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【精選】童話的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的童話的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
在大森林里，小動(dòng)物們過(guò)著和諧快樂(lè)的生活。
又是一個(gè)寒冷的冬季，北風(fēng)呼呼的刮著，雪花從天上飛舞著落下來(lái)，真冷呀！小白兔出去找東西吃，它扒開(kāi)雪一看，哈！雪底下有兩根胡蘿卜！它高興極了，它就想：我應(yīng)該帶給朋友們嘗嘗。它跑到小猴家，敲了敲門(mén)，沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，它就把蘿卜放在了窗臺(tái)上。就回去了。
小猴也出去覓食了，它扒開(kāi)雪一看，樂(lè)了！雪底下藏著兩顆飽滿(mǎn)的'花生，它想：天氣這么冷，我應(yīng)該把花生帶給朋友們吃。于是，小猴跑向小鹿家，經(jīng)過(guò)自己家的時(shí)候，它看見(jiàn)窗臺(tái)上放著兩根胡蘿卜，小猴想：這肯定是朋友們給它的，我把蘿卜帶去和小鹿一起吃吧。它帶上胡蘿卜，去到小鹿家，敲了敲門(mén)，沒(méi)有人給它開(kāi)門(mén)，它就把蘿卜放在了窗臺(tái)上。
這時(shí)，小鹿也正在雪地里找吃的呢，它扒開(kāi)雪一看，嘿嘿，有一棵大白菜，小鹿高興極了，它提著青菜，朝小熊家跑去，跑過(guò)自己家的時(shí)候，它看見(jiàn)自己家門(mén)前有些腳印，它納悶兒地說(shuō)：“奇怪，誰(shuí)來(lái)過(guò)我家啦？”，它看見(jiàn)窗臺(tái)上放著蘿卜，就明白了。哦！原來(lái)是朋友們給它送吃的來(lái)了，它帶上蘿卜，跑到小熊家，敲敲門(mén)說(shuō)：“有人嗎？”沒(méi)人回答它，它便把蘿卜放在了門(mén)口。
小熊也在雪地里找東西吃呢，它扒開(kāi)雪一看，喲！一根白薯，小熊拿著白薯，向小白兔家跑去，它也想和朋友們一起分享。跑到自己家門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)口有根蘿卜，它很奇怪：“這是從哪兒來(lái)的？”它很快就明白了，原來(lái)是朋友們給它送吃的來(lái)了。它把蘿卜也帶去了，想和小白兔一起吃！小熊跑到小白兔家門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)小白兔正在午睡哩！它輕輕的推開(kāi)門(mén)，把蘿卜放在了桌子上，便悄悄離去了。
小白兔醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，：“咦！蘿卜回來(lái)了！”它也很快就明白了，是朋友們給它送吃的來(lái)了
童話的作文 篇2
在很久很久以前，有一只非常勇敢的老鷹，他曾經(jīng)幫助大家打跑了兇猛無(wú)比的老虎。于是，他獲得了空中之王的美譽(yù)�？墒牵罱销椡蝗蛔兊媚懶∪缡罅�，這到底是怎么一回事呢？
自從老鷹打跑了兇猛的老虎，就過(guò)上了國(guó)王般的生活。盡管他還是會(huì)每天為百姓除害，但狡猾且貪婪的狐貍對(duì)他享受?chē)?guó)王般的待遇早就心存不滿(mǎn)了。于是，他悄悄告訴老鷹：老鷹啊，在深山里，有一群自稱(chēng)‘空中之王’的人，嘲笑你比他們差很多。
什么，敢嘲笑我，到底是誰(shuí)？
就是一群自以為是的家伙唄，竟敢嘲笑我們‘鷹老大’，我都不服氣了，要不，我們一起去教訓(xùn)教訓(xùn)他們。狐貍不懷好意地故意激怒老鷹。
是，應(yīng)該去教訓(xùn)。可是前段時(shí)間和老虎打斗時(shí)我受了傷，還沒(méi)好呢。老鷹猶豫著。
大王，你該不會(huì)是怕了吧，不敢去？狐貍再次不懷好意說(shuō)道。
住嘴！老鷹惱怒了，你等著吧，我這就去會(huì)會(huì)他們。
這話一出，可把狐貍樂(lè)壞了。狐貍把老鷹帶進(jìn)一片喜鵲林，成千上萬(wàn)只喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，那聲音別提有多刺耳了。老鷹盤(pán)旋在樹(shù)林上空，不多久，感覺(jué)腦袋快要炸裂似的'。他想飛到樹(shù)上歇息一會(huì)兒，還沒(méi)等它停下，上百只喜鵲把它圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦好。它使勁捂住自己的耳朵，彎著身子，翅膀不停抖動(dòng)著，迫不及待地想要逃離。危急時(shí)刻，狐貍這位恩人出現(xiàn)了，它搭救了老鷹。
打這以后，老鷹再也不是那只勇敢的老鷹了，空中之王的美譽(yù)也不再屬于它了。只要一聽(tīng)到嘈雜的聲音，它就會(huì)緊張兮兮，害怕得不敢出聲�，F(xiàn)在，它就像狐貍的仆人，幫他做事，給他好吃的，答謝著狐貍的救命之恩。
童話的作文 篇3
這天，小豬去“森林超市”購(gòu)物，他買(mǎi)了一大堆的東西，有：桃子、肉骨頭和玫瑰花�！敖裉熨I(mǎi)了好多，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！”他興高采烈地邊說(shuō)邊走。
在回家的路上，小豬碰上小猴問(wèn)：“小猴小猴，你怎么無(wú)精打采的呀？”小猴回答道：“我好餓好餓啊，我好想吃個(gè)桃子呀，可是我沒(méi)有桃�！毙∝i聽(tīng)了二話不說(shuō)地就把剛買(mǎi)的桃子塞到小猴手里說(shuō)：“我這有桃子，給你！”
小豬走啊走啊，遇見(jiàn)了小狗，問(wèn)道：“小狗小狗，你怎么愁眉苦臉的`？”小狗回答說(shuō)：“我的媽媽生病了，已經(jīng)好幾天吃不下飯了，我想給她熬一鍋肉骨頭湯。”小豬聽(tīng)了連忙把自己的肉骨頭遞到他說(shuō)：“快拿回家給媽媽好好補(bǔ)補(bǔ)身體�！�
小豬繼續(xù)往家里走，撞見(jiàn)了小鳥(niǎo)，問(wèn)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你怎么哭哭涕涕的？”小鳥(niǎo)回答到：“我要去看望我的媽媽?zhuān)o她過(guò)生日，可是我來(lái)不及買(mǎi)禮物了，火車(chē)就快趕不上了�！毙∝i連忙拿出玫瑰花給到小鳥(niǎo)說(shuō)：“你快走吧，幫我祝阿姨生日快樂(lè)！”
小豬回到了家，雖然他兩手空空，但是心里卻十分高興……
第二天一早，小豬醒來(lái)打開(kāi)家門(mén)，他看到小猴、小狗和小鳥(niǎo)，他們都給小豬送來(lái)了好多好吃的。他們一起吃吃玩玩，成了非常要好的朋友，大家玩的可開(kāi)心了！
童話的作文 篇4
總是記得，小時(shí)后的院子里，閃亮的星空之下，我和姥姥坐在自制的搖椅里，聽(tīng)著姥姥用慈祥的聲音，講完一個(gè)又一個(gè)的美麗的童話故事。
總是在一個(gè)又一個(gè)的故事中入睡，總是在夢(mèng)里看見(jiàn)美麗的白雪公主，可愛(ài)的小矮人，美麗的`白天鵝，孝順的小紅帽.....
每當(dāng)這時(shí)，姥姥總是拿著一把芭蕉扇（芭蕉葉固定上支架制成的扇子）給我乘涼，驅(qū)趕著小蟲(chóng)，看著我睡的留下哈喇子。
那時(shí)候的我，總是期待著一個(gè)個(gè)童話什么時(shí)候會(huì)降臨在我的頭上，我也要騎上高大美麗的白馬，拿起威猛的長(zhǎng)槍?zhuān)Ｐl(wèi)我的公主......
“姥姥，我也想要一只白天鵝陪我玩！”
“姥姥，姥姥，求求你了，帶我去見(jiàn)見(jiàn)那魔鏡吧，我要看看我漂不漂亮！”
“姥姥，姥姥，姥姥.......”幾乎每天晚上，我都會(huì)這樣那樣的哀求道。
“嗯，好，你睡著了，姥姥就帶你去啦”姥姥總是笑呵呵的回答我，然后我總是會(huì)立刻閉上眼睛，期待著一會(huì)就能見(jiàn)到的白雪公主......
時(shí)間好無(wú)情的，總是會(huì)在你美好的記憶中，撒上一把沙，遮蓋它的光輝......
很懷念那時(shí)的歲月，那天的夜晚，以及，記憶之中的，那一個(gè)個(gè)美好的童話。
童話的作文 篇5
書(shū)包是孩子們最好的學(xué)習(xí)伙伴，可每天上學(xué)背的書(shū)包太沉重了，我們多么渴望能輕輕松松地上學(xué)啊!為此，我設(shè)計(jì)了一種智能課桌，它能讓全世界的小學(xué)生都愛(ài)上學(xué)。
這種智能書(shū)桌功能可多了。
第一個(gè)功能是儲(chǔ)存著一到六年級(jí)的所有科目的課本、資料和練習(xí)。桌子內(nèi)部安裝了一臺(tái)微型電腦，桌面是25英寸彩色純平顯示器，還安裝了一個(gè)軟盤(pán)插入口，同學(xué)們可以查閱搜集信息。如果你要語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的書(shū)，只要在桌子的'左上角按開(kāi)關(guān)，桌面出現(xiàn)一個(gè)菜單，再接一下“語(yǔ)文”鍵，最后接一下“四上”鍵桌面就出現(xiàn)了四年級(jí)語(yǔ)文課本的內(nèi)容，你想看哪一課點(diǎn)擊哪一課，有了智能課桌，我們就可以結(jié)束背著書(shū)包上學(xué)的歷史了。
第二個(gè)功能是儲(chǔ)存著各種各樣的飲料，有讓人喝了開(kāi)心，快樂(lè)的飲料，讓病人喝了變得健康，讓人喝了變得身體暖和或者涼爽……小學(xué)生可以根據(jù)自己個(gè)人的喜歡選擇相應(yīng)的飲料。
第三個(gè)的功能存著許多歌曲，有消除煩惱的，有使你開(kāi)心的，有讓你忘了悲傷的等等，類(lèi)型有：有兒童、有民歌、有流行曲、有國(guó)歌……包你樂(lè)趣無(wú)窮。
第四個(gè)功能是有游戲，在休息的時(shí)候，可以放松一下，玩一玩游戲，這種游戲還可以鍛煉智力。
第五個(gè)功能是存著國(guó)家的保護(hù)的動(dòng)物的資料，如大熊貓、揚(yáng)子鱷、金絲猴等等。
第六個(gè)功能是存著預(yù)防疾病的資料，讓同學(xué)增長(zhǎng)一些醫(yī)療知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健。
……
聽(tīng)了我的介紹，你一定對(duì)它著迷了吧?智能課桌使我們的學(xué)習(xí)生活變得多么美好，多么充實(shí)啊!
童話的作文 篇6
春天，狐貍媽媽生了五只小狐貍，全身都是灰黑色的，過(guò)了個(gè)把月，小狐貍肚子上的毛變成白顏色了，背上的毛變成紅褐色。五只小狐貍長(zhǎng)得很活潑，跳來(lái)跳去，有時(shí)象小貓一樣，追著自己的尾巴玩，多么可愛(ài)��！過(guò)了些日子，小狐貍的胃口大了，狐貍媽媽的奶不夠它們吃了。狐貍爸爸就出去找吃的。它每次都要叼著五只小青蛙、五只小田鼠回來(lái)，因?yàn)樗形鍌�(gè)小寶寶��！
一天，太陽(yáng)下山了，月亮高高地掛在天上，樹(shù)林子里靜悄悄的，狐貍爸爸又去找吃的了。五只小狐貍和媽媽等呀，等呀，等了整整一天，才見(jiàn)狐貍爸爸嘴里叼著一只大野雞回來(lái)了。狐貍媽媽非常高興，連忙嗚鳴叫著迎上去，好象在說(shuō)：“孩子們都餓壞了�，F(xiàn)在可有吃的啦�！笔前�，為了養(yǎng)活五個(gè)孩子，狐貍爸爸多辛苦呀！狐貍爸爸把大野雞撕碎了，分給狐貍媽媽和五只小狐貍，可是它自己站在一邊看著，嘗也不嘗一口。又有一天，刮大風(fēng)了，這種天氣，找吃的東西可難啦。狐貍爸爸和狐貍媽媽一起出去，在草叢里豎起耳朵聽(tīng)著，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在呼叫，沒(méi)有別的聲音，原來(lái)一刮大風(fēng)許多小動(dòng)物都躲到自己的窩里去了。
狐貍爸爸和狐貍媽媽等了好久，忽然，一只野兔從他們身邊跑過(guò)，狐貍爸爸連忙追上去，捉住了它，帶回家去。小狐貍們餓極了，見(jiàn)了野兔，搶著來(lái)吃，只有一只最小的狐貍，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。一雙閃亮的眼睛，一直盯著爸爸，它大概在想；爸爸，你教教我們吧，教我們?cè)鯓幼揭巴�，怎樣抓田鼠，我們學(xué)會(huì)了，就能自己去找吃的了。狐貍爸爸看出這孩子的心事來(lái)了，搖搖頭，好象在說(shuō)：“孩子，你們還小呢！長(zhǎng)大了再學(xué)吧！”秋天來(lái)了，風(fēng)把草都吹黃了，把樹(shù)葉吹落了。狐貍爸爸找吃的.可不容易了。有一天，它在森林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，忽然聞到有個(gè)樹(shù)洞里有田鼠的氣昧。他埋伏著，等了一會(huì)兒，真的有只大田鼠，從洞里伸出頭來(lái)，狐貍爸爸騰地跳過(guò)去捉住了它，高高興興地回家去了。狐貍媽媽站在洞口，攔住狐貍爸爸。狐貍爸爸懂得狐貍媽媽的意思了，它把田鼠撕成五塊，埋在五個(gè)地方，讓孩子們?nèi)フ遥囋囁鼈兊谋亲庸苡貌还苡�。五只小狐貍用鼻子聞著聞著，忽然，最小的狐貍歡叫起來(lái)，它是在說(shuō)：“我找到了，我找到了！”
原來(lái)，它老遠(yuǎn)就聞出田鼠肉埋在什么地方了。后來(lái)老大、老二、老三、老四也都找到了埋在地下的田鼠肉。它們的爸爸媽媽真樂(lè)壞了，瞧，孩子們會(huì)自己找吃的了！冬天來(lái)了，找吃的東西更難了，因?yàn)樵S多小動(dòng)物在窩里睡大覺(jué)，一直睡到第二年春天才起來(lái)；有的動(dòng)物搬了家，到暖和的地方去了。狐貍一家只得搬到別的地方去住。一天，天麻麻亮，它們就動(dòng)身了。一路上，狐貍爸爸和媽媽聞出了小動(dòng)物走過(guò)的地方，有一種味兒，就讓小狐貍也用鼻子聞一聞，還教它們捕捉小動(dòng)物的方法。它們捉到了小動(dòng)物就分著吃，吃好了，就你咬咬我，我咬咬你；你騎在我背上，我爬在你背上，鬧著玩兒，瞧它們這一家子，多親熱！
它們一路走著，狐貍爸爸突然發(fā)現(xiàn)獵人來(lái)了，它馬上讓小狐貍跟著媽媽躲到大巖石背后去。它自己呢，朝著另外一個(gè)方向跑去，一邊跑，一邊嗷嗷地叫著，故意把獵人引開(kāi)去，等小狐貍和他們的媽媽躲起來(lái)了，他自己才飛快地逃走。五只小狐貍慢慢地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得跟媽媽一樣高，已經(jīng)學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)，會(huì)自己找吃的了，它們都有一雙很好的眼睛，看得很遠(yuǎn)；有一個(gè)很靈的鼻子，分辨得出各種氣味，還會(huì)學(xué)各種動(dòng)物的叫聲，去把那些動(dòng)物引出來(lái)。
一天，狐貍爸爸和媽媽?zhuān)恢郎夏膬喝チ耍逯恍『傇诩依锏妊降妊剑鼈儚奶旌诘鹊教炝粒挥謴脑绯康鹊揭雇�，不知等了多少個(gè)黑夜和自天，還不見(jiàn)他們的爸爸媽媽回來(lái)。后來(lái)它們才知道，自從它們學(xué)會(huì)捕捉小動(dòng)物，學(xué)會(huì)找吃的了，它們就得自個(gè)兒過(guò)日子了。爸爸媽媽也就離開(kāi)他們，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，再也不回來(lái)了。
童話的作文 篇7
夕陽(yáng)西下,一位白發(fā)蒼蒼的老人和臉上稚氣未脫的孫女肩并肩坐在樹(shù)下的石階上,老人和小女孩看著樹(shù)上喳喳叫的麻雀,正歡快的蹦跳著。老人的眉頭不禁微微皺了一下,可是女孩并沒(méi)有察覺(jué)到。老人慢慢牽過(guò)女孩的手,慈愛(ài)的說(shuō):“丫丫,我給你講個(gè)故事,好嗎?”女孩帶著嫩嫩的童音,眨動(dòng)著大眼睛說(shuō):“好啊——”。夕陽(yáng)的余暉照在著一老一小身上,柔和極了。
“以前啊,有一位老爺爺年紀(jì)大了,患了老年癡呆癥……”女孩插話道:“爺爺,什么是老年癡呆癥啊?”老人不得不停下來(lái),耐心地告訴女孩:“呃,就是指老人上了年紀(jì),記不清東西了�！薄芭丁迸⒌拖骂^來(lái),隨意的用鞋跟“砰砰”地?fù)舸蛑_下的`石板。老人頓了頓,繼續(xù)講道:“一天,他和他的兒子一起坐在樹(shù)下。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,小麻雀?jìng)冊(cè)跇?shù)上飛來(lái)躍去,唱著快樂(lè)的歌,老爺爺一直盯著樹(shù)上看。一會(huì)兒,老爺爺顫巍巍的用手指著樹(shù)上問(wèn):“那是什么啊?”兒子放下手中的報(bào)紙,瞅了一眼后不屑一顧地回答:“那是麻雀�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒,老爺爺再次問(wèn)道:“那是什么啊?”“那是麻雀�！眱鹤拥念^抬也不抬地回答。當(dāng)老爺爺?shù)谌螁?wèn)道:“那是什么啊?”惱怒的兒子竟然一摔報(bào)紙,厲聲吼道:“都說(shuō)了這么多遍了,煩不煩啊!”……
故事講完了,小女孩滿(mǎn)頭疑惑的問(wèn):“爺爺,為什么那個(gè)老人的兒子會(huì)生氣呢?老爺爺不是有病記不住嗎?”老人含著淚哽咽著對(duì)女孩說(shuō):“丫丫,你知道嗎?在你爸爸他小的時(shí)候,也會(huì)一遍又一遍地問(wèn)我:‘那是什么啊?’而我則會(huì)不厭其煩的,一遍、二遍、十遍、百遍的告訴他‘那是麻雀,是會(huì)飛的小鳥(niǎo)�！敝灰麑W(xué)會(huì)了,懂得了,我的心啊就像吃了一塊蜜糖一樣甜蜜。因?yàn)樗俏业暮⒆?我要教會(huì)他認(rèn)識(shí)這個(gè)世界�！�
女孩沒(méi)有說(shuō)話,雖然她還說(shuō)不出什么大的道理,但是她的心懂了。淚水沿著稚嫩的臉龐滑落……
時(shí)光飛逝,那個(gè)小女孩已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,如今已經(jīng)是一位11歲的女生。直到現(xiàn)在,她依然記得老人說(shuō)過(guò)的話:一個(gè)人的孝心,決定他的人品與成功。
天底下的愛(ài)有很多種,但最無(wú)私的就是父母的愛(ài),為了我們他們甘愿付出自己的一生,不求任何回報(bào),而我們所要學(xué)會(huì)的就是孝敬與感恩。古語(yǔ)說(shuō)得好,�！鞍偕菩橄取边@是我們中華民族傳承千年的文化精粹,只有心存感恩之情、感激之心,才能真正的孝敬父母、感恩親人。也只有做到了這一點(diǎn),才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家做出自己最大貢獻(xiàn)的人。孝敬父母,只要我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,為父母打掃房間,為他們獻(xiàn)一杯茶,關(guān)心問(wèn)候一句,體諒父母的辛苦,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回饋社會(huì)。
孝敬父母、感恩家人,你,做到了嗎?
童話的作文 篇8
晚上，主人睡著了，皮球先生說(shuō)：“我們開(kāi)個(gè)辯論會(huì)吧？”五個(gè)手指高興地說(shuō)：“好呀！”
大拇指自我夸耀說(shuō)：“主人表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候都會(huì)用到我�！笔持覆环䴕獾卣f(shuō)：“印手印的時(shí)候，主人都會(huì)用到我�！敝兄刚f(shuō)：“在五個(gè)手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺(jué)�！睙o(wú)名指得意洋洋地說(shuō)：“主人戴戒指的'時(shí)候，都是戴在我的身上，可見(jiàn)主人對(duì)我的喜歡�！毙≈刚f(shuō)：“主人掏耳屎的時(shí)候，只能用到我，我的本事最大了。”
小皮球說(shuō)：“你們誰(shuí)能把我拿起來(lái)，就算誰(shuí)的本事大！”大拇指驕傲地說(shuō)：“我可以拿起你�！闭f(shuō)完，大拇指彎下身子，在地上鉤過(guò)來(lái)鉤過(guò)去，可怎么也拿不起來(lái)小皮球。小指覺(jué)得自己本事大，跑上前去，說(shuō)：“看我的吧！”可他累得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)有把皮球拿起來(lái)。食指、中指和無(wú)名指都試了試，誰(shuí)也沒(méi)有成功。小皮球笑著說(shuō)：“你們兄弟五人一起來(lái)試試吧！”五個(gè)手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。
小皮球說(shuō)：“你們必須團(tuán)結(jié)一致才能做好事情�！蔽鍌�(gè)手指高興地大聲喊道：“我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！”
童話的作文 篇9
沙沙，秋雨一寸一寸地下著。
秋風(fēng)沒(méi)收了酷暑的悶熱，樹(shù)林里仿佛一下子安靜了下來(lái)。南方稍微涼了一些。樹(shù)葉依然一叢叢的，深綠如墨，小鳥(niǎo)靜靜的待在樹(shù)林里，偶爾啼叫幾聲。
小猴可苦惱了。
它剛找到這棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)家�？蛇@棵大樹(shù)被鋸走了，這顆大樹(shù)可好了，樹(shù)下是碧綠的草地，旁邊就是香蕉林，而且位置在雨林的中間。小猴馬上去找了管理房子的長(zhǎng)頸鹿，說(shuō)：長(zhǎng)頸鹿，我的房子被鋸走了，哪里有新房子？
小猴，在南方300里的地方有一棟，在北方200里的地方有一棟，還有一棟在東面350里的地方，你自己去看一下吧！
小猴出發(fā)了。
他先坐上了大象的巴車(chē)，向南走了300里，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)也挺高的`，但是沒(méi)有原來(lái)的那顆茂盛，而且是在雨林的邊緣地帶。小猴一下子跳了上去，可上面沒(méi)有放吃的地方，它只好下來(lái)。它看了一下大象的巴車(chē)不見(jiàn)了，它只能走著走著向東面350里。
到了那里，它發(fā)現(xiàn)那旁邊都是黃沙，很小的風(fēng)都可以把大樹(shù)吹飛了。放眼望去沒(méi)有高大的樹(shù)木，只有一兩顆枯草，一點(diǎn)點(diǎn)火星就可以點(diǎn)燃枯草，而且風(fēng)沙很大，吹得眼睛都要睜不開(kāi)了。小猴又跳了下來(lái)，大象巴車(chē)也來(lái)了，小猴想：下一棟房子會(huì)不會(huì)很好呢？可天快黑了，大象巴車(chē)也下班了。小猴心里好害怕，因?yàn)橥砩蠒?huì)有可怕的動(dòng)物出沒(méi)。
突然，黑暗吃了光明。小猴對(duì)大象說(shuō)：我還沒(méi)找到新家，請(qǐng)問(wèn)能不能在你家住一晚？大象說(shuō)：可以呀，來(lái)吧，不過(guò)你可不能害怕哦！大家?guī)е『飦?lái)了它家，大象家的對(duì)門(mén)是老虎，可小猴子一點(diǎn)也不怕了。老虎一看見(jiàn)小猴子立刻撲了上去：我要吃了你！大象鼻子一甩，老虎被打飛了，老虎灰溜溜的逃走了。大象住在一個(gè)大山洞里面，山洞里漆黑一片。小猴子有點(diǎn)害怕，緊緊地跟著大象。
第二天，天氣晴朗，很涼爽。小猴和大象一起出了門(mén)，可過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)人都沒(méi)有。大象為什么一個(gè)人都沒(méi)有呀？是它們不出門(mén)，還是我們來(lái)晚了？都10：00了。
小猴，今天我下午當(dāng)巴車(chē)，要不我們向北走去吃香蕉呀！
好呀！小猴說(shuō)，它們走到了香蕉林，這個(gè)香蕉林非常大，一眼望不到邊際。樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了香蕉。突然，一棵大樹(shù)出現(xiàn)了！這棵樹(shù)很高，很茂盛，樹(shù)下也有碧綠的草地。
我的家！小猴喊著。小猴子一蹦三尺，馬上爬上了大樹(shù)，他開(kāi)心極了，這棵樹(shù)和他原來(lái)的家很像。小猴子由衷的感謝了大象，小猴和大象再見(jiàn)以后就去睡覺(jué)了。
晚上，它一定會(huì)做一個(gè)美夢(mèng)！
童話的作文 篇10
放學(xué)了，教室里的同學(xué)都走光了，只有正在打掃衛(wèi)生的楊老師還留在那里。
突然一種悲慘的聲音傳到了楊老師的耳邊�！罢l(shuí)，是誰(shuí)？”楊老師奇怪地問(wèn)，教室里沒(méi)有人呀，聲音從哪里來(lái)的呢？
這時(shí)又傳來(lái)一種粗啞的聲音：“椅子老弟，你別叫了�！�
“我怎么能不叫呢，哎喲哎喲疼死我了。那些同學(xué)上課的時(shí)候總在我身上扭來(lái)扭去，還左右的晃。下課后他們還使勁地踹我，疼得我快受不了了，能不叫嗎？哎喲喲……”
“椅子老弟，你不好過(guò)，我也同樣如此呀！那些同學(xué)不在作業(yè)本上寫(xiě)字，總在我的身上寫(xiě)，還用涂改液在我身上亂涂，用刀子在我身上刻，甚至拿著小木棒不停地抽我。你看我身上這紅一道紫一道的，好慘呀！”
楊老師這才發(fā)現(xiàn)是桌椅在說(shuō)話。
“你們都別說(shuō)了，我比你們還難過(guò)呢！”黑板大叔也說(shuō)話了�！吧险n的時(shí)候，老師叫同學(xué)們往我身上寫(xiě)字，他們不寫(xiě)，可偏偏卻等到下課才偷偷往我身上亂畫(huà)，有的還拿臟東西扔我，真是太不像話了！”
“就是，”墻搶過(guò)話頭，“一開(kāi)始我本來(lái)穿著一個(gè)白大衣，可是自從那些同學(xué)來(lái)了以后，在我身上又是踢又是畫(huà)的，我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。唉……”
“還有更可怕的呢！上課的時(shí)候，同學(xué)們總是搞小動(dòng)作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人�！狈酃P小姐也忍不住發(fā)牢騷了。
“唉，別提了。有些同學(xué)總把這兒當(dāng)成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上�！钡匕逡采鷼饬�。
聽(tīng)了他們的對(duì)話，楊老師感到很慚愧，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，沒(méi)有教育好同學(xué)們，讓你們受了這么大的委屈。下次上課的'時(shí)候我一定告訴他們。”
教室里又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。
新的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。老師把昨天發(fā)生的事告訴了大家，同學(xué)們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，有的同學(xué)還看看桌子上被畫(huà)過(guò)的痕跡�！拔覀円院笤僖膊荒菢幼隽恕！蓖瑢W(xué)們向楊老師保證著。“改過(guò)就是好孩子，老師相信你們�！睏罾蠋熜χf(shuō)。
下課后，同學(xué)們都建議來(lái)一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來(lái)了工具，開(kāi)始干起來(lái)，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒(méi)多久，教室就徹底變了樣。地板上沒(méi)有臟東西了，墻上沒(méi)有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來(lái)一樣漂亮了。教室里煥然一新。
看著這些變化，桌椅們都開(kāi)心地笑了，老師也露出了笑臉。
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