我的老師小學(xué)作文15篇(精品)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文1
我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問題，我站起來連話也不敢說，久而久之，我的表達(dá)能力很差�？墒�，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說：“誰(shuí)來讀今天我們要學(xué)的.課文？”說完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我拿起書讀了起來。讀完，老師表?yè)P(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。
我的老師小學(xué)作文2
要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號(hào)：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！
記得有一次：我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沒做語(yǔ)文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕�！拔以撛趺崔k？逃跑？不行，我可是一個(gè)好學(xué)生！還是認(rèn)錯(cuò)吧！”我的心里一次又一次想這句話�！敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀？不會(huì)嗎？”周老師和藹可親地說�！爸芾蠋�，對(duì)不起，昨天，我……”我無(wú)地自容的說�！靶辛�，不用說了。下次千萬(wàn)不要再范這種低級(jí)的`錯(cuò)誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時(shí)平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業(yè)呢？做作業(yè)不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒有沒做過作業(yè)了。
怎么樣？周老師是不是很厲害呢？
我的老師小學(xué)作文3
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)英才校門的時(shí)候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應(yīng)了英才緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，在講臺(tái)上是您用那陽(yáng)光的聲音讓我們和您一起在上下5000年的歷史長(zhǎng)河里暢游。下課時(shí)，是您為我們不會(huì)的問題而放棄了這十分鐘的休息時(shí)間，為我們講解題目。
我們不是詩(shī)人，不能寫出優(yōu)美的詩(shī)句來贊揚(yáng)您對(duì)我們的`關(guān)心。
我們也不是畫家，不能用手中的畫筆畫出您在講臺(tái)上的身影。
我們更不是作家，可以把您的辛勞寫成一本本書，讓世人都知道您的辛苦。
但是我們可以從身邊的小事來報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和付出，比如在老師上課之前把黑板擦好，讓老師方便一點(diǎn)，寫作業(yè)的時(shí)候盡量把字寫好。
我的老師小學(xué)作文4
又要上英語(yǔ)課了，我跑進(jìn)教室，只見一位女老師坐在椅子上。她大概三十多歲穿著藍(lán)色衣服，黑色褲子很好看，老師有一雙又圓又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”還有一個(gè)大嘴吧就像字母“C”。
上課了，老師子我介紹，說她姓朱是我們的新英文老師。我用疑問的眼神望著這位新英文老師想：怎么會(huì)有姓“豬”呢？老師好像看出了我的`心思說：“我姓朱但不是“小豬”的“豬”字，是姓朱的朱，她微笑著�！敝炖蠋熛冉涛覀冇⒄Z(yǔ)對(duì)歌，朱老師看我我們唱的不錯(cuò)，就教我們的讀英語(yǔ)課文，老師笑咪咪的說著英文，有時(shí)老師叫同學(xué)回答問題，有些同學(xué)回地不上，朱老師就說：“別緊張，好生想想，再想想�！比羰怯型瑢W(xué)說的又好又流利，朱老師就會(huì)不由子主的說：“好！這位同學(xué)真棒�！蔽覀兌荚谛χ卸冗^這慢長(zhǎng)的四十分鐘。
叮零零，下課鈴響了我們從英語(yǔ)的夢(mèng)中精醒過來。我想：要是我們每次課都像今天一樣在快樂中度過，我們一定會(huì)學(xué)好英文的！
我的老師小學(xué)作文5
我的班主任王老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。
王老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
王老師很有愛心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，王老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
王老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好王老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來。李老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的'朋友，還像我們的媽媽
我的老師小學(xué)作文6
我眼中的語(yǔ)文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留。
早晨，語(yǔ)文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語(yǔ)文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績(jī)好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見。
說過語(yǔ)文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來，語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你有輟學(xué)的心情時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì)用千言萬(wàn)語(yǔ)勸你回心轉(zhuǎn)意，直到你肯上學(xué)為止。
說語(yǔ)文老師毫無(wú)保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的.傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語(yǔ)文老師。
我的老師小學(xué)作文7
“老師，您辛苦了！”您培育了祖國(guó)一代又一代的棟梁，您在教我們的這些年里，每天在我們熟睡時(shí)，您卻在批改我們的作業(yè)，每天還要為一些同學(xué)操心，上課要站四十分鐘，下課只能休息短短的.十分鐘，但是有時(shí)還要教育學(xué)生。
書本是知識(shí)的海洋，您是小船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。老師，您說過，我們上課認(rèn)真是我們給您最好的禮物，今天是周末，我不能聽你講課，只能寫這篇作文表達(dá)我對(duì)老師您的情感。我以后上課一定會(huì)認(rèn)真聽講，不和旁邊的同學(xué)講話，爭(zhēng)取不要您這么累了，這樣您就可以輕松一點(diǎn)了。
老師，您是天上最閃亮的北斗星，指引我們成長(zhǎng)，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了！
我的老師小學(xué)作文8
我們的數(shù)學(xué)老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說小，但也可親可愛，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對(duì)酒窩。
柴老師講課的時(shí)候，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不穩(wěn)定，所以我認(rèn)為她一定不喜歡我。平時(shí)，我經(jīng)常有意無(wú)意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時(shí)一樣，禮貌中帶有生疏的語(yǔ)氣：“老師好！”正當(dāng)我準(zhǔn)備低頭走的時(shí)候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著我的頭說：“東娟，老師喜歡你�！碑�(dāng)我聽完這句話時(shí)，心里不禁一陣暖流，沒想到我一個(gè)小小的進(jìn)步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的.，我好想抱她一下。若不是柴老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我怎么能有如今的好成績(jī)呢。
柴老師的用心良苦，并沒有體現(xiàn)在語(yǔ)言上，而是行動(dòng)上，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)牢記在心，謝謝您！，老師！
我的老師小學(xué)作文9
我喜歡我的班主任黃老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格又耐心。
有一次，因?yàn)槲疑险n不守紀(jì)律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。后來，老師找我談話。我覺得自己不守紀(jì)律是不對(duì)的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯(cuò)誤。所以，教育學(xué)生，老師是對(duì)的.。
她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會(huì)舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”
老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們?cè)谡n堂寫作業(yè)，她用白色寫題目，藍(lán)色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學(xué)。
據(jù)我的觀察，我們的班主任的確是個(gè)對(duì)同學(xué)很耐心，寫字美麗，工作認(rèn)真的好老師！
我的老師小學(xué)作文10
有一次，我生病了，病的還不輕。又是高燒，又是咳嗽。您冒著嚴(yán)寒，帶我到醫(yī)務(wù)室看病�；氐剿奚�，您給我喂藥，又忙乎著給我到水。
您像媽媽一樣，無(wú)微不至，那么體貼著我。我心里熱乎乎的，真不知跟您說什么好！
每當(dāng)我看到您帶著疲倦的身軀，還在辦公室里為同學(xué)們批改作業(yè)時(shí)，我多么想讓您歇一會(huì)兒!可您因?yàn)楣ぷ髅�，顧不上休息，還是那么忘我地工作著。哎！裴老師，您好辛苦��！
我還有好多話想跟您說。在學(xué)習(xí)上，您經(jīng)常問我，教我能不能再努力點(diǎn)，我說能！但是，我卻做不到，這主要是自己不用心。說真的，我總以為自己腦子好使，不用心、不認(rèn)真。爸爸和媽媽也因?yàn)檫@個(gè)毛病，不知批評(píng)了我多少回呢！您也不知問過我多少次？可我就是說不出來。哎！裴老師，您說我該如何是好 ？
裴老師，這些是我很久以來想跟您說的心里話。在這里，我還想對(duì)您說：“裴老師，您真?zhèn)ゴ�！能遇上您這么一位好老師，真是我們的`榮幸！”
我的老師小學(xué)作文11
每個(gè)人都有每個(gè)人的理想，我也有我自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師，因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名小學(xué)教師是最好的。有的名言是這樣寫的：老師是一名花匠，澆灌我們快樂成長(zhǎng)。老師是一只蠟燭照亮了他人，燃燒了自己。
如果我真的成為了一名小學(xué)教師，我就會(huì)和同學(xué)們成為朋友、“哥們”。讓同學(xué)們不會(huì)在為寫作業(yè)而煩惱，讓學(xué)生們知道做人的道德和品德。讓我的學(xué)生天天開[來源于]開心心的`。
我也想當(dāng)一名航天員，和楊利偉叔叔一樣，在太空中自由的走來走去，探索新的星球，為航天事業(yè)做很多的事，讓中國(guó)的航天事業(yè)又踏上了更高的階梯，但這不是我自己可以辦到的事，是所有為航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，一點(diǎn)一滴的成功。
這就是我的理想。
我的老師小學(xué)作文12
我最喜歡的語(yǔ)文老師是一年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的符月華老師。 她個(gè)兒高高的，身材胖胖的，有點(diǎn)老了。她的脾氣很溫柔，說起話來慢條斯理的。而且總是笑瞇瞇的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。老師和我們?cè)谝黄鹨埠芸鞓�。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起唱歌，一起跳舞，多開心呀！ 可是，總是有一些頑皮搗蛋鬼惹老師生氣，所以處罰我們的次數(shù)越來越多。當(dāng)然，老師的笑容也越來越少了。
每當(dāng)遇到這種情況，我就恨不得把那些同學(xué)的嘴巴封住，然后，再捆住他們的手腳，幫老師壓壓火，泡杯茶給她解解渴。但一個(gè)小小的`學(xué)生又怎能做到這些呢？所以，每一次都眼睜睜看著老師難受，我每一次都很心疼。 老師對(duì)我卻特別好，常常叫我?guī)е蠹易x書。她總是夸我讀書聲音甜美，有感情，每次讀書我都覺得喜滋滋的。直到現(xiàn)在，她不再教我了，可有時(shí)還叫我去她們班教學(xué)生讀書呢。
我真喜歡符老師。
我的老師小學(xué)作文13
倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。
倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的'珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
我的老師小學(xué)作文14
今天我們要上作文課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，大家不約而同的咦了一聲，因?yàn)檫@次的.作文課不是朱老師，而是另外一個(gè)老師。這時(shí)候大家有的在討論為什么不是朱老師來上課，有的在問朱老師是不是生病了，還有的在猜這個(gè)老師姓什么，是哪個(gè)班級(jí)的老師等等。老師也看出了同學(xué)們這么多的疑問，告訴大家朱老師并沒有生病，但調(diào)到了另一個(gè)班級(jí)上課，并且自我介紹她姓孫，哦，原來這位是我們的新來的孫老師。
雖然孫老師剛剛給我們上了一節(jié)課，但看得出來，同學(xué)們都很喜歡她！
我的老師小學(xué)作文15
今年我上四年級(jí)了，我要好好謝謝我三年級(jí)的班主任——楊老師。
楊老師栽培了我，她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈祥的臉龐，非常善良。我還記得，有一次我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤，摔得頭一陣一陣地疼，楊老師輕輕地摸摸我的.頭，把那個(gè)同學(xué)批評(píng)了一頓，楊老是問我：“你的頭還疼嗎？”我說：“疼！”她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對(duì)我說：“你以后不能再奔跑了，你看這樣多危險(xiǎn)��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事讓我非常感動(dòng)。我多希望楊老師能教到我畢業(yè)啊，可是因?yàn)閷W(xué)校的關(guān)系，楊老師無(wú)法再教我們了，我在心里懇求學(xué)校把楊老師再換回來，如果楊老師能回來我一定不會(huì)再讓您操心！是您改正了我喜歡亂奔亂跑的毛病，我深深地感謝你——楊老師！
教師節(jié)來到了，我忠心地祝您節(jié)日快樂！您回來吧，我一定不讓您失望！您回來吧……！
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