別人。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該慢慢改掉這些不文明習(xí)慣，不僅從自己做起而且還監(jiān)督身邊的人，這樣才能創(chuàng)建文明家庭，文明學(xué)校，文明社會(huì)，只有這樣我們國(guó)家才是真正的“禮儀之邦”。

文明的作文 篇3

　　“韌性”一詞，往往是用來(lái)形容物體的。物體受到外力彎折而不斷，堅(jiān)實(shí)卻又柔軟，這便可稱為有韌性。這種獨(dú)特的“韌性”，更是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻未曾斷流的內(nèi)因。

　　回顧中華民族一路走來(lái)的歷程，其中最大的危機(jī)莫過(guò)于清朝末年西方列強(qiáng)對(duì)中華文明的一次次破壞了。列強(qiáng)不間斷的文化輸出以及對(duì)文物的毀壞，沖擊著中華傳統(tǒng)文化，但最終成就了對(duì)中華文化的另一種形式的塑造。它給了文化破舊立新的契機(jī)，讓文化于這種攻擊中實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型與自我救贖，它從某種程度上又成全了我們的文化。

　　而今，似乎又有比百年前更強(qiáng)悍的“敵對(duì)勢(shì)力”出現(xiàn)，它考驗(yàn)著中華民族傳統(tǒng)文化的韌性，這次不是列強(qiáng)，而是科技。

　　在21世紀(jì)，科技發(fā)展無(wú)疑是各國(guó)十分看重的，我們?cè)诳萍贾�路上你追我趕，但由于傳統(tǒng)文化與科技存在著某種層面的對(duì)立關(guān)系，我們當(dāng)然不能為此而放棄科技發(fā)展，更不能讓第一生產(chǎn)力落后于世界。因此，這便是傳統(tǒng)文化的`大危機(jī)時(shí)刻了。

　　面對(duì)這一大危機(jī)，我們文明的韌性又能否支撐我們化險(xiǎn)為夷呢？

　　答案是肯定的。

　　進(jìn)入公眾視線的“國(guó)潮”，無(wú)疑是文明韌性的一大體現(xiàn)，面對(duì)這危機(jī)四伏的境況，中華文明必不會(huì)坐以待斃，國(guó)潮商品將文化元素與現(xiàn)代生活完美融合，創(chuàng)造了富有文化氣息的“中國(guó)之潮流”。中華文化憑借它的韌性，以新潮的模樣再次來(lái)到我們近前。在危機(jī)時(shí)刻，我們的文化總能在逆境中成就文化本身。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，國(guó)潮之路才剛剛開(kāi)始，中華文明的韌性遠(yuǎn)不止于此。在未來(lái)科技的發(fā)展中，傳統(tǒng)文化勢(shì)必遭受更大的危機(jī)，在科技迅猛發(fā)展的夾縫中尋求生存之道并非長(zhǎng)久之計(jì)，對(duì)于文化的未來(lái)，如何激發(fā)出文明自身的韌性，才是我們更需要在當(dāng)下思考的問(wèn)題。

　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)——激發(fā)文明的韌性需建立在我們對(duì)本民族文化深度了解與體認(rèn)的基礎(chǔ)之上，“博觀”之后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取其精華，才能向全世界進(jìn)行大規(guī)模，有影響力的文化輸出。

　　作為中華文明的傳承人，新一代的我們更要肩負(fù)重任，砥礪前行，挖掘韌性的內(nèi)驅(qū)力，將中華文明發(fā)揚(yáng)光大。

文明的作文 篇4

　　今天，最讓我感到氣憤的是，就是圖書館借書時(shí)，見(jiàn)到了我喜歡看的《笑貓日記》。當(dāng)我走出去時(shí)，就看了第一頁(yè)�？戳撕苡腥�，就坐在門口看了起來(lái)。

　　當(dāng)我看到第四頁(yè)時(shí)，看到了書上有很多字都被墨水給侵占了，跟可恨的是，沒(méi)有被墨水侵占的地方寫著：你是個(gè)王八蛋，你接著本書真是倒霉極了。當(dāng)時(shí)我肺都?xì)庹�了�?/p>

　　我氣呼呼的再次去還書，那個(gè)收書員大聲而沒(méi)精打彩的.說(shuō)了一句：“你怎么剛借就又來(lái)?yè)Q了�！蔽易屗�自己看看書里面，他頓時(shí)不吭聲了。

　　我看，現(xiàn)在真的該讓這個(gè)社會(huì)文明一些了！

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