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[推薦]快樂的游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的快樂的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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快樂的游戲作文1
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執(zhí)聲，你猜我們?cè)谕鎯菏裁茨�？沒錯(cuò)，就是搶糖大戰(zhàn)。
游戲開始前，我們每四個(gè)人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個(gè)石頭的中間都有一塊糖。當(dāng)裁判說出一個(gè)指令后，我們就按指令做那個(gè)動(dòng)作，當(dāng)然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個(gè)是口令。馬上就要開始了，有的.人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時(shí)旁邊的同學(xué)看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對(duì)手聚精會(huì)神地盯著老師，認(rèn)真聽他發(fā)出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭�！本驮谶@一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手�！苯又蠋熡终f：“彎腰�！辈恢獮楹危@句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動(dòng)。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應(yīng)過來時(shí)，就對(duì)他說了一句：“老師沒讓搶�！彼犃�，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。
過了一會(huì)兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時(shí)反應(yīng)過來，我將手迅速地伸出。當(dāng)我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時(shí)，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了�！币�?yàn)槲覔尩搅颂枪�，所以就站到了一旁觀戰(zhàn)。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當(dāng)有“搶糖”這兩個(gè)字出現(xiàn)，所有人的手都猶如一顆子彈般發(fā)射向這顆糖的身上，此時(shí)的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結(jié)束了，每一個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認(rèn)真付出，才會(huì)有好的回報(bào)。
快樂的游戲作文2
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課了，我們飛快地沖出教室，讓那緊張的大腦做一做快樂的游戲！享受一下快樂的時(shí)光。我約了好幾位 同學(xué)來玩一個(gè)游戲那就是——踩腳游戲。一場激動(dòng)人心的游戲馬上開始了。首先出場的是董佳嫻，她先熱熱身，左顧右盼：“先踩誰好呢？”時(shí)間一分一秒的過去了，忽然，她趁卓沈池不注意，猛的一跳，正好把卓沈池給踩出了局，卓沈池心想：下一次，我一定把你們個(gè)個(gè)踩的'“落花流水”看不把你們踩出局�！倍褘拱蛋蛋l(fā)笑。下一位輪到謝雁了。
她一鼓做氣，手放胸前，左手叉腰，做了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員起跳的動(dòng)作，我們個(gè)個(gè)做好心理準(zhǔn)備時(shí)時(shí)刻刻防守�？墒牵豢伤甲h的事發(fā)生了。
她一跳，這一幕我們都目瞪口呆！她逃了回去，我們大聲說道：“膽小鬼，我以為你有多厲害，原來是一只不敢縮出頭的“縮頭烏龜啊！”哈哈！這使我們不再那么緊張了，謝雁的臉慢慢地變紅了...... 輪到我了，我跳還是逃呢！我也不知道，過了一會(huì)兒，突然一種勇氣告訴我要踩著人家，不能逃，因?yàn)槲抑喇?dāng)縮頭烏龜不好！于是，我來了個(gè)“金魚猛力跳”一下子踩中了謝雁，我開心極了，我高心的一蹦三尺高，至于卓沈池和謝雁，也只能說她們運(yùn)氣不好了。
上課了，我們結(jié)束了游戲，沖進(jìn)教室，我暗暗想到，下一節(jié)課下課我一定還玩——踩腳游戲，因?yàn)樗悄敲春猛�，那么的有趣�?/p>
快樂的游戲作文3
在一個(gè)陽光明媚、萬里無云的下午，袁老師帶著同學(xué)們到操場上玩耍。
到了操場，袁老師提議：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲吧？大家說好不好呀？”同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好！然后袁老師告訴我們游戲的名字叫做“連環(huán)接龍”，并且詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則：男女各分一組，然后圍成一個(gè)圓圈，手拉著手，所有人左腿擔(dān)在左手上，右手也可以，哪一組堅(jiān)持最久，那組就獲勝。
同學(xué)們很快就各自分好組，接下來游戲準(zhǔn)備開始了。只見袁老師一聲令下，同學(xué)們趕緊擺好動(dòng)作，男女生互不相讓，誰也不想倒下而拖了團(tuán)隊(duì)的后腿。糟糕！我旁邊的.小男生有點(diǎn)搖晃。我很想穩(wěn)住他，可是心有余而力不足呀，不得不眼睜睜的看著他倒下。唉呀，好可惜呀，這一局讓女生隊(duì)獲勝了。
開始第二局，這局可不能輸。我們誰也沒有松懈，一定不能失敗，女生也不甘示弱。突然我看見一個(gè)女生開始搖搖晃晃。這時(shí)候，我覺得勝利就在眼前，果不其然，我們獲勝了。雖然這局我們男生隊(duì)獲勝了，可我卻覺得贏的并不實(shí)至名歸嘛，畢竟女生的體力沒有我們男生好呀！
比賽就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，雖然最終我們兩組打成平手，可是大家臉上都洋溢著勝利的喜悅。
這次活動(dòng)讓我明白了友誼第一，比賽第二，游戲過程中的快樂才是最重要的�。�
快樂的游戲作文4
今天大課間活動(dòng)時(shí)，天氣格外晴朗，金秋的陽光照得同學(xué)們分外精神。來到活動(dòng)區(qū)，我們先是都驚呆了，然后都?xì)g呼起來：因?yàn)榻裉炀谷惠喌轿覀儼嗤嬖缇蛪?mèng)寐以求的“彩虹傘”游戲了。
不一會(huì)兒，在老師的組織下，男生、女生分成兩組，各拿一塊彩虹布和一個(gè)彩虹球。只見彩虹布是圓圓的.，它由紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色相間組成。如果大家各自抓住彩虹布的一邊，再轉(zhuǎn)起來，呀，真的就像彩虹落入人間。再看彩虹球，它圓圓的，按一下，好有彈力的大球哦！
終于開始游戲了！我們迫不及待地先把彩虹球放在彩虹布的中間，每人拿著彩虹布的邊，然后大家一起說：“一、二、三——！”說“一、二”的時(shí)候，大家一起蹲下去；說“三”的時(shí)候，大家一起站起來，并雙手舉起；頓時(shí)，彩虹布被高高揚(yáng)起，靠著這一股力量，彩虹球一下子被拋到天上去了�？粗吒叩牟屎缜�，大家樂得叫啊，跳啊，笑啊……
有一次，我們把球拋得特別高，掉下來的時(shí)候，看著速度很快，眼看要砸到一位女生了，旁邊的同學(xué)都大失驚色，傻愣在那里了。幸好那位女生眼疾手快，趕緊用手抱著頭“逃命”去了，而其他人呢？則是虛驚一場。
那邊，有的男生居然把彩虹球當(dāng)成排球一樣，用手把它打進(jìn)了彩虹布里。男生們有的時(shí)候拋得高極了，等到落下來，有人吹呼，有人尖叫。有一次，男生因?yàn)閽伒糜中庇指�，竟然落到了女生的彩虹布里了，真讓人哭笑不得�?/p>
就這樣，球起球落，操場上不時(shí)響起我們的笑聲！
快樂的游戲作文5
高中，是學(xué)業(yè)繁重，枯燥無味的代名詞，每天的生活除了學(xué)習(xí)便是考試，周考，月考，模擬考。以前的我在老師即將發(fā)卷子的時(shí)刻心跳如擂鼓，現(xiàn)在卻是心靜如水，波瀾不驚。和平時(shí)做習(xí)題一樣。
多次的考試讓我不再懼怕，這恐怕是最大的好處。每天徜徉在書海題庫中，思維里除了文言文，三角函數(shù)什么也沒有了，大腦一片空白。我現(xiàn)在才知道什么是書呆子。每天昏昏沉沉，大腦疲憊不堪。越發(fā)覺得這樣的生活沒了意思。沒想到一次別開生面的游戲讓我興奮不已，瞬間滿血復(fù)活。
上個(gè)星期的周二，月考剛剛過去。同學(xué)們的心情有些壓抑，這次的成績都大不理想。語文老師看著我們興趣不高，便停止了講課。隨后便說我們來玩?zhèn)�游戲吧。我們聽到老師這番話，吃驚加奇怪，玩游戲？我們又不是三年級(jí)小學(xué)生，我們是爭分奪秒的高中生，哪有那個(gè)功夫。大家對(duì)于老師的這句話沒放在心上，以為是開玩笑。有時(shí)課間氣氛沉悶，老師也會(huì)開幾個(gè)小玩笑。
老師看著我們吃驚的表情，再?zèng)]說什么，轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆畫了一個(gè)不太規(guī)則的圓。卻很大，這下我們更加奇怪了，好奇心一下子被激發(fā)出來，教室里出現(xiàn)小聲的議論，交談。隨后老師又問誰有干凈的手帕或絲巾。
“老師，我這有條絲巾，今天剛買的，還沒用過呢�！蔽业那芭艔垥哉酒饋恚÷暤恼f著，那一臉的莫名其妙，讓人覺得好笑。
“那謝謝張曉，老師先用一下。好嗎？”
“好！”
老師接過那條紅色的絲巾，并讓張曉坐下。這下我們已經(jīng)知道老師不是開玩笑，心里都充滿期待，昏昏沉沉的大腦被興奮調(diào)動(dòng)起來。
“今天，我們來玩?zhèn)�蒙眼畫五官的`游戲！我已經(jīng)在黑板上畫了輪廓，同學(xué)把五官畫出來就好，誰先來？”
老師說完后，教室的聲音大了起來，這是什么游戲？蒙眼怎么能畫的出來？大家?guī)е闷�，興奮，卻無人上前，怕被人笑話。
“班長，你先來！帶個(gè)頭。”看著人高馬大的班長一臉?biāo)幼呱现v臺(tái)。老師親自為他蒙住雙眼，為他拿了一根粉筆。又為他指示哪里有那個(gè)圓。
班長便開始畫起來，他的背遮擋了大半個(gè)畫面，我們幾乎看不到他的大作，大家趔趄著身體，歪著腦袋，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了其中的‘秘密’，小聲的笑著，大概是班長聽到我們的聲音，停頓下來，頭左右的晃動(dòng)著，習(xí)慣的想看看有什么問題�？墒裁匆部床灰姟ｋS著他的動(dòng)作，我們看到了更多，笑聲更大。每個(gè)人捂著嘴偷笑的樣子，讓我記憶深刻。
聽到大家的笑聲，班長大概知道自己畫的有多離譜，便認(rèn)命的又畫了幾筆。隨后一把扯掉絲巾，看著自己的‘大作’，愣了幾秒后，便再也忍不住的笑起來。
“你站到一邊讓同學(xué)們看看！”
隨著班長的挪動(dòng)，一五官畫完全出現(xiàn)在我們眼前，這是什么？嘴長在了頭頂上，只有一只眼，鼻子還重疊在眼睛上。
教室立刻發(fā)出了洪亮的笑聲，大家再也忍不住了，有個(gè)同學(xué)笑得太專心了，不知怎么從凳子上摔了下來，大家看著他的狼狽樣，繼續(xù)的笑著。幾個(gè)同學(xué)連眼淚都出來了。
班長在大家的笑聲中，紅著臉下去了。
“下面誰還上來，自薦下�！贝蠹衣牭嚼蠋煹脑�，暫時(shí)收住了笑容，像小學(xué)生那樣低著頭，心里默念著千萬別叫到自己。
“那我再叫一個(gè)�！贝蠹乙琅f低著頭，慌亂不已，心跳加速。像鴕鳥般都快把頭埋到沙漠里了。
“王愛玲，你來�！�
被叫到的同學(xué)，慢慢的站起來，我們心里松了一口氣她躊躇不已的來到講臺(tái)前，仔細(xì)的看著已經(jīng)恢復(fù)到一個(gè)圓的形狀。隨后自己蒙上眼睛，開始一筆一劃，極其認(rèn)真的畫起來。我們?cè)谙旅嫔扉L了脖子，卻看不到一絲。她已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，用身體盡量擋著自己的‘大作’。幾分鐘后，她自信滿滿的摘掉絲巾。
發(fā)出了吃驚的聲音，我們更加來了興趣，不等老師說，便叫著讓她走開，隨后她低頭轉(zhuǎn)身回座位時(shí)，我們才看到了這副全景。笑聲再次大了起來，那聲音像爆發(fā)時(shí)的氣浪，逐漸擴(kuò)散。不出幾秒蔓延到了整個(gè)教室。爬在桌子上，咳嗽起來的，笑得握不住筆，笑得直擦眼淚。各人各態(tài)，簡直是千姿百態(tài)。鼻子和嘴已經(jīng)離家出走，跑到了圓的外面，眼睛畫到了最下邊。耳朵卻不翼而飛。
游戲依舊在繼續(xù)，我們一度在緊張與歡樂中變換。笑得身體無力，眼淚枯竭�？粗荒樧院郎先ビ忠桓贝鞌「谢氐阶坏耐瑢W(xué)，覺得更加可笑。下課鈴不合時(shí)宜的響起來，我們的氣氛卻不減。
“這個(gè)游戲不錯(cuò)吧！”
“很好！”
“那就把這節(jié)課的感受以及通過這個(gè)游戲的感悟?qū)懫魑�，是議論文！”
“啊！”
看著老師笑得如此開心，我們頓時(shí)覺得自己還是太年輕了。不過這次作文我們寫的心甘情愿，那樣的放松好久都沒有過了。它沖淡了我們不少的枯燥，讓我們知道自己是正值花季少年，還有玩游戲的心情與活力。
快樂的游戲作文6
今天下午，我和媽媽回到陽光城，我想自己到廣場玩一會(huì)，媽媽同意了。
往前沒走多遠(yuǎn)，我就碰到了姚軼軒，她問我去哪，我說：“我要去廣場玩，你呢?”她說：“我也去廣場玩，我們一起去吧�！庇谑牵覀儌z高高興興地向廣場奔去。
我們來到了兒童游樂場，在滑滑梯上爬個(gè)不停。不一會(huì)兒，又來了一個(gè)小朋友，我們就玩起了“貓捉老鼠”的游戲。
輪到我當(dāng)貓了，我在“油庫”前守著，一見到“老鼠”來了，就跑上前捉她們，可她們一下子就跑回了“窩”，我總是失敗，有時(shí)候差一點(diǎn)就成功了，可還是被她們溜掉了，過了好久，我終于捉住了一只老鼠，終于可以換下來休息一會(huì)了。
時(shí)間一分一秒過去了，我想起媽媽要我快點(diǎn)回家的`叮囑，我這才依依不舍的和她們告別了。
這次游戲，使我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
快樂的游戲作文7
今天早上起來后洗漱一下后就一定要爺爺帶我去兒童樂園玩，理由是：放假了啊，就該去犒勞一下自己。起初爺爺還不肯帶我去，但經(jīng)過軟磨硬泡+連哄帶“求”才帶我去玩。
我?guī)е业摹罢粕厦髦椤薄�，和爺爺一起風(fēng)馳電摯到達(dá)目的地。到了之后爺爺買了九張門票，一張門票五元，進(jìn)去之后先玩了過山車，不怎么爽，然后又玩了一個(gè)小時(shí)候很愛玩的`車，我想著：不管三七二十一，重新玩一把再說吧。結(jié)果一上車就后悔了，因?yàn)槲腋杏X自己也太幼稚了……
接著我去玩水上過山車，這讓我很激動(dòng)，因?yàn)樾r(shí)候我身高不夠而玩不了，心里一直渴望去挑戰(zhàn)一下。今天機(jī)會(huì)來了，一次下去，我的頭濕了半邊，但衣服沒濕，然后又玩了一次，這次我反著坐，把后腦勺對(duì)準(zhǔn)前面，又一次下去我的后腦勺也濕了。也許我該洗個(gè)頭，我后悔沒有把洗發(fā)露帶過來了……
放假真好，好久沒找回童心了。
快樂的游戲作文8
12月初，天冷颼颼的，可朝陽依然高掛在天空。在天長小學(xué)的操場上時(shí)，史老師帶著我們一起去玩捕魚。
捕魚這個(gè)游戲分成兩派，“漁網(wǎng)”和“魚”。漁網(wǎng)是負(fù)責(zé)捉魚的，而魚只能逃跑，漁網(wǎng)首先是由一個(gè)人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那個(gè)人也變成了漁網(wǎng)，和原來的那個(gè)人形成了一個(gè)一字。漁網(wǎng)會(huì)不斷擴(kuò)張，直到魚塘里所有的魚都被漁網(wǎng)收服才告一段落。這樣看來，當(dāng)漁網(wǎng)好像還容易，可當(dāng)魚就難了。魚只能在老師規(guī)定的魚塘里活動(dòng)，要是漁網(wǎng)長度達(dá)到了魚塘的寬度，魚兒們就被一網(wǎng)打盡了。
游戲開始了！小藝成為了漁網(wǎng)，剩下的.32個(gè)人全是魚。魚兒在魚塘里跑來跑去，捉弄漁網(wǎng)，漁網(wǎng)可沒好脾氣，小藝奔跑的速度直接增加了十倍！這樣一來魚兒們立刻驚慌失措，不一會(huì)兒漁網(wǎng)就擴(kuò)張了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同樣是魚的何敏鎬絆了一跤！我跌倒在地，本以為我這樣肯定會(huì)被漁網(wǎng)抓住，可我摔倒之后漁網(wǎng)卻不捉我了。其他魚兒看到漁網(wǎng)不來捉我了，紛紛朝我這邊靠，不一會(huì)兒我的身邊就全都是魚了。漁網(wǎng)見此情景終于按捺不住，朝我這邊擁來。魚兒們看到漁網(wǎng)過來了，頓時(shí)驚慌失措，四散逃跑。漁網(wǎng)趁勝追擊，又收服了一大堆魚。此時(shí)我的腿好了，就站起來往漁網(wǎng)的背面跑去。
史老師作為漁網(wǎng)的指揮，幾次攻擊都成功了，于是就不怎么講話指導(dǎo)漁網(wǎng)了。漁網(wǎng)們沒有了史老師的領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)部意見立馬開始分歧，有人想抓這條魚，有人想抓那條魚。想抓這條魚的往左，想抓那條魚的往右邊靠，漁網(wǎng)立刻就斷了。漁網(wǎng)斷了，魚兒們就有了可趁之機(jī)，在魚塘里靈活跑來跑去，漁網(wǎng)不管怎么抓都抓不到我們這些魚兒。
漁網(wǎng)的最高指揮史老師終于看不下去了，把零零散散的漁網(wǎng)“集結(jié)”重整旗鼓，達(dá)到了魚塘的寬度，朝我們慢步走來。我們看見金意翔從漁網(wǎng)底下鉆了過去，就想死里逃生，可兩條魚嘗試都失敗了，但這依舊沒有讓我們放棄最后的希望，還是想拼一拼運(yùn)氣。漁網(wǎng)見魚兒們還不放棄，便故意壓低身子，不讓我們從空隙中穿過去。這樣一來我們魚兒們最后的希望也破滅了。我們無路可逃，被漁網(wǎng)一網(wǎng)打盡了。
這次游戲還真應(yīng)了一句古話，堅(jiān)持就是勝利！
快樂的游戲作文9
今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫蒙眼捉人。
游戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個(gè)人輸了，哈哈，所以就由他們兩個(gè)來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈再來捉。
開始了，可是因?yàn)槿颂嗵珌y了，所以聲音就會(huì)很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關(guān)系，只要開心就行。輪到我抓的`時(shí)候，雖然看不見，但我會(huì)聽，聽他們的聲音�？墒俏衣牭降娜际侨耗y舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個(gè)。哇！我竟然捉到了一個(gè)，我自己都不敢相信。哈哈哈！
我們玩到最后一輪的時(shí)候，老師說：等這位同學(xué)抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領(lǐng)巾，我們要求轉(zhuǎn)五圈。一開始，老師就抓到了一個(gè)。有些人都害怕極了，心里就像鉆進(jìn)了一只小兔子，不敢說話了。可是，在有個(gè)人摔倒的時(shí)候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個(gè)機(jī)會(huì)又抓住了一個(gè)人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個(gè)同學(xué)了，但老師還沒有放棄�？吹竭@樣，同學(xué)們都說老師還真厲害。最后老師給剩下沒被抓的三位同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)了藍(lán)卡，說他們眼疾腳快。哈哈！
這堂課真是太有趣了！
快樂的游戲作文10
今天是星期五，下午，老師走進(jìn)教師，沉默不語，老師到底要耍什么花招呢？我心里很疑惑，在我疑惑間，老師讓我們把書全部都收下，說：“我們今天來玩一個(gè)叫‘定格’游戲�！贝蠹乙宦牭健坝螒颉边@兩個(gè)字，便來勁了。
原來這個(gè)游戲是這樣的：老師說：“動(dòng)！”時(shí)我們就可以隨意亂動(dòng)，當(dāng)老師說：“定！”時(shí)，我們就要按剛才動(dòng)時(shí)的樣子停下，不能動(dòng)，如果動(dòng)了就要淘汰出局。
游戲開始，老師先讓我們來40秒，我們先動(dòng)，便追的.追、打的打……突然老師說了一聲定，我們便像稻草人一樣定在哪里一動(dòng)也不動(dòng)。：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”我們終于可以動(dòng)了，老師這次可要考驗(yàn)我們了，她來了一個(gè)2分鐘，哇！兩分鐘！我們不累死才怪呢！
老師又來了個(gè)“下馬威”定！我們便又定了起來……一分鐘、一分半、我這時(shí)多么想動(dòng)一動(dòng)呀，可我不想輸給人家所以一直都沒有動(dòng)。終于，老師說：“動(dòng)！”我才長長的舒了一口氣。
這次游戲不僅使我非常開心，也訓(xùn)練了我們的耐力。這節(jié)游戲真好玩！
快樂的游戲作文11
今天是六一兒童節(jié)，李老師請(qǐng)了一位同學(xué)把垃圾收拾。收好后，李老師讓幾位同學(xué)上來做游戲，每一位同學(xué)只有一次機(jī)會(huì)，如果輸了就要罰唱歌，終于輪到我了我從木箱里抽出了給小丑貼鼻子，首先老師把我的眼睛蒙住，然后畫了一個(gè)小丑，讓我?guī)托〕筚N上鼻子，我慢慢的用手量好尺寸，輕輕的貼在上面，貼完之后，老師把我的眼睛前面的布拿開，我看了看，哇！我好厲害也，竟然貼中了，老師和同學(xué)都用熱烈的`掌聲表揚(yáng)我，我心里好像吃了蜜一樣甜，覺得這個(gè)游戲非常的有意思，從此他就一直在我的腦海里。久久不能難忘。
快樂的游戲作文12
誰說童年是分?jǐn)?shù)，誰說現(xiàn)在的生活那么枯燥。以前的年代里，孩子的童年是在戶外，在大自然的懷抱中度過，嘴里哼著輕快的曲子“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”這優(yōu)美的旋律，美麗的畫面，讓每一個(gè)現(xiàn)代人向往。
緊張的備考?xì)夥赵诎嗬飶浡噶宋业耐辍?/p>
我向往著快樂，同學(xué)們也向往著。這樣，我就與他們一起尋找快樂。
現(xiàn)代社會(huì)有什么好玩的呢？電腦，它就是我們游戲的重要工具。
周六晚上，我們齊齊站在各自媽媽面前請(qǐng)示：作業(yè)已寫完，可否去玩一玩。母親們同意了。說著三個(gè)人嚴(yán)肅的表情馬上得以放松，自由�！澳闳ゴ蜷_電腦，你去準(zhǔn)備飲料。”我指揮著，大家都興致勃勃。馬上我們?nèi)齻�(gè)不用督促的坐在柔軟而且載有愉快的.紅色沙發(fā)上。
游戲打開了，開始選人物了。劉壬同說：“不是說好了，我當(dāng)它嗎？”他話音未落，那邊也說：“不行，我當(dāng)那人�！睜幷撛S久，才達(dá)成共識(shí)。只是我還心里不痛快，又是我選的人最差�！罢l讓你又殺我了？”劉壬同帶點(diǎn)嚇唬人的口氣說�！澳氵�在說，剛才你們倆還圍攻我了呢？”那邊也起了反抗。我心里得意：嘿，就我吃香。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，那邊臉上露出了玩不下去的表情，因?yàn)樗谋芽毂粴⒐饬�。劉壬同的牙卻露出了全部，笑得身體都在顫抖。
不該發(fā)生的事出現(xiàn)了，那邊不玩了，繃著臉坐在沙發(fā)上出悶氣。兩個(gè)人該怎么玩啊，我和劉壬同也玩不下去，終于全部不高興的坐在那。
過了10分鐘，我實(shí)在撐不下去了，忙以安慰的口氣說：“大家好好玩吧！說好不能圍攻……”大家聽了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。這樣我們慢慢地又進(jìn)入了游戲的天堂。
那晚我們玩得很快樂，比起以前的人們?cè)诖笞匀恢�，也是有相同之處，可是更多的還是一種獨(dú)特的風(fēng)味。
快樂的游戲作文13
在我六年小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)次游戲．至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海里．我仍然清楚的記得四年級(jí)六一兒童節(jié)我們玩游戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷．
那是一個(gè)炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽燃燒著大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進(jìn)了學(xué)校，我們邁著炎熱的步伐來到了教室，一進(jìn)門，紅的`．藍(lán)的．紫的粉的氣球掛滿了墻壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴里吃著零食，有說有笑．而那些調(diào)皮的男生在比誰踩的氣球多．這時(shí)，班主任歐陽老師進(jìn)來了．搬來了幾把椅子，笑著對(duì)我們說：＂今天是一年一度的六一兒童節(jié)，我們來玩搶椅子游戲�。⒃捯徽f完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對(duì)我們說：＂游戲規(guī)則是這樣的：先有五把椅子，六個(gè)同學(xué)來搶，一聽到音樂停后，就要搶到椅子，沒搶到的那一個(gè)就被淘汰了，然后以此類推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏了有獎(jiǎng)品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手后，這個(gè)游戲就開始了．我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開始．我們就隨著音樂地不停播放而繞著椅子轉(zhuǎn)動(dòng)．后來，音樂停了，我非常幸運(yùn)，搶到了椅子，繼續(xù)游戲．第二關(guān)，我們搬走了一把椅子，剩下５個(gè)人做游戲，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)．頭都給轉(zhuǎn)暈了．在音樂聲停止后，我沒搶到椅子，結(jié)束了游戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認(rèn)為輸和贏并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失�。译m然失敗了，但我仍過的很快樂，因?yàn)樵谀翘煳艺J(rèn)識(shí)到了什么活動(dòng)都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂
快樂的游戲作文14
六年的小學(xué)生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話游戲。
記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊(duì)。老師先是告訴了我們游戲的.規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。
游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。下面的同學(xué)居然沒有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過去，兩隊(duì)幾乎同時(shí)向后面?zhèn)髟�。這時(shí)，有的人沒聽清，要求重復(fù)，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對(duì)不對(duì)呢？
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話對(duì)不對(duì)。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼。”對(duì)方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。
快樂的游戲作文15
今年的游戲節(jié)，讓我過得很快樂。
到了開幕式時(shí)，我們班就帶著太陽帽和水瓶子來到了操場上。天氣可真熱，等了一會(huì)兒，精彩節(jié)目就上演，有打鼓的、耍獅子的、跳舞的……都很熱鬧，很精彩。
等開幕式結(jié)束后，我們就開始玩游戲了，有游戲有四個(gè)，分別是：金字塔、大風(fēng)車、手足球和鋁帶戰(zhàn)車。能在學(xué)校和同學(xué)一起玩游戲，也是一件非常開心的事哩！今天我們的任務(wù)就是一個(gè)字——玩！不僅要光玩，還要玩得高興，玩得開心，玩出水平來！
我最喜歡的游戲是金字塔和鋁帶戰(zhàn)車。在鋁帶戰(zhàn)車上面，我們并排隊(duì)站在車上，用雙手不停地?cái)[動(dòng)著，我們就是車上的'司機(jī)，共同讓車前進(jìn)，上來了七八個(gè)人后，戰(zhàn)車就開始緩緩地啟動(dòng)了，一會(huì)又轉(zhuǎn)變，倒轉(zhuǎn)……搞得我們慌慌張張。
等我們玩完戰(zhàn)車后，去擺水灘喝完了水后，就又去玩了金字塔游戲。金字塔很好玩，就是在墊子上，底下四個(gè)人墊底，中間三個(gè)，上面一個(gè)，攀摔倒下去時(shí)，就會(huì)很有趣。我們來到了那里，躺在了軟綿綿而又舒服的墊子上，擺成一個(gè)又一個(gè)金字塔。為了讓金字塔游戲玩得更有趣，我們擺成了一個(gè)更成了一個(gè)更高的金字塔，而且是男女搭配。這一次，我光榮地站到最高頂尖上，老師也為我們的造型照像。
等到了回班時(shí)間了，我們玩得滿頭大汗，但我們卻很快樂，因?yàn)�，通過玩游戲讓我懂得了一個(gè)道理：我們玩得游戲之所以能玩得快樂、完美，是因?yàn)槲覀兇蠹夷軌驁F(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力。
希望下次玩得更開心。
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