二年級作文通用[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　周六，懷著無比激動(dòng)的心情，我們晨刊小記者來到了太陽部落游玩。

　　跨入大門，闖進(jìn)“時(shí)光隧道”，閃爍的燈光不停地變換，我們跟著一起穿越。從“盤古開天辟地”到“女媧補(bǔ)天”，從“倉頡造字”到“大禹治水”，歷史的'長河在眼前飛逝。我們又來到“夢回大汶口”，三層高的樓上貼滿了壁畫。陶器館里陳列著各種各樣的陶器，樓頂?shù)脑�始人骨骸非�？植�，差點(diǎn)把刁柏瑄嚇哭，幸虧我還能忍住。

　　接下來，我們看了5D電影，不知什么時(shí)候突然飛出來一只蜘蛛，直接趴在我的臉上，真緊張呀！

　　最好玩的是小豬運(yùn)動(dòng)會(huì)，我以為平時(shí)的小豬除了睡就是吃，今天怎么會(huì)做運(yùn)動(dòng)呢？開始了！一群胖乎乎的小豬出場了，它們活潑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖頭擺尾，“豬爺爺”在后面追逐它們，“嚕�！钡睾爸�，可是累得不行了，最后都把它們叫回家吃飯了。它們又得意洋洋地“嚕�！逼饋怼�

　　不知不覺太陽快要落山了，我們踏上了回家的路。雖然很累，但見識了以前從沒見過的東西，學(xué)到了很多新知識，我很開心。

　　太陽部落，明年我還來！

二年級作文 篇2

　　我家后邊的草地上種著許多梅花,梅花有五個(gè)花瓣，小巧玲瓏的花瓣透著粉紅色。當(dāng)你走過梅花盛開的地方時(shí)，便會(huì)聞到一陣陣清香。

　　梅花開花有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的`花苞鮮嫩可愛;有的

　　剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪地吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已凋謝。

　　革命先輩陳毅元帥曾寫詩詠梅：“隆冬到來時(shí)，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪�！泵坊ǖ莫�(dú)特品格，自古以來被人們贊嘆不已。

　　我愛梅花的高雅，更愛梅花的獨(dú)特品格，正如古人所說：“梅花香自苦寒來�！�

二年級作文 篇3

　　從今天開始我就是二年級的小學(xué)生了。報(bào)名這天我和爸爸早早地就來到了學(xué)校，我第一眼看到久別的老師和同學(xué)們的時(shí)候心里別提有多高興了，方老師還是那樣可愛可親，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都長高了許多。

　　新的學(xué)期首先我要改掉讀題太粗心、書寫速度太慢、吃飯?zhí)羰澈烷喿x太少等壞毛病。二年級的功課更難了，我要認(rèn)真聽講、多多復(fù)習(xí)，爭取門門功課都考滿分，不辜負(fù)老師對我的期望。同時(shí)，我還要繼續(xù)鍛煉身體，按時(shí)參加體育隊(duì)的活動(dòng)，讓身體健健康康。我還要多多關(guān)心同學(xué)，跟同學(xué)玩兒的時(shí)候不發(fā)脾氣、團(tuán)結(jié)友愛，當(dāng)同學(xué)們遇到不懂的問題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助、耐心講解、共同進(jìn)步，讓我們的A8班越來越棒。

　　在家里我要聽爸爸媽媽的'話，幫他們做一些我會(huì)做的事情，比如說：掃地、拖地、洗衣服、捶背、倒茶和泡茶等家務(wù)活,自己的事情盡量自己做，這樣爸爸媽媽就能多歇一歇了。

　　二年級，我長大了一歲，我會(huì)在各個(gè)方面都做得更好，請老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)。

二年級作文 篇4

　　今天我和爸爸在一起玩拼七巧板游戲，這是我第一次拼七巧板，開始我感覺很簡單，沒有考慮就瞎胡拼，結(jié)果拼成一個(gè)小燕子，爸爸說：“考慮一下，再拼。”我稍微一想，開始動(dòng)手一拼，成功了！

　　通過這件事，讓我懂了一個(gè)道理，凡事只要肯動(dòng)腦筋，很多事情都會(huì)成功。

二年級作文 篇5

　　大雨你讓我失望了。今天早上，我一起床就趕緊看了看窗外，開心地說：哇，今天終于不下雨了！

　　我來到學(xué)校，跟著同學(xué)們一起開始新的一天。中午吃飯的時(shí)候，老師們在說話，我聽到了一句：早上沒下雨，下午還要繼續(xù)下。我聽完，就有點(diǎn)不開心。我心想：都連著下了好幾天雨，怎么還不見停？沒事的，說不定不會(huì)下呢！一直祈禱著不要下雨，下午我看了看窗外，沒有下雨。這時(shí)，我的'心情一下子變得開心極了！

　　可是到下午放學(xué)家長來接的時(shí)候，外面的雨下得更大了，哎，大雨你太讓我失望了。

二年級作文 篇6

　　星期六的下午，陽光明媚，我們在班里進(jìn)行扳手勁的'游戲。

　　老師當(dāng)裁判。先是我和小明來比賽。老師微笑著問我們：“你們兩個(gè)準(zhǔn)備好了嗎？”我們異口同聲地回答：“準(zhǔn)備好了�！崩蠋熞宦暳钕拢骸氨荣愰_始！”這熱烈的比賽就開始了。我用九牛二虎之力快要把他的手扳倒，我正在喘氣時(shí)，小明用力一扳，幸虧我反應(yīng)得快，一下就扳贏了。我這里的拉拉隊(duì)叫著：“我們贏了，我們贏了！”

　　第二場是小丁和小軍比賽的，是最精彩的一場比賽。開始了，兩人開始都實(shí)力相當(dāng)，持續(xù)了一會(huì)兒，小軍發(fā)現(xiàn)小丁沒有力氣，就用力一扳，小軍就贏了。

　　“哈哈哈，哈哈哈”我們活潑的身影，清脆的笑聲傳出了門外。這笑聲還久久回蕩在教室里。

二年級作文 篇7

　　下午放學(xué)時(shí)，小明正要回家，在學(xué)校旁邊，他看見了一位捕捉青蛙的叔叔，那位叔叔拿著一張網(wǎng)子，網(wǎng)子里都是小青蛙。那些小青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，好像想出去一樣。小明心里想：多可憐的小青蛙啊，它可是我們捕捉害蟲的好幫手呀！

　　小明對那位叔叔說：“您可以給我那張網(wǎng)子里的青蛙嗎？他們都是益蟲，我們不能捉它們�！笔迨逭f：“小屁孩，別多管閑事，你給我錢，我就把網(wǎng)子里的`青蛙都給你�！毙∶髡f：“你在這里等我，我這就回家給你拿錢。”說完，小明就飛快地回到家，把存錢罐里的錢拿出來。然后又飛快地回到學(xué)校旁邊，把錢給了那位叔叔。叔叔得意洋洋地走了。

　　小明把那張網(wǎng)子打開，把小青蛙放進(jìn)小河里，小青蛙開開心心地“呱呱”叫著，好像在對小明說：“謝謝�！�

　　我們要保護(hù)小青蛙，它為我們做許多好事，我們不能傷害它們。愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

二年級作文 篇8

　　《商書》記載：“欲作和羹，爾惟鹽梅”。說明在3000多年前的商代，東方大地上就已經(jīng)出現(xiàn)了醬腌技術(shù)。《詩經(jīng)小雅》也有云：“中田有廬，疆場有瓜，是剝是菹，獻(xiàn)之皇祖�！痹娭姓f的.“剝”和“菹”是醬腌的意思，而廬和瓜是食用蔬菜，被制成醬腌菜。中國醬腌文化源遠(yuǎn)流長，醬腌產(chǎn)品與技術(shù)傳向韓國、日本等地區(qū)，影響深遠(yuǎn)。

　　今天，我來到了湖南插旗菜業(yè)有限公司，這是一間規(guī)模龐大的腌制場，曾獲得了“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技富民雙百工程示范基地”等數(shù)項(xiàng)榮譽(yù)哦！

　　步入展覽廳，公司員工向我們一一介紹了醬腌的歷史、過程以及文化，我一邊聽著，一邊認(rèn)真觀察著這些腌菜。他還熱情地帶領(lǐng)我們進(jìn)入車間觀看了整個(gè)制作流程……時(shí)間在不經(jīng)意間流逝了，我們道過謝后，便結(jié)束了這次體驗(yàn)。

　　在這次活動(dòng)中，我獲得了許多新的知識。我想告訴大家，知識就在我們身邊，只是你沒有留意。讓我們把這場文化之旅繼續(xù)進(jìn)行下去……

二年級作文 篇9

　　今天爸爸帶我去海邊玩，大海可真大啊，一望無邊，遠(yuǎn)處與天連在一起。

　　只見海邊有許多漁民在網(wǎng)箱里喂魚，有黃魚.美囯紅魚.鱸魚等等，網(wǎng)箱里的魚一見有魚飼料倒下去，馬上從水下沖上水面來搶食，并濺起一陣陣?yán)嘶ǎ�美麗極了。

　　爸爸問我這里有56個(gè)網(wǎng)箱，每兩個(gè)網(wǎng)箱要喂一桶飼料，要喂多少桶呢？這應(yīng)該難不倒我吧，我用除法56除以2等于28，應(yīng)該28桶飼料就夠了，那養(yǎng)魚的伯伯問;現(xiàn)在已喂一半了，還要喂多少？我想還是用除法算，28除以2等于14，我說是還要14桶。那個(gè)伯伯笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

二年級作文 篇10

　　上周星期天，我們跟隨童學(xué)館的老師參加了“古法造紙新體驗(yàn)”的實(shí)踐活動(dòng)---花草紙制作。

　　我們有說有笑的來到雙湖公園。老師給我們每人分發(fā)了一些已經(jīng)煮爛的樹皮、一個(gè)長方形的網(wǎng)框、一瓶漿糊、一個(gè)小鐵錘、一些樹葉和一些五顏六色的花瓣。我們拿著這些材料，覺得很新奇，疑惑地問：“這些材料真的能做成花草紙嗎？”老師笑瞇瞇地說：“當(dāng)然可以啦，不過，要想把這些材料變成精美的`花草紙，我們需要經(jīng)過很多個(gè)步驟”。

　　老師一邊說一邊動(dòng)手教我們操作。首先，我們需要用小鐵錘來敲斷樹皮的纖維，把它敲成一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。這個(gè)說起來簡單，可真做起來就沒那么容易了，我一連敲了十幾分鐘，樹皮都敲爛了好幾塊，可就是敲不出一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。正在我急的滿頭大汗，想要放棄的時(shí)候，老師跑過來看了看我的樹皮，笑著說：“小寶，這個(gè)樹皮不是你用力敲就能敲成紙的，你得慢慢來，用巧勁，先把它敲扁，再用手輕輕的拉扯它，它就能逐漸變成你想要的纖維樹皮紙了。”我聽了老師的話，靜下心來慢慢的嘗試，過了十幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹皮居然變成了一張薄薄的長方形的灰白色纖維樹皮紙。然后我把漿糊均勻地涂抹在網(wǎng)框里，再小心翼翼地將這張灰白色的紙平鋪在網(wǎng)框上，又放上了樹葉、花瓣等材料輕輕按壓，拼成了自己喜歡的圖案。我把完成的作品放到了空地上進(jìn)行晾曬，一個(gè)小時(shí)后，一張美麗的花草紙作品就完成了�？粗�自己辛辛苦苦制作出來的花草紙，我心里別提多高興了。

　　通過這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了古法造紙藝術(shù)的樂趣，還了解到了我國造紙術(shù)的知識，知道了紙其實(shí)是很寶貴的，不應(yīng)該浪費(fèi)，我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙。

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