（精華）想象優(yōu)秀作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的想象優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
想象優(yōu)秀作文 篇1
聽說有一張驕傲的嘴巴，總覺得自己能說會道，而認為別人一無是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒有我，就聞不到各種氣味，而且也無法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對眼睛說。眼睛聽了，哈哈大笑：“主人要是沒有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒有我。那就聽不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來，細細琢磨：原來大家都有自己的優(yōu)點，而且彼此幫助，大家的`優(yōu)點才更完美呢！看來，這驕傲的毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過著其樂融融的日子。
想象優(yōu)秀作文 篇2
如果我有那神筆，我就給那沒有腿的人，給他們一條腿，讓他們好好地過日子，不讓他上愁，再給他們畫一件衣服，再給他們畫一個很大很大的房子，讓他們幸福，跟我們一樣。如果我看見沒有手的人，而且也沒有家人的話，我就安慰他，然后在把他沒有的東西，我就給他讓畫出來，讓他們高高興興的.過日子，讓他們不再想念他的家人……
如果我真的有那神筆，該多好啊。
想象優(yōu)秀作文 篇3
在這危急的關頭，可皮皮、可晶晶、貝克一起學起槍聲“砰砰，砰砰�！痹谒麄兊膸ьI下，大家都學起來。那些動物聽到聲音想也不想一溜煙全跑了。那天晚上，同學們都還跑的睡不著，連可皮皮也只是睡了一會就驚醒了。第二天，同學們就定立馬就搬遷駐地。
中午，天上的太陽火辣辣的，同學們都大汗淋漓，只好先坐在時下休息。等到太陽讓大地退燒了之后，他們才踏上了路途。他們剛走出去不遠，就被一堵大墻擋住了去路，怎么辦呢？可皮皮向兩邊望望，這墻可真長啊！一眼看不到頭。可皮皮決定把這堵墻拆了。當然，不用全部拆完，只要拆掉大約三十多米就夠了。他們就地選擇了一個有樹有花又有小溪的好地方。他們上午拆墻，下午畫地圖。又過了五天墻拆完了，可皮皮讓大家?guī)弦恍┐u頭，以便加固帳篷。
他們來到一片大樹林里面，可皮皮覺得這里地勢復雜，環(huán)境優(yōu)美，以后來的人一定很多。所以他們又停下，仔細觀察地勢，細心做好地圖。他們經過六天的.努力，終于完成了這里的地圖。他們把這里叫做林林花園，還做了石碑豎在樹林前。
不知不覺，他們已經快走出叢林了。那天，可皮皮驚奇的發(fā)現：他的手機有信號了，他知道他們馬上樣走出去了！可皮皮利用剩下的幾天細心檢查地圖。終于，可皮皮帶著大家走出了叢林。外面，車輛在公路上飛馳著。紅綠燈不停的閃爍。他們翻翻口袋，積了五十塊錢，打的回到了家鄉(xiāng)。當可皮皮拿著他們制作的地圖時連老師也為他們鼓掌了呢！
從此，叢林不再神秘，因為它有了地圖。去叢林玩成了當時最時尚的話題！
想象優(yōu)秀作文 篇4
假如我有了那支馬良的神筆，我要做許多有益的事。
我要幫助那些貧困的小朋友，給他們畫個書包，畫個明亮的.教室，讓他們在教室里讀書，讓他們學很多知識。我要幫助那些有殘疾的人，我要給他畫雙眼睛，去觀察世界；給他們一雙手，讓他們去觸摸世界；給他們一雙腿，讓他們環(huán)游世界；假如我有了那支神筆，我要給乞丐畫個屋子，讓她在那間屋子里住下。
如果我真有了那支神筆，我真的要實現這些愿望！
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