(優(yōu)秀)青春作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
青春與思維主要是因?yàn)槲覀冃闹谢颥F(xiàn)實(shí)生活中，產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)與人生的抵觸，所以我們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為青春與思維是存在正比例。所以我們會(huì)信為青春與思維其實(shí)是存在于現(xiàn)實(shí)生活中的思維矛盾中，同時(shí)也存在于青春的時(shí)候。
青春與思維主要因?yàn)槲覀冃闹谢蛭覀儗?duì)于生活中現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了對(duì)人生對(duì)社會(huì)失望，反而自己覺(jué)得做人很失望，其實(shí)我們心中也一直存在于現(xiàn)實(shí)生活中的思維矛盾中。很多時(shí)候總認(rèn)為思維是無(wú)法調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，其實(shí)只我們找對(duì)方法與方式就可以解開(kāi)內(nèi)心密碼。所以說(shuō)我們心中如果一直存在于生活中的思維矛盾中的時(shí)候，我們就可以將壞心情轉(zhuǎn)化為好心情從而結(jié)繼續(xù)前行，所以我們心中也一直存在于現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)實(shí)困惑，所以我們才會(huì)不斷地去迎接未來(lái)之路。
青春與思維主要存在于生活中或存在于內(nèi)心中。青春與思維主要存在于生活中的思維密碼。所以我們心中才會(huì)在人生中不斷的前行或努力，其實(shí)只我們?cè)谇啻旱乃季S做好自我調(diào)節(jié)便可以解開(kāi)內(nèi)心密碼。所以我們才會(huì)不斷努力的對(duì)自己進(jìn)行對(duì)話，或人生展開(kāi)新的旅程。所以我們?cè)谏畈灰涀约旱膩?lái)時(shí)時(shí)候的路，不要忘記我們?cè)?jīng)遇到過(guò)的人或傷害的.人。所以我們心才要不斷謝謝我們心中的思維與青春。
青春與思維其實(shí)它存在于生活中，同時(shí)也生活在現(xiàn)實(shí)中。有時(shí)候我們很迷茫，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很孤單。所以我們懷著感恩的人生心態(tài)去生活，同時(shí)我們要調(diào)節(jié)好自我的心情。
青春作文 篇2
青春,讓年輕的心飛揚(yáng)云端。
青春,為將來(lái)的日子補(bǔ)寫空白。
青春,使美好的歲月留下了記憶的年輪。
青蔥年華,誰(shuí)不曾在自己的歲月之歌中奏響了一曲曲屬于自己的青春樂(lè)章。
只是年少輕狂的青春歲月,就如抓不住的尾巴，漸行漸遠(yuǎn)……
“人無(wú)慧眼,可以穿透歲月的霧嵐，預(yù)見(jiàn)時(shí)間的滄海桑田,心無(wú)慧智,可以撥開(kāi)時(shí)光的沉滯，窺見(jiàn)人心的變化莫測(cè)。天會(huì)變，道會(huì)變,人亦會(huì)變�！睍r(shí)光匆匆,那些年的人和事,來(lái)了又去，去了又來(lái),可惜都不曾是本來(lái)的面孔,變成了最熟悉的陌生。有時(shí)很想努力的抓住幾個(gè)美麗的瞬間,抓拍幾張時(shí)間的容顏，回憶放大再回憶,卻發(fā)現(xiàn)那些消逝了的`歲月就如一縷輕煙，看得到,卻怎么也抓不住，不論美好，亦或憂傷，都只能當(dāng)做回憶珍藏于心。
憶及青春年華,最單純而美好的莫過(guò)于小學(xué)的時(shí)光。那時(shí)的我們懵懂而幼稚,開(kāi)心或不開(kāi)心總會(huì)輕易地寫在臉上,開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì)快樂(lè)的和其他小朋友玩鬧,不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)大聲的說(shuō)，“我不和你玩了''過(guò)后卻又可輕易的和好,熱鬧的玩笑,盡情的哭喊,一起打鬧一起分享�，F(xiàn)如今，每每憶起總會(huì)令人回味無(wú)窮,但那也只能是童年無(wú)忌的畫(huà)面了！
隨著成長(zhǎng),我們進(jìn)入了初中,這時(shí)候的我們已走出了懵懂年華,步入了人生的青春期,那時(shí)的我們的確是隱藏了自己不少的青春秘密。我們有的叛逆有的乖順，但性情如何也不會(huì)輕易的把心事寫在臉上了,也許我們會(huì)有三五個(gè)好友,開(kāi)心時(shí)靜靜地分享,難過(guò)時(shí)默默地訴說(shuō),朋友總會(huì)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,但難免也會(huì)有爭(zhēng)吵也會(huì)有矛盾,這就是年少輕狂！青春期的我們也會(huì)有感情的傷,大膽的孩子會(huì)勇敢的追求著自己的愛(ài)戀,膽小的孩子總會(huì)默默地暗自神傷,躲在背后靜靜的看著看著……其實(shí)我們都明白，這就是情感的悸動(dòng)。那些逝去的青春年華中總會(huì)有那么幾個(gè)人是我們默默欣賞的,也總有那么幾個(gè)人是我們偷偷關(guān)注的，那些日子美好卻也殤。
一步一步的走來(lái)我們漸漸的懂事了,隨之而來(lái)的是煩惱也多起來(lái)。初中畢業(yè)后有的開(kāi)始步入社會(huì)為生計(jì)奔波,歷盡了人間的苦暖。有的則進(jìn)入了高中,繼續(xù)著未完待續(xù)的讀書(shū)夢(mèng)。大學(xué)夢(mèng)，更是成了眾人的追逐,有的人每天都會(huì)行事匆匆,學(xué)習(xí),吃飯,睡覺(jué)三點(diǎn)一線就是他們的生活,徹底將自我沉封,只為一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。而有的人卻繼續(xù)著他們的情感悸動(dòng),學(xué)業(yè)感情兩不誤。無(wú)論我們是何種人都逃不出宿命,該上大學(xué)的上了,只是大學(xué)的名字不同罷,其實(shí)一切都如初中畢業(yè)那般上演著不同的人不同的人生。
如今，上到大學(xué)的我們總會(huì)不經(jīng)意的追憶曾經(jīng)的似水年華,總會(huì)回憶起曾經(jīng)的快樂(lè)傷悲,總會(huì)時(shí)不時(shí)的感嘆,青春,是抓不住的尾巴！其實(shí)我們都深知,大學(xué),我們的青春之路也并不長(zhǎng)。當(dāng)我們有一天步入了社會(huì)是否也會(huì)像如今一般慨嘆年華易老,韶光易逝？我相信會(huì)的，我們總有一個(gè)毛病，那就是喜歡追憶，如今追憶曾經(jīng)，未來(lái)追憶現(xiàn)在。這是通病嗎？我想是吧！
不得不慨嘆人生真的很莫名其妙,但只能說(shuō)其妙的并不是人生，而只是一種心境，能伴隨自己一生的永遠(yuǎn)只能是自己的心情,沒(méi)什么是一成不變的更不存在永恒,不同的心境總會(huì)決定不同的計(jì)劃，不同的思想，甚至是不同的人生。我想，就像我現(xiàn)在靜靜地敲打鍵盤一樣不是感懷時(shí)間，不是嘆息人生，而是在敲打著經(jīng)年的心情。青蔥年華值得追憶，更值得珍惜和感激。記住這些時(shí)光的印記，緬懷青春時(shí)期的種種心境，勿忘過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，畢竟，青春，這條抓不住的尾巴，教會(huì)了我們成長(zhǎng)，記錄了時(shí)間端口的點(diǎn)滴年華，也給我們留下了最珍貴的記憶！
青春作文 篇3
我和他相識(shí)是在初二，我們坐前后桌。
當(dāng)我看到他天真的咧著嘴對(duì)我傻傻的笑時(shí)，我就喜歡的不得了，再加上那兩顆萌翻所有人的小虎牙，真想捏一捏他那稚嫩的臉。
那個(gè)時(shí)候，我挺淘氣的，整天欺負(fù)他。他睡著了不小心把胳膊伸出桌外，我看了看，和同桌對(duì)了個(gè)眼神，然后一起發(fā)力向后撞去。只聽(tīng)得一聲痛呼，我和同桌頓時(shí)笑得直不起腰。他一臉疑惑的看著我們，竟然沒(méi)有絲毫憤怒，我們沖他吐吐舌頭，又笑得前仰后合。
現(xiàn)在想想，初二那個(gè)時(shí)候真的是打打鬧鬧過(guò)去的，不過(guò)卻很美好，緊接著我們就成了畢業(yè)季的學(xué)生。
仿佛是畢業(yè)季這三個(gè)字給我們施加了很大壓力，我們突然間的成熟，讓自己都始料未及。此刻我不得不說(shuō)，初三的時(shí)候我們好像不在同一平面內(nèi)，暫且不提別的，座位就相距甚遠(yuǎn)。我在第一排，他倒好，直接到了最后一排，還嚷嚷著我不厚道。
也許時(shí)間真的能考驗(yàn)感情吧，我們從開(kāi)始的抱怨模式開(kāi)始轉(zhuǎn)換成適應(yīng)模式了。我整天看著他和后排的女生們玩的不亦樂(lè)乎，就像以前我們一樣，不知道怎么的就是不高興。以前他還會(huì)走到前門來(lái)和第一排的我打招呼，開(kāi)玩笑，可是現(xiàn)在他卻很少再和我交流了，不禁有些心酸。
到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。以前起碼見(jiàn)面還打招呼的，現(xiàn)在他從我身邊走過(guò)，特別的若無(wú)其事，眼睛正視前方。是的，連個(gè)眼神都不給我，我默默的看著他走遠(yuǎn)，心里特別不是滋味。
你這是喜歡上他了嗎？我自己?jiǎn)栕约骸?/p>
不我說(shuō)不清，我這真的是喜歡他嗎？不對(duì)那我喜歡他哪一點(diǎn)？我也說(shuō)不上來(lái)。
眼看著畢業(yè)，我們卻沒(méi)有再說(shuō)過(guò)幾句話，我也只能苦笑了。最痛苦的莫過(guò)于看著兩人的關(guān)系變淡，一個(gè)人漸漸淡出另外一個(gè)人的世界。
就這樣，到畢業(yè)前我們終究還是沒(méi)能重新熟絡(luò)起來(lái)，而接下來(lái)的時(shí)間，卻讓我們關(guān)系發(fā)生了變化。
放假后，我就無(wú)聊的天天玩手機(jī),刷屏，聊天，我們也正是這樣重新熟絡(luò)了起來(lái)。我們開(kāi)始重新建立起另一種方式的聯(lián)系，這種聯(lián)系，虛擬中卻帶著真實(shí)感。似乎這樣一來(lái)，我們的關(guān)系比以前的更好，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們就成了鐵哥們。
這樣一來(lái)，他就成了我無(wú)話不談的男閨蜜。我難過(guò)了他安慰我，我做錯(cuò)事他原諒我，我有困難他幫我，不得不說(shuō)，他再也不是以前那個(gè)萌萌的`孩子了，他成熟了很多，甚至包容了我的壞脾氣
終于有一天，我開(kāi)始想：我們這到底是什么關(guān)系？說(shuō)是哥們見(jiàn)過(guò)這么曖昧的哥們嗎？我給自己的回答是：我們互相喜歡卻未說(shuō)出口。
于是我鼓起勇氣仗著他對(duì)我的寵愛(ài)向他告白，他卻沒(méi)回復(fù)，我的心一寸一寸的涼下去。
隔了幾天，他回復(fù)了，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，果然，他并不喜歡我。
他喜歡的原來(lái)是我當(dāng)年的同桌，自始至終。
我嘴角擠出一個(gè)很難看的笑，眼淚卻叭嗒叭嗒往下掉。
以前是我欺負(fù)他，現(xiàn)在，他是要報(bào)復(fù)我嗎？
我們的關(guān)系又回到了不咸不淡狀態(tài)上，只不過(guò)，我不再焦慮困惑，也不再糾結(jié)，因?yàn)榱私�。我理解他�?/p>
做朋友總是好的，起碼能長(zhǎng)久，感情有時(shí)候就是需要釋然，有時(shí)候，錯(cuò)過(guò)也沒(méi)什么也沒(méi)什么，也許這就是青春吧。
青春作文 篇4
總以為，兒時(shí)的夢(mèng)想會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天；總以為，所有的感情都會(huì)像昨天；總以為，鮮艷的衣裳永不褪色。來(lái)到青春的尾巴上才知道，原來(lái)一切都是騙人的。
清晨，總有幾只閑著沒(méi)事找抽的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地刺激你麻木的神經(jīng)，讓你睡意全無(wú)。歪歪扭扭地背著僅放一支筆的書(shū)包，我都搞不懂沒(méi)什么裝干嘛還要背個(gè)包；頭發(fā)凌亂，或許凌亂中還帶著一股現(xiàn)代藝術(shù)的美吧；帶著一個(gè)耳機(jī)，里面放著不知道是誰(shuí)的歌曲；一個(gè)想法掠過(guò)我的腦海，竟然如此邋遢！可那又怎樣呢，大學(xué)不就那么個(gè)樣子嘛，寂寞、空虛、冷。
高中時(shí)躊躇滿志，大學(xué)時(shí)意志消沉，恩，這就是生活。理想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘忍的，現(xiàn)實(shí)無(wú)情地將理想踩在腳下，理想還回過(guò)頭來(lái)齜牙咧嘴地說(shuō)：來(lái)吧，把左腳也放上面。
突然，一滴露水從樹(shù)上滴落，沁入發(fā)間，冰冷的感覺(jué)讓人想抽筋。我抬起頭來(lái)�？粗@顆黃葛樹(shù)，綠葉間夾雜著憔悴的黃葉，樹(shù)枝四面伸展。哎，明明已經(jīng)蒼老，干嘛還擺出一副蒼勁的模樣？讓人忍不住想踢它，裝什么裝啊！
一片葉子從樹(shù)間飄落，中間是綠色，四周卻開(kāi)始枯黃�？粗h落的痕跡，我莫名其妙
地想起一本叫《生命的曲線》的書(shū)來(lái)，難道這片葉子也打算螺旋式下落？這讓我忍不住拿出手機(jī)把它拍下來(lái)。很可惜，在空中打了兩個(gè)轉(zhuǎn)就被一股無(wú)味兒的風(fēng)吹走了。真的不知道，那些作家為什么老是可以聞到泥巴夾雜青草的`風(fēng)，而我什么都沒(méi)有聞到，或者偶爾聞到從廁所從女生身上飄來(lái)的味道。
我的視線依然沒(méi)有離開(kāi)那片葉子，即使我的思想沒(méi)有停留在那片葉子上面。其實(shí)很多時(shí)候我們的身體是不被我們的意識(shí)所控制的，大大多數(shù)時(shí)候是受弗洛伊德提出的無(wú)意識(shí)掌控。這聽(tīng)起來(lái)的確很可怕，有時(shí)候我們沒(méi)有能力去決定我們的行為。
那片葉子還在飄落，周圍的人步伐加快涌往教室，可能快要上課了吧。我應(yīng)該拿出手機(jī)看看時(shí)間，然后往教室跑，像大多數(shù)一樣，即使上課睡覺(jué)玩手機(jī)嗑瓜子，也不要被老師抓著期末給個(gè)不及格。其實(shí)大學(xué)在很多人心中就是三個(gè)字——不掛科。我心中是這么想的，可是我的腳步卻依然慢騰，沒(méi)有看時(shí)間，視線依然在那片葉子上。
那片葉子飄到了旁邊的草坪上，飄過(guò)去了又飄回來(lái)了，沒(méi)有方向沒(méi)有目的。沒(méi)有掌聲也沒(méi)有嘲笑，除了我這一雙無(wú)聊的眼睛�？伤琅f那么的飄落，偶爾在風(fēng)的幫助下又往上飄了一陣。如果不是這樣，或許已經(jīng)落地了吧，我想。
也許，我就是這么一片葉子吧，來(lái)到了這個(gè)世上卻沒(méi)有目的。曾經(jīng)的奮斗曾經(jīng)的酸甜苦辣都變得沒(méi)有了意義，為什么要上課？為什么要作業(yè)？為什么要上大學(xué)？我每天所做的事似乎都是沒(méi)有意義的。告別了稚嫩的童年和忙碌的高中，等到上大學(xué)了，在青春即將告別的時(shí)候，在即將進(jìn)入成年的時(shí)候，突然彷徨了迷茫了。難道青春就是在無(wú)知中開(kāi)始最后在迷茫中結(jié)束？
我想起了一個(gè)詞，“角色混亂”。不知道自己是誰(shuí)，來(lái)自何方，去往何處，應(yīng)該扮演什么角色，深深陷入了一種混淆不清的狀態(tài)。就像那片葉子一樣，不知道為什么會(huì)飄落、會(huì)落到哪里、最終會(huì)變成什么樣子。孤獨(dú)、空虛、迷失方向。青春是本倉(cāng)促的書(shū)，因?yàn)樗B個(gè)主旨都沒(méi)有。
我知道，無(wú)論我們?cè)趺催^(guò)活，最終當(dāng)我們回過(guò)頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，青春依然在悔恨。歲月像風(fēng)一樣，往前吹的時(shí)候你在焦慮，往后吹得時(shí)候你在悔恨�？墒俏疫�是想知道把一個(gè)支離破碎的我統(tǒng)整起來(lái)，就像埃里克森所說(shuō)，找到自己的同一性。
我呆呆地望著那片停留在草間的葉子，陷入沉思。忘記了時(shí)間忘記了還要上課�！岸�。叮叮。”上課了，我恍然回過(guò)頭來(lái)，奔向教室。
我沒(méi)有找到我的方向，如同我沒(méi)有猜到葉子飄落的痕跡。我沒(méi)有想明白我存在的意義，可是卻懂得了青春的含義。
青春，用一種近乎殘忍的方式提醒我們：成長(zhǎng)，需要我們自己去尋找。
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