實(shí)用的贈(zèng)人玫瑰作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的贈(zèng)人玫瑰作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
我們學(xué)校每天早上都要早讀，而且早上還要起的特早，別的學(xué)校的學(xué)生還在睡覺(jué)，我們就要苦逼的起來(lái)讀書(shū)了�？赡苁巧弦粚玫母呖紱](méi)考好，今年校長(zhǎng)對(duì)我們這一屆的管的特嚴(yán)，讓我們是苦不堪言。早上起得比雞早，晚上睡得比狗晚。
早上下早讀之后，我和同桌一起去街上吃早飯。一下課，人潮涌動(dòng)，全都一股露跑出來(lái)了，大街上都被學(xué)生給填滿(mǎn)了。我們剛走到一家店門(mén)口，前面一個(gè)老人不小心摔倒了，旁邊有好多學(xué)生都很害怕的著看著，但卻不愿意去扶一把。正當(dāng)我和同桌準(zhǔn)備過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生沖了過(guò)去，扶起了老人。老人一直都在跟他們說(shuō)謝謝。而那些圍觀(guān)的學(xué)生也都釋然的走開(kāi)了。
為什么我們這些正在接受高等教育的學(xué)生的品質(zhì)與素質(zhì)會(huì)這么低？難道是他們真的不想去扶嗎？我想并不是他們真的不想去扶，而是當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣低迷造成的。我們經(jīng)常能從電視或網(wǎng)上看到某某學(xué)生扶起老人卻被老人誣陷是他撞到的，最后落到對(duì)薄公堂的地步。當(dāng)人們看到這類(lèi)事情發(fā)生的時(shí)候，心里難免會(huì)擔(dān)心自己也會(huì)碰到，所以在扶還是不扶時(shí)猶豫了。
這樣的社會(huì)真的是我們想看到的.嗎?我們真的要生活在這樣的環(huán)境中嗎？我只想大聲的說(shuō)一句“不”。我們不能讓人心變得這樣冷漠，這這個(gè)世界應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)的。我們應(yīng)該多去幫助別人，也許有一天你自己也會(huì)需要?jiǎng)e人的幫忙。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們盡自己最大的努力去幫助別人吧，這樣自己也能更快樂(lè)��！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
那是一個(gè)星期六，媽媽帶著我準(zhǔn)備坐公交車(chē)去上書(shū)法培訓(xùn)班。汽車(chē)終于到站了，我們上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)只剩最后一排的一個(gè)座位了，媽媽堅(jiān)持要我坐下，我只好坐下了。
車(chē)子很快又在下一站停了下來(lái)，一些乘客擁擠著上了車(chē)，一位阿姨抱著一個(gè)小孩子也上車(chē)了，只見(jiàn)她一只手緊緊地抱著孩子，另一只手死死地抓住鐵桿。車(chē)子啟動(dòng)了，她的身體隨著車(chē)子搖來(lái)?yè)u去，司機(jī)一剎車(chē)，阿姨晃動(dòng)得更厲害了，孩子都快要抱不住了�？粗�，我心里暗暗地想，前面哪位好心人快讓個(gè)座位給阿姨吧！過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)動(dòng)靜，我不忍心看了，剛想開(kāi)口叫阿姨過(guò)來(lái)坐，可離得那么遠(yuǎn)，車(chē)上那么多人，又覺(jué)得不好意思，怎么辦呢？我看著阿姨吃力地站著，心里像壓著一塊沉甸甸的大石頭，有些喘不過(guò)氣來(lái)，真是如坐針氈。
媽媽好像看透了我的心思，她拍拍我的肩膀，用鼓勵(lì)的目光望著我。這時(shí)，汽車(chē)正好停下了，我鼓足勇氣，擠過(guò)人群，拉拉阿姨的衣角，輕輕地說(shuō)：“阿姨，到后面去坐吧！”阿姨笑瞇瞇地來(lái)到我的座位坐下了，她非常感激，連聲說(shuō)：“小朋友，謝謝你！謝謝你！”聽(tīng)得我臉都紅了。周?chē)?人用贊許的目光望著我，寶寶也笑了，似乎也在感謝我呢！
我站在阿姨的旁邊，一手扶著鐵桿，一手拉著媽媽的手，心里很踏實(shí)，很輕松，很快樂(lè)！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
學(xué)校組織這次黃花鎮(zhèn)體驗(yàn)生活之旅，意義非凡，有創(chuàng)意。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的教育課。
自小在城市里的良好生活壞境中長(zhǎng)大的孩子，未接觸過(guò)農(nóng)村的生活與學(xué)習(xí)壞境，當(dāng)然對(duì)農(nóng)村學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)不了解。這次讓他們親身體驗(yàn)一下別人的生活，對(duì)他們學(xué)習(xí)和禮貌待人等應(yīng)該受益匪淺。生活在貧窮家庭的孩子心理上追求知識(shí)和渴望美好生活的那種強(qiáng)烈而又無(wú)奈的眼神，小孩那種童真在我們眼前浮現(xiàn)，內(nèi)心那種憐憫而又感概萬(wàn)千的`心情油然而生。我們城市里的孩子能觸景生情嗎？希望他們懂得感恩，珍惜自己美好的學(xué)習(xí)與生活壞境，作為祖國(guó)未來(lái)和花朵，應(yīng)該開(kāi)得燦爛驕人。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！鄙拼齽e人亦是善待自己，多點(diǎn)關(guān)心別人的同時(shí)，自己的人生道路越寬闊。
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