- 童話的作文 推薦度：
- 童話的作文 推薦度：
- 童話的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童話的作文(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話的作文 篇1
我快受不了啦!”這是云朵媽媽在呼喊。
正值夏天，天氣悶熱得要命。水寶寶經(jīng)受不住陽(yáng)光的烘烤，一個(gè)個(gè)身體急劇膨脹變成了水蒸氣娃娃。水蒸氣娃娃坐上它的氫氣球，飄飄悠悠升上空中，開始了空中之旅。云朵媽媽是它們臨時(shí)的旅店。
瞧，一群雨點(diǎn)在聊天，聊他們將來(lái)到了人間后可以做些什么;一群調(diào)皮的雨點(diǎn)在電腦前打游戲，嘻嘻哈哈!云朵媽媽望著這些可愛(ài)的孩子們，眼睛笑得瞇成一條縫。又來(lái)了一批，再來(lái)一批。哎呀，云朵媽媽屋子住不下啦!云朵媽媽心情由喜變憂，由憂變愁，臉色也由白變紫，最后變成了一朵烏云啦!
終于云朵媽媽承受不了，大吼一聲：“大家解――散――吧!”
雨點(diǎn)們一聽，飛快地跑出媽媽的家里，縱身一躍――飛向大地!開始譜寫他們生命新的樂(lè)章。
在去人間的路上，雨點(diǎn)碰到了風(fēng)。大家步子慢下來(lái)，最初的相遇鎖在了半空中。
“你撞著我的'腰啦!”一個(gè)小雨點(diǎn)嬌滴滴地說(shuō)。
“呵呵，這說(shuō)明我們有緣分哪!”風(fēng)婆婆風(fēng)趣地說(shuō)。然后他伸出手，很有風(fēng)度地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你們很高興!”
“我們也很高興!”雨滴們齊聲回答。
于是風(fēng)與雨的游戲開始了。
風(fēng)開始淘氣，用無(wú)數(shù)的手在雨點(diǎn)身上撓來(lái)?yè)先�。雨點(diǎn)，歡快地左躲右閃。鬧得空中一片雨霧朦朧，遮住了風(fēng)的眼睛。
“你們?cè)谀睦?”風(fēng)迷路了，影子從雨身邊消失，從此――下落不明。
“大家加油跑哇!”
一些細(xì)碎的雨點(diǎn)，沙沙地飄落到樹葉上，草葉上。有個(gè)雨點(diǎn)頑皮地跳到一個(gè)小男孩的唇上，把他當(dāng)作打擊樂(lè)器，企圖敲出一個(gè)個(gè)美妙的音符。男孩伸出舌頭去舔：“好涼爽!”就這樣，雨點(diǎn)從男孩的嘴里跳到了他的心里。
雨點(diǎn)娃娃們歡快地旅行著，譜寫著一個(gè)個(gè)有趣的童話。
“轟隆隆――咔嚓咔嚓”雷公公、電奶奶也來(lái)助興。
雨點(diǎn)有的在空中轉(zhuǎn)圈，有的在空中翻跟頭，有的在訓(xùn)練短跑。一場(chǎng)規(guī)模罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨降臨了。一些小雨點(diǎn)落在樹梢上，給樹娃娃梳理長(zhǎng)發(fā);有些砸向湖面，綻開朵朵銀花，跳起珍珠舞，玩起泡泡球;有的打在地面，嫌下水道太擁擠，就匯成自由小溪到處流浪……
“哎呀，不好啦!我們玩過(guò)頭啦!”
放眼望去，到處一片汪洋，樹被沖斷了，房子被沖跨了，人們?cè)趽岆U(xiǎn)……
“我們給人類帶來(lái)了災(zāi)難，趕快向云朵媽媽打電話，后面的雨點(diǎn)不能讓他們?cè)傧聛?lái)了�！庇挈c(diǎn)著急地說(shuō)。
于是，雨慢慢小了。
雨點(diǎn)的童話也慢慢進(jìn)入了尾聲。
童話的作文 篇2
在森林里，小猴和小鴨子是一對(duì)好朋友。
有一天，他們倆因?yàn)槎加X(jué)得自己是最棒的，所以吵了起來(lái)，“我是最棒的！”猴子說(shuō)，“胡說(shuō)，我才是�！毙▲喿訝�(zhēng)辯到，他們倆吵得面赤耳紅，最后打了起來(lái)，大伙一起把它們分開才好了些。之后，大家趁著他倆去上學(xué)，召開了一次討論會(huì)，想辦法要他們和好，河馬說(shuō)：“我覺(jué)得去說(shuō)說(shuō)就夠了，都是小孩子嘛！”“沒(méi)用的，都勸過(guò)好幾次了，就是不肯和好�！迸４蟾缯f(shuō)，可說(shuō)了半天，還是沒(méi)想出一個(gè)好辦法來(lái)，這時(shí)，馬先生發(fā)話了：“應(yīng)該讓他們比賽一次，互相還認(rèn)識(shí)到自己的不足，他們就會(huì)和好了�！薄昂茫 �、“好！”馬先生的發(fā)話贏得了一陣掌聲。
下午，小猴和小鴨子放學(xué)了，馬攔住他們，說(shuō)：“你們倆個(gè)想比賽嗎？”他們倆正想較量一下呢，就齊聲說(shuō)：“好呀，比什么？”“看誰(shuí)先采到那的蘋果，然后交給我，誰(shuí)先給我就是勝利者�！瘪R指著對(duì)岸的蘋果樹說(shuō)，他們倆到了河邊，猴子不會(huì)游泳，過(guò)不去，在岸邊抓耳撓腮，想不出辦法，鴨子呢，到了河對(duì)岸，卻上不去，摘不到蘋果，猴子急中生智，讓鴨子過(guò)來(lái)，鴨子過(guò)來(lái)后，猴子騎到鴨子背上，到了對(duì)岸，猴子機(jī)靈地爬上樹，摘到蘋果，交給了馬，猴子說(shuō)：“我應(yīng)該是冠軍，沒(méi)有我你摘不到蘋果�！薄昂�，要不是我送你去對(duì)岸，你也拿不到蘋果。”馬說(shuō)：“你們都贏了�！焙镒雍托▲営行┎唤猓笆悄銈儌z的團(tuán)結(jié)才摘到蘋果的'�！瘪R慈祥地說(shuō)，他們倆這才恍然大悟。
不久，鴨子和猴子又成了朝夕相處的好朋友。
童話的作文 篇3
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了十二個(gè)春秋，回首望之，我已不是那個(gè)整天趴在窗臺(tái)上做夢(mèng)的女孩了。但是一旦說(shuō)起童話，我依然神采飛揚(yáng)。因?yàn)�，我是童話的守護(hù)神。童話，是我童年的夢(mèng)，無(wú)論天涯海角，長(zhǎng)得多大，兒時(shí)我把童話守在身邊的溫暖與快樂(lè)依然是那么清晰那么像發(fā)生在昨天。現(xiàn)在，作業(yè)和電腦電視正在逐漸的占據(jù)著我們的視線，但是我堅(jiān)信，我依然是童話的守護(hù)神，童話依然被我保護(hù)著。
在童話中，我被賣火柴的小女孩的生活狀況所流淚，也領(lǐng)略到風(fēng)雪的殘酷；我被白雪公主的美麗所傾倒，也認(rèn)識(shí)到人心的險(xiǎn)惡；我為海的女兒的純情所激動(dòng)，為她寧可自己犧牲，也不傷害王子的博大精神所敬佩。我曾日夜期盼，我能是白雪公主，也希望丑小鴨能快快樂(lè)樂(lè)的生活下去，更希望大鼻子小矮人能開心�？赡且磺械囊磺卸贾皇菈�(mèng)，但我堅(jiān)信，我不能塑造童話，但我永遠(yuǎn)是童話的“迷”，童話的守護(hù)神。
我感謝童話作者的妙筆生花，讓我懂得人間的世態(tài)冷暖，白天我在書中遨游童話世界，晚上，就在夢(mèng)中與童話回合。我心情不好時(shí)，童話用獨(dú)有的愛(ài)來(lái)安慰我；我開心時(shí)，它似乎也在為我高興；它用特有的情節(jié)來(lái)為我打開知識(shí)的大門；用鮮明的人物來(lái)表明人的險(xiǎn)惡。如果說(shuō)童話是一個(gè)自由的天堂，那我就是里面的`一位天使；如果說(shuō)童話是蔚藍(lán)的天空，那我就是天空上那只展翅飛翔的小鳥；如果說(shuō)童話是一汪博大的海水，那我就是一條清澈的小溪……無(wú)論天南地北，我和童話都惜惜相關(guān)，一縷縷的情思把我們連在一起，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我們的關(guān)系，只有我們彼此知道，我是童話的守護(hù)神。
童話，讓我分享到了安徒生給我那心靈上的震撼，生命的啟迪。它，是我人生的夢(mèng)想；它，是愛(ài)的象征；它，是滌蕩我靈魂的一股風(fēng)；它，還是我終身的益友。只有童話能喚醒我塵封的記憶，只有它能激起我心中那溫暖的漣漪，也只有它，能伴我走過(guò)雨季，走向成長(zhǎng)。
我知道，擁有童話夢(mèng)的人不止我一個(gè)，我們都是童話的守護(hù)神。每一個(gè)孩子都是童話的守護(hù)神，我們?yōu)橥挾鴼g樂(lè)過(guò)，為童話而痛苦過(guò)，為童話而欣喜過(guò)，也為童話而悲傷過(guò)。童話，是我們這些熱愛(ài)它的孩子夢(mèng)想的開始。愿它能永遠(yuǎn)的陪伴我們度過(guò)人生那坎坷的歲月。
童話的作文 篇4
小作者寫的《美德少年》在市里獲得了一等獎(jiǎng)。晚上，他把證書放在了床頭柜上面，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)蹦出來(lái)了。
逗號(hào)抑制不住心中的歡喜，抬著高昂的頭說(shuō)：“小主人的文章為什么獲得了一等獎(jiǎng)呢？還不是因?yàn)槲业墓�，小作者文章停頓、休息的時(shí)候都是我在起作用�！彼d奮地?fù)u晃起來(lái)，幸虧句號(hào)哥哥輕輕地碰了它一下，它才恢復(fù)到原來(lái)的位置。句號(hào)傲氣地仰起圓臉說(shuō)：“你們看看我，長(zhǎng)得圓圓的，像蘋果，是世上最美的標(biāo)點(diǎn)。沒(méi)有我的`存在，文章會(huì)寫得通順、明白。”句號(hào)趕緊表白自己。感嘆號(hào)再也沉不住氣了，挺著胸脯，得意洋洋地夸耀自己：“別看我長(zhǎng)得瘦高個(gè)兒，可我是很有特色的，你們不知道吧，我有抒情大王的美稱！”他們你一言，我一語(yǔ)，聲音越吵越大，正在他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，裝著滿肚子學(xué)問(wèn)的問(wèn)號(hào)發(fā)話了：“兄弟們，我們有天大的能耐，沒(méi)有精美的詞句，豐富的內(nèi)容，小主人能寫出獲獎(jiǎng)的文章嗎？”嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵停止了，標(biāo)點(diǎn)們難為情地低下頭。是呀，問(wèn)號(hào)兄弟說(shuō)得在理，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力才對(duì)。
從此以后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停止了爭(zhēng)吵，乖乖地聽小主人的話，默默地為他服務(wù)，小主人一篇篇佳作的誕生都凝結(jié)著他們的功勞呢！
童話的作文 篇5
在一片美麗的大深林里有一只殼非常硬的小烏龜它很驕傲。
有一天它說(shuō)：“我的殼硬得不得了，不管誰(shuí)站在上面都都沒(méi)問(wèn)題的，不信來(lái)站一下，我是決對(duì)不會(huì)覺(jué)得重的！”
于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點(diǎn)也不覺(jué)得重，接著，小狗，小貓，小松鼠……都上去了，小烏龜也不覺(jué)得重。這時(shí)大象伯伯來(lái)了，它問(wèn)小狗是怎么回事，于是小狗就一五一十的.對(duì)大象伯伯說(shuō)了。大象聽了哈哈大笑起來(lái)，對(duì)小烏龜說(shuō)：“那你肯定馱不了我”！小烏龜不信偏要試一試，小動(dòng)物們都勸小烏龜不要去馱大象，小猴子說(shuō)：“你肯定是想找死，你馱不了大象的�？尚觚敺浅Ｗ孕�，偏要大象踩上去試試。
大象一只腳剛剛踩在小烏龜身上的時(shí)候，自不量力的小烏龜就這樣被大象踩死了。
童話的作文 篇6
有一天，“聰明”的狐貍餓極了，就拖著疲憊的身體，到處尋找目標(biāo)，走著走著，終于看見(jiàn)了一只小松鼠，在樹洞里探頭探腦。
于是，狐貍就笑瞇瞇地對(duì)小松鼠說(shuō)：“松鼠老弟，河對(duì)岸的那棵松樹上的`松果，非常好吃，我?guī)闳コ园�！”這時(shí)小松鼠心里暗笑，“它肯定心里有鬼---想吃我呢，平時(shí)，狐貍是不吃松果的�！币残Σ[瞇地對(duì)狐貍說(shuō)：“謝謝你的好意，可惜我現(xiàn)在不餓。”
狐貍見(jiàn)這不成，又去找小兔子。
狐貍來(lái)到小兔子家門口，故意鼓鼓肚子，拍拍自己饑餓的肚子，對(duì)小兔子說(shuō)：“好哥們兒，附近的農(nóng)田里有兩個(gè)大蘿卜，非常可口，非常鮮嫩，我吃了一個(gè)，還給你留下一個(gè)呢！你快去吃吧！”小兔子拿起衣服正準(zhǔn)備出門兒去呢！仔細(xì)一想，：“狐貍平時(shí)根本不吃蘿卜，怎么會(huì)說(shuō)蘿卜好吃呢？何況，還說(shuō)自己吃了一個(gè)，狐貍平時(shí)是個(gè)騙人精，我怎么能相信狐貍的狐貍鬼話呢？他以為我識(shí)破不了他的陰謀�。∩倒稀庇谑�，就狠狠地對(duì)狐貍說(shuō)：“我不餓，我的家里還有很多蘿卜呢！”狐貍只好垂頭喪氣地走了。
走了半天，“聰明”的狐貍也沒(méi)找到食物，餓得只好摘下幾個(gè)野果子充了充饑！
【童話的作文】相關(guān)文章：
讓童話不在是童話作文03-27
（精選）童話作文11-21
童話的作文11-27
童話的作文12-06
童話的作文12-07
童話的作文12-12
童話的作文12-14
童話的作文12-14
（經(jīng)典）童話作文11-11
童話的作文11-30