（優(yōu)秀）感悟的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的感悟的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟的作文 篇1
那一年，我們在笑聲中，認(rèn)識彼此；那一年，我們在關(guān)愛中，了解何謂朋友，那一年，我們在互助中，學(xué)會合作；那一年，我們在淚水中，一同成長。而今年呢?今年，我們卻必須在不舍中分離……
猶記那年夏天，剛踏進小學(xué)， 憑著宛如“初生之犢不畏虎”的一股傻勁努力探索不確定的未來，東碰西撞的，雖然總是落得鼻青臉腫，但，就算逆風(fēng)，就算逆境，就算不順心，我還是一步一步艱 難的走了過來。曾經(jīng)，為了那張未達標(biāo)準(zhǔn)的考卷而哭的不成樣；曾經(jīng)，為了一首吹不好的曲子練了好多遍；曾經(jīng)，為了一次爭吵而差點鬧絕交……然而，我們都走過來了，又有什么好怕的呢?園游會里，差點打翻的飲料，運動會上，光榮贏得的獎牌，參加比賽中，喜悅的分享經(jīng)驗的快樂……往事如同跑馬燈般，一幕幕閃過；才 發(fā)現(xiàn)──我們擁有的“曾經(jīng)”真的好多好多。種種美好的回憶，也將烙印在心中，而保存期限是──永遠。
六年里，我們不免會遇到各種不同教學(xué)方式的老師：有嚴(yán)苛，有愛說笑，有分享心事……也許，有時有些老師讓我們覺得很固執(zhí)，但想想，每位老師都是為了我們 好，不然，為何又要辛辛苦苦的教育我們這些不成熟的小毛頭？此外，在小學(xué)學(xué)習(xí)中，若遇到瓶頸，老師都會陪伴著我找尋學(xué)習(xí)的障礙、給我學(xué)習(xí)的機會、提供各種讀書方式，指引我方向。讓我即使遇到挫敗，也能迎刃而解。正所謂“一日為師，終身為母�！崩蠋熅拖裎覀儗W(xué)校的父母般，適時的給予我們鼓勵，使我們更成熟、更穩(wěn)重。
除了師長的諄諄教誨外，我也感謝這六年里一直陪伴著我的朋友。學(xué)校好比一個小型社會，有著各式各樣的人，在這小型社會中，人際間的互動是不可或缺的。有著 好友的陪伴，不只學(xué)習(xí)上可以互相競爭、互相討論，人際方面也可以越來越廣。有句歌詞這樣說過：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有……”而這里的“你”，指的就是朋友，沒錯，學(xué)習(xí)路上，就是要有朋友互相分享，才能擁有快樂。
時間滴答滴答的走著，是如此理直氣壯的在指間流逝消弭，一晃眼，就是六年。六年，拉高了我的身高；六年，增加了我的體重；六年，提升了我的知識；六年，卻 也讓我對學(xué)校的生活多了一份好深好深的感情。如今，要畢業(yè)了，火紅的'木棉花在風(fēng)中搖曳，熟悉的畢業(yè)歌在耳旁回蕩，晶瑩剔透的淚珠也在臉龐滑落……真的，真的，真的要畢業(yè)了。偶爾回頭，卻已經(jīng)無法停下前進的步伐。用力揮揮手，在未來的路途上再相逢吧！然后，帶著我們唯一的行李──那些走過、笑過、哭 過的回憶，展翅，翱翔千里之外。
人生就像是搭火車一般，從出生那一天我們領(lǐng)了票，便開始我們的旅程。在上站、下站的過程中，會遇到很多人�？傆幸恍┤�，會和我們一起看窗外的風(fēng)景，當(dāng)然有的時候我們也必須自己一個人看。小學(xué)生活只不過是一趟漫長的一個旅程，雖然，過了這一站，大家都要下車，接著都要往不同的方向走去。去那里，走多遠，怎么去，都沒關(guān)系，只要記得，我們曾經(jīng)在這一站──小學(xué)，一起看了六年的窗外風(fēng)景。
感悟的作文 篇2
如果人是一條魚那么書就是水；書是人進步的階梯；書是人的精神食糧；書往往是震撼你心靈的催化劑。
一部喚醒了多少無知的人；感動了多少善良的人；震撼了多少貧窮的人。
它描寫了一位與命運斗爭，奮斗一生的人。正是這位偉大的人，從小生活貧苦_命運悲慘，但是他毫不退縮，決不放棄，為了自己的夢想與生活奮斗了一生。正是他書寫了一個大寫的"人"
當(dāng)無知的人還在抱怨命運不公時，是否以為你是世界上最摻的人？當(dāng)你讀過是你就被喚醒了，不再抱怨�；仡欁约阂郧暗穆德禑o為而感到羞愧。對自己明天說一聲：我終于清醒拉！向著新的目標(biāo)奮力起身，也許這又是一個成功的起點，向著終點跑去，不放棄不退縮。這就是一個被它喚醒的人，一個無知的人的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)善良的人看過時，你是否會為主人公的悲慘命運而悲傷落淚？你會的！他的.一生坎坷，曲折忍受了常人所不能忍受的；承受了凡人所不能承受的；體驗了我們?yōu)橹謶值纳�。這就是被它感動了的善良的人。
當(dāng)貧窮的人在抱怨自己生活艱苦時，看一看你會為自己的命運而感到幸運。因為你的艱辛又怎能與這里的主人公所經(jīng)歷的相提并論呢？你回感謝上天賦予你的一切，你是多么的富有！這就是被它震撼了的人，一個貧窮的人。
一部讓無數(shù)的無知的人清醒了；讓無數(shù)的善良的人為之感動；讓無數(shù)貧窮的人為之震撼！
多么充實的一部書！改變了那么多人的命運，讓他們的世界充滿了陽光，不再黑暗。他就是人們在黑夜里的一盞路明燈，引你走向黎明，讓你的心靈得到感悟！
感悟的作文 篇3
窗外，雪花打著旋悠然落下，望著那雪中的世界，我心中擔(dān)心著他——一位不知名的叔叔。他還在練習(xí)走路嗎？我想他一定會的，他一定會繼續(xù)堅持走著他自己的路。
剛上初一的我，就很敏感的覺得和小學(xué)不一樣了，上小學(xué)時間充足的很，可中學(xué)的課程好像上也上不完，習(xí)慣了小學(xué)的那幾節(jié)課，上了中學(xué)就覺得很不自然，我每天也像鬧鐘上的秒針，爭分奪秒的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又由七節(jié)課變成了八節(jié)課，累死了！我多么想像小學(xué)那樣無憂無慮，現(xiàn)在想起，原來向望初中的我是那么可笑。一天下午，偶然聽說老師要去開會，那么第八節(jié)課就沒人點人數(shù)了，那在第七節(jié)下課逃出去，我心里盤算著。第七節(jié)下課了，我趁亂溜了出去�！袄@遠走吧！別被發(fā)現(xiàn)�！蔽蚁胫銖暮箝T走出學(xué)校。雪花飄悠悠的落下，��！下雪了。“86、87、88”我回頭一看，哦！一個30歲左右的男人，手舉著拐棍，一步一步艱難的走著，“這人有病啊，有拐棍不拄，硬要那么困難邁著腿”想著我不盡笑了，天下還有這么傻的人。
過了三天，我又總結(jié)了上次的經(jīng)驗，又從后門走了。一片雪花落在我的手上，眨眼間便化了，是那么涼爽�！�161、162、163”我向四周瞭望，又見到上次的那個人了，他的腳比原來好些了，他腳下一滑，“撲通”一聲坐在地上，我剛要跑上前去把他扶起來，只見他搖搖頭，擺擺手，示意我不要去扶他，他把一只手撐在地上，一點點的`站起來，他完全站直了，我終于替他松了一口氣。他向我友好的笑了笑，經(jīng)過交談，我才知道：他是在一次車禍中，右腿殘廢了，后來又換上了假肢。他曾經(jīng)想過要自殺，可看見了殘疾人運動會之后，給了他很大鼓舞。于是他每天冒風(fēng)雪，戰(zhàn)嚴(yán)寒，出來練習(xí)走步。我們相互道了別后分開了。望著他遠去的背影，我不禁想到我們誰是殘人呢？
孩子們嬉戲的聲音打斷了我的回憶，但在我眼前，仿佛依舊浮現(xiàn)著那熟悉的身影：雪中，他在艱難，但勇敢的走著，他自己的路……我呢，我也在走自己的路，雖然它很長，但只要一步一個腳印，就會走得扎實。
感悟的作文 篇4
小時候，八月節(jié)前后，跟母親到自家的園田地里摘豆角，見其他植物大都有些干枯，而唯獨豆角秧卻綠意油油，開花結(jié)角。當(dāng)時，就感到有些奇怪，于是便問母親，母親深情地告訴我說：“兒子，這叫’戀秋’,意思就是留戀秋天，不愿意走。天氣馬上就要涼了，好趁著這溫暖的天氣，多給咱們結(jié)點果實�！�
我當(dāng)初還小，雖然母親說的很明白，但我對她這話確切的含義仍是懵懵懂懂。直到我后來上學(xué)長大了，才有了真正的理解。
去年秋天，正是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，青草泛黃的時節(jié)，我和妻子去了趟佳木斯女兒家小住。當(dāng)火車行至小興安嶺山脈時，就見路兩旁這一叢那一叢，長了不少楓樹，別的什么楊樹、柞樹、樺樹風(fēng)掃落葉，而唯獨楓樹遒勁挺拔，葉子越發(fā)顯得紅艷，仍然煥發(fā)著勃勃的生機。
“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命，更為有效，而也即等于延長了人的生命。”這是魯迅所言。楓樹也可能知道了自己這一輪回已時日有限，抓緊一分一秒，用一種特殊的方式，把自己全部的能量釋放出來，讓人間多一抹紅艷，多一份喜興。這不就等于讓它的有限生命更有效，延長了它的生命了嗎？原來，“戀秋”的情結(jié)不就在于此嗎？
當(dāng)火車到站，來到女兒家時，女兒、女婿、外孫女一家人早已等候在樓下。忽然，我見小區(qū)樓前，不知哪位大媽大伯用鎬頭開辟了十幾平方米的土地，竟然種上了黃瓜、茄子、胡蘿卜等蔬菜。黃瓜、茄子顯然已經(jīng)枯枝敗葉，而唯獨胡蘿卜櫻子一片嫩綠，長勢喜人。站在一旁年幼的外孫女不解地問我：“姥爺，胡蘿卜咋還這么綠呢？”
外孫女提出的問題很刁鉆，我跟她講再多的大道理，顯然是白費口舌。我只好敷衍了一句：“它耐寒唄，就像有的小朋友抗凍一樣�！毙⊥鈱O“哦”了一聲，似懂非懂。
其實，在耐寒的`背后，還深藏著許多道理。這種植物似乎也有靈性，它知道冬天就要到了，為了與嚴(yán)寒抗?fàn)帲瑸榱私o自己增加更有利于生存的條件，不斷地給自己增加胡蘿卜素、糖分等營養(yǎng)成分。天氣越?jīng)�，這些營養(yǎng)成分就越增加得快，提高了自己體內(nèi)的能量，從而達到御寒的效果。胡蘿卜這種現(xiàn)象也只有在殺冷時短短的幾天內(nèi)完成，他惜時如命，在生命即將結(jié)束之時，將體內(nèi)的營養(yǎng)成分糖分這份大禮送給了人類，難道這不是“戀秋”的結(jié)晶嗎？
等上樓進到女兒家屋里時，在大廳電視的正上方，掛著一幅名畫《牡丹圖》，當(dāng)然是印刷品。我走上前，一看便知是齊白石的作品，齊老一生差不多每天都要作畫。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆。他的勤奮是持久的，有恒的，即使到了晚年，也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對藝術(shù)的追求，真是孜孜不倦。據(jù)說在1957年他逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟了，健康情況已大不如從前，還絲毫不服老，頑強地和衰老做斗爭，畫出了花中之王——牡丹，這是他一生中畫的最后一幅畫。他禪精竭慮，耗盡最后精氣，抓緊時間，完成了這幅傳世之作。試想，當(dāng)初他由于自己健康原因，如果放棄最后一點時間創(chuàng)作《牡丹圖》，能有這更加輝煌燦爛的晚年嗎？正如莎士比亞所言：不管饕餮的時間，怎樣吞噬這一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害自己。齊老正是用自己的行動實踐了莎翁所言，讓世人矚目。這怎能不是“戀秋”的杰作呢！
感悟的作文 篇5
“野有蔓草，零露漙兮……”每當(dāng)聽到《詩經(jīng)》中的這首詩，我都會不由自主地泛出微笑。還記得很小的時候，我曾以它為起點，親近詩詞，感悟人生。
從五六歲開始，我就在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下走近詩詞世界。開始時，我并不覺得那一詞一韻有多么好玩。但是，當(dāng)爺爺帶我讀起這首詩，昏昏欲睡的我刷的抬起了小腦袋，得意地說：“爺爺，編詩經(jīng)的人可真聰明，連我的名字都知道！”爺爺笑了，說道：“這可是一個古詞，專門用來形容女孩子眉清目秀。現(xiàn)在我們用的很多詞其實都出自古代的詩詞，經(jīng)過一代又一代人的傳唱，變成我們生活的一部分。你要是能好好讀詩，不但會認(rèn)識很多新詞，還會有很多其它新的發(fā)現(xiàn)�！庇谑牵贫嵌奈议_始體會到，其實，人生有很多趣味藏在了我不知道的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
初次親近詩詞，讓我感悟到：懷著好奇的心去探索，才能發(fā)現(xiàn)人生的更多美好。
后來，在讀到宋詞“無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移”時，我正好去北海公園劃船。雖然知道這首詞是描寫西湖美景的，但是，環(huán)顧四周，除了游船稍多了一些，不也是“芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”。當(dāng)然，一個地方的獨有風(fēng)景，其它任何地方都無法取代。但此刻北海的美景，仿佛將我?guī)Щ氐揭磺Ф嗄昵暗奈骱ｏL(fēng)動柳梢，墨浸陽光。望著四周的碧水、遠處的白塔，還有堤上游人如織，一股淡淡的惆悵悄悄蔓延，我似乎穿越回千年之前的北宋，和詩人一起，泛舟在漣漪微動的西湖之上。
進一步親近詩詞，讓我感悟到：詩中之境便是身邊真實情境的寫照，物我相通，處處皆風(fēng)景。
上了初中后，又是一番新天地。但是，還沒來得及領(lǐng)略作為中學(xué)生的別樣風(fēng)景，第一次期中考試的到來，就將我壓的昏天黑地。面對驟然增多的科目和需要消化理解的知識，我從無所適從到幾乎自暴自棄。此時，我讀到了“誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。”好像是有人從清泉寺的清泉中打了一盆清涼的水，對我兜頭澆下，讓我滿身清明。這首詩仿佛是專門為了點醒迷茫而焦慮的我，告訴我“既然一個年已不惑的人都能夠發(fā)此心聲，小小的.考試又何足掛齒！”于是，我努力備考，在期中考試中取得了還算滿意的成績。在詩詞的激勵下，我在隨后的學(xué)習(xí)中更是全力以赴，到了期末，不但成績得到提升，更重要的是因小見大，對人生又多了一層感悟。
不斷親近詩詞，它給我的，不僅有美景，更有好的心境。不僅有眼前，更有遠方。
親近詩詞，感悟人生。過去十三年與詩詞相伴的日子，不過是我人生道路的小小一段。今后，有更多詩詞相伴，我會繼續(xù)細細體味，將我的人生，越走越寬廣。
感悟的作文 篇6
首先，我們在紙上寫下五個和自己親密無間的親人的名字�！鞍职�、媽媽、姐姐、哥哥、弟弟”這便是我的答案。然后、老師讓劃去一個。劃去之后，就再也見不到他了，這讓我的心一下子涼了半截。我再三猶豫。最后，緩慢地把“弟弟”劃掉了。我的腦海中呈現(xiàn)出在假期我們共同玩耍的情景。我向外吐了口氣，誰知老師又讓劃去第二個，結(jié)果“哥哥”被我無奈地除了下去。哥哥開朗的笑容突然出現(xiàn)在我的眼前......、這還沒結(jié)束，“姐姐”和“爸爸”也依次被我劃去。我的心情沉重。我在心里，反復(fù)告訴自己：“這只是個游戲。”
手中的筆怎么會比刀還殘忍，把人的名字涂掉，就不存在了。人被刀刺傷，也不過如此這樣吧！這未免有些夸張。但是游戲時，直是難以決擇。如果那是真的`，一只筆就可以決定生死，我覺得自己的責(zé)任重大。
是啊，只有失去之后，才會懂得珍惜，才會感到后悔。那樣，莫不如讓我們珍惜現(xiàn)在的擁有。我會更加熱愛我身邊的親人。
感悟的作文 篇7
窗外，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。剛剛回家被迫寫著作業(yè)的我，正無聊地啃著筆。突然，門開了，我明白，又要去上課了。
來到一間陌生的教室，見到了教我們寫作文的老師。我們的老師是一個兩鬢發(fā)白，帶著一副象征智慧的眼鏡的人。正在這時，與瞌睡蟲激斗的我看了一下黑板，哎，挺好，正好趕上一次難得的戶外課。
暮色降臨，五個孩子一個老師，走在人來人往的街道上，這還是我第一次和一個老師一起行走。
我們這次行走的盡頭，是火車站。
在前往火車站的路上，我旁邊這位正齜牙咧嘴笑呢，突然一個雪球飛來，以迅雷不及掩耳之勢，正中我的后腦勺，我頓時火冒三丈，搓了個大雪球扔向“敵人”。忽然間，與空氣斗智斗勇、自相殘殺的我們忽然把戰(zhàn)斗的“矛頭”指向了老師，這邊一個大雪球，那邊一個小冰塊。一路上走走停停，嬉笑打鬧，甚是開心。
不知不覺間，走到天橋附近，隔著夜色，朦朧中，隱約看到“邯鄲站”三個字。
拖著大大小小的行李箱的人們，在人來人往中打電話，說話，走路。人群流動很快，我卻分明看到他們臉上無法掩飾的焦急與喜悅。
走進火車站，我們的隊伍立刻靜了下來，誰也不知道為什么。這時，一段播音員動聽的.聲音響了起來：“由南寧開往北京西的k22列車就要進站……”這讓我的思緒一下飛到遠方，那里，也許有可口的飯菜，也許有親人們的笑臉。我看了看人們匆忙回家的身影，也看了看“邯鄲站”三個字，忽然想到：這，就是人與家之間的通道。
“由太原開往北京西……”聲音再次響起，我想，這應(yīng)該是家的呼喚，有多少人披星戴月，一路疾馳，為了什么？為了家。家有什么好？值得你去想念？在外打工那么多年，為什么最終還是要回家？我也不知道。但我想每個人都有一份與家人割舍不斷的感情，哪怕時間和距離將它拉得很長很長，卻永遠也不會扯斷。
駐足大約五分鐘，我們一行人開始返程，每個人都步履匆匆，行走在回家的路上，心是暖的。
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