【精品】快樂的游戲作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的快樂的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的游戲作文1
下課了，我們在走廊上玩“叮叮當當老鼠靠墻”的游戲。陳同學自告奮勇地當起了“老貓”，剩下的同學都是調皮的“小老鼠”。
游戲開始了，“老貓”飛奔著撲向“老鼠”群，“老鼠”們嚇壞了，連忙四處逃竄，“老貓”撲了個空，“它”氣急敗壞地咬了咬牙，又開始了新的攻擊。眼看“老貓”離我只幾步之遙，我急中生智，緊緊地貼在墻上，“老貓”沒有得逞，我心里樂開了花。
最好玩的要數(shù)我們“小老鼠”想出來的“肢體鏈接法”了�！爸w鏈接法”是一只“小老鼠”一只手扶著墻，其他“老鼠”手拉手地排成一隊，最后一只“小老鼠”拉著扶著墻的那只“小老鼠”，按游戲規(guī)則來講，如果“小老鼠”們這樣做，“老貓”是不能碰任何一只“小老鼠”的.。這樣，我們“小老鼠”不費吹灰之力就戰(zhàn)勝了“老貓”。
不知不覺中上課的鈴聲在我們的歡笑中響了，我們依依不舍地回到了教室。
快樂的游戲作文2
我最喜歡玩的游戲就是警察抓小偷。
這次我玩的有一點不一樣，這次我和妹妹要弄個劇情，可我們不同，我們決定石頭剪刀布，我勝利了，然后我們一人一個衣架當槍用最后分配角色。我不慎被選當小偷。
我照著劇情的順序先去偷一個東西。我偷偷的'跑到放掃把的地方，拿著掃把就跑。我一跑飛奔跑向后山小菜園，把掃把放在了一個隱蔽的地方，自己找好位置也躲了起來。妹妹有可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我偷了掃把。正在找我呢！我往外望去沒看見她，我繼續(xù)觀察局勢，向下看，原來她還在草垛后面東翻西翻�？粗絹碓奖平宜诘奈恢茫揖o張的想：不行，我要快跑。趁他還在草垛后面找時，我悄悄地從所在的位置溜了出來。但在我要拐彎時，妹妹走過來了，我迅速停下腳步，躲在草垛后，我緊張極了，身體縮成一團，心似乎都提到了嗓子眼，手心里也時不時的冒出了冷汗。心想：被她發(fā)現(xiàn)就完了。她走出來的一刻，我躲進草垛后，看了看她的走向，然后迅速跑到安全區(qū)，結果妹妹失敗了。
通過這個游戲，我明白一個道理：要學會隨機應變。
快樂的游戲作文3
今天上課時，老師帶領我們玩了一個十分有趣的游戲——悄悄話。這個游戲你可能沒有聽說過，可是我只要講給你聽，你一定會樂得前仰后合的。
游戲快開始的時候，同學們都瞪大了好奇的眼睛，好像是在肯求老師：出一道簡單一點的題目吧。其實各自都在桌子底下摩拳擦掌呢！而有的同學更是一副勝券在握的樣子。
游戲開始了，老師拉住張浩奇，在他耳邊悄悄地說了幾句話。只見張浩奇皺了皺眉頭，好像沒有聽清，疑惑地看著老師：“我沒記住，能再說一遍嗎？”老師只好又重復了一遍。這一次張浩奇總算聽懂了，他一邊在心里默念著這幾句話，一邊飛快地跑到第二個男生的旁邊把這幾名話傳了過去。幾分鐘后，這幾句經(jīng)過大家的“改造”竟然變成了一句話。
時間過得飛快，不知不覺間已經(jīng)玩了三局，可是我們每個人都把老師的話“改造”了一翻。最后老師把答案公布出來時，我們都大吃一驚，因為每句話都被我們“改造”的面目全非了。
這個游戲讓我明白了眼見為實，耳聽為虛的'道理。謠言是不能輕信的，因為它可能經(jīng)過了很多人的“改造”哦！
快樂的游戲作文4
今年的拔河，我們的運氣十分的不好，咱們六（6）班是頭一局，如果，這一局一輸，第一、二、三名就別想了。因此，我們都惶恐不安，尋找別的班的弱點，生怕自己輸?shù)脩K。
比賽是3局2勝制，我們的對手是（3）班。（3）班是年級中力氣可以說是最大的。一下課，他們班的男生就像瘋了一樣，我們當然也領教過。他們現(xiàn)在正虎視眈眈地望著我們，仿佛想一口氣把我們全吞下似的�！盀闃s譽而戰(zhàn)，爭奪第一！”我們的心頭也燃燒了起來，“是啊，放馬過來吧！”我們要為班級榮譽而戰(zhàn)！”
“呼——！”口哨聲劃破了天空，頓時，吶喊聲，加油聲響砌云霄。早已站好馬步，握緊麻繩的我們，用盡了所有的力量。顯然，我們不是他們的對手。麻繩迅速地朝對方拉去，我們的腳步也被迫往前移動。眼看著就要輸了，而自己卻無能為力時，一陣喊聲響起：“身體往后傾斜，快，我們還沒有輸！”是張老師，他的臉緋紅，眼看著就要輸了，可他仍然沒有放棄獲勝的希望，為我們加油。這時，吶喊聲再次響起，好像一陣一陣浪潮，一陣蓋過一陣。我能感覺到，我們是操場上的焦點，每一陣吶喊聲都是在為我們加油！“六（6）班加油！”我的心也跟著呼喊起來。
突然，一股力量灌入了我們的全身，煩燥、害怕的心立刻平靜下來，激昂的情緒遍布了全身�！拔覀冞�沒有輸！”我可以感覺到我的熱血在沸騰，我可以感覺到一股熱浪朝我的胸膛涌去，我可以感覺到有使不完的勁。于是，我再次用盡全力，身體往后仰，其他同學也是如此，受到沸騰場面的感染，斗志被激發(fā)出來了，大家鼓足勁用盡了全力。激情迸發(fā)出了巨大的能量，團結產(chǎn)生了奇跡，“啊——！”我們的腳下就像扎了釘子一般，麻繩不動了。“加油”的.呼喊聲再次響起�！昂谩 本o接著，我們抓著的麻繩慢慢地隨著身體在后退，一步，接著又是一步。對方似乎被我們突如其來的斗志所鎮(zhèn)住了，他們好像喪失了信心，一個個垂頭喪氣，毫無斗志，惶恐不安，而我們的斗志卻是越戰(zhàn)越旺。我們最后一個抓著麻繩的唐聞希同學，他的臉漲得像一個紅蘋果，他已經(jīng)喘著粗氣，可是他的手卻始終緊緊地抓著麻繩，一直在用著全力！一滴汗水，一步腳印，一份對勝利的渴望，“爆發(fā)吧，小宇宙！”忽然，一切仿佛都被靜止了。吶喊聲不再回蕩在操場，加油聲已消散而去，只有那越過紅線的麻繩告訴大家“我們贏了！”
緊接著又是一場，又是一場。我們向著勝利的彼岸前進著，從前的我們沒有一點兒斗志，甚至不敢去想排名，但經(jīng)過一層一層的拼搏磨煉，我們成功地闖進了前三名，雖然我們沒有得到第一，但是我們看到了希望，悟到了團結的力量。
快樂的游戲作文5
今天，老師組織了一次有趣的游戲――巧算24點。
老師拿出一副撲克牌，告訴我們，24點是一個古老的游戲，起源的年代無法考證，不過是中國人發(fā)明的，一個留學生把這個游戲帶到了美國，不久24點就在美國流行起來了。這個游戲的規(guī)則是用加、減、乘、除和括號把四張牌上的數(shù)字運算成24。游戲剛開始，老師從一副牌中隨意抽出4張，讓我們湊24，一開始，大家冥思苦想，可是沒有一個人想出來，又過了幾次，有的同學掌握了方法，老師一出牌，它們就說出了答案。老師讓我們開始真正的游戲，把同學們分成兩組，發(fā)給每個同學5張牌，老師一說：“出牌！”四個同學迅速抽出一張牌。只見同學們開始了認真地思考，臉上的神情有的緊張，有的激動，有的`沮喪。大家的眼睛直直地盯著牌。一會兒，一個同學第一舉手，高興地喊：“老師，我算出來了！”緊接著，第二個同學也舉起了手，高興地叫了起來，而另一組的同學也許抽出了幾張A，不約而同地說：“死牌，死牌。”第二次，抽出2張A，一張7，一張10，一個同學沮喪地說：“哎呀！無解。無解！”“不對！”幾個同學突然叫道，可馬上又高興不起來了，因為他發(fā)現(xiàn)他的答案是錯的。有一次，我腦中突然閃出靈感，一下子舉起了手，這回，我也成了第一名。最后，游戲結束了，老師評出前三名，他們十分高興。這次游戲，大家一直認真地思考、動腦筋，這真是一次緊張有趣的游戲呀！
快樂的游戲作文6
在這個世界，曾經(jīng)歷入不衰，風靡全球的游戲有很多，但是我對“24點”這個游戲卻是情有獨鐘。
這個游戲的規(guī)則很獨特。任意找出四個數(shù)用，加減，乘，除，及括號等運算符號，算出得數(shù)是24，那就說明你贏了。
以前在家，我也經(jīng)常和父母玩這個游戲，沒想到作文班，竟也有一樣的機會玩。隨著一聲起立，上課了。剛開始了，教師說“今天，我們要玩一個游戲，那就是24點。”24點，我一聽，想：24點誰不會玩兒呀！以前大家也不常玩嗎！太簡單了。隨后，教師拿出了一副牌，任意挑出了4張牌，分別是8，4，1，6。老師剛開始一亮出牌，我就拿起筆飛快地寫出來。哪知，剛算到一半，就聽：“老師！老師！算完了！”“老師，算出來了！”喊叫聲震耳欲聾。我呀，沒來得及算，想好好看這些同學什么表情。不看不知道，一看嚇一跳。有高興的手舞足蹈，又急得抓耳撓腮，有伸著手臂的，有踮著腳的大聲嚷嚷的，真是千奇百怪，動作各異。你聽，海龍同學用那“粗壯雄偉”的聲音說出了四個字：“我做完啦！6－1=5，5－2=3，3×8=24。哈哈哈！”搞什么呀？我早就做完了。
唉！同學們做游戲的時候，把他們最真實的`一面展出來了。在我們即將要升入中學的這段時間，在處于緊張忙碌時間，我們其實更應該把一些笑容掛在嘴邊，讓我們學習不會太勞累。讓我們在這非常時期多一點歡樂吧！
快樂的游戲作文7
我們的課余生活既快樂又豐富多彩。瞧！同學們有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“貓捉老鼠”，還有的玩籃球，我最喜歡玩踢足球。
下課了，我跟陳珂宇、陳增豪、朱昭偉玩踢足球的游戲。我們猜拳決定誰和誰一組，我和陳增豪、朱昭偉、吳之晗一組。
比賽開始了，我們先發(fā)球，我使勁一踢，可是他們隊的陳柯宇把球接住了，陳珂宇可厲害了，他可以一踢球就可以輕松地進球門。他發(fā)動進攻，用力一踢，那球像飛一樣，我的.眼睛睜得大大的，緊緊地盯著球，然后一跳，擋住了。接下來我跟陳增浩發(fā)球，黃凡楓用了一個鏟球，可是失敗了。啊，球進了，我們勝利了，大家歡呼起來。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，時間過得太快了，我們只好依依不舍地離開了操場。
快樂的游戲作文8
我們每個人都玩過許許多多的游戲，每種游戲我們玩得都很快樂，傳口令這個游戲也非常好玩。
玩法說明：傳口令這個游戲男生女生都可以玩，最少7個人，其中一個人當裁判，其它人最少平均分成兩組。裁判要悄悄告訴每組第一個人他們要傳的口令。裁判一下令，各組第一個人迅速回到自己的組里，把口令傳給第二個人，一個一個往下傳，聲音只能你和后面一排能聽到，最后一個拉到口令的人要告訴裁判他聽到的口令是什么，最后裁判說出正確的口令。
游戲開始了，柴老師先告訴第一局的兩個組的第一個人要傳的口令是什么，柴老師一下令兩人以最快的速度回到座位告訴下一個人，最后，后面的兩個人說說來的口令都不對，所以這兩個組都沒勝出。接著第二，第三局的'四個組的口令也都錯了，就剩下我們這兩個組了我非常激動！柴老師給我說的口令是“全力以赴”，柴老師一下令我就飛速回到座位，告訴后面的劉欣如，劉欣如的速度也不慢，她一接到口令就告訴張炎杰……到了最后一個人他就掉鏈子了，他和別的組犯了同一個錯誤，都把口令說錯了，我心里失望極了。這次我們玩的都很開心，雖然8個組都沒有勝出，但是我們都收獲了很多快樂。
快樂的游戲作文9
今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多游戲，我最喜歡月餅游戲了。
我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。游戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節(jié)目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然后我們高高興興地繼續(xù)做游戲。
有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組里，其中一個孩子表演了兔子舞，像一只活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什么節(jié)目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發(fā)愣時，老師說：“這個節(jié)目怎么樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個環(huán)節(jié)是制作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用面粉、砂糖、棗泥、花生等配料制作，而是用小組每個成員的優(yōu)良品質制作。老師給每個組發(fā)了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的月餅，然后平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的優(yōu)點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去。看看旁邊還有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的杰作�？纯丛嘛炦�不夠漂亮，兩個擅長畫畫的.小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節(jié)快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優(yōu)良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅游戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。
快樂的游戲作文10
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執(zhí)聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒錯，就是搶糖大戰(zhàn)。
游戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判說出一個指令后，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對手聚精會神地盯著老師，認真聽他發(fā)出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭�！本驮谶@一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手�！苯又蠋熡终f：“彎腰�！辈恢獮楹�，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他說了一句：“老師沒讓搶�！彼犃耍樕下冻隽藢擂味皇ФY貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。
過了一會兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才松開緊握的.手：“太棒了，我搶到了�！币驗槲覔尩搅颂枪跃驼镜搅艘慌杂^戰(zhàn)。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現(xiàn)，所有人的手都猶如一顆子彈般發(fā)射向這顆糖的身上，此時的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結束了，每一個人的臉上都浮現(xiàn)著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。
快樂的游戲作文11
今天上體育課，丁老師說要帶我們去玩老鷹抓小雞的游戲。我聽了特別興奮，心想，這次我們終于可以痛痛快快地玩一場了！
我們來到操場上，老師先幫我們分了組，在每一組里各選出了一個同學當老鷹，一個同學當雞媽媽，其余人當小雞。我們這組王穎當老鷹，陳紅靜當雞媽媽，我、袁詩雨、練澤語和詩末含當小雞。
游戲開始了！“老鷹“虎視眈眈地盯著“小雞”，不懷好意地笑著，好像在說：“嘿嘿，小雞們，你們一個也別想逃出我手掌心�！焙鋈�，“老鷹”向右撲過來，“母雞”也向右，弄得老鷹無計可施。
“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒連繞幾圈，可是都一無所獲。忽然“老鷹”向雞群右側撲去，而且連繞好幾圈，一會兒隊伍就變成了弧形。這時，“老鷹”猛地一轉身，朝著隊伍的左側撲去，因為隊伍已經(jīng)彎了，“老鷹”一下子就抓住了一只“小雞”。
今天我玩得真開心啊！
快樂的`游戲作文12
快樂是‘誰言寸草心，報得三春暉’的回報；快樂是‘春種一粒粟，秋收千顆子’的收獲；快樂是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適；快樂是‘兒童急走追黃碟，追入菜花無處尋’的開心……而快樂對我而言，卻是那一次集體活動。
在哪陽光明媚的上午，老師面帶微笑地走進教室來，開心地說；‘下午，我們舉行一次集體活動---吹泡泡，你們下午帶好來玩�！覀兟犃�，有些同學一蹦三尺高，有些同學在討論什么有些同學在若無其事的寫作業(yè)，而我肯定是屬于起哄那一類咯。
到了一個不尋常的.下午，同學們紛紛拿來泡泡瓶，泡泡瓶有不同的形狀，有的像海邊海灘上哪美麗的貝殼，有的像一只在海底橫沖直撞的螃蟹，有的像坐在石頭上婀娜多姿的美人魚……而卻是一朵栩栩如生的小花。
‘叮鈴鈴……’上課鈴聲打破了學校的安靜。老師走上講臺，我們已做得端端正正，等候發(fā)落，老師站起來說；‘其他班的同學還在上課，所以我們要安靜一點，出發(fā)�！�
走到操場上，我們大膽地吹起泡泡，有些同學竟敢偷襲老師，吹得滿頭都是，我們都哈哈大笑起來，老師卻沒生氣，和我們玩了起來。我拿著泡泡棒的一端，沾了一下水有拉出來，用嘴巴輕輕一吹，有十幾個，我連忙找來我的同學---小青，讓她來看一看，后來，我們打算來比賽一下。我輕輕的吹一口氣，數(shù)都數(shù)不清，小青使勁地吹了一口氣，只有2個，我倆哈哈大笑起來，突然間，我有一個想法，沾一點水，把棒棒舉起來，轉了起來，出來了幾個大泡泡，在陽光的照耀下，閃著五顏六色的光芒，‘真是太美了�！∏喟l(fā)出感嘆。
今天真是讓人向往，又讓人快樂。
快樂的游戲作文13
今天是一個空氣好的早晨，我的爸爸媽媽給我買了一個全新的自行車，他是紅色的，上面是藍的，我和爸爸媽媽今天早早的起來，學自行車，的旅途上，是非常高興的一天。
箱子一打開，非常的漂亮的自行車，我非常的激動，就開始組裝起來了，我?guī)桶职謰寢屇米孕熊嚨妮喿�，一下子幫爸爸媽媽拿自行車的螺絲，有一下子幫爸爸媽媽拿自行車的喇叭，終于我和爸爸媽媽把，全新的`自行車給組裝好了，我和爸爸媽媽一看，都非常想說哇這個自行車也太好看了把。
開始了，我還以為自行車是非常的好玩，我看爸爸媽媽都可以騎，結果我才發(fā)現(xiàn)自行車是非常的難騎的，我一騎上自行車，還沒有保持住平衡，我就從自行車的上面給滑了下來，我哇哇大哭起來，爸爸媽媽聽到我在哇哇大哭，就急急忙忙跑過來，把我從危險的馬路上拉了起來，差一點我就粉身碎骨了，還好爸爸和媽媽把我從馬路上拉了起來，后來我吸取了錯物我以后就一在沒有輸過了，或著沒有過話在在個自行車上了。
我愛我的自行車。
快樂的游戲作文14
在一個陽光明媚的日子里，我度過了一個非常有趣的下午。那個下午，學校舉辦了第一屆游戲節(jié)。
主席臺的頂上掛了許多五顏六色的氣球，遠看，就像彩色的云朵一樣美麗。主席臺下，同學們歡呼雀躍，氣氛非常熱鬧。侯主任和周書記上臺講話，同學們才安靜下來。
侯主任主持游戲。每個年級的游戲不同，同一年級的幾個班進行比賽。我們三年級的游戲是傳送“炸藥包”，游戲規(guī)則是第一個人口叼裝滿水的水杯，手里抱著“炸藥包”，穿過設置的障礙，跑到第二個人那里把水杯和“炸藥包”傳給他，依次傳五個人，最后一個交給老師。四個班看哪一班傳的速度最快，并且杯里的水最多，“炸藥包”也沒有損壞為獲勝。
游戲開始了，我班派出了五名身強力壯的男同學，其他三個班也選出了實力派選手。一聲令下之后，比賽的.同學奮力拼搏，周圍的我們吶喊助威。只見第一組時我們班在前面，到第二組時我班落后了，排第二了，我們使勁喊：“三一班，加油！三一班，加油！……”呀！三二班的同學腳崴了一下，還好沒有摔倒，不過水灑了好多，他繼續(xù)往前追趕別的同學。我的心都為他驚了一下。到第四組時，我班又在第一了。我班的加油聲更高了（我班男生多）。最后，我班取得了第一名，男同學們抱在了一起，女同學在旁邊拍手跳躍。
侯主任抬起手示意我們安靜，說：“這次三一班獲得第一名！”
我們又沸騰起來。只見其它三個班比較安靜。侯主任又說：“其它三個班不要氣餒，爭取在下一次取得勝利！”
游戲節(jié)雖然結束了，我們在閑談時還是會說起這次游戲，說起我們班的勝利，期待著下屆游戲節(jié)快點到來。
快樂的游戲作文15
“啊，這太嚇人了，我以后再也不想玩了。”這聲音從哪傳出?原來是我既喜歡又害怕的一個游戲—鬼抓人。
下課了，我們班最活潑美麗善良大方的女生，在教室門口用清脆悅耳的聲音喊道：“有誰想要玩游戲呀？”一下子，教室一大半同學都出來了。我們先用黑白配決定誰來抓。他抓到哪個人，那個人就要和他一起抓。
我們從成群結隊中，散開了。我和一個最好的朋友一起，在人群中左顧右盼著，提防著隨時可能出現(xiàn)的來抓到我們的人，。我們小心翼翼的'來到了最危險的樓上，遇到了其他很多“活”人�！霸趺礃�？抓的人沒出現(xiàn)吧。”我小聲詢問他們�！皼]�！彼麄儞u了搖頭。我謹慎的觀察周圍，這時候我覺得校園里安靜的嚇人，仿佛只能聽到我們的呼吸聲。結果有兩個人抓的人趁我們不注意出現(xiàn)了。他們同時夾擊我們又上了一樓，那時候我嚇的腳發(fā)軟，臉上露出了可怕的表情，但速度還是沒減的，腳底就像生風似的，瘋狂的向樓上跑去。后面的一些很膽小的小女生，一直發(fā)出刺耳的尖叫，我們加快腳步，“鬼”一直在后面窮追不舍，累得精疲力竭。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，打破了我們僵持的局面，我們就這樣愉快的度過了課間時間。
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