[合集]畢業(yè)的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的作文 篇1

　　因為有過，我笑過；因為失去，我哭過。深夜茫茫，閃動的星星，看不穿我內(nèi)心的痛苦，盈盈的月光，照不出我心底的失落。想到?jīng)]有大家的日子，真的就是這樣的以為，自己成了世界上最孤獨的人了。這世上沒有誰會永遠是誰的誰，以后只能這樣了。

　　原來布格拉的誓言不存在。如果六年里不曾有你們該多好。也許我的生活就不會像現(xiàn)在這樣如此狼狽禹佳慧，我想對你說：你說我天真，其實我心里都懂得。只是假裝沉默，不想揭開那些謊言，那只是我用來保護自己的借口而裝傻罷了，對不起。也許以后都不能在一起聊八卦了。周婧，我想對你說：總是覺得你很好玩。愛耍大小姐脾氣，脾氣也有時比我大，很幼稚的.小孩一樣。也許我們也不能當死黨了吧吳思齊，我想對你說：你說我萌，其實你也很可愛~你們要永永遠遠的在意哦。你們開心了我也會開心的~~其實，我也想不起我還要對誰說，那些女生誰誰誰，男生誰誰誰，以后就這樣吧，額。初中大家是不是就各奔東西了呢？這初夏，這離殤。一切，都在今年的夏天會結(jié)束。那天，大家都揮手說再見吧。就這樣吧，大家都是熟悉的陌生人，都形同陌路了吧。哈，也許多年之后可能會想起童年的這些點點滴滴，有哭有笑，真的活得快樂過。゛夏末、離別季節(jié)、繁華了誰的孤獨啊，已逝去的童真、盡是自嘲。還記得，那時，我們在一起看著漫客。說也說不盡的回憶就在夏末完結(jié)。畢業(yè)那天，我真的哭了。那些年，交織在偷星九月天的故事里，定格了我們多年后斗抹不掉的回憶。漸漸地，一切一切，歡笑悲殤，都被我們淡忘了。十月的苦澀，九月的勇敢，三月的痛苦，四月的遺失，我們的童年，我們的歡笑，我們的悲殤......

　　像存盤的電影一幕幕而過。需要隨時翻出，不會模糊不會淡忘。再見了，我的童年。再見了，我的朋友。再見了，我的老師們。再見了，我的母校。再見了，我的一切的一切。放心吧，以后我有時間一定會來學(xué)�？蠢蠋煹�。

畢業(yè)的作文 篇2

　　我倚在窗前，望著皎潔的月光，靜靜地打開記憶的大門，把六年的光陰重新回放，快樂，快樂，我找到你了。

　　那是一個靜靜的夜晚，我們一家坐在電視機前，忽然停電了。無奈，我們只有忘卻電視里美麗的主人公，坐在陽臺上“曬月亮”。我們一家人望著深藍的天空，靜靜的，靜靜的……弟弟躺在媽媽溫暖的.懷抱里，我把頭靠在爸爸那有力的臂膀上，今天晚上，沒有嘈雜聲，沒有汽車那滴滴答答的吵鬧聲，這是一個靜謐的夜晚。我心想：“我們好久沒有一起“曬月亮”了。這種感覺真好�！毙睦餂]有委屈，沒有憂傷，沒有煩惱，只有快樂，只有幸福。大家共同傳遞著同一種快樂，傳遞著同一種思念.皎潔的月光照著我們每一個人的臉，喲，多么恬靜呀！我們每一個人都陶醉在月光下。

　　那天使中秋節(jié)，月亮又大又圓，我想著：“今天是中秋節(jié)，能和爸爸媽媽、弟弟一起看圓月，真好�！蔽掖舸舻赝�著深藍的天空中的那一輪金黃的圓月，一種說不吃的喜悅涌上心田。

　　這是快樂嗎？是，我敢肯定，能和家人在一起那就是快樂。我關(guān)上記憶之門，我已經(jīng)找到快樂了。此刻，我多么想大聲地喊出來：“現(xiàn)在，愛不僅珍藏在我家，就連快樂也臨到了我家。我是世界上最最幸福的人了。”

　　月亮眨著美麗的雙眼望著我，似乎連它都在羨慕我。天空中的星星一閃一閃的。喲，多么迷人的夜晚��！

畢業(yè)的作文 篇3

　　地點：某班教室時間：周五下午最后一節(jié)課事件：周末前老師最后的炮轟人物：全班的可憐小兒

　　小A：（無精打采地托著腮）“啊···好無聊！怎么還不下課��？！嗚~~~”（瞥了墻上的表一眼，臉上更難看了）。

　　小B：（一巴掌拍過去，引起小A的一陣狂咳）“快寫作業(yè)，不寫收拾你！”（嚴肅）“寫完了，嘿嘿……”（又是一臉奸笑）“飆車我就算你贏，請客行不？……”（又鄭重）

　　小A大汗（這表情變得還真快�。�

　　小C：（無奈的搖搖頭，攤開手）“還好意思說，每次請客你跑得比誰都快，跑的慢被逮住了就說沒拿錢，熊媽媽才信你的話！”

　　小B揚了揚拳頭，三個人都不說話了，不甘心的沉默。

　　教室里沒有很靜，只有少數(shù)好學(xué)的孩子才在學(xué)習(xí)。談話的聲音蓋過了寫字的`聲音。偶爾還不知是誰把零食的包裝袋用力扯開，不亦樂乎的享受著。

　　老師A：“小D！你在干什么！”

　　不知什么時候，教室突然安靜下來。

　　小D：（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回頭，眼里滿是驚恐和無助）“老師，我什么也沒干�。　保ㄟ呎f邊往抽屜洞里塞著什么，老師的話讓他半天緩不過神兒來）

　　老師：（整理整理衣服，健步走上講臺）“我再來明確一下作業(yè)，XXX寫完，XXX學(xué)到那里寫到哪里，XXX寫完，學(xué)過的知識好好復(fù)習(xí)，周一來了檢查�。�

　　“噗通！”（小D摔在了地上，全班哄笑。）

　　老師B：（不知何時出現(xiàn)在班門口）“XXX課代表出來一下，把這個發(fā)下去，一人兩張，周一交啊，不交的挨板子！”

　　小E：（跑了出去，一會兒抱著比自己還高的資料回來了）“老師啊，俺們的體力不花錢，這紙還不花錢嗎！要節(jié)約資源�。　�

　　老師C（笑瞇瞇）“我也來說一下作業(yè)，咱這個作業(yè)啊，我說了，學(xué)到那里你就自覺寫到哪里，咱不強求，這個……不寫的我給你踹出去哈！”

　　小D：（差點又摔了，心有余悸的摸摸PP）“555”

　　小A：（看著小D，愛莫能助地搖搖頭）“可憐，真是不讓人活了，世態(tài)炎涼��！”

　　小B：（兇神惡煞）“快寫作業(yè)！”（繼續(xù)無言）

　　終于放學(xué)了，小B跑了，因為他沒拿錢。

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