欣賞老師作文【實(shí)用3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的欣賞老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞老師作文 篇1

　　教過(guò)我的老師有很不少，但最讓我欣賞的，就是我現(xiàn)在的《歷史與社會(huì)》的老師——馬老師。

　　貌如性格。腦袋有點(diǎn)方正，留著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的平頭，看起來(lái)很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過(guò)眼鏡鏡片的反光，每每看到他的眼神，總感覺(jué)有一道精芒閃過(guò)，給他的儒雅氣質(zhì)更添一份睿智。

　　上課了，每當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到馬老師悠閑的腳步聲，原本喧嘩的教室就會(huì)馬上安靜下來(lái)。原因就因?yàn)樗�的授課方式很受我們歡迎，同學(xué)們很服他。

　　馬老師走到講臺(tái)，從來(lái)沒(méi)有叫我們“起立！”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說(shuō)回答問(wèn)題不用舉手，太老土了，直接站起來(lái)就好，看誰(shuí)快就誰(shuí)答。這樣一來(lái)，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，非常活躍。這讓我們同學(xué)非常喜歡他。

　　而且老師提的.問(wèn)題都很刁鉆，牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的問(wèn)題，同學(xué)們課后都去讀一些其它的歷史書籍，如《明朝那些事》等等。

　　記得一次歷社課，講著講，著馬老師冒出一個(gè)問(wèn)題：“第二次歐洲宗教改革叫什么？”同學(xué)們愣住，但有一個(gè)同學(xué)直接站起來(lái)說(shuō)：“啟蒙運(yùn)動(dòng)！”“正確！”有的同學(xué)很沮喪，因?yàn)閾尨鹇�了，有的覺(jué)得自己欠缺這方面的知識(shí)，也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中，生怕一分神就比別人慢了半拍。

　　學(xué)生喜歡上馬老師的課，這就是老師的最大成功！

　　馬老師的授課方式讓我們班同學(xué)受益匪淺。我想：如果學(xué)校再多些像馬老師這樣的老師，甚至整個(gè)中國(guó)，那一定是教育事業(yè)的璀璨！

欣賞老師作文 篇2

　　生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　——題記

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。

　　楊老師修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)披在肩上，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。

　　上課時(shí)，他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí)，班里還有竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì)站在門口，用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班，看到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的最兇，便惡狠狠地瞪著他，過(guò)了一會(huì)兒，愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來(lái)了，直到全班安靜下來(lái)，楊老師才登上講臺(tái)開(kāi)始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作，老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會(huì)立馬端坐靜聽(tīng)。如果你不按時(shí)完成作業(yè)，老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫兩遍。

　　楊老師特別關(guān)心我們。一次，一位同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校的飯不夠可口，便坐在班里，這時(shí)，楊老師看到了，便騎著他的那自行車，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn)，楊老師去了一個(gè)早自習(xí)，回來(lái)把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。

　　楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學(xué)突然暈了過(guò)去，老師二話不說(shuō)抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，過(guò)了幾天，老師，又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué)，叮囑他要多喝水。來(lái)到學(xué)校，老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。

　　楊老師是一個(gè)睿智的`人。不知為什么，每次聽(tīng)他講課，總覺(jué)得他是個(gè)知識(shí)淵博的人，談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場(chǎng)，微微收斂，并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語(yǔ)文、歷史等等的東西。

　　這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。

欣賞老師作文 篇3

　　王老師我想對(duì)您說(shuō)

　　老師如一臺(tái)明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對(duì)您說(shuō)﹕“在您剛剛教我們班時(shí)，我們誤以為您太兇了�？蛇^(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了您身為我們班的主任身上要背負(fù)很大的`擔(dān)子，您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的生活，看似簡(jiǎn)單卻非常難，在剛開(kāi)始第一節(jié)課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個(gè)笑話，頓時(shí)緊張的氣氛減少了一大半，我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級(jí)二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來(lái)�！� 老師，我們以前不注重宿舍衛(wèi)生，自從您的到來(lái)我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級(jí)宿舍，是您讓我們的生活充滿了品質(zhì)。 老師您知道嗎？聽(tīng)說(shuō)您轉(zhuǎn)到別的年級(jí)去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了，你對(duì)我們的深厚的愛(ài)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我們愛(ài)您我的王老師！

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