青春的作文4篇（優(yōu)）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
凜冽的寒風(fēng)已漸漸遠(yuǎn)去，覆蓋在路上的薄雪還未被撤底融化，我將自己放縱在羞澀的春風(fēng)下，感受這熟悉的氣息！將自己的思緒也隨著徐徐微風(fēng)的吹拂，深深回憶在往昔的日子里！我漫無目的的在大街上走著，不知不覺，已來到了我初中時(shí)的母校！灰色的大理石樓還是那樣的巍峨，新世紀(jì)學(xué)校五個(gè)大字在陽光的映射下，金光閃閃！猛一抬頭，刺得我眼睛生疼！鈴我仿佛又聽到了這讓我精神為之一振的聲音。
同學(xué)們穿著雪白的校服，生龍活虎的涌出教室烈日下，同學(xué)們站好排，等待著那激昂的樂曲的響起，用自己優(yōu)美的舞姿來展示我們沸騰的，充滿熱情的青春！操場上，又看到了他的身影，陽光灑在他古銅色的皮膚上，額頭上那密密的汗珠像斷了線的珠子，順著他的短發(fā)滑落下來，浸濕的了他的白體恤！他回過頭，露出溫柔的笑意，我禁不住將自己蕩漾在他那迷人的微笑中！青春的`萌動(dòng)，我們彼此抵制不住誘惑，愛，是醉也是罪！天下沒有不散的宴席，臨近中考的腳步離我們越來越近，我們不得不將自己埋身在茫茫書本當(dāng)中，好幾次，我用疲憊的眼神望著他，目光中流露出無助與失望。他還是用他那堅(jiān)定的，執(zhí)著的目光給予我力量，我又像從新上滿了發(fā)條的箭，充滿對前途的信念！
不知不覺，時(shí)間的腳步將我們逼到了最可怕的峭崖邊，此刻，是要用彼此的眼淚來揮手做別的一刻，老師站在講臺上無語，臺下同學(xué)們低泣的聲音是那樣的分明，一向沉穩(wěn)的他此時(shí)不停的在走廊里徘徊，溫柔的眼神中多了一層深深的留戀與無奈，心就像被撕裂一樣的痛楚，我將頭深深的埋在同座的懷里，將苦澀的眼淚狠狠地往心里咽這一次，我逃走了，想不到在眼中想過無數(shù)次別離的場面竟是這樣的狼狽，依稀記得自己瘋一樣的沖出教室，大腦中一片空白，我只知道，當(dāng)時(shí)的自己人在前跑，眼淚在后飛！
如今，我們?yōu)榱烁髯缘那俺谈鞅紪|西，青春的記憶，隨著落葉的飄落已被我埋在心中的最深處，繁忙的生活使我近乎忘記了他的種種，出乎意料的，在這個(gè)熟悉的季節(jié)里，又一次憶起了深處的他！
青春的作文 篇2
青春之路。
因?yàn)槲业那啻簞傞_始，所以我的青春之路也才剛剛開始。我相信我的青春之路是七彩的，是像彩虹一般的絢爛奪目光彩耀人。我會在我的青春之路上種下一顆“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，代表著我的善良和純潔；種下一棵美麗動(dòng)人的玫瑰，代表著我的青春活力；種下一棵清香四溢的紫羅蘭，代表著我的忠誠和一顆向往自由的心……我要在我的青春之路上譜寫出我自己的樂章，描繪出我的色彩。
我的青春之路肯定是漫長且有趣的。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好奇的心，我喜歡新鮮有趣的事物，而好奇又是興趣的源泉，在這個(gè)世界上有很多很多我不知道的東西和我沒有經(jīng)歷過的事情，我會對它們產(chǎn)生濃厚的興趣，有益的興趣愛好可以陶冶我的情操，使我可以在平凡的生活中獲得樂趣和精神享受，從而提高我的生活品味和審美能力；增長我的知識，拓寬我的知識面，開闊我的視野，揮發(fā)出我的想象力，從而激發(fā)出我的創(chuàng)造力，做出我應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。我有一個(gè)充滿活力和激情的心，一個(gè)對生活充滿激情的人心情總是愉快的，對生活充滿了期待與驚喜。不管生活中出現(xiàn)多少困難，我都有勇氣去戰(zhàn)勝。
在青春的路上，我會奔跑，也會跌倒，會和許許多多同我一樣的青少年一樣，愣頭愣腦，不顧一切的往前沖，哪里跌倒了哪里站起來，拍拍身上的灰塵，揉揉摔疼的地方，總結(jié)出自己的不足之處，繼續(xù)大踏步的前進(jìn)。這是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的，我會好好珍惜我在青春之路上的`經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是我的財(cái)富，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)會教會我以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
步入青春之路，我們每個(gè)人都會有自己的心愿和理想，這是我們對生活的渴望，對未來的美好希望；步入青春之路，我們都會有成長的喜悅，我們有了自己的想法和看法，相信自己會有一個(gè)無可限量的未來，心存希望，任何艱難都不會成為我們的阻礙。
青春，像一朵花，青澀而又美麗；青春，似一條小溪，流經(jīng)的地方總是春意盎然；青春，是一條路，而我就是那條修路的人，我會一點(diǎn)一點(diǎn)的用心去修筑去完善我那絢爛奪目的青春之路。
青春的作文 篇3
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”十年的等待，十年的艱辛。同窗是十年的定力，你是我青春的擺渡人，有你，同行路上不再孤單。
霧中遙望對岸，是一片迷茫
第一次走進(jìn)初中校園，新奇與忐忑充斥著我，偌大的校園，渺小的我。什么在跳？心止不住地狂跳。
走進(jìn)教室，不安的雙眼左右張望，講臺上老師的面孔陌生地對著我。咽了咽口水，生硬地打了招呼。教室中陸陸續(xù)續(xù)地來了人，殊不知接下來三年是與眼前人度過。雙手交叉著放在桌上，腦中空空，焦急地敲打著桌面。
稍作等待，老師竟開始分別自我介紹，一驚，險(xiǎn)些沒反應(yīng)過來。一個(gè)接一個(gè)，馬上就到我了，忐忑地坐著，如坐針氈。走上講臺，緊抓住兩邊衣角，嘴一張一合，寥寥幾語，竟冒出了冷汗，嘴在打顫。匆匆下臺，一摸臉，滾燙的，“該死的害羞！”
下課時(shí)分，幾個(gè)互識的同學(xué)三兩結(jié)伴同行，我竟只有眼紅地看著，同時(shí)也那么不安與焦慮。我猶如在霧中航行，一陣迷茫與無助包圍著我。
你如燈塔般出現(xiàn)，我的擺渡人
“你好，請多關(guān)照，以后我們就是同學(xué)了�！蓖矍斑@個(gè)陌生而又親切的'面孔，我麻木地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里吐出含糊不清的只言片語，這便是我和你第一次對話。像一絲陽光照進(jìn)了混沌。
擺渡，是你的使命。
體育課上，面對兩圈的“重任”，你與我并肩而行，我拖著重重的身體向前奔去，跑不動(dòng)，你便拖著我跑。
失意時(shí)，在路上，你從后面趕上，我垂著頭，你攬著我，我仍表情凝重。吐一口氣，低頭而行。你卻走上前：“沒事吧，怎么了，心情不好？”抬起頭，望向眼前這個(gè)熟悉而又親切的面孔，笑了笑：“沒事，走吧！”
是怎樣的契機(jī)，才能在64億人中找到你——我的青春擺渡人。
青春的作文 篇4
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。
——塞繆爾厄爾曼
青春需要張揚(yáng)
有一種青春叫做張揚(yáng)。若用顏色來形容青春，那是色彩琉璃，張揚(yáng)是奪目的紅色；若用樂曲來形容青春，那是跌宕起伏，張揚(yáng)是震撼的高音；若用食物來形容青春，那是滿漢全席，張揚(yáng)是爽口的川菜；若用氣味來形容青春，那是百花齊放，張揚(yáng)是濃郁的玫瑰。
十六七歲，正值青春年少，青春的我們走過了花季、雨季，我們用笑與淚譜寫了青春。總是想當(dāng)然的認(rèn)為張揚(yáng)就是要叛逆，自以為很成熟，卻總是做出一些很幼稚的行為。還記得這樣一句話，“誰都有個(gè)性，誰也不是生下來就適應(yīng)社會。環(huán)境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開始各有各形狀，頭上長角、身上生刺，天長日久被河水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了。”我們要做的就是在我們青春年少時(shí)，張揚(yáng)出我們自己的個(gè)性。這種張揚(yáng)不是整日的叛逆，而是在為人處事方面堅(jiān)持自己好的，摒棄壞的，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”；在學(xué)習(xí)方面，堅(jiān)持在“書山”上走出自己的路，勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑并表達(dá)自己的看法。
有這樣一個(gè)人，他經(jīng)過大量的研究之后，堅(jiān)持自己“日心說”的看法，不顧教會和他人的阻撓，始終堅(jiān)持自己的研究和看法。終于，世人都接受了他的看法。他就是著名的現(xiàn)代天文學(xué)創(chuàng)始人——尼古拉﹒哥白尼。還有馬克思，他也是在學(xué)術(shù)上張揚(yáng)了自己，才造就如今偉大的共產(chǎn)主義。還有牛頓，愛迪生等等，沒有他們張揚(yáng)自我，怎會有今日的光明。
珍惜青春，讓我們用張揚(yáng)譜寫青春的樂章！
青春需要夢想
有一種青春叫做夢想。在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是橫軸，夢想是縱軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往夢想拾級而上的臺階，每上一步都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章。
有這樣一個(gè)人，他的父親是一位著名的醫(yī)生。父親希望兒子能繼承自己的事業(yè)，也當(dāng)一名醫(yī)生。可是這人無心學(xué)醫(yī)，進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)后，成天去收集動(dòng)植物標(biāo)本，父親對他無可奈何，又把他送進(jìn)神學(xué)院，希望他將來當(dāng)一名牧師。然而，他的興趣也不在牧師上，他有自己的理想。他9歲的時(shí)候就對父親說：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察�！睘榇耍恢痹诜e極準(zhǔn)備，為了有利于自己觀察和收集動(dòng)植物標(biāo)本，他拋棄了事務(wù)輕閑。經(jīng)過五年的環(huán)游旅行，他在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，回國后又做了近二十年的實(shí)驗(yàn)，終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書，他也成為了英國著名博學(xué)家，進(jìn)化論的先驅(qū)。這個(gè)人就是達(dá)爾文。
貝多芬對音樂夢想的堅(jiān)持，支撐他在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，并慷慨激昂的寫下：“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，不靠耳朵感受音樂，而用心靈去觸摸，創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》等成為世界音樂史上的傳奇。
梵高對繪畫夢想執(zhí)著，雖然很遺憾在他生前，作品沒有受到世人的`欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢想，繪自己的星空。
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往；也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！夢想為青春導(dǎo)航，青春需要夢想。
青春需要奉獻(xiàn)
有一種青春叫做奉獻(xiàn)。正如汪國真在詩中那樣寫道：“如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方；如果大山召喚我，我就走向大山；如果群眾需要我，我更將全身心地投入到為人民服務(wù)的行列中去。因?yàn)槲覀兪乔嗄�，我情愿點(diǎn)燃這青春，讓它光與熱在空中揮霍，讓這瞬間的明亮在奉獻(xiàn)中永恒！”
在一望無際的鹽堿灘上，有一個(gè)人選擇了這樣的青春。40年的歲月足以讓無數(shù)記憶從人們的腦海中消失，但在中國，在河南，在蘭考，只要一提起他，無論你面對的是機(jī)關(guān)干部，還是普通群眾，無論是青年人還是老年人，無不由衷地表現(xiàn)出敬意。為了治理這望不到邊的黃沙，坑坑洼洼的澇地，白茫茫的鹽堿灘，他將自己的青春，自己的一切都奉獻(xiàn)給了人們，甚至是自己的生命。為了群眾的一個(gè)愿望，他翻山越嶺；為了群眾的收獲，他冒雨奮戰(zhàn)；為了千萬群眾的生活，他最終倒在了工作的崗位上。他就是焦裕祿，為人民嘔心瀝血的青春禮贊！
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》告誡我們，“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是生命中最美麗的年華，青春是生命中最堅(jiān)定的年華，青春是生命中最燦爛的年華。為何不選擇轟轟烈烈？為何不選擇光明磊落？為何不揚(yáng)起青春的旗幟勇往直前？讓我們吹響青春的號角，放飛心中的夢想。
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