三年級聲音的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級聲音的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級聲音的作文1
我喜歡各種美妙的聲音，我但我更喜歡高山流水的聲音。
在陽光明媚的春天，聽那么一小會兒高山流水的聲音，會讓我感到心曠神怡；在炎熱的夏天，聽一聽高山流水的聲音，會讓我感到天氣不是那么熱；在樹葉飄舞的秋天，聽一會兒高山流水的聲音，會使我聯(lián)想到豐收時農(nóng)民伯伯臉上那燦爛的笑容；在北風呼嘯的冬天，聽一會兒高山流水的聲音，會讓我暫時忘記冬日的寒冷。
聽，“嘩啦啦”的流水從高山上歡快地流進小溪里，那美妙的聲音多像清脆悅耳的鈴鐺啊!又多像一位偉大的.音樂家在歌唱美麗的大自然……
高山流水的聲音讓人陶醉，我喜歡這樣的聲音。
三年級聲音的作文2
在馬路上聽聽汽車行駛的聲音，像一場熱鬧的音樂會。你聽，汽車呼嘯而過，嗖嗖……嗖嗖……像低沉的琴聲劃過耳旁；你聽車胎和地面摩擦的'聲音，沙沙……沙沙……像沙球搖起來的聲音；你再聽，汽車遠遠傳來的鳴笛聲，叭叭……叭叭……像小號在吹高聲一樣！
三年級聲音的作文3
聽著，秋天的聲音，米彎了又彎，是告別夏天的'聲音。
聽著，秋天的聲音，淘氣的蘋果打了我的頭，敲門，敲門，逗大家笑。燕子追上太陽，留下溫馨提醒；一陣秋風吹過田野，送上一份幸福的收獲。
聽著，秋天的聲音，從遠處匆匆而來，匆匆奔向遠方。
聽著，我們聽到了秋天的聲音。
三年級聲音的作文4
聽著，秋天的聲音，蜜蜂正在花園里采集蜂蜜。 “嗡嗡”，這是送花的聲音。
聽著，秋天的聲音，石榴你擠壓我觸摸，“啪啪”，帶著粉紅的笑容。
聽著，秋天的.聲音，農(nóng)夫叔叔開收割機，“轟”，這是他們忙碌的唱腔。
聽著，進入秋天，走進這個巨大的音樂廳，好好聽秋天的聲音。秋天的聲音，在每條河里，在每一片森林里，在每一座高山上，在每個孩子心中。
聽著，秋天的聲音，從遠方匆匆而來，匆匆遠道而來，
聽著，我們聽到了秋天的聲音。
三年級聲音的作文5
走進公園里，坐在一棵樹下，聽聽嘰嘰喳喳的鳥叫。一棵樹上的`鳥兒唱著高音，一棵樹上的鳥兒唱著中音，一棵樹上的鳥兒唱著低音。那聲音美極了，像春天開放的花朵。就連小蟋蟀都沉迷在這悅耳的歌聲當中。小松鼠、小青蛙、小蝴蝶也都來聽鳥兒合唱團唱歌了。小雨滴也來幫它們伴奏，滴滴嗒嗒……叮叮咚咚……那聲音真好聽。如果我也是一只鳥兒，那我就可以和他們一起歌唱了
三年級聲音的作文6
從前，有一個國家叫寶貝國，那里的人們喜歡聽音樂，他們認為音樂是世界上最好的聲音。
他們的國王，蘇聯(lián)，要把他的女兒，北新芬公主嫁給一個最會做音樂的人，所以他舉辦了一個音樂比賽。
比賽即將開始，來自珍貴國度的人們聚集在宮殿前的廣場上。國王聽過很多人的.音樂，但沒有一個人滿意。只剩下一個人了。這個人叫布什爾。布什爾坐在鋼琴前，舉起雙手輕輕放下，指尖流淌著優(yōu)美的音符�，F(xiàn)場所有人都被他的音樂陶醉了，貝心粉公主也露出了甜甜的笑容。
“是你！”國王高興地宣布。
嬰兒國的市民為北新芬公主和布希爾舉行了盛大的婚禮。從那以后，你每天都可以在嬰兒之鄉(xiāng)聽到美妙動人的音樂。
三年級聲音的作文7
我喜歡小溪流水的聲音，因為幾天沒用喝水的小花小草一聽見小溪流水的聲音，就知道有水了，它們就會彎下腰去喝水，只有這樣，我們的家園才會更麗。我喜歡農(nóng)民伯伯種菜的聲音，因為如果農(nóng)民伯伯不種菜了，我們就會被活活餓死，如果這樣的話，地球就會一個人影也沒有了，地球就不會和今天一樣這么美麗。
我喜歡小孩子笑的聲音，因為如果地球沒有了小孩子的笑，地球就不會像今天一樣到處歡聲笑語了，如果這樣的'話，地球該有多冷漠啊！
我喜歡火的聲音，因為如果沒用火的話，我們就吃不到像今天這樣美味的飯菜了。
我喜歡各種各樣的聲音！
三年級聲音的作文8
我最喜歡的聲音是“沙沙”的聲音。
有時聽到這種聲音會感覺到喜悅和快樂，有時聽到這種聲音會感覺到輕松和愉悅。
在大樹唱歌時，你會聽到這種聲音；在小雨滴落在盛水的盆里，你會聽到這種聲音；在小花、小草跳舞的'時候，在柳樹梳頭的時候，在你查字典、翻書的時候，你會聽到這種聲音......
也許你在平常的生活中，在大森林里，在蔚藍的大海上，在吵鬧的集市里，在寂靜的夜里也能聽到這種聲音。
認真聽吧！在你的生活中，會有許多有趣的聲音等著你發(fā)覺呢！
三年級聲音的作文9
聽著，秋天的聲音，豆莢扭動著它們的身體，“啪啪”，是一首告別媽媽的歌。聽著，秋天的聲音，青蛙正試圖挖一個洞�！案赂隆保@是向池塘揮手告別的韻律。菊花張開笑臉，在風中輕輕搖擺，迷人的身材多姿多彩，美不勝收，好像是歡迎秋叔。
聽著，進入秋天，走進這個熱鬧的舞臺，谷穗向每個人鞠躬。高粱羞紅了臉。這里，你可以聽到美妙的交響樂。秋天的聲音，在每一片搖曳的'草叢中，在每個金色的世界里，在每一棵碩果累累的果樹上，在每個農(nóng)民叔叔粗糙的手掌里。
聽著，這個秋天的聲音。
三年級聲音的作文10
聽著，秋天的聲音，賴斯笑著彎下腰，“哈哈”這是秋楓的妹妹撓癢癢的聲音。
聽著，秋天的聲音，蜻蜓拍打著翅膀，薩沙武賈西奇，那是跟蓮姐說再見的歌尹。
秋天的'聲音，落在地上的每一個果實，在每個農(nóng)民叔叔的汗水中，也在陳老師的生日蛋糕里。
聽著，秋天的聲音，來自炎熱的夏天，奔向寒冷的冬天。
聽著，我們聽到了秋天的聲音。
三年級聲音的作文11
您,是點亮的紅燭,照亮了學生,卻燃燒了自己.您，是潤濕的泥土,孕育了學生,卻忘了自己.支支粉筆,染白了你的秀發(fā)；筆筆紅鉤,構話了我們的未來.愛心的澆灌,催開了花朵,飄來了美妙的聲音……老師，謝謝您!名師點評：寥寥數(shù)語卻充分地表達了小作者對老師的敬佩和感激之情。小作者把老師比作照亮了別人，燃燒了自己的紅燭和孕育了花朵的沃土，至此，老師那種無私奉獻的精神已經(jīng)躍然紙上。老師還很欣賞你的題目《花開的聲音》，老師培育了我，就像沃土培育了花朵，花朵綻放了，卻沒忘記背后默默無聞，辛勤工作的.人，真是難能可貴�。�
要注意的是詩中的“構話”應為“勾畫”。
三年級聲音的作文12
雨后，岸邊的石頭便是他們的`歌臺。聽，他們開始唱歌了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一個在唱，另一個也跟著唱，第三個，第四個……直到由獨唱變成了大合唱。他們也喜歡晚上躺在荷葉上和星星們對唱，星星們眨著眼睛唱著：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”簡單的對唱里，藏著他們快樂的心。
三年級聲音的作文13
聽聽，春天的聲音，青蛙跳出洞口，“呱呱”，是和泥土道別的話音。
聽聽，春的聲音，牽�；ù灯鹱仙�.小喇叭，“啦啦”，是和冬天告別的歌韻。
一只只黃鸝站在樹上，送來一首動聽的歌，一陣陣春風掠過田野，送來一片播種的歌吟。
聽聽，走進春，走進這熱鬧的音樂廳，你好好地去聽春的聲音。
春的聲音，在每一株翠綠的小草里，在每一朵艷麗的小花里，在每一顆種子里，在每一只動物里。
聽聽，春的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。
聽聽，我們聽到了春的聲音。
三年級聲音的作文14
自然界中有很多美妙的聲音，他們是如此的動聽。例如；我喜歡下雨的聲音，因為下雨了我就可以穿上媽媽為我買的小雨鞋，我就可以踩水，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。上學的路上我可以聽見媽媽為我唱的“嗯呀嗯呀”的聲音。
一路伴我成長。我喜歡聽樓下音樂的聲音，爺爺奶奶，叔叔阿姨跳舞的“棒呀棒，搖呀搖”的聲音。我喜歡媽媽在廚房為我做飯“刺啦刺啦”的.聲音，那好像在歌唱，我又能吃上香噴噴的飯菜。我喜歡爸爸“呼呼”的聲音，那是爸爸睡著了，這回可沒人和我爭電視看了，哈哈哈。瞧瞧，我們自然界的聲音美妙吧，我喜歡美妙的聲音！
三年級聲音的作文15
大自然的聲言非常奇妙，大自然的聲音多種多樣，你看那一群上百只的麻雀聚在一亂，在稻田里尋找食物，他們嘰嘰喳喳，嘰哩呱啦的叫個不停，有的好像在竊竊私語，有的好像在訴說家長里短，還有的好像在爭奪食物而爭吵不休。
稻田邊的大樹上有一只布谷鳥，他伸長脖子；發(fā)出“布谷、布谷”清脆而動聽的'叫聲，他一遍又一遍不知疲勞的叫著，詩人稱為“飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁春晴�！�
大自然美妙的聲音，還有許許多多�？梢哉f是千奇百怪，各種聲音匯集、交織左一起象征著人與自然的和調(diào)與美好。
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