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實驗作文600字通用【3篇】
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的實驗作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗作文600字 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見徐老師拿著兩個杯子，一個杯子里裝有水，另一個杯子裝著硬幣。徐老師神秘地對我們說：“同學們，我們今天來做個實驗，我把這些硬幣放進裝滿水的杯子里，會有什么反應?”話音剛落，教室就像炸開了鍋�！拔艺J為硬幣會沉下去。”“還有，水會滿出來。”“不對，硬幣不會沉下去，水也不會滿出來，其實硬幣會浮上來!”同學們七嘴八舌地議論紛紛。
徐老師開始放硬幣了，大家都用好奇的眼睛盯著徐老師和硬幣。只見徐老師小心翼翼地把硬幣扔進了水里，水里立刻劃出了一條美麗的弧線，奇怪的是水居然沒有溢出來。“哇，真是奇跡!”班里響起了尖叫。接著，徐老師又接二連三地放起了硬幣，“2枚，3枚，4枚……”我們默默數(shù)著杯子里的硬幣越來越多，不禁鼓起了掌。突然，有位同學說：“老師，換個方向扔。問題一定出現(xiàn)在方向上!”徐老師微微一笑，便順手向另一個方向扔去，怪了，水還是沒有溢出來。又有一個同學說：“老師，往中間扔!”只見徐老師抖了抖手，往中間扔去�！巴�，水還是沒有溢出來!”同學們異口同聲地叫到。老師又加了一枚，不可思議的是水還是沒有溢出來，但是我們發(fā)現(xiàn)水超出了杯口的地方，形成了一個透明的“小山包”。這時，教室里鴉雀無聲，同學們專心致志，聚精會神，目不轉(zhuǎn)睛地看著水和硬幣。簡直是太神奇了，老師已經(jīng)扔了34枚硬幣了!正當我們歡呼時，水在一瞬間溢出來了，同學們詫異地你看看我，我看看你。
“這是怎么回事?”我百思不得其解。終于，老師給我們揭開了奧秘：原來水是有張力的，當硬幣放的比較少時，張力沒有被破壞，水便沒有溢出來：當硬幣放的多時，水的張力被破壞，同時，硬幣占據(jù)了杯子里水的.空間，水就溢出來了。
這次的實驗，不僅讓我知道了實驗的答案，學到了知識，更重要的是，這次的實驗告訴我們：生活中處處有發(fā)現(xiàn)和科學，只要你留心觀察，思考，就一定會有收獲。
實驗作文600字 篇2
前幾天，我在電視上看到一個有趣的實驗——水中的小人練就了“水上輕功”，竟然飄在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用筆畫出來的小人怎么可能“活”起來呢？于是，我懷著好奇的心情決定自己動手試一試。
首先，我準備了材料：水、盤子、白板筆，接著我用筆在盤子中央畫了一個小人，待筆跡干后，我將水倒了進去，過了好一會兒，小人仍紋絲不動，好像正悠閑地躺在盤子里“呼呼大睡”呢！“不會的，不會的，再等一會兒，一定可以的'。”又過了幾分鐘，還沒動！唉，第一次實驗，失敗了！
“有沒有可能是剛剛畫的太重了，畫的輕一些如何呢？”于是，我展開了第二次實驗。這次，我小心翼翼地在盤子中央畫了個小人，過了一會兒，倒入了水�！疤祆`靈，地靈靈，水中小人快顯靈！”我心中默念道。不過，結果還是一樣的：小人一動不動地躺在盤子中央，微睜著雙眼盯著我�？粗∪说靡庋笱蟮臉幼�，我真是欲哭無淚。
第三次，開始！這次我改變了原先方案，決定先加水，接著我在盤子的邊緣畫了一個小人，過了半分鐘，我將盤子傾斜，讓水碰到小人。哈哈，終于有進展了，小人的手動了起來，但過了一會兒，胳膊掉了下來，頭還在盤子上�！昂撸疫�不信了呢！”
再試一次，這次，我決定在筆跡未干時，讓水接觸到小人。我快速的在盤子上畫出小人，以迅雷不及掩耳之勢——讓小人碰到水。呀！我的小人終于學會了“水上漂”！你瞧瞧，它手舞足蹈，正歡呼著我的成功呢！
實驗過后，我查閱了資料，原來，在白板筆中，有一種特制液體叫“剝離劑”，它未干之前，如果碰到水就會剝落下來，自然而然，水中的小人就會浮起來了！
通過這次實驗，我終于明白了一個道理：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們?nèi)f事不懂就要問，問后還要實踐，可謂“實踐出真知”！
實驗作文600字 篇3
上課了，老師邁著輕快的步伐來到班上，就叫同學去端一盆水來。咦？上課要端水干什么？老師今天葫蘆里賣的是啥藥？
水端來了，老師沖我們笑笑說：“同學們，我們今天來做一個實驗吧！”啊，實驗？一聽說做實驗，同學們都歡呼雀躍，那可是自然課才有的啊，可學校由于設備不齊全，我們一次實驗都沒做過。今天老師要做憋氣實驗？
實驗就要開始了，只見老師從袋子里拿出一個玻璃杯，又拿出一張薄薄的紙片。哦！原來老師要做這個實驗�。∥疫@才恍然大悟，這個實驗我在書上看過，但沒有親自試驗過，老師今天能成功嗎？
實驗開始了，老師先將杯子放入水中裝滿水，然后用紙片蓋在玻璃杯上，接著拿起杯子一書按住紙片，另一只手托住玻璃杯，緩緩地把杯子轉(zhuǎn)動三百六十度。便問：“老師如果把手從紙片上移開，會出現(xiàn)什么情況呢？”老師掃視了一下全班。“水會沖破白紙，流出來”葉佳煒不假思索地說�！罢l有不同的想法？”“老師你把手放開紙是不會被水沖開的，水也不會流出來�！蔽倚赜谐芍竦卣f�！霸趺纯赡埽 鳖D時全班同學向我投來疑惑的目光�！� 到底哪位同學說得對呢？我們看看實驗結果。”張老師說。大家屏住呼吸，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽見。老師輕輕地把手放開，驚心動魄的時候來臨了.等老師把手放開時，奇跡出現(xiàn)了，紙居然牢牢的被吸在杯子上.大家開始倒計時，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1!”教室里頓時響起熱烈的掌聲，同學們歡呼雀躍.成功了!紙還是被牢牢地吸在玻璃杯上面，咦？小小的.紙片，能托住滿滿的一杯水呢？同學們個個都迷惑不解.
經(jīng)過老師的解釋，我們這才恍然大悟。原來在杯子外的大氣壓大于杯子里水的大氣壓，所以杯子里的水才不會倒出來。
原來，大千世界還會有這么多的奧秘呀！看來只要我們細心觀察，多多實驗，一定會發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘！
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