(精選)活動的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的活動的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動的作文 篇1
不用說，大家都參加過很多活動吧，比如；跳遠(yuǎn)、跑步、拔河……可你們一定沒參加過包餃子、品餃子活動。 星期天我們就參加了這項活動，老師把我們分成了四組，每一個組的同學(xué)有的帶勺子、有的帶姜，蔥、有的帶肉沫、還有的帶餃子皮……有條不紊的走進(jìn)了學(xué)校。 大家先把自己沾滿細(xì)菌的.小手清洗了，然后把姜、蔥、肉沫和植物油倒進(jìn)盆里，均有攪拌后就可以包餃子了。只見同學(xué)們紛紛拿起餃子皮，在中間放點肉餡，再在周圍蘸點水，然后兩手順著餃子邊一捏，轉(zhuǎn)眼的功夫一個個餃子就從我們的手中誕生了。
不一會兒，我們就飽了一大堆餃子。大多數(shù)同學(xué)包的餃子都還不錯，一個個有模有樣的，真像一排排整裝待發(fā)的士兵，也像一個個金黃的元寶展現(xiàn)在我們的眼前�？捎行┩瑢W(xué)包的看上去不是很有力量，感覺是該給它沖出氣了。我開始包的時候也不是很理想，因為肉餡放得太多，所以他撐破肚皮了，我的第一個餃子就這樣被我撐死嘍。旁邊的同學(xué)說:包餃子不能放太多肉餡，不然會爆肚的。聽了他的話我耐心的、慢慢的包著，功夫不負(fù)有心人，我終于包出了一個個有模有樣的餃子，這餃子還能做起來呢。我得意地笑了，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步。 這時水剛好燒開了，在鍋臺前，我們排著隊輪流煮餃子。八個人包的餃子加起了大約一百多個。餃子終于煮好了，大家像幾天沒吃飯一樣，狼吞虎咽地吃著餃子，我們一個個吃著自己親手做的餃子，吃在嘴里，暖在心里。 這個星期天我過得多么愉快啊!
活動的作文 篇2
有人說令他難忘的十一個人；有人說令她難忘的是一件事；有人說令她難忘的是一個場景；而我說，令我難忘的是一次活動。
“受降路小學(xué)書香校園----跳蚤書市，即將開始啦！”廣播里傳來馬校長的優(yōu)美的聲音。我們?nèi)缬鲆娏松衬锏那迦�，在教室里歡呼起來。老師派幾個同學(xué)去布置場地，同學(xué)干的熱火朝天。教室里的.同學(xué)都抱著自己的書到登記員那里，登記書、報價錢，也忙的不亦樂乎。 “活動開始！”校長宣布著。同學(xué)們像剛出籠的小鳥，奔向操場。雖然人很多，但依舊很有秩序。因為我覺得隨著人流下去會很熱，所以我先在樓上呆了一會。在走廊上看看天空，格外的藍(lán)；看太陽火辣辣的，似乎是因為今天的活動發(fā)出了耀眼的光芒吧！再向操場上望，五花八門、各式各樣的氣球、橫幅、招牌應(yīng)有盡有，一點也不亞于夜市！ 走向操場，由桌椅圍成的“柜臺”前擠滿了人，把“售書員”和“記帳員”忙壞了。這里班級柜臺，像那些“個體商戶”都被擠在了綠地毯那，不過，那兒很舒服。既有健身器材，又有樹蔭，加上賣書的書攤，可謂因有盡有。 回到班里的書柜看看，這么多人!我費了九牛二虎之力才擠進(jìn)了柜臺里，當(dāng)起了“售書員”。拿起一本《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》，向一直猶豫不決的小弟弟推銷起來了�！澳憧匆幌拢@可是楊紅櫻阿姨寫的喲！我看過了，很有趣的，要一本吧？這個不貴的，原價13元的，現(xiàn)在友情出售，只收你9元，行嗎？”小弟弟毫不猶豫的買下了它，一蹦一跳的走開了……
令人難忘的人，可能是因為他的言談舉止或品質(zhì)；令人難忘的一件事，可能是因為從中她懂得了一個道理；令人難忘的一個場景，可能是因為這里留給她的美好回憶；另外難忘的一次活動，是因為我從中既淘到了新書，又得到了快樂!
活動的作文 篇3
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室，并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來上課，但同學(xué)們心里卻異常興奮，因為老師說今天要上一堂數(shù)學(xué)活動課，而且是全縣的公開課——可數(shù)學(xué)哪來的活動呢？
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對大家說：“今天我們上一堂活動課，內(nèi)容是：對稱圖形。請看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事�！苯又蠋熛蛭覀兇蠹艺故玖穗娔X動畫圖片�？赐旰�，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師，我仍然平靜地說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說，它與樹葉是一家人�！薄巴�！”同學(xué)們喊道。老師接下來說：“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)�！�
班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說：“對！在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對稱軸�！闭f罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對稱圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說是酒瓶，有的說是花瓶，也有的說是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看，原來是花瓶罷了。
接下來，老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的'是大樹，可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂時光過得快，這節(jié)活動課也不例外，因此很快就過去。但使我刻骨銘心，因為它太有趣。
活動的作文 篇4
我喜歡的課外活動有很多，但我最喜歡的是踢足球。
下課了，同學(xué)們飛快地奔向操場，有的人打籃球，有的人跑步，有的人踢足球，而我去踢足球。
我和任佳文、王磊、李卓瑞等五人一個隊。于飛、劉博顏等六人一隊，我們準(zhǔn)備開戰(zhàn)。
李卓瑞是我們的守門員，劉博顏是他們隊的守門員。
我們先發(fā)球，孔令一把球傳到了我的.腳下，我?guī)е蛳蛩麄冴牭那蜷T跑去，只見劉家豪一個“戰(zhàn)車鏟球”，我躲了過去，我用了一個“火焰射球”，只見守門員一個“戰(zhàn)盾”防住了。
他們發(fā)球，于飛把球給了呂龍飛。呂龍飛帶著球向我們的 球門跑去，我跑到他的面前用了一個“二刀留”把球搶了過來，把球帶到他們球門前，又把球給了李龍雨，李龍雨來了一個射門，打到了門框上，王磊又來了一個“影力彈球”，“球進(jìn)了！”我們大聲喊道。
正當(dāng)這時有人跑來說：“快走吧，馬上就要上課了！”
我們才依依不舍地告別了操常。
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