同桌的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同桌的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
上了五年級后，我的同桌就換成了一一“美男子”肖其昌。
這個“美男子”個子不高，一雙濃濃的眉毛下面配了一雙桃花眼，看上去有些呆萌的感覺。他最大的特點就是喜歡逗人笑，正是這樣我……
記得有一次快中午了，我們正在上數學課。本來肚子就咕咚直響了，突然聞到了食堂里面，飄來一陣臘香四溢的飯菜香。只見我的同桌他眼睛向上瞟了一眼。像小貓一樣用舌頭舔了舔嘴唇，做出一副香昏了的樣子，說：“嗯”好香哦，本寶寶餓死啦，惹得我哈哈大笑，笑聲惹怒了數學老師，哎，麻煩大啦，只見數學老師瞪了我一眼說：“孫增萱笑什么，站到講臺上去。”沒辦法，我只好乖乖的站上講臺。
別看肖騏昌平時嘻嘻哈哈，愛開玩笑。但他的學習也非常優(yōu)秀，由于他的數學，英語好。但我的語文科學好。我們倆互幫互助，他經常教我不會做的習題。
有一次，我問他：“肖騏昌這個怎么寫。”他很耐心的告訴我：“我覺得用方程解容易些，你先把它們的和加起來就簡單啦。”果然，經過他的講解提問，我的'思路一下子就清晰了。而且他還說不要著急，慢慢來。
這就是我的同桌，一個幽默搞笑，樂于助人，呆萌的美少年，雖然同桌不久，但印象深刻，希望我們的友誼長存。
同桌的作文 篇2
提起我的同桌，唉，他這個人……
他很有特點，長長的劉海差點兒把眉毛遮住，幾根頭發(fā)總是立得老高。同桌一笑，那兩顆兔牙就露了出來，因此，同學們送其外號“兔子”。
同桌的第一個特點就是尖叫起來，誰也比不上。所以，他的另一個外號誕生了，美其名曰“土撥鼠”。第二個特點就是數學學的`挺好，我每次有不會的數學題都會去找他。你要是想體會一下這兩個特點，那就排隊，跟我一起去看看吧！
有一天中午，我們剛吃完飯，老師就走了。很多同學都出去玩了，我邊寫作業(yè)邊唱起了歌：“我們一起學土撥鼠叫，一起……”請各位捂緊耳朵！“��！”我的同桌大叫了起來。我的耳朵差一點被他震聾，抓起他的劉海（并沒有使勁）學著他叫了起來。同桌把我的手拿下去，搖了搖頭，那幾根立起來的頭發(fā)也動了起來……
還有一次，我遇到了一道特別難的數學題。我讀了很多遍的題，仍然百思不得其解。我趕緊去向同桌請教�！澳銓W過奧數嗎？”“學過�。 薄罢娴氖欠四�，學過奧數應該都會這道題……來來來，我給你講一下……”說來也怪，在同桌的點撥下，我一下子就懂了�！澳憧粗 褪沁@樣子的�！薄拔視�！謝謝土撥鼠！”同桌“嘿嘿嘿”地傻笑了起來。
這就是我的同桌。
同桌的作文 篇3
屈指算來，我和我的同桌已經相處兩年了，我們兩個感情不錯，相處得也很好，他不愛罵人，也不愛打人，我很喜歡他，他的數學非常好，在班里是數一數二的。
他有一個很不好的習慣，就是課桌不整齊。每次上課，他的.課桌上擺的亂七八糟，有的東西都擺到我這邊了，老師看見了，就說：“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢，委屈地說：“這是俺的天性，俺改不了�！薄肮�!”全班同學都笑了。
看，這就是我的同桌，一個可愛、活潑的小男孩!
同桌的作文 篇4
今天是我第二天上學，我交了一個好朋友，我很開心。我交的朋友名字叫崔岳晨，我很喜歡他。他是我的`同桌，下課了我一般跟他說說話，我和他都是數學課代表，我們曾經幫老師拿書到辦公室。
今天我在學校里很開心。
同桌的作文 篇5
我的同桌是個吃貨，一想到他，我就開始想念薯片的味道。
學校規(guī)定不能在學校吃零食。有一次，一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋，擺了滿滿一桌子，撕開一包薯片，就把薯片扔進嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學都引來了。紛紛趴在窗戶上，希望能得到一點零食。哼，我們自己班同學，這么久了，一點薯片渣渣都沒要到，你們來湊什么勁呀?我們班的幾個身強力壯的搗蛋大王，很不耐煩地把那些別班的同學往外面推，而別班的同學死賴著不走。這時，班長林子晴氣呼呼地說：“你們在這兒干啥?要上課了，通通都給我回去�！苯虒е魅握媒涍^，一看一大群的同學圍在這兒，往我們班一看，氣不打一處來，訓斥了我的同桌。看看，這個吃貨，你說說，看到他這樣，我們怎么不羨慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告訴你，跟那吃貨同桌，真是倒霉。有一次，上語文課，我的同桌還在一邊吃零食，一邊看漫畫書。這時，老師提了一個問題，點名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書，突然聽見老師喊自己的名字，嚇壞了，急忙站起來，傻呼呼地問老師：“干啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦，他的嘴里還有薯片，一說話，那薯片就從他嘴里“飛”出來，不偏不倚地砸在老師的鼻子上，逗得我們哈哈大笑。
還有還有，除了他貪吃，體質也不太好。那節(jié)語文課下課后，準備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的旁邊，3圈對我來說不在話下，可對他來說，真是痛苦。一轉眼，2圈跑完了，我還體力充沛、呼吸平穩(wěn)，可他卻已經上氣不接下氣。3圈跑完的`時候，他已經是手腳并用，一步一步爬著走的。
可是，他也很樂于助人呀，在我跟男生吵架的時候，他會沖上來打圓場;在別人受欺負時，他也會“路見不平，拔刀相助”。
你們猜猜，我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌，是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應該也和我的同桌一樣可愛吧。
同桌的作文 篇6
“和你說了多少遍了，不要做這種事情，這下可怎么辦?”
“不要生氣嘛，我?guī)湍闩蓛艟褪橇�。�?/p>
我這同桌，閑著的時候，總是喜歡做一些怪事來捉弄我。這不，又上演了一出好戲。
我在做作業(yè)，寫著寫著，一個字寫錯了，手習慣性地去拿修正液，然后拔開蓋子。Oh!MyGod!我的作業(yè)本、英語書、課桌全白了。原來是我的同桌閑著無聊，將修正液倒在瓶蓋上，我一拔開蓋子，修正液就濺了出來。我生氣地對他說：“以后你別來問我借修正液了，免得你又做出這種事!”“求求你了，我以后再也不做這事了，你可要借給我呀!”哎，誰叫我天生就心軟呢，在他苦苦哀求之下，我還是原諒他了，再說，我有時候還要他幫忙呢。
不是我在這里損壞他的.形象，同桌看起來傻乎乎的，有時反應也很遲鈍。但是誰又想的到，這樣的人竟是個數學天才。我只能用一個成語來形容他：大智若愚。
也許我沒有什么數學細胞，也許我對數字不夠敏感，也許是我無法忍受數學的枯燥無味，本人在數學方面表現得不是很好，而且上課容易走神。其實上課45分鐘，有幾分鐘走神也沒什么，可壞就壞在每當老班講新的例題時我就走神。待我認真聽講時，卻聽得莫名其妙。有些題目一看就懂，但有些卻怎么也搞不懂。怎么辦?我只好去問同桌。可是他居然冒出這么一句話：“你傻子啊?這種題目都不會做!”我氣極了，但又有什么辦法呢?誰叫我上課不認真聽講。我只好“忍辱負重”，再好聲好氣得去問他，他才肯耐心地講解。面對這樣的同桌，我真的好無奈。
最近，我又發(fā)現他也有可愛之處。那天中午，有兩個同學搬著飯盒走下樓梯。忽然我聽到一個熟悉的聲音：“倒翻!倒翻!快倒翻!”定睛一看，只見同桌在那里又蹦又跳又是喊，那樣子簡直就像幼兒園的小朋友。
不好，同桌來了，不知道他又要做什么怪事，我還是提防著點好，文章就暫時寫到這里吧。
同桌的作文 篇7
一學期一次的、讓我們班同學們期待已久的動——換同桌就在今天下午舉行了。
我的老同桌郭珂萱被換成了調皮機靈、會像小猴子一樣上躥下跳的李翰浩。他的眼睛大大的，鼻孔偶爾會探出兩條“龍”，他最喜歡畫畫，他的腿受過傷。他還說他最喜歡和王錢達等他的死黨一起畫畫。
初次做同桌，不問不相識。李翰浩問：“你的缺點是什么？”
“粗心，你呢？”
“和你一樣。”
“那你的優(yōu)點呢？”李翰浩不罷休的問。
“作業(yè)做的.快，那你的優(yōu)點是啥？”
“和你一樣�！�
“那你最喜歡的食物是什么？”李翰浩搶著問。
“螃蟹�！�
“我覺得還是漢堡好吃�！�
初次當他的同桌，我已經對李翰浩有了些了解。我希望我和李翰浩能夠取長補短，在新的一學期能夠取得更好的成績。
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