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同學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
今天，是我第一次上英語班，這里的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。
我覺得非常孤單，靜靜地聽著老師講課。開始寫作業(yè)了，我打開書包一看，文具盒忘帶了，筆什么的都在文具盒里。我想：這可怎么辦，要挨老師的批評(píng)了。這時(shí)，同桌似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說：“怎么，忘帶筆了嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她有說：“來，我正好有四枝筆，我借你一枝�！蔽艺f：“謝謝你�！苯舆^筆迅速寫了起來，她開心地笑了。
我在英語班學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)她的英語成績(jī)?cè)絹碓讲�。我想：她又不笨，為什么沒學(xué)好呢?于是我提議和她來個(gè)比賽，看誰進(jìn)步快。她聽了，樂得跳了起來，說：“好啊!”
又一次英語考試到了，她考了100分，還拿到了一朵小紅花，喜滋滋地遞給我看，臉上洋溢著喜悅的神色，對(duì)我說：“要不是你的提議，我可能還拿不到一百分呢!謝謝你!”我第一次看見她這樣笑，她笑得是那樣甜。
哦，我明白了，友誼應(yīng)該是兩個(gè)人共同創(chuàng)造的'。
同學(xué)的作文 篇2
“我把女生人數(shù)看作單位1，那有誰知道這道題怎么做？”教室里一片寂靜，這是下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)課。大家都有點(diǎn)犯困，沒了平時(shí)的精神勁，腦子一時(shí)間轉(zhuǎn)不過彎來。
“很簡(jiǎn)單嘛，只要這樣乘一下，再加一下，不就行了？”頓時(shí)，一雙雙原來無精打采的眼睛，齊刷刷、興沖沖地朝教室后排看去：一個(gè)胖乎乎的男生正翹著二郎腿，悠閑地看著試卷上的題目。哦原來是我們的“話嘮”金同學(xué)“發(fā)威”了。
“啪啪啪”一塊黑板擦給講臺(tái)鋪上了一層白白的“面膜”�！靶〗鹜瑢W(xué)，可不可以先舉手再回答問題？還有，乘一下、加一下的方法和細(xì)節(jié)是什么呢？”老師一字一頓，聲音壓得很低，像是在努力控制著自己的情緒。
金同學(xué)的手顫顫巍巍，但還是舉了起來。
“嗯，你來好好回答”
“嗯，先先這個(gè)，再再那”他遲疑著，也不知道是不敢回答，還是不會(huì)回答，臉漲得通紅。但是按以往的經(jīng)驗(yàn)，金同學(xué)多半是確實(shí)不會(huì)。
時(shí)間一下子靜止了，空氣凝固，只有窗外的鳥兒發(fā)出清脆的鳴叫，像是陣陣嘲諷。
“老是對(duì)你說，不會(huì)就不要輕易插嘴！影響自己，還影響到了大家學(xué)習(xí)！”老師的聲音勝過雄獅，“給我站著！”見金同學(xué)沉默著有悔過之意，老師才轉(zhuǎn)過身去，重重地在黑板上寫起算式。
“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這么做，我知道！”一聲刺耳響亮的聲音再次響起。
“呯”一本數(shù)學(xué)本被投到了地板的`懷抱�！班币恢Х酃P飛到了金同學(xué)的課桌上，彈到一邊。他趕忙抿著嘴，并用手捂住。
“似懂非懂，沒有真本事，就不要插嘴！你懂不懂尊重別人！還有，你不會(huì)，就不”
“對(duì)不起，我”他還想補(bǔ)充，但是這個(gè)補(bǔ)充又幫了倒忙。
“又插嘴！”
于是，教室里再一次鴉雀無聲。窗外，傳來枝頭幾只小鳥嘰嘰喳喳的議論聲。
同學(xué)的作文 篇3
這件事是在上學(xué)期發(fā)生的，在那時(shí)候，我的同學(xué)也很多，如：趙學(xué)銘等，但我最喜歡，最信任的那就是方少哲�，F(xiàn)在我來介紹一下他吧，他的頭圓圓的，鼻子扁得像個(gè)猩猩鼻，真有趣！還會(huì)�？岬�.本領(lǐng)，不過，說到這他也是個(gè)助人為樂的孩子。
有一次，我們?nèi)嗳硕挤艑W(xué)了，我高興的心情，來到了以前等爸爸的地方，我等了好久一直都沒等到他，我的心一時(shí)緊張，就下定決心，決定自己回家。走著走著，我的心越來越害怕，這時(shí)候，我看見了我的同學(xué)方少哲，我迫不及待地跑了過去，慌慌張張地說：“你可不可以跟我一起走回家啊？”方少哲一口答應(yīng)了我。我的心又變回來了。然后，快到斑馬線了，就說：“那你可不可以送我到斑馬線那邊？”方少哲好奇的說：“啊？你不會(huì)斑馬線？”我搖了搖頭，接著，方少哲猶豫了一下，便順口答應(yīng)了。到了斑馬線的前面，他說我要牽住他的手，就走了過去。過完了斑馬線，在斑馬線對(duì)邊，雙方各自說了一聲再見！我們就高高興興地回家了。
從這以后，我和他成了最好的朋友，我們一起互相學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，就這樣我們就在這所學(xué)校成長(zhǎng)下去。
同學(xué)的作文 篇4
同學(xué)們，你們肯定聽過邋遢大王歷險(xiǎn)記的故事吧，在我們班就有一位如此大名鼎鼎的高人。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師大步流星地走了進(jìn)來，正準(zhǔn)備上課，結(jié)果朝老肖的坐位上一看，上面堆滿了書，桌布也起來了，上面全是油筆道。問道：“肖子淵沒有來嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“沒有�！�
當(dāng)同學(xué)們正納悶的`時(shí)候，門“咯吱”一聲開了，大家齊刷刷地將目光投向門口，一位同學(xué)走了進(jìn)來，只見他頭發(fā)蓬松，臉上盡是污漬，一雙疲憊的雙眼好像沒睡覺似的，鼻子上冒出了汗，鼻涕拉得老長(zhǎng)，他急忙吸了一下，再看下面，他上衣的扣子參差不齊，褲襠拖拉到半腿，鞋帶被踩得灰頭土臉，一看就從來不系。只見他的書包拉鏈沒拉好，書還露出半個(gè)笑臉，似乎向大家問好呢。他就是我們班的邋遢老肖。
老師見狀瞪了他一眼，說：“你怎么又來遲了？”他支支吾吾地說：“今天鬧鐘沒響，所以……”老師搖了搖頭，又招了招手，便開始上課了。老肖拖拖拉拉地做回了坐位上，把書包往書桌里一塞，只聽“呼啦”一聲，書全到了地上，他急忙低頭去撿，結(jié)果又把筆碰下去了。等他把書裝到書包里，坐起來時(shí)，再看看他桌子上的書，有語文，數(shù)學(xué)……自己又把這些書硬塞到書桌里，才開始上課，而這時(shí)可已經(jīng)上了一半了。
剛下課，同學(xué)們收拾了桌子，準(zhǔn)備下一節(jié)課，而他卻跑了出去，書桌上又是一堆書。等到上課，他便又開始收拾書了……他經(jīng)常不聽老師的話，每天作業(yè)要不是這兒少了一道題，就是那多了一個(gè)字，對(duì)此，同學(xué)也是無語。
這就是我們班的老肖，真希望他早日改正這個(gè)邋遢的壞習(xí)慣。
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