【優(yōu)】四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我的家里有一個(gè)小小動(dòng)物園，你不信就來(lái)看看。
我的弟弟就像一只小公雞，每天早上起的比公雞還早，有一次我正在做美夢(mèng)，滴滴突然沖了過來(lái)，對(duì)著我的臉上開了一槍，子彈飛快的飛了過來(lái)，把我的美夢(mèng)打斷了，這還不算什么，這時(shí)，我覺得臉上有一點(diǎn)疼。我的臉上起了一個(gè)紅紅的大包，弟弟看見了，跑得比猴子還快，一會(huì)兒都找不到人影了。
我在家里是一個(gè)馬虎的小猴子，我有一次，在寫作業(yè)的時(shí)候，有好多錯(cuò)題媽媽說了我一頓。并且媽媽又說：“如果你下次再錯(cuò)這么多，我就打你�！�
我在動(dòng)物園里最可愛的就是我的媽媽像一個(gè)小兔子。不管我做錯(cuò)了什么事情，他就是不會(huì)說我。比如有一次我把弟弟的玩具弄丟了，媽媽對(duì)我說：“下次玩玩具的時(shí)候不要再把弟弟的.玩具弄丟了喲�！蔽议_心的回答說：“好的�！眿寢層窒褡兡g(shù)似的，從身后變出了一個(gè)和我弄丟的玩具一樣的玩具。還有一次，我不小心把考試考砸了，媽媽對(duì)我說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次考好就可以了�！蔽沂掌鹧蹨I說：“下次我一定會(huì)考好的�！�
看呀，這就是一個(gè)無(wú)比開心快樂的小小動(dòng)物園呀！
四年級(jí)作文 篇2
我的賽爾號(hào)有著很多的”100“——阿克西亞、查爾頓、魯斯王、魔焰猩猩、雷伊、麗莎布布、艾斯菲格……厲害吧！但我還是要對(duì)一只精靈致謝那即是陪伴我2年——魯斯王，它雖平凡，卻是我得到的第一只精靈。在阿克西亞泛濫橫行的日子里，我對(duì)阿克西亞的渴望是人所可望卻不可及的。
那一天，在魯斯王還是巴魯斯的時(shí)候，我決定讓他陪我打阿克西亞，直到最后一刻，包包里寬闊無(wú)垠只剩下一個(gè)膠囊，那-就是他，奮力的抵抗，堅(jiān)持的拼搏，在哀鳴中爆發(fā)！知道阿克西亞k。o的時(shí)候，他松了一口氣，說著呢喃的話語(yǔ)微笑著倒下了，沉重的'腦袋將地打出一個(gè)大大的洞，我聽見了，他說的是”主人…得到了嗎？沒有的話，我這命多著呢，再打一次就好了。剛才還雄姿英發(fā)的他倒下了。急促的呼吸、壓抑，讓我明顯地感覺到了死神的來(lái)臨。我的一聲——不！打破了寧?kù)o……
而今天正是阿克西亞被他k。o的兩周年紀(jì)念日，雖然他可能不記得了，但我永遠(yuǎn)忘不了這一刻！
敬禮！
四年級(jí)作文 篇3
我的老師——瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——易老師。易老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。易老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。易老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，我笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：易老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知易老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來(lái)不說假話。不信，我讀給你們聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，易老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。易老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的`，就不是好作文�！蔽蚁耄乙渤７高@種毛病，如以前寫秋游時(shí)，卻寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的易老師，忽然一把拉著XX同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知易老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來(lái)笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉XX嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。易老師接著問大家：“你們說XX今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過了一會(huì)兒，易老師叫XX走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。易老師笑著對(duì)我們說：“這就去觀察校園的花圃�！边@次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。
易老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
四年級(jí)作文 篇4
菊花真是太美了！這是我發(fā)自內(nèi)心的一句感慨。
看那菊花，有的像一個(gè)害羞的小女孩，含苞欲放；有的像一個(gè)少女，怒放著，向人們展示著她的美；有的'像一個(gè)生命垂危的老人，極力想重新綻放，無(wú)奈花期已過，它以變得奄奄一息，形容枯槁，在那些菊花當(dāng)中羞愧地低下了頭。
乍一看那菊花，像一團(tuán)金色的火焰，熊熊的燃燒著，待我仔細(xì)一看，那一簇簇菊花，像一串串的香蕉，像一輪輪懸掛在天上的月牙兒，像一只只毛茸茸的小蜜蜂像一葉葉在無(wú)邊的大海中的扁舟，像一把把閃著光的金鑰匙……真是美不勝收。
我就再次仔細(xì)地看著菊花……
四年級(jí)作文 篇5
上上個(gè)星期六，我在少年宮門前買了幾只蠶寶寶。
蠶寶寶的樣子真可愛！剛買回來(lái)的時(shí)候，蠶寶寶面黃肌瘦，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的�？墒遣坏絻蓚�(gè)星期，蠶寶寶就長(zhǎng)得又白又胖，比我的食指還要粗，還要長(zhǎng)。蠶寶寶的腦袋大大的，圓圓的，伴有一圈一圈的皺紋。頭的兩側(cè)長(zhǎng)著一雙比黑芝麻還要小的眼睛，就像兩個(gè)小黑點(diǎn)。蠶寶寶的嘴巴就像一個(gè)耙子，吃起桑葉來(lái)一拱一拱的。蠶寶寶的身子一節(jié)一節(jié)的'，真像毛毛蟲呀！身子的兩側(cè)各長(zhǎng)著一個(gè)小黑點(diǎn)，爸爸說那些小黑點(diǎn)是它們的氣孔。蠶寶寶一共有14只腳，脖子上面長(zhǎng)著6只，腹部長(zhǎng)著8只。當(dāng)我用桑葉的枝干挑蠶寶寶的時(shí)候，蠶寶寶的腳依然牢牢的粘在桑葉上，原來(lái)它們的腳像個(gè)吸盤呀！
蠶寶寶很愛玩“拼字游戲”，它們不僅英文很好，漢字也很出色。有時(shí)候，調(diào)皮的蠶寶寶茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交織在一起，形成了木棍體的英文字母“X”，有時(shí)候，溫柔的明明和茜茜頭碰頭，真像一個(gè)漢字“人”。
蠶寶寶就像“貪吃蟲”，它們的食糧可大了！一只“貪吃蟲”一天能吃幾片桑葉。只要我把桑葉放進(jìn)盒子里，“貪吃蟲”就蠕動(dòng)著身子，晃著腦袋尋找食物，一觸到桑葉就一刻不停、津津有味地吃起來(lái)。這時(shí)候“貪吃蟲”的嘴巴就像一把鋸子，“茲茲茲”一大片桑葉就被它們據(jù)出了無(wú)數(shù)個(gè)帶有鋸齒的半圓。
蠶寶寶真可愛！真希望它們能快快長(zhǎng)大，吐絲，結(jié)繭，變成飛蛾。
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