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小升初寫(xiě)作方法指導(dǎo)：寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景
導(dǎo)語(yǔ)：場(chǎng)景作文以描寫(xiě)場(chǎng)面為主的文章。可以是整個(gè)敘事中的某個(gè)場(chǎng)面，也可以是具體的場(chǎng)面，可以穿插事件。下面是小編為您收集整理的寫(xiě)作指導(dǎo)，希望對(duì)您有所幫助。
確定自己要寫(xiě)哪一個(gè)
怎么樣，現(xiàn)在你想好了嗎，準(zhǔn)備寫(xiě)哪一個(gè)內(nèi)容呢？
寫(xiě)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、寫(xiě)一次聯(lián)歡會(huì)、
寫(xiě)一個(gè)電視劇的梗概、寫(xiě)課本中的一個(gè)故事梗概。
你對(duì)哪一個(gè)內(nèi)容最感興趣，你就寫(xiě)哪一個(gè)。
寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景
什么是一個(gè)場(chǎng)景。
場(chǎng)景就是場(chǎng)面，寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，就是寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。
寫(xiě)場(chǎng)景有什么要求呢？
在一篇文章中，可以寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)幾個(gè)場(chǎng)景。
寫(xiě)場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合，有點(diǎn)有面地描述。把自己看到的聽(tīng)到的和想到的都寫(xiě)具體。
我該怎樣開(kāi)始呢
場(chǎng)景不是一個(gè)人的活動(dòng)，是有許多人參加的活動(dòng)。比如我們要寫(xiě)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次聯(lián)歡會(huì)，一次游戲活動(dòng)，一個(gè)節(jié)日活動(dòng)，一個(gè)升旗儀式等，就需要寫(xiě)場(chǎng)景。
寫(xiě)場(chǎng)景具體要求：本次習(xí)作要求把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，這是本次習(xí)作學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
課文中哪里可以學(xué)到寫(xiě)場(chǎng)景的方法呢？
我們可以充分利用范文《開(kāi)國(guó)大典》，你可選擇《開(kāi)國(guó)大典》中的一個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)細(xì)細(xì)地閱讀，細(xì)細(xì)地感悟，看看《開(kāi)國(guó)大典》一文是如何把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚的。
方法提示：
本次習(xí)作，可以寫(xiě)什么場(chǎng)景呢？在學(xué)校里，在上學(xué)的路上，在市場(chǎng)、商店或公園里，經(jīng)常可以看到一些有意義或有意思的場(chǎng)景。你可以從中選擇一個(gè)你印象最深的場(chǎng)面，寫(xiě)一個(gè)片段。要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順、連貫。
場(chǎng)面即人們共同生活的場(chǎng)景。場(chǎng)面有大有小，大到廣闊無(wú)垠、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)場(chǎng)，小到→院→庭→室。場(chǎng)面涉及的人和事繁多，場(chǎng)面描寫(xiě)是對(duì)于一定場(chǎng)合內(nèi)眾多人物共同活動(dòng)情景的再現(xiàn)。無(wú)論是文學(xué)作品還是小學(xué)生的作文都離不開(kāi)場(chǎng)面描寫(xiě)。
觀察場(chǎng)景，要根據(jù)不同的場(chǎng)景采用不同的觀察方法。
觀察活動(dòng)場(chǎng)景：能按一定的順序，觀察完整活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。抓住活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面來(lái)細(xì)致觀察。抓住比賽活動(dòng)的富有生活情趣的細(xì)節(jié)來(lái)觀察。觀察時(shí)能把注意自己的看到的聽(tīng)到的想到的內(nèi)容。觀察時(shí)能抓住重點(diǎn)項(xiàng)目或內(nèi)容。
觀察節(jié)日?qǐng)鼍�、市�?chǎng)場(chǎng)景、勞動(dòng)場(chǎng)景：觀察時(shí)要注意認(rèn)真地觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和事件的細(xì)節(jié)。觀察時(shí)不僅僅是看，還要注意認(rèn)真地聽(tīng)和想。要積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象。要注意觀察人們的動(dòng)作變化的細(xì)節(jié)，心情變化的細(xì)節(jié)。要有條不紊地觀察場(chǎng)面。觀察場(chǎng)面一是要抓住重點(diǎn)場(chǎng)面，二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說(shuō)是自己的心里活動(dòng)的變化，思想感情的變化等。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，觀察場(chǎng)面要注意以下幾點(diǎn)：
1． 要選好觀察點(diǎn)，以便于觀察場(chǎng)面的全景。
2． 要注意觀察的順序，或由遠(yuǎn)到近，或從左到右，或按東西南北的順序等等。
3． 要注意抓住典型特征來(lái)觀察。最能突出場(chǎng)面特點(diǎn)的典型景物景象一定要仔細(xì)觀察。
4． 觀察整個(gè)場(chǎng)面的特點(diǎn)不要忘記觀察點(diǎn)上的變化，要做到面中有點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。
什么是場(chǎng)景呢？
場(chǎng)景是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)，以人物的活動(dòng)或自然和景觀為中心的生活畫(huà)面。我們的生活是豐富多彩的，在學(xué)校里，在上學(xué)的路上，在市場(chǎng)、商店或公園里，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┯幸饬x或有意思的場(chǎng)景。只要我們認(rèn)真回想這些場(chǎng)景的全過(guò)程，如場(chǎng)面的環(huán)境、氣氛，參加的人有什么表現(xiàn)，神態(tài)怎樣。然后在其中選擇一個(gè)印象最深的場(chǎng)面，作為習(xí)作材料。作文時(shí)，首先應(yīng)確定這個(gè)場(chǎng)面是圍繞一個(gè)什么意思來(lái)寫(xiě)，也就是要表現(xiàn)一個(gè)什么中心，圍繞中心寫(xiě)出的場(chǎng)面才會(huì)生動(dòng)具體，讓人看后才會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。
如何描寫(xiě)場(chǎng)景呢？
第一個(gè)方法：先寫(xiě)點(diǎn)，然后寫(xiě)面。由點(diǎn)到面。例如：
主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”（點(diǎn)）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（面）
在“宣布成立”這個(gè)場(chǎng)面中“點(diǎn)”是什么？“點(diǎn)”是毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立，“面”是什么？ “面”是首都人民歡呼雀躍。
第二個(gè)方法：先總寫(xiě)后分寫(xiě)。例如：
放風(fēng)箏
風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。// （總寫(xiě)）嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚(yú)”、“蝴蝶”、“孫悟空”……（分寫(xiě)一）它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰(shuí)也比不上�！保ǚ謱�(xiě)二）你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。（分寫(xiě)三）其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。（分寫(xiě)四）//
這篇片段作文描繪了放風(fēng)箏比賽的熱鬧場(chǎng)面。作者的觀察視野廣闊，觀察到許許多多風(fēng)箏，也觀察到放風(fēng)箏的人。先對(duì)五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏概括描寫(xiě)，使讀者獲得總印象后，再對(duì)“紅蝴蝶”、“孫悟空”進(jìn)行具體描寫(xiě)。最后重點(diǎn)寫(xiě)了“黃馬褂”，不僅寫(xiě)了風(fēng)箏，也寫(xiě)了放風(fēng)箏的人。寫(xiě)風(fēng)箏寫(xiě)人，都偏重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這樣寫(xiě)使讀者身臨其境，仿佛看到了放風(fēng)箏的場(chǎng)面，也把整個(gè)場(chǎng)面撐起來(lái)，有力地突出了“比賽”二字。
要寫(xiě)好場(chǎng)面，觀察的視野要全面，既要看清看全一次活動(dòng)的整體情況，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地進(jìn)行描寫(xiě)，才能把場(chǎng)面寫(xiě)真切，寫(xiě)生動(dòng)。
第三個(gè)方法：描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，既要寫(xiě)出參加活動(dòng)人的心情、神態(tài)表現(xiàn)，又要寫(xiě)出圍觀人的反映，把場(chǎng)內(nèi)外交織在一起寫(xiě)，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。在描寫(xiě)的過(guò)程中，還要恰到好處地寫(xiě)出人物的感想、體會(huì)。這樣有面上的概括，有點(diǎn)上的詳寫(xiě)，有內(nèi)外的呼應(yīng)，有感情地表露，就能把一個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
拍皮球
一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。
這時(shí)只見(jiàn)裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開(kāi)始！”只見(jiàn)參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球，只聽(tīng)皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲�！凹佑�！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的�！耙弧⒍�、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來(lái)，用手繼續(xù)拍球�！�71．72．73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來(lái)越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。
這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。
讀了這篇作文，我們眼前仿佛出現(xiàn)了那緊張、熱鬧的拍皮球的場(chǎng)面。這篇片段作文所以能產(chǎn)生感人的效果，是由于小作者不只是描寫(xiě)參賽的同學(xué)“怎么比”，還恰到好處地寫(xiě)出了圍觀同學(xué)“怎么看”。把場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)起來(lái)寫(xiě)，有氣氛烘托，有人物描寫(xiě)，有感情變化，把比賽的過(guò)程栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)了。場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)著寫(xiě)，重在畫(huà)龍點(diǎn)睛一筆。在比賽開(kāi)始時(shí)，寫(xiě)了“圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏”，僅此一筆，就烘托了比賽的緊張。當(dāng)有的小伙伴把球拍在別人腳下時(shí)，“引起了小伙伴們一陣歡笑聲。”場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外巧妙地呼應(yīng)起來(lái)寫(xiě)，使我們看到了整個(gè)比賽是多么熱烈，多么緊張。當(dāng)參加比賽的小芳同學(xué)不小心坐在地上的時(shí)候，“同學(xué)們又為她捏了一把汗�！眻�(chǎng)內(nèi)的變化，引起圍觀同學(xué)感情變化，兩者之間總是緊密掛連，這樣寫(xiě)是多么好哇！
描寫(xiě)場(chǎng)面，一般地說(shuō)要詳寫(xiě)場(chǎng)內(nèi)的情況，略寫(xiě)場(chǎng)外的反映，場(chǎng)外的反映只是起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，這一點(diǎn)，“睛”就會(huì)發(fā)光，整個(gè)片段也會(huì)發(fā)出奪目的光輝。
第四個(gè)方法：場(chǎng)面描寫(xiě)，重在寫(xiě)好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要細(xì)致描寫(xiě)，精心刻畫(huà)，不能用一兩句話帶過(guò)去。描寫(xiě)細(xì)致，就是要詳細(xì)刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)。只有詳細(xì)描寫(xiě)典型，才能突出場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。
“月亮升起來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀�。皶r(shí)描寫(xiě)想到的）它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)明晃晃的大圓盤(pán)。它把銀色的光輝灑在校園的小樹(shù)上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂(lè)的氣氛。“噗——哧”，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見(jiàn)絢麗多姿的禮花競(jìng)相開(kāi)放。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開(kāi)屏，惹人喜愛(ài)；有的像長(zhǎng)蛇狂舞，光彩奪目。（具體描寫(xiě)想到的）
要清楚描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么，句與句之間，層與層之間要清楚。
寫(xiě)好場(chǎng)景，在寫(xiě)的過(guò)程中應(yīng)注意一些什么呢？
1．有條不紊。場(chǎng)面無(wú)論是大是小，它們的共同點(diǎn)是人物眾多，事件繁雜，因此，寫(xiě)場(chǎng)面必須理出個(gè)頭緒，有條有理地描述。只寫(xiě)一點(diǎn)不及其余，形成不了場(chǎng)面；面面俱到又容易凌亂雜沓。場(chǎng)面描寫(xiě)一般是以人物活動(dòng)的不同類(lèi)型組織起來(lái)的。以人物的視線，或以人物的活動(dòng)來(lái)安排文章順序是常用的方法。
2．有點(diǎn)有面。寫(xiě)場(chǎng)面離不開(kāi)場(chǎng)面中人的描寫(xiě)。場(chǎng)面中人物眾多，是不是都要—一寫(xiě)出來(lái)？不，且不說(shuō)小小的記敘文不像攝像機(jī)那樣有很大的容量，就是全寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)什么意義。因?yàn)槲恼碌闹黝}決定了選擇材料是有限度的，不可能所有人的言談、舉動(dòng)都與主題有關(guān)系，即使是有，還存在著一個(gè)遠(yuǎn)近的問(wèn)題。為了花最少的筆墨最突出地表現(xiàn)中心，我們就要選那些與主題關(guān)系最密切最有代表性的人的活動(dòng)來(lái)加以重點(diǎn)論述，以少勝多，以小見(jiàn)大。寫(xiě)活動(dòng)還少不了場(chǎng)景的描寫(xiě)，這是活動(dòng)的背景。場(chǎng)面里常常有一兩件事物處于中心地位，它關(guān)系到全篇文章的中心思想。因此，場(chǎng)面描寫(xiě)中要抓住這一兩件事物；把它寫(xiě)好寫(xiě)細(xì)，以它來(lái)突出整個(gè)場(chǎng)面的氣氛。
3．寫(xiě)好氣氛。眾多的人物處在一個(gè)特定的場(chǎng)合，盡管他們的言行固人而異，但必有一項(xiàng)事件為大家所矚目，所關(guān)心，由于這一事件所表現(xiàn)出來(lái)的整體氣氛（或悲、或喜、或優(yōu)、或憤、或秩序井然、或雜亂喧囂……正是作者應(yīng)當(dāng)著力描寫(xiě)的。把這一氣氛寫(xiě)好，對(duì)于寫(xiě)好場(chǎng)面是十分重要的。
�。�1）要認(rèn)識(shí)場(chǎng)面氣氛的思想差異。操場(chǎng)上的熱鬧、市場(chǎng)上的熱鬧、晚會(huì)上的熱鬧體現(xiàn)出來(lái)的情緒、思想是不盡一樣的。操場(chǎng)上的“熱鬧”是朝氣蓬勃、天真活潑；市場(chǎng)上的“熱鬧”是經(jīng)濟(jì)繁榮、買(mǎi)賣(mài)興��；晚會(huì)上的“熱鬧”是歡樂(lè)、幸福、陶醉。作者就是要根據(jù)“熱鬧”內(nèi)涵上的差異，選擇場(chǎng)面描寫(xiě)的內(nèi)容。
�。�2）要寫(xiě)好氣氛的發(fā)展、變化。在實(shí)際生活中，有些場(chǎng)面的氣氛是隨著事件、人物的活動(dòng)發(fā)生變化的。例如，上課前教室內(nèi)吵吵嚷嚷，老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就鴉雀無(wú)聲了。這就是個(gè)變化。我們?cè)谝恍┯耙曋锌吹接行﹫?chǎng)面氣氛起伏變化很大。寫(xiě)好場(chǎng)面氣氛的變化，關(guān)鍵是抓住事件的發(fā)展過(guò)程，在事件發(fā)展中去寫(xiě)場(chǎng)面氣氛的變化，不然就變化得讓人莫名其妙。
4．運(yùn)用多種方法、技巧描寫(xiě)場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)涉及人和事，也就是說(shuō)場(chǎng)面描寫(xiě)與人物描寫(xiě)、事件記敘息息相關(guān)。場(chǎng)面描寫(xiě)為記事、寫(xiě)人服務(wù)，單純的場(chǎng)面描寫(xiě)是不存在的。因此，我們要注意學(xué)習(xí)通過(guò)人物的肖像、語(yǔ)言、行為描寫(xiě)來(lái)烘托場(chǎng)面，注意事件發(fā)生、發(fā)展對(duì)場(chǎng)面描寫(xiě)的影響。
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