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記一次游戲作文大全（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。
記一次游戲作文1
一個個游戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個文物修復(fù)的游戲。
在這次學(xué)校組織的博物館研學(xué)活動中，要闖關(guān)獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢”、“我為名人代言”、“文物修復(fù)”。我最喜歡的'是“文物修復(fù)”。
到了去“文物修復(fù)”的游戲環(huán)節(jié)，到了指定地點，我們先聽工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準備修復(fù)。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的任務(wù)是把茶具修復(fù)好。我拿了一個破損成三塊的，我先把刮刀刮了一些膠水，涂在連接處。之后把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎么一回事，每次一松手就掉，一松手就掉。我真的有點想放棄了�？墒俏倚睦镉幸粋�聲音提醒著我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時我就信心滿滿，這一次我吸取教訓(xùn)，粘好后先用手扶著，再對這茶杯吸氣，等穩(wěn)定后再放手，我終于修復(fù)好了。等我們所有人都拼好后，我們組就闖關(guān)成功了，得到了六顆龍珠。
經(jīng)過這個游戲，我明白了兩個道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅持是搭成功這幢樓房的基石。
下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畬族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。
記一次游戲作文2
今天是一個非比尋常的日子，因為，今天我們玩了一個名為“數(shù)西瓜”的游戲。
這個游戲是個好游戲，為什么說他是個好游戲呢？因為這是一個可以鍛煉肺活量的游戲。
剛聽到這個游戲的名字時，我一臉疑惑，這是什么呀？后來主持人說了規(guī)則，大意是：這個游戲要一口氣數(shù)，中途不能換氣，要按照數(shù)字的順序數(shù)，還要口齒清晰，不能數(shù)成“一個七瓜”。
比賽開始了，正當(dāng)我忐忑不安之際，前面的幾名同學(xué)已經(jīng)數(shù)完了，我連忙調(diào)整好心態(tài)，深呼吸后，我開始了：一個西瓜、兩個西瓜、十…七個西瓜”。我終于完成了，數(shù)出了一個讓人意想不到的答案——十七個西瓜，創(chuàng)了之前的記錄，連我自己也大吃一驚，果然，我的“十七個西瓜”的'記錄衛(wèi)冕成功，我也如愿以償?shù)哪玫搅斯谲娨约肮谲姷莫勂罚且恢虾玫摹爱吋铀鳌变摴P。
游戲結(jié)束了，我們既鍛煉了肺活量，又拿到了獎品，真是一舉兩得��！
記一次游戲作文3
今天，作文課上老師讓我們做了一個游戲叫“小小雕塑家”，讓我來給你們講一講吧！
首先，老師說：“有請第一組上臺。”其他同學(xué)一直在鼓掌，我們小心翼翼地走上了講臺。我們討論了一會兒，老師說：“開始。”劉茗惜把莊浩然的手抬起來，我把莊浩然的頭低下去。我給這個作品取名叫：“莊浩然投降了”。
接著，第二組上臺了。老師看她們一幅淡定的樣子，老師就直接說：“開始�！毙彀曹秋w快的擺了起來，最后給模特擺出了一個蘭花指的姿勢。
最讓我感到好笑的是最后一組的超級芭蕾舞姿勢。最后一組的同學(xué)走上講臺，開始用石頭剪刀布來選擇模特人選，最后于一帆輸了。因此，于一帆當(dāng)模特。吳品翰左擺右擺終于擺好了，擺出了一個芭蕾舞的`姿勢，特別搞笑。
這讓我明白一個道理，我們玩一個游戲都這么累，那真正的雕塑家一定更累。
教師點評：緊扣主題，表達自己的真實想法，語言非�；顫姡迷~恰當(dāng)，另外注意錯別字哦，老師相信你可以表現(xiàn)得更好！
記一次游戲作文4
游戲的種類很多，有老鷹捉小雞、躲貓貓、下圍棋、下象棋、……
下頭我就介紹一下我喜歡的游戲吧！在一個風(fēng)和日麗的午時，我和我的弟弟在廣場上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來找我，我藏在了一個好地方，就是一棵又高又大的`樹后，我藏了好久弟弟一向沒有找到，最終他垂頭喪氣地說：“哥哥你出來吧，我找不到了！”我說：“好吧，那我們在來一次吧！”第二次還是弟弟找我，我還是藏在那棵又高又大的樹后，結(jié)果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來說：“哈哈！哥哥我最終找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實我是看到你從大樹后面出來的，所以我就再去找一次，結(jié)果我就找到你了！”我們倆于是都哈哈大笑起來！
這就是我歡樂的游戲。
記一次游戲作文5
游戲是我們小孩子們的天使，我們的成長過程中離不開游戲。游戲既能活躍我們的思維，也能促進伙伴之間的情誼。
游戲的玩法有很多種，其中有一種游戲特別好玩，我把玩法分享給大家。它的玩法是：游戲前，我們要做一些闖關(guān)體驗，闖關(guān)成功會獲得一張卡，卡上有一些文字。游戲雙方身后背著一種微型機器，上面有按鈕，按到對方的按鈕，對方將被淘汰。
卡片上的內(nèi)容豐富，有定住卡，拿到這種卡的人，可以測定要找的人的位置，隨即跟蹤他，找到他。返場卡，它可以將一個已經(jīng)被淘汰的人復(fù)活。如影隨蹤卡，可以讓幾個人“追殺”一個人。
我們在游戲的'過程中，有了這些卡的活躍，整個氣氛都活躍起來了，使游戲既驚險又刺激。
我是捉方的一名成員，我獲得了一張定位卡后，把藏方的阿龍順利找到。他目瞪口呆，疑惑不解地問：“你以神速找到我的妙計是什么？"我不假思索地回答：“定位卡，幫了我的忙！"就在我得意忘形時，藏方得到了一張返場卡，阿龍可以復(fù)活。天吶，這算不算“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！币唤z傷痛在心頭作怪，可又一想，玩場游戲，不要在意輸贏。
這場游戲在緊張而又激烈地進行著，我很快投入到其中，在大家的共同努力下，我們捉方獲勝。大家歡呼雀躍著，互相擁抱。真正詮釋了“友誼第一，比賽第二”的精神風(fēng)貌！
記一次游戲作文6
一節(jié)語文課，別的班的課堂上都能聽到同學(xué)們發(fā)言的聲音，只有我們班里鴉雀無聲，你猜，我們在干什么？答對了！我們在玩“一二三木頭人”呢。
一二三木頭人的玩法十分簡單：首先，抓的人發(fā)布命令，發(fā)布命令前，所有同學(xué)可以隨便動。但命令發(fā)布玩畢后，所有同學(xué)就不許動了，(眨一下眼睛都不行)。
游戲開始了，盧老師開始發(fā)布命令：“一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”剛才炸了鍋的班級馬上安靜了下來。只見，程美琪雙手在上，擺出了“耶！”的姿勢。朱若萱則兩手握拳，擺出了像買萌似的動作。肖韻竹雙眼緊閉，雙手把眼睛蒙住，一副見不得人的'樣子；而她的同桌關(guān)懿航則舉起拳頭向他的同桌輪去。作為游戲的一員，我也不敢示弱：我雙手重疊放在桌面，把頭埋了進去。哈哈！我聰明吧！這樣，就算我動了也不會有人發(fā)現(xiàn)�！叭６�。一�！北R老師喊道，“停！”哦耶！太棒了！我竟然做了一個我自己都不敢相信的事：我竟然堅持到了最后！看看其他同學(xué)呢？不是眨眼了就是笑了，這是我玩過最好玩的一次游戲！
一二三木頭人這個游戲同學(xué)們都十分喜歡玩，喜歡玩這個游戲的主要原因是：它能夠鍛煉我們的自我控制能力。就像我，已經(jīng)能堅持那么久了！要是已后有機會的話，我還要玩一次！對了！差點忘了對大家說，如果你們想玩的話，歡迎來到四年一班。
記一次游戲作文7
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課時間到了。我和欣怡還有一些同學(xué)一起玩了“誰是內(nèi)鬼”的游戲。
規(guī)則是這樣的：一共有兩個身份，一個是船員，另一個是內(nèi)鬼。船員是可以做任務(wù)，也可以投出內(nèi)鬼獲勝。內(nèi)鬼就有意思了，可以殺人，可以破壞東西，還可以鉆管道。
開始游戲了。太好了，是我最喜歡的“內(nèi)鬼”身份。我先獨自離開，看到陳獨自做任務(wù)，趁其不備，把陳干掉了。陳不知道發(fā)生了什么，我趕集離開現(xiàn)場。驚險的.是，李差點發(fā)現(xiàn)我了。這時，只聽李大喊一聲：“報告，發(fā)現(xiàn)尸體”。我們沒有人看到過李的行蹤，有一個人首先站出來質(zhì)疑：“是不是你自刀自演？”見李無話可說，我心里樂開了花：“你真是猴子派來的救兵�！本瓦@樣，在大家的質(zhì)疑聲中，李被投出了艙外。很顯然，游戲還在繼續(xù)。李不是內(nèi)鬼，船員們一下子懵了，不知道該說什么了。趁我沒被發(fā)現(xiàn)，趕緊鉆入通風(fēng)管道，通往監(jiān)控室。我看監(jiān)控里，張進入了醫(yī)療室，經(jīng)歷了一番周折，才知道張是我同伙。我和他商量來一個雙殺，我們把船員引到一起，干掉了他們。
“內(nèi)鬼獲勝�！蔽衣冻隽说靡獾男δ�。
記一次游戲作文8
教室里傳來了一陣陣笑聲，原來是我們在一起玩頂桔子游戲呢!大家快來圍觀吧。
上課時，老師拿來了一袋桔子，同學(xué)們七嘴八舌地討論著：“這桔子是干嘛的?我們是比賽吃桔子嗎?”老師告訴我們：“今天，我們來玩頂桔子游戲。”同學(xué)們一聽，就爭先恐后地排隊，想快點玩。
游戲開始了。這一輪要說出老師給出的組詞，兩位同學(xué)把桔子頂在頭上，老師一聲令下，那兩個同學(xué)就像前方走去，桔子在他們的頭上搖搖晃晃，好像很快就要掉下來。老師在前面出示了詞語，他們兩個都很快說出了第一個詞語，但后面一個詞語一位同學(xué)就卡殼了。全班同學(xué)哄堂大笑，那位同學(xué)臉紅了，結(jié)果另一個同學(xué)獲勝了。
該輪到我玩了，我自信地把桔子放在頭上，可還是有點緊張。沒想到我一把桔子放在頭上，那桔子好像快要掉了下來似的。此刻，我的心繃得好緊，就像一支即將離弦的箭。但我還是把手張開，好讓我保持平衡。那桔子在我頭上搖搖晃晃，好像在說：“我要掉下來了!”我看著老師給我出得兩個字邊走邊說�？烧f到最后一個詞時，我突然想不出來了，邊像個木頭站在那想了一會兒。終于我想到了，可我卻忘記了向前走。還好老師提醒我快走，我連忙向前走去，最終，我勝利了。
后面兩輪，我們也玩得不亦樂乎。有的同學(xué)在前面搗蛋，讓前面的`同學(xué)笑，導(dǎo)致也都放不穩(wěn)桔子;還有的同學(xué)贏了，我們也為他喝彩。
這個游戲不僅訓(xùn)練了我們的平衡力，更是訓(xùn)練了我們的心理素質(zhì)。我們在生活中也一定要有良好的心理素質(zhì)，遇到危險時鎮(zhèn)定地面對。
記一次游戲作文9
丁零零，下課鈴響了，老師和同學(xué)們在操場上“玩老鷹抓小雞”的游戲。小明當(dāng)老鷹，老師當(dāng)母雞，其他小朋友當(dāng)小雞。
游戲開始了。老鷹瞪大雙眼，兇狠地盯著小雞。他一會兒撲向左，一會兒撲向右；雞媽媽張開雙臂，一會兒擋到左邊，一會兒又擋到右邊。老鷹見狀，假裝站著休息，等到小雞們松懈下來，老鷹掉轉(zhuǎn)方向，繞過母雞，向最后一只小雞撲來。雞媽媽見情況不妙，大聲呼喊，小雞們有的東躲西藏；有的拼命喊媽媽；有一只嚇得站在原地發(fā)呆。老鷹見機會來了，猛地沖過去把那只小雞抓住。整個操場上都是我們的歡聲笑語，我們玩得非常高興！
玩“優(yōu)諾牌”
昨天，我跟小伙伴們玩了一種新的紙牌游戲——優(yōu)諾牌。
優(yōu)諾牌分為三種類型牌：數(shù)字牌、功能牌和萬能牌。數(shù)字牌分四種顏色，紅、黃、藍、綠。功能牌分為禁出牌、反轉(zhuǎn)牌、罰兩張牌。萬能牌有變色牌和王牌。玩家出牌時只能出與上一個玩家相同數(shù)字或相同顏色的牌。并且每人在出倒數(shù)第二張牌時，必須喊出“優(yōu)諾”兩個字，這個游戲也是因此得名。
在聽完游戲規(guī)則后，大家都躍躍欲試，很快地我們就開始了游戲。只見第一個小伙伴思考了片刻，緩緩地打出了紅色的“9”，我立馬看了看自己手里的牌，發(fā)現(xiàn)自己既有紅色的牌也有數(shù)字9的牌，忍不住偷偷笑了起來。卻不想，輪到我的時候，上一張牌已經(jīng)變成了綠色的“5”，我緊張的又看了看自己的牌，發(fā)現(xiàn)自己有一張綠色的“6”，于是我得意的`打了出來。然而，下一個小伙伴可被我給“害”了，只見他哭喪著臉對我說：“茵苗，你怎么打了個6呢？我沒有…”聽了他的話，我們都忍不住笑了起來……
漸漸地，游戲開始接近尾聲，有幾個伙伴本來只剩最后一張牌了，卻因為忘了說“優(yōu)諾”而又加了兩張牌。吸取伙伴們的教訓(xùn)，在打出倒數(shù)第二張牌時，我迅速地說了一聲“優(yōu)諾”，慶幸自己躲過了“陷阱”。當(dāng)打出最后一張牌時，我終于松了一口氣，平白生出一種“功成身退”的感覺。而其他小伙伴也漸漸打完了手里的牌，游戲結(jié)果出來了，沒想到卻是剛剛被我“害”過的小伙伴輸了。
玩完這一輪，小伙伴們都意猶未盡，于是我們馬上又開始了第二輪……
記一次游戲作文10
那是一個書聲瑯瑯的晚自習(xí)，老師讓我們?nèi)プ闱驁鐾妫覀兏吲d地一蹦三尺高，爭先恐后的跑出去，操場上突然之間有了我們的歡聲笑語。
語文老師說，我們玩捕魚吧，我們二話不說答應(yīng)了老師，老師說完規(guī)則，我們就玩起捕魚，我們讓小東和小艷弄一個漁網(wǎng)，這個漁網(wǎng)越來越大。但還有些機靈鬼怎么也抓不到，抓的那些人都弄得滿頭大汗，滿臉通紅，紅得像個紅彤彤的'大蘋果。有幾條“魚兒”卻很笨，自己找上了網(wǎng)。也跟著被他們一起抓住，但我還沒被他們抓到，因為我很狡猾，我得意的哈哈大笑，我正得意忘形時，‘漁網(wǎng)們’生氣地撲了上來，我被抓到了。我們都精疲力竭地坐了下來，這時剛好下課。我們都不想上去，因為操場上還留著我們的歡聲笑語。
這個游戲給我留下了深刻的印象，真是讓我念念不忘��！
記一次游戲作文11
今天，老師從其它教室里拿了一個黑板，我撓撓頭，想以前老師上課從來沒有黑板出現(xiàn)，今天老師竟然拿來了一個黑板，一定有什么陰謀。
老師把黑板放了下來，在上面畫了一張臉，一對眉毛，一雙眼睛和一張嘴，轉(zhuǎn)過身來，面帶微笑地說：“今天我們來玩一個游戲，畫鼻子。誰先來？”大家都舉起手來，老師看了一會，選了我們班的“小胖”同學(xué)，他走到起點，用手拉住耳朵，快速轉(zhuǎn)了六圈，老師把筆放到他的手上�！靶∨帧蓖瑢W(xué)立刻出發(fā)了。我看了他的走路姿勢，笑了起來，他身體像是倒了下來，他去到黑板前，在臉上畫了一個鼻子，把我們笑暈了。
老師點了幾個同學(xué)，不料只有一個同學(xué)成功了，還有畫到墻壁上去的。老師點了我，我走到起點，心想：萬一我畫錯了怎么辦，那我畫的會不會成為笑點？不行，一定要畫對！可是我異常緊張，手腳發(fā)軟，心如同跳了出去。我閉上眼睛，變成了地球，自轉(zhuǎn)了六圈，然后停了下來，老師把筆交給了我，讓我去畫�？墒俏艺径颊静环�(wěn)，一會兒往左沖，一會兒很厲害地往右走，教室如同一條在風(fēng)雨中行駛的方形的`船，我就是船上的水手，在甲板上晃來晃去，連方向都不清楚，還讓我去畫鼻子？我越走越前，碰上了黑板，我向右走了走，用手摸了摸，確定了一個地方，畫上了鼻子。我轉(zhuǎn)過身來，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)大家笑得肚子都疼，再看看我畫的鼻子，已經(jīng)從臉上飛了出去。
那次游戲讓我難以忘懷，為什么？因為我明白了一個玩游戲的方法，那就是技巧。
記一次游戲作文12
今天語文課，我們班舉行了一場扳手腕比賽。我們班去年的陳小燦，是去年的大力王。
有次開始了，敢跟陳小燦對陣的人有李小明、張曉峰還有我，他倆都是男生，他倆好陳小燦各自對陣，但結(jié)果都是陳小燦大獲全勝了。
“還有沒有人敢和陳小燦對峙的？”老師大聲問。
“有！老師，徐曉靜力氣比陳小燦大，我們見識過！”班長劉曉軍搶著說。
“是是是！”十幾個同學(xué)附和著說。
“當(dāng)真？”
“如假包換！”
“掌聲有請徐曉靜！”
雷鳴般的掌聲像暴雨傾瀉一樣響起。
害羞的我聽見同學(xué)們和老師在叫我的名字，紅著臉快速躲在了一堆女生身后。
就我一個女生，說真的，這真使我有些不好意思呀。不過在老師鼓勵的眼神和同學(xué)們期待的目光下；我勇敢的參加了和曾經(jīng)的大力王陳小燦的雷霆爭霸賽。
我兩胸有成竹地坐在“擂臺”前（老師專門為我兩搬了一張桌子，兩根凳子，放在教室中央當(dāng)擂臺）。“預(yù)備——”我倆的右手肘成90度穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟ㄔ诶夼_的桌面上，還發(fā)出“哐啷”一聲脆響。兩個人毫不示弱地割了對方一眼，然后五指握緊緊扣住，好像鐵鉗一樣死死地咬合在一起，隨著“嘟——”的一聲哨響。比賽就開始了。
瞧，只見陳小燦脖子上青筋暴起，但臉上很平靜，眼睛死死盯著我，像要吃人的'豹子。我毫不示弱，死死的咬緊牙關(guān)，鼓著腮幫子，也死死地盯住他，落出不屑的神情。可是我覺得我的手還是很疼，感覺五個手指都快被捏斷了似的。老師和同學(xué)們的加油聲此起彼伏。雖然如此，但我倆的手還是像兩個鐵鉗似的緊緊的扣著、穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子中央，紋絲不動。這樣僵持了二十幾分鐘，我感覺到小燦的手開始有點顫抖了，我心想，哈哈，看來你快要輸啦，只要我多堅持一秒，你將會是我手下敗將。我使出吃奶的力氣堅持著不然自己的手顫抖，果真，沒過一會兒，也許是因為陳小燦前面扳過兩局手太累了，在后來的堅持中，他慢慢處于下風(fēng)。同學(xué)們看到這情景，圍住我兩的圓圈收縮得越來越小了，有的同學(xué)還一邊喊“加油——”一邊蹦跳著。有的手舞足蹈……“徐曉靜——加油，陳小燦——加油！”同學(xué)們的喊聲如同五雷轟頂，把我和陳小燦都快要吼得耳聾了。就這樣，大約又過十分鐘，終于，陳小燦的手無力了地倒向了桌面上。同學(xué)們歡呼著：“徐曉靜——大力王！徐曉靜——大力王！”
在一片歡呼聲中，老師拉著我的右手高高舉起，開心地激動得大聲說：“徐曉好樣的，她是本次的冠軍得主！”同學(xué)們又開心地大叫：“大力王——徐曉靜，大力王——徐曉靜”。在這樣的榮譽聲中，扳手碗游戲落下帷幕。我紅著臉笑得像一朵盛開的牡丹花。
此時下課鈴正好響了，老師讓我們體息一會兒接著上課。同學(xué)們四散開去。有許多同學(xué)來找我扳手腕，結(jié)果都被我打敗了。我成了名富其實的“大力王。
記一次游戲作文13
又到了覃老師的作文課，我們看見講臺有一個大大的鼓，我們非常開心，今天要玩擊鼓傳花。
上課了，覃老師說了游戲規(guī)則：“用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛。擊鼓人開始敲鼓，其他人開始傳花。鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節(jié)目。”
游戲終于開始啦！第一輪，我來當(dāng)鼓手，我高興地走上講臺，坐在老師的.椅子上，覃老師拿著圍巾蒙住我的眼睛，我右手握著鼓捶，“咚咚咚……”鼓聲響了，同學(xué)們開始傳花。最后我停止了敲鼓，花落在小張的手上了，該小張表演節(jié)目。
只見，小張大大方方地走上講臺。他環(huán)顧四周，落落大方地背誦了一首詩《江南》：“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”同學(xué)們不由自主地跟著背誦起來。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來啦，花兒又開始傳下去了，教室像一片歡樂的海洋。
記一次游戲作文14
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，教師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。
只見教師拿出準備好的一塊小黑板，左手指著小黑板說：“看，畫上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個鼻子。此刻請大家來當(dāng)美容師，給她貼個鼻子吧�！蔽覀円宦�，高興得又蹦又跳，爭先恐后地舉手要求參加。-
游戲開始了，教師神秘地說了貼鼻子的游戲規(guī)則，然后拿著小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。教師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領(lǐng)巾折疊起來，細心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉(zhuǎn)了三圈，她被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的。教師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”教師換了好幾個數(shù)字在小華面前晃動。我們都穩(wěn)住盡量不讓自我笑出聲來。此時小華連連搖頭。教師滿有把握地說：“你能夠去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動著步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻：有的同學(xué)使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學(xué)大聲喊：“往后轉(zhuǎn)！往后轉(zhuǎn)！”還有的干脆站起來說：“轉(zhuǎn)身上臺再往左，趕快呀！……”聽著同學(xué)們的指點聲，小華最終掉轉(zhuǎn)馬頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。教師穩(wěn)住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定
！”小華胸有成竹地答道。聽著她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領(lǐng)巾，看著自我的“杰作”，她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的.掌聲！-
第二位幸運的同學(xué)是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜”的樣貌。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。-
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的歡樂里……
記一次游戲作文15
今天，我們上了一場有趣的游戲課。
一上課，老師就笑瞇瞇地走進教室，說：“今天我們玩瞪大眼的'游戲。游戲的規(guī)則是：兩人一組，雙目對視，一分鐘之內(nèi)，想辦法讓對方發(fā)笑，不能碰到對方的身體，誰先笑誰就輸了�！�
精彩的表演開始了，一個是“搞笑大王”，另一個是“幽默大王”。我想：“這下可有好戲看了！”xx向xx發(fā)起進攻，一個眉毛豎著，一個眉毛斜著，翻著白眼，鼻子一鼓一鼓的，臉上的肌肉抽動著，嘴巴一會往左一會往右。xx冷冷地撅著嘴站在那里，大家笑得合不攏嘴。時間到了，老師說xx可以逗xx了。xx拍著手，瞇縫著眼睛在那里傻笑，xx說：“來呀來呀，我不怕�！崩蠋熜肌皶r間到”，兩人平局。
老師讓我跟同桌xx比一比，xx的眉毛一高一低地斜著，眼睛瞪得老大了，臉漲得紅紅的，鼻子用手往上一頂，嘴撅著，活像一個幽默師，但還是沒把我逗笑。
這次大眼瞪小眼真是太有趣了，你想加入我們嗎？那就快點來吧！
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