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          有趣的課堂作文

          時(shí)間:2024-08-20 14:33:22 課堂 我要投稿

          有趣的課堂作文(通用9篇)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          有趣的課堂作文(通用9篇)

          有趣的課堂作文 篇1

            今天是星期四,也是我們最期待的一天,因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。

            文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社,你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧,在我們賴(lài)?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,一堂有趣的作文課開(kāi)始了。

            窗外,正是春意盎然的好時(shí)節(jié),我們的課也從春天開(kāi)始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些?有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的,結(jié)果一著急,出口就變成了“juzhi”,聽(tīng)著他那平江塑料普通話(huà),我們頓時(shí)笑作了一團(tuán),連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的,連眼淚都笑出來(lái)了。

            更好笑的'還在后頭呢!當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí),他竟然不知道。當(dāng)聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)油菜花,他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他,油菜花是什么顏色的?他說(shuō)黃色的。老師想考考他,故意問(wèn):“是黃色的嗎?”他立馬改口說(shuō):“不是黃色的,是綠色的!蔽覀円宦(tīng),立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō):“真的是綠色的嗎?”他又搖了搖頭。后來(lái),老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的,他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣,都說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎,這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀(guān)察生活,不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。

            我們的課堂還在繼續(xù)著,笑聲也在一直不斷……

            怎么樣,我們的作文課是不是非常有趣呢?你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧!

          有趣的課堂作文 篇2

            今天,我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買(mǎi)的棒棒糖拿出來(lái),當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖,小紅的棒棒糖是圓形的,有很多五彩繽紛的顏色,很像彩虹的一些顏色,看起來(lái)非常好看,吃著也一定很美味,很甜爽!

            我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠,中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色,白色是牛奶味的,橙色是檸檬味的,看起來(lái)非常好吃,湊近一聞,像是橘子味的,可是吃起來(lái)像是檸檬味的'。我們剛舔了一口就不讓吃了,老師讓我們說(shuō)是什么味的,有的同學(xué)說(shuō):是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的,這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái),大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著一起笑了。

            當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候,我們異口同聲的說(shuō):“好!”我們就連忙舔了一口,拿都拿不下來(lái),我們的口水直往下流,真像是個(gè)小饞貓,當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候,我一直在舔棒棒糖,老師看到了我,就讓我說(shuō)是什么味的。我開(kāi)口就說(shuō):“檸檬味的!比缓髣e人就亂問(wèn)我說(shuō):“明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的,怎么可能是檸檬味的呢?”然后我就說(shuō):“看著橘子味的吃著是檸檬味的。”

            這就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你們也愛(ài)吃棒棒糖,就跟我講一講你吃糖的樣子吧!

          有趣的課堂作文 篇3

            自從上小學(xué)以后,我上過(guò)數(shù)不盡的課,但有一節(jié)科學(xué)課,特別有意思,讓我印象深刻。

            這節(jié)課的開(kāi)頭,科學(xué)老師給我們分析了地球的礦物和巖石,并跟我們講:“同學(xué)們,今天我們的課要講有關(guān)腐蝕的有關(guān)知識(shí),你們知道什么東西能讓一塊巖石從很大變成看不見(jiàn)呢?”還有這么神奇的東西?大家都疑惑地?fù)u了搖頭!肮!”,科學(xué)老師笑了一笑說(shuō):“這樣?xùn)|西叫做鹽酸,可以把一大塊石頭全都腐蝕了。”接下來(lái),老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根滴管,里面已經(jīng)吸上了鹽酸,還有一個(gè)小塑料碟、一塊小石頭。然后讓我們把滴管的口對(duì)著巖石,差不多快要貼近巖石時(shí),輕輕用力擠出滴管里的鹽酸滴一滴到巖石上去!巴,太神奇了”!只見(jiàn)巖石上立刻出現(xiàn)了一個(gè)小洞,小洞里鹽酸正冒著泡還在慢慢腐蝕石頭,5分鐘過(guò)去了,巖石居然被腐蝕穿了。

            我看了看周?chē),有的同學(xué)和我一樣,手上的石頭出現(xiàn)了小洞,高興地直歡呼“我成功了”,可是有的同學(xué)卻急得滿(mǎn)頭大汗,因?yàn)樗膸r石沒(méi)有被腐蝕出小洞。我覺(jué)得很奇怪,舉手問(wèn)老師:“老師、老師,為什么有的.石頭被腐蝕出小洞,而有的卻沒(méi)有呢?”老師故作神秘地說(shuō):“我也不知道。”老師的心思被我看出來(lái)了,他肯定是想過(guò)一會(huì)兒再告訴我們答案。果然,5分鐘后,老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們手中的石頭是不是都被鹽酸腐蝕出小洞了呀?”!安皇恰,一部分同學(xué)回答道!澳钦(qǐng)大家翻開(kāi)課本來(lái)找找答案吧”老師說(shuō)。原來(lái)老師是叫我們自己到課本上找答案,我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)地閱讀了這一課的內(nèi)容,原來(lái),被鹽酸腐蝕的只有石灰?guī)r,其他材質(zhì)的巖石不能被腐蝕。

            這堂科學(xué)課,我通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),學(xué)到了關(guān)于鹽酸腐蝕的知識(shí),讓我非常難忘,真是一堂既有趣又長(zhǎng)知識(shí)的課。

          有趣的課堂作文 篇4

            “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們馬上坐到座位上,鴉雀無(wú)聲地等王老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì),王老師拿著科學(xué)器材走進(jìn)教室。

            哎,這節(jié)課是語(yǔ)文課,王老師葫蘆里賣(mài)的是啥藥?把科學(xué)器材都拿來(lái)了,我迷惑不解地問(wèn)。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿(mǎn)水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機(jī)等器材。

            王老師說(shuō):“下面,我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),大家好嗎?”我們異口同聲回答:“好”。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里,土豆沉入水底,很正常。接著,王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里,土豆竟然沒(méi)有沉入水底,浮在上面。我們頓時(shí)大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現(xiàn)只有呂川一、尹益堅(jiān)及個(gè)別同學(xué)沒(méi)有大驚小怪,靜靜地坐在位子上。王老師問(wèn):“為什么小容器里的土豆會(huì)浮上來(lái),而大容器里的土豆不會(huì)浮呢?誰(shuí)知道!”教室里馬上像炸開(kāi)了鍋似的紛紛議論起來(lái),尹一堅(jiān)說(shuō):“小容器里的.是鹽水!”我不相信。王老師拍了三下手,示意我們安靜,叫同學(xué)舉手回答,有同學(xué)說(shuō)是清水,有同學(xué)說(shuō)是汽水,也有同學(xué)說(shuō)是鹽酸,答案五花八門(mén),呂川一胸有成竹舉起手來(lái)說(shuō):“小容器里的一定是鹽水!彪S后,很多同學(xué)舉起手回答是鹽水。阮喜匯說(shuō):“我知道,歐洲有個(gè)海叫死海,人不會(huì)沉入水里,淹不死人。”陳凱琪說(shuō):“鹽水的浮力大!

            王老師說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。”王老師把酒精燈點(diǎn)燃,在玻璃上放了少許的小容器里的水,玻璃在酒精燈上燒了會(huì),冒起了青煙。王老師說(shuō):“真的是鹽水,同學(xué)們真厲害!

            我懂得了平時(shí)我們要多注意觀(guān)察身邊生活的道理,我們要擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          有趣的課堂作文 篇5

            今天上午,老師說(shuō)要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來(lái),教室里一片歡騰。

            蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì),最后講了游戲規(guī)則。老師說(shuō),三局兩勝,定勝負(fù)。游戲開(kāi)始了。第一輪,我想都沒(méi)想,便在紙上寫(xiě)下了“布”,聽(tīng)天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊打開(kāi)紙片。沒(méi)有想到,我竟然贏啦!我高興地哼起了小調(diào),看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué),贏了的同學(xué)笑容滿(mǎn)面,輸了的同學(xué)垂頭喪氣,就像一朵凋謝的`花朵,低著頭,悶悶不樂(lè)。第二輪又開(kāi)始了。我想,按照慣例,第一輪對(duì)方出錘子,這一輪便不會(huì)再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計(jì)是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫(xiě)下來(lái)“剪刀”。開(kāi)始啦!我心砰砰直跳,這次我會(huì)不會(huì)贏呢?當(dāng)我們一齊放開(kāi)紙片,“耶!”我又贏了,此時(shí),我心里像吃了蜂蜜那樣甜。

            最后一輪到了。我保持高度警惕。開(kāi)始我先把紙條蒙起來(lái),周?chē)脮?shū)本圍起來(lái),圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫(xiě)下了剪刀。騙他說(shuō):“我這次讓你贏一場(chǎng),這次我出的可是石頭哦,不是剪刀!蔽倚睦锇迪耄麜(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢,如果上當(dāng)受騙,我可是三局連勝,這樣的結(jié)果,班級(jí)獨(dú)一無(wú)二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對(duì)手,顯得很沉靜,并沒(méi)有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案?要不要詐一詐他呢?他會(huì)上當(dāng)受騙嗎?就在我猶豫不決時(shí),老師宣布,第三輪比賽開(kāi)始。此時(shí)我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,打開(kāi)紙片。睜開(kāi)眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必?cái)。?/p>

            游戲雖然結(jié)束了,但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中,可以耍點(diǎn)小手段,可在生活中一定要以誠(chéng)信待人。

          有趣的課堂作文 篇6

            “叮零零……”上課鈴響了,徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手了捧著一大堆東西。她說(shuō):“同學(xué)們,今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課,”大家聽(tīng)了很好奇。徐老師問(wèn)我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣,我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說(shuō):“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù),紙船不會(huì)被燒掉!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)既激動(dòng)又興奮,便在下面七嘴八舌地議論開(kāi)了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器:一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。

            實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好,在上面放好紙船,又在紙船上倒?jié)M了清水。接著,老師掀開(kāi)酒精燈的燈帽,把酒精燈移到紙船的下面,用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí),老師提醒大家注意觀(guān)察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了,火苗舔著紙船,可是紙船就是沒(méi)燒著。過(guò)了一會(huì)兒,紙船里冒出了熱氣,老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀(guān)看。熱氣越冒越大,最后紙船里的`水開(kāi)了,而紙船卻安然無(wú)恙。

            做完實(shí)驗(yàn),老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái),同學(xué)們議論紛紛,踴躍舉手,但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量,除非紙船里的水燒干,紙船才會(huì)燃燒。

            這真是一堂有趣的語(yǔ)文課,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

          有趣的課堂作文 篇7

            今天,我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課,這節(jié)課給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

            上課了,老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,給我們提了一個(gè)問(wèn)題:“空氣占空間嗎?”這個(gè)問(wèn)題把大家?guī)肓顺了肌N蚁,空氣?yīng)該占空間,但又沒(méi)什么可以證明,只好坐視等待。過(guò)了一會(huì)兒,有一個(gè)同學(xué)舉手了,只見(jiàn)他理直氣壯地說(shuō):“空氣不占空間,因?yàn)槿嗽诜块g里無(wú)論怎么來(lái)回走動(dòng),都感到暢通無(wú)阻!崩蠋熜α诵兴,然后又連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué),有的說(shuō)占空間,有的說(shuō)不占空間。就在這時(shí),老師不緊不慢地說(shuō):“你們想要現(xiàn)成的答案,還是讓事實(shí)說(shuō)話(huà)?”同學(xué)們異口同聲說(shuō):“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)!”

            只見(jiàn)老師拿了一張紙和一只玻璃杯問(wèn)同學(xué):“如果在杯子里放上紙,再浸入水中,杯中的紙會(huì)濕嗎?”一石激起千層浪,同學(xué)們開(kāi)始了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)!笆聦(shí)勝于雄辯,此刻君子動(dòng)手遠(yuǎn)勝于動(dòng)口,試試看唄!”有位高人發(fā)表意見(jiàn)。“好,請(qǐng)大家注意觀(guān)察”老師友情地提醒說(shuō)。當(dāng)老師把裝著紙的杯子快速倒扣在水中時(shí),教室里靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地注視著杯中的變化。過(guò)了一會(huì)兒,老師把玻璃杯從水中提起,并拿出杯中的紙讓同學(xué)們摸一摸,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。摸過(guò)的同學(xué)都說(shuō)是“干的、干的`!”我摸完后心中卻直納悶,紙為什么會(huì)是干的呢?正在我百思不得其解的時(shí)候,老師揭示了其中的奧妙“杯子放入水之前,里面有空氣,放入水中后,四周及頂部被玻璃封住,下面又有水,在這種情況下,空氣出不來(lái),水也進(jìn)不去,紙當(dāng)然就不會(huì)濕了呀!”

            我們恍然大悟,多么有意思的一堂課。闹屑葘W(xué)到了知識(shí),又品嘗到了探索的樂(lè)趣。知識(shí)就像浩瀚無(wú)邊的海洋,貴在我們不懈地去聚集滄海一粟!

          有趣的課堂作文 篇8

            “叮叮叮,叮叮!保烂畹拟徛曈殖鹆藲g快的歌。李老師面帶微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,用六根小棒擺出4個(gè)三角形,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好極了”。

            李老師一聲令下,我就急忙用6根小棒試著擺出4個(gè)三角形來(lái)。我第一次用奧數(shù)的方法:先擺出一個(gè)三角形,用去3根小棒,在三角形的下面又連一個(gè)三角形,用去2根小棒,再一個(gè)三角形的中間又放了1根小棒。我想:擺成功了!擺成功了!我心里比吃了蜜甜?墒抢罾蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“中間兩根小棒沒(méi)有和其它小棒連起來(lái)!蔽也换倚,接著來(lái)第二次:我先拼了三個(gè)三角形,這時(shí)6根小棒都用上了,我已彈盡糧絕了。李老師說(shuō):“還有最后一分鐘!蔽壹钡猛瑹徨伾系腵螞蟻。周?chē)膸孜煌瑢W(xué)都興高采烈的,我更加著急了。我又試了其它方法,可最后沒(méi)有拼起來(lái),自己就像泄了氣的皮球。

            李老師宣布答案了:把6根小棒擺成一個(gè)金字塔的形狀,下面用三根小棒擺成了一個(gè)三角形,上面用三根小棒豎起來(lái)擺成一個(gè)立體的,就行了。我突然間恍然大悟,心想:我怎么沒(méi)想到擺立體的呢?哎,我糊涂啊,真糊涂呀!我的想法出了一個(gè)大問(wèn)題呀!

            這時(shí),李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)說(shuō):“做什么事,都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們說(shuō)了一個(gè)跳蚤的故事,同學(xué)們聽(tīng)了都一個(gè)個(gè)若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            這堂作文課可真有趣啊!

          有趣的課堂作文 篇9

            上課了,王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規(guī)則是:一位小朋友上來(lái)表演,讓其他的同學(xué)猜,上來(lái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話(huà),不能寫(xiě)字,只能用動(dòng)作。

            游 戲開(kāi)始后,第一個(gè)上來(lái)表演的是戚喆喆,他要表演的`是“狗急跳墻”。只見(jiàn)他趴在了地上,然后把舌頭從嘴巴里面伸出來(lái),發(fā)出喘氣的聲音,氣喘吁吁的如同要休克 了一般,接著從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”地叫聲。突然,他十分著急地往前面跑,還好像猴子一樣抓耳撓腮,只見(jiàn)他縱身一躍,用身體撞了墻,這下很多同學(xué)都明白 了,紛紛舉手說(shuō)出了答案,真是太形象了。

            接下來(lái)我自己去表演了,表演的是“坐井觀(guān)天”,我在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈然后把手放在了兩只腳的中 間,“呱呱”地叫了幾聲然后縱身一躍“啊……”我大叫一聲,然后蹲在那里一會(huì)兒看天空一會(huì)兒蹦蹦跳跳。可是等我表演完了以后同學(xué)們都不知道是什么,這時(shí)只 有戚喆喆絕收了,可是他說(shuō)的答案不是坐井觀(guān)天,但是老師提示他說(shuō)快要答對(duì)了,再好好想想。后來(lái)戚喆喆終于說(shuō)出了答案是坐井觀(guān)天,老師表?yè)P(yáng)了他,他可高興 了。

            這堂課可真有趣啊!

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