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快樂(lè)的游戲作文【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的游戲作文1
今天，作文課老師讓我們玩了一個(gè)游戲。
老師說(shuō)：“兩人站在桌子的同一邊或是站成對(duì)邊的形式，桌上放一塊橡皮在桌子的正中間。我喊準(zhǔn)備的時(shí)候，手?jǐn)[成叉子形放在胸旁。頭只要不看橡皮就可以，我數(shù)到了的時(shí)候，就立馬把橡皮抓起來(lái)。我說(shuō)明哪只手就哪只手，抓錯(cuò)了也算輸�！�
老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后，我感覺(jué)這也挺簡(jiǎn)單的嘛！等老師分完組以后，我目瞪口呆，因?yàn)槊鎸?duì)我的是一個(gè)手又長(zhǎng)個(gè)又高的一個(gè)同學(xué)，就像一個(gè)大高個(gè)子和一個(gè)小孩一樣。
我的橡皮有一個(gè)裂口，剛開(kāi)始買的時(shí)候，是一塊又干凈又好看的橡皮。那是因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)沒(méi)帶橡皮，我把我的橡皮借給了他，還給我的時(shí)候，上面有一個(gè)很大的裂口。我非常生氣，也非常傷心。
我和我對(duì)手準(zhǔn)備把橡皮放在一個(gè)公正的地方。我把橡皮放在正中間的時(shí)候，對(duì)手又悄悄地把橡皮往他那兒移了一點(diǎn)，結(jié)果他的詭計(jì)被我發(fā)現(xiàn)了。
老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候，我想偷偷看一眼橡皮，我看見(jiàn)對(duì)手的`眼睛死盯著我的眼睛，對(duì)手眼睛里放出了怒火，他咬牙切齒的樣子，我想我是輸定了。
老師數(shù)到了的時(shí)候，砰，一聲！我想我是摸著橡皮了吧！我的橡皮滑滑的軟軟的，嗯！肯定是它。正當(dāng)我欣喜的時(shí)候，我低頭一看，�。∥颐鴮�(duì)手的手了。
快樂(lè)的游戲作文2
“快倒！快倒！”教室里傳來(lái)了熱鬧的歡呼聲。他們到底在干什么呢？我推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫快樂(lè)氣球，我趕快加入其中。
吳老師先宣布了游戲規(guī)則：“先請(qǐng)兩位選手上場(chǎng)，手拉手，一個(gè)堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個(gè)人頂氣球哪個(gè)隊(duì)用時(shí)最少，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開(kāi)也加五秒�！�
我們開(kāi)始玩游戲了。首先上場(chǎng)的是飛虎隊(duì)，他們兩個(gè)人臉上都堆滿了笑容，看起來(lái)信心十足的樣子，好像勝利已經(jīng)在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子 的人迅速把杯子分開(kāi)，但是氣球可不聽(tīng)頂氣球的'那個(gè)人的使喚，氣球拼命地離開(kāi)了那個(gè)人跑到了遠(yuǎn)處，慢慢地降落到了地上。沒(méi)辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那邊也不怎么樣，杯子好像也不聽(tīng)指揮，就像被地震震過(guò)的房屋一樣都倒了。這時(shí)，他們兩個(gè)人就更著急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是心急吃不了熱豆 腐，他們這隊(duì)一會(huì)兒氣球掉了，一會(huì)兒杯子倒了。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，杯子終于搭好了。結(jié)果時(shí)間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。
接著是霹靂隊(duì)，他們兩個(gè)配合得天衣無(wú)縫。頂氣球的人沒(méi)讓氣球離開(kāi)他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把這牢固的金字塔完成了。結(jié)果時(shí)間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時(shí)是54秒，看到了分?jǐn)?shù)，他們興高采烈地回到了自己座位上。
最后一隊(duì)是我們隊(duì)，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計(jì)地不讓氣球離開(kāi)他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最后一個(gè)杯子放了上去，結(jié)果時(shí)間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時(shí)是1分54秒。
游戲就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我們的快樂(lè)還沒(méi)有結(jié)束。
快樂(lè)的游戲作文3
第九屆游戲節(jié)開(kāi)幕啦！游戲節(jié)的活動(dòng)可豐富了，每天都有不同類型的項(xiàng)目。
星期二是“大手拉小手”游戲日。我們班來(lái)了五位家長(zhǎng)：李振鈺媽媽，沈雨捷媽媽，鄧泱珂爸爸，周爸，還有我媽。爸爸媽媽們帶著同學(xué)們到操場(chǎng)上玩游戲。我媽媽和同學(xué)們先玩了兩人三足的游戲，又玩了跳長(zhǎng)繩和吹乒乓球的游戲。
星期三是男生游戲日，不知道他們玩得開(kāi)不開(kāi)心？
星期四是女生游戲日。我和好朋友沈宇捷結(jié)伴而行。我們先來(lái)到“小貓釣魚(yú)”的場(chǎng)地，隊(duì)伍排得像長(zhǎng)龍。我們當(dāng)機(jī)立斷，決定放棄這個(gè)游戲。我們來(lái)到了自己班的教室，人不多，我們一會(huì)兒就排到了。我拿到了一張上面寫(xiě)著“win”的卡片。只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一響，我就飛快地拍起毽子。“到n了�！蔽掖舐曊f(shuō)道。我領(lǐng)了一個(gè)棒棒糖橡皮，就一蹦一跳地離開(kāi)了教室。所有的游戲中，我覺(jué)得最難的還是“穿針引線”，這個(gè)游戲的規(guī)則是讓你用一根毛線在四根小鐵柱子的`洞里穿來(lái)穿去，最終穿出一個(gè)英文字母。我想穿的是一個(gè)“o”，在最后一畫(huà)時(shí)，我怎么也穿不進(jìn)去。我靜下心來(lái)，細(xì)心地穿著，大功告成了，我拿了10分。
今天是團(tuán)隊(duì)游戲日。因?yàn)槿颂啵晕液蜕蛴罱�、蔡佳琪、沈凌羽一個(gè)游戲也沒(méi)玩，我們失望極了！
這一屆游戲節(jié)我玩得很開(kāi)心，希望下一屆游戲節(jié)有更多好玩的游戲。
快樂(lè)的游戲作文4
今天天氣晴朗，我們做完操，大課間活動(dòng)就開(kāi)始了。我們以為還是玩打球，但出乎意料的是，我們今天玩的是大家夢(mèng)寐以求的“彩虹傘”。所以，同學(xué)的心情十分激動(dòng)，高興得飛奔過(guò)去。
彩虹傘的游戲馬上要開(kāi)始了！老師先把我們分成兩組，男生一組，女生一組。接著我們拿出一塊大布，紅、黃、藍(lán)、綠相互間隔著，看上去真像一把多彩的大傘，真漂亮，難怪這個(gè)游戲名叫“彩虹傘”！
一位同學(xué)把一個(gè)圓滾滾的大黃球抱過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們就馬上把布展開(kāi)來(lái)每人抓住一邊，讓大球穩(wěn)穩(wěn)地放在中間，然后蹲下來(lái)，徐老師喊到：“一！二！三！”我們就用力拋上去，哇！球被拋得好高��！球落下時(shí)，我們女生們大聲尖叫，都害怕落在自己頭上。再轉(zhuǎn)過(guò)去看男生們，他們也不甘示弱，跟我們女生拋得都差不多高，可落下來(lái)時(shí)并沒(méi)有尖叫，比我們膽大多了。我們女生繼續(xù)游戲，這一次比上一次要高多了，當(dāng)然，尖叫聲也很響亮。
有一次，我們轉(zhuǎn)過(guò)去看男生時(shí)，都哈哈大笑不停。因?yàn)槠匠Ａ獯蟮?男生現(xiàn)在才拋了一米左右，真是太意外了。還有一次更是意外，男生的球拋上去后竟然落到了我們女生的彩虹布里，我心想：兩個(gè)球一起，真少見(jiàn)。就這樣拋了一次，又一次。我們玩得非常開(kāi)心。
當(dāng)我們玩得正興奮時(shí)，游戲時(shí)間到了。排隊(duì)走的時(shí)候，同學(xué)們都依依不舍地回望著“彩虹傘”，仿佛把自己的一顆心都留下了。
快樂(lè)的游戲作文5
今天，秋高氣爽、晴空萬(wàn)里，我們學(xué)軍小學(xué)四年級(jí)師生來(lái)到西湖孤山進(jìn)行秋游活動(dòng)。
我們先去了西冷印社，觀看了西冷印社書(shū)畫(huà)家們的書(shū)畫(huà)和印章，每一幅畫(huà)都畫(huà)得惟妙惟肖，每一個(gè)印章都刻得出神入化。參觀好西冷印社，我們來(lái)到“鑒湖女俠”秋瑾塑像前，聽(tīng)學(xué)生代表講秋瑾和雞毛信的故事，了解了秋瑾女俠的感人事跡。
接著，我們到了孤山公園。途中，我們看到了一群天鵝在西湖里游玩，有的懶洋洋把頭貼在身上休息，有的把頭高高地伸起，看上去很高傲。在公園的.草坪上，我們找了一個(gè)地方安頓下來(lái)，開(kāi)始和同學(xué)們一起分享自己帶來(lái)的食物。我們班按班級(jí)的座位分成8個(gè)小組，我們第5小組6個(gè)同學(xué)一組。我們鋪好攤子，把各自書(shū)包里好吃的零食放在攤子中間，大家一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊共享美味食品，吃得津津有味。
不知什么時(shí)候，王老師和潘老師打起了羽毛球比賽。我們便跑過(guò)去使勁地為兩位老師助威加油。看著看著，我的手也癢癢了，便向四（1）班的同學(xué)借了一副球拍，跟同學(xué)打起羽毛球來(lái)，兩人打得不分勝負(fù)。突然，不知從哪冒出了一位同學(xué)，兩個(gè)人打我一個(gè)，我實(shí)在招架不住了，幸好李澤昊出面幫助，才打贏了這場(chǎng)比賽。
最后，我們參加了接力賽的集體活動(dòng)，每個(gè)班各抽出20名男生和20名女生，進(jìn)行接力賽。結(jié)果，四（5）班得了第一名。我們雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但友誼第一，比賽第二，大家玩得還是很開(kāi)心的。
“快樂(lè)秋游，擁抱秋天”。在與西湖、孤山的親密接觸中，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中，我們結(jié)束了快樂(lè)的秋游活動(dòng)，度過(guò)了令人難忘的一天。
快樂(lè)的游戲作文6
“丟、丟、丟手絹。輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他……”多么熟悉的音律呀！今天，快樂(lè)作文帶我們又做了一次這樣的游戲。
第一個(gè)出場(chǎng)的是李慶他把手絹丟到了張宏昊的`后面，張宏昊像老鷹捉小雞一樣在后面追，李慶像受驚的兔子，拼命的跑。只見(jiàn)張宏昊窮追不舍，當(dāng)李慶要贏了的時(shí)候，張宏昊一個(gè)猛撲抓住了李慶，我們喊著讓李慶表演一個(gè)節(jié)目，哪知道他也像一個(gè)害羞的姑娘一樣。逗得大家哈哈大笑。
第二次，老師讓王馨婷來(lái)丟。她像沒(méi)事人似的唱：“小白兔白又白……”逗的大家又是一陣大笑。正在我們不亦樂(lè)乎之時(shí)，她把手絹丟到了馬駿的身后。這時(shí)，我們識(shí)破了她的計(jì)劃，都為馬駿著急。可是馬駿好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，等王馨婷靠近的時(shí)候一手捉住了王馨婷，我說(shuō)：“這叫以其人之道還治其人之身……”
“停！停！停！游戲結(jié)束，寫(xiě)作文開(kāi)始！”
哈！哈！哈！我們戀戀不舍告別了游戲，開(kāi)始興致勃勃勃勃的寫(xiě)作了。
“丟、丟、丟手絹……”
這個(gè)丟手絹的游戲留給我們多少快樂(lè)呀！
快樂(lè)的游戲作文7
老師端著一個(gè)神秘的箱子走進(jìn)來(lái)，箱子是一個(gè)長(zhǎng)方體，棕褐色的，上面還蓋著一塊黃色的大布，我們的目光中充滿了好奇與期待，心中的小沖動(dòng)忍不住想上去把箱子上的問(wèn)號(hào)摘下來(lái)。
老師介紹這個(gè)神秘的箱子叫快樂(lè)恐怖箱，只能伸手進(jìn)去摸，不準(zhǔn)偷看，猜測(cè)里面的東西是什么。起初我有些害怕，擔(dān)心箱子里會(huì)有什么恐怖的東西，好奇心淹沒(méi)了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。
第一個(gè)物品上有許多凹凸不平的密集的圓點(diǎn)，邊角略帶弧形，還有個(gè)拴著的小帶子，摸起來(lái)滑滑的，有點(diǎn)涼絲絲，很舒服，我猜想應(yīng)該是個(gè)小包吧，老師揭開(kāi)大黃布，我們迫不及待的探頭過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)kitty貓珍珠小挎包�。】磥�(lái)我只猜對(duì)了一半。
正當(dāng)我們興奮的.討論之時(shí)，老師像變魔術(shù)一般，只用眨眼工夫，便將第二個(gè)物品放入箱子里。這次，同學(xué)們不是懷著忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了許久，才找到那個(gè)東西，第二樣物品摸起來(lái)扁扁的，不光滑，邊緣也不尖銳，有許多弧形，像盤(pán)子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來(lái)一種捉摸不透，神秘莫測(cè)的感覺(jué)，謎底揭曉，是一個(gè)白色的花型調(diào)色盤(pán)。游戲進(jìn)行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，誰(shuí)想到，我們都大錯(cuò)特錯(cuò)了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。
我們滿心歡喜地迎接最后一次考驗(yàn)：包裝內(nèi)裝有較細(xì)的圓管形的東西，捏起來(lái)還發(fā)出沙沙的聲音，我們大家都一致地?cái)蒯斀罔F地說(shuō)：一定是筆芯。我們猜對(duì)了，是一支中性筆全新紅色筆芯。
快樂(lè)恐怖箱一點(diǎn)也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂(lè)無(wú)比，我愛(ài)快樂(lè)恐怖箱！
快樂(lè)的游戲作文8
炎熱的太陽(yáng)灑下熱力四射的火花，一滴又一滴灑不完的汗水，散不完的熱氣，火熱的夏天來(lái)了！吃冰、逛賣場(chǎng)、吹冷氣都是不錯(cuò)的方法，更喜歡用“心靜自然涼”的方法。其中，戲水的樂(lè)趣令人回味無(wú)窮。
到河邊戲水，我喜歡用網(wǎng)子把一閃而過(guò)的小魚(yú)“一網(wǎng)打盡”；也可以到水深的地方浮潛、摸蜆仔，甚至抓大魚(yú)；到東部的'河流讓我享受溯溪、泛舟、跳水的樂(lè)趣；在瀑布下作“SPA”，讓自己享受有趣的戲水趣…。
到海邊戲水，一見(jiàn)到沙灘上的洞，我知道里面有一只大螃蟹正在和我玩捉迷藏，我立刻用手指開(kāi)挖地下道，把一只又一只的螃蟹做“掌上觀”。也在沙灘上堆沙堡，我的沙堡金碧輝煌，是二十一世紀(jì)最偉大的建筑，但一個(gè)大浪絆倒我的城堡，成了廢墟。我潛進(jìn)水里，我成了一條蛟龍，自在的游泳、玩耍，我是一條蛟龍王。
炎炎夏日，戲水是最痛快不過(guò)的事，不過(guò)戲水要注意安全，不要再?zèng)]有救生員的地方戲水，不要穿牛仔褲下水，要先做暖身操…等。安全的戲水環(huán)境，才能讓這一夏快樂(lè)的戲水去。
快樂(lè)的游戲作文9
小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽一起玩翻繩。開(kāi)始的時(shí)候，媽媽一步一步細(xì)心的教我，哪一步忘了或是不會(huì)了，媽媽會(huì)不急不忙的慢慢教我。
兩手向里翻，向外翻，勾繩。亂的不得了，有時(shí)還會(huì)想放棄，不學(xué)了，但媽媽一直堅(jiān)持教我，把放棄的念頭丟掉了。不費(fèi)九牛二虎之力，終于能快速翻繩了，這還要靠背后支持我的媽媽啊。媽媽和我一起翻繩，我很開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)玩上癮。
長(zhǎng)大了，想起往事總會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)幼稚，翻繩，這種幼稚而又古老的.游戲誰(shuí)會(huì)去做呢？現(xiàn)在都是電腦的吸引，而不是家庭中的游戲。電腦只是吸引寂寞孤獨(dú)的人，家庭會(huì)使你忘記寂寞和孤獨(dú)。翻繩這件事令我很難忘，難忘背后的媽媽是怎樣教的我，難忘和媽媽一起的快樂(lè)時(shí)光。
快樂(lè)的游戲作文10
星期天晚上，我想發(fā)日記，可是網(wǎng)站上不去。媽媽以為我家電腦網(wǎng)絡(luò)出故障了。媽媽又帶我去媽媽辦公室電腦上試，還是上不去。我和媽媽回家的路上玩了一個(gè)游戲，是英語(yǔ)造句游戲。
媽媽說(shuō)：“I want to eat an apple”我說(shuō)“I want to eat a peach”，媽媽接著說(shuō)“I want to eat an orange”，我又接著說(shuō)“I want to eat a taro”媽媽說(shuō)“I want to eat a pear”我又說(shuō)“I want to eat a cake ”媽媽說(shuō)“I want to eat a melon”我又說(shuō)：“I want to eat a fish”媽媽說(shuō)“我都想不起來(lái)該說(shuō)什么了？我認(rèn)輸了�！闭f(shuō)著說(shuō)著我們就快走到家了。以后我還會(huì)和媽媽玩這樣的.游戲，真有趣。
快樂(lè)的游戲作文11
“太棒了!哦!”這是我們?cè)陬＿_(dá)314教室發(fā)出的歡呼聲。你知道為什么嗎?告訴你吧!其實(shí)是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天我們玩一個(gè)游戲——紙條游戲。
接著，老師跟我們講了游戲規(guī)則，還發(fā)了一張小紙條。讓我們第一組寫(xiě)上時(shí)間，第二組寫(xiě)上人物，第三組寫(xiě)上地點(diǎn)，第四組寫(xiě)上干什么事。我坐在座位上左思右想，抓耳撓腮，想了好半天，才想出一個(gè)時(shí)間“唐朝”。
等大家都寫(xiě)好了，老師點(diǎn)名讓我、梁昊等人上去寫(xiě)內(nèi)容。我寫(xiě)時(shí)間“唐朝”，梁昊寫(xiě)人物“林昱成”，邱志鵬寫(xiě)地點(diǎn)，他寫(xiě)的地點(diǎn)簡(jiǎn)直讓人貽笑大方，捧腹大笑。你知道他寫(xiě)什么嗎?告訴你吧，是“下水溝”。王愉茹寫(xiě)干什么，她寫(xiě)了一個(gè)現(xiàn)代游戲“撕名牌”。我們看完這四個(gè)內(nèi)容，一下子哄堂大笑起來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才停下來(lái)。這四個(gè)內(nèi)容組成一句話就是：“在唐朝的時(shí)候，林昱成在下水溝里玩撕名牌。組完話后，我們便開(kāi)始討論：我有理有據(jù)地說(shuō)：”撕名牌分明就是一種現(xiàn)代游戲，在唐朝是沒(méi)有的，而且撕名牌是一種多人游戲，需要好幾個(gè)人才能玩，一個(gè)人怎么能玩呢?這分明就是‘牛頭不對(duì)馬尾’的事情嗎!“其他人也一副嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：”對(duì)呀!對(duì)呀!“
這件事使我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文雖然可以奇思妙想、天馬行空，但也不能太離譜哦!
“太棒了!哦!”這是我們?cè)陬＿_(dá)314教室發(fā)出的歡呼聲。你知道為什么嗎?告訴你吧!其實(shí)是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天我們玩一個(gè)游戲——紙條游戲。
接著，老師跟我們講了游戲規(guī)則，還發(fā)了一張小紙條。讓我們第一組寫(xiě)上時(shí)間，第二組寫(xiě)上人物，第三組寫(xiě)上地點(diǎn)，第四組寫(xiě)上干什么事。我坐在座位上左思右想，抓耳撓腮，想了好半天，才想出一個(gè)時(shí)間”唐朝“。
等大家都寫(xiě)好了，老師點(diǎn)名讓我、梁昊等人上去寫(xiě)內(nèi)容。我寫(xiě)時(shí)間”唐朝“，梁昊寫(xiě)人物”林昱成“，邱志鵬寫(xiě)地點(diǎn)，他寫(xiě)的地點(diǎn)簡(jiǎn)直讓人貽笑大方，捧腹大笑。你知道他寫(xiě)什么嗎?告訴你吧，是”下水溝“。王愉茹寫(xiě)干什么，她寫(xiě)了一個(gè)現(xiàn)代游戲”撕名牌“。我們看完這四個(gè)內(nèi)容，一下子哄堂大笑起來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才停下來(lái)。這四個(gè)內(nèi)容組成一句話就是：”在唐朝的時(shí)候，林昱成在下水溝里玩撕名牌。組完話后，我們便開(kāi)始討論：我有理有據(jù)地說(shuō)：“撕名牌分明就是一種現(xiàn)代游戲，在唐朝是沒(méi)有的'，而且撕名牌是一種多人游戲，需要好幾個(gè)人才能玩，一個(gè)人怎么能玩呢?這分明就是‘牛頭不對(duì)馬尾’的事情嗎!”其他人也一副嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“對(duì)呀!對(duì)呀!”
這件事使我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文雖然可以奇思妙想、天馬行空，但也不能太離譜哦!
快樂(lè)的游戲作文12
快樂(lè)的游戲
有一天，在一個(gè)美麗的家門(mén)口，捕著灰色的地毯，有一只小花狗，長(zhǎng)著白色的羽毛，耳朵是黑色的，尾巴是黃色的，非常漂亮名叫：小花！
這時(shí)，一只小老鼠從小花狗的尾巴底下鉆過(guò)去，好像在跟小花狗做游戲呢！小老鼠的名叫：小麗，忽然，四個(gè)來(lái)了小白兔她們穿這白色的'衣服，拿著跳繩她們的名字叫：小美、小敏、方方、小興，方方和小敏搖起了跳繩，小美和小興跳了起來(lái)，她們高興的說(shuō)：“真好玩啊！真好玩啊！”小老鼠說(shuō)：“能不能讓我和你們一起玩嗎！”小白兔方方說(shuō)：“不行不行我們看你太臟了！”小老鼠傷心的都快哭出來(lái)了！突然，小燕子飛來(lái)了他給小老鼠說(shuō)：“你怎么不和他們一起玩�。俊毙±鲜髠牡恼f(shuō)：“小白兔她們不和我一起玩！”這時(shí)，小柳樹(shù)阿姨說(shuō)話了他說(shuō)：“我去制止她們！”柳樹(shù)阿姨把小白兔叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們應(yīng)該跟他們一起玩！”小柳樹(shù)阿姨給他們講了好多關(guān)于互相謙讓道理！小山羊和小狗也來(lái)聽(tīng)了他們玩著快樂(lè)的游戲！
快樂(lè)的游戲作文13
周六一個(gè)。下午，天空陰沉，太陽(yáng)怯生生地溜走了。但是我和學(xué)校的同學(xué)開(kāi)始了一個(gè)游戲。
當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，全班爆發(fā)了。有人一臉迷惑，問(wèn)學(xué)生怎么玩。其他人看起來(lái)很驚訝，因?yàn)樗幌嘈潘芎屠蠋熥鲗?duì)。尤其是我，害怕又開(kāi)心。我很驚訝，因?yàn)槲遗螺斱A太難，如果勝利還可以，輸了就失去大人。老師宣布了規(guī)則，
第一，如果她說(shuō)蹲著，那么學(xué)生(選手)就會(huì)站起來(lái)，也就是做和她說(shuō)的相反的事情。
第二，如果你做錯(cuò)了什么，或者按照老師說(shuō)的去做。參加比賽的同學(xué)只有一個(gè)悲慘的命運(yùn):淘汰！
第三，堅(jiān)持到底的各組同學(xué)進(jìn)入決賽。
聽(tīng)到規(guī)則后，有些人急于嘗試，有些人害怕，有些人粗心大意。老師分組后，A組的同學(xué)昂首走上講臺(tái)。一開(kāi)始老師說(shuō):睜眼，閉眼，睜眼，閉眼，睜眼，閉眼，閉眼別看A組氣勢(shì)高，但水平極低。三輪過(guò)后。很多人失去的動(dòng)力和被對(duì)方打敗的公雞一樣多。只有一名幸存者在一系列襲擊中幸存下來(lái)。
B組的同學(xué)實(shí)力不可小覷，但還是經(jīng)不起折磨，一個(gè)個(gè)輸了。
C組張恒遠(yuǎn)最終險(xiǎn)勝，堅(jiān)持下來(lái)。我看到他在講臺(tái)上全心全意地做動(dòng)作。有的人不知所措，有的人因?yàn)楦簧侠蠋煹墓?jié)拍而撓頭。
最后輪到我們d組了，有的`人高昂著頭，有的人低著頭，姿勢(shì)好像是消極的。老師一直講，我們?cè)谂_(tái)上手忙腳亂。最后，我們以微弱的勝利幸存了下來(lái)。決賽的時(shí)候，四個(gè)同學(xué)站成一排，我心里好像跳著一只兔子。老師給了口若懸河的指導(dǎo)，四位入圍者不敢大意到生死關(guān)頭。在最后一刻，空氣中充滿了火藥。老師邊說(shuō)邊觀察我們的動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)要往前轉(zhuǎn)的時(shí)候。一個(gè)指令進(jìn)入了我的大腦，我不得不做出四肢應(yīng)該做的反應(yīng)。于是我又打了個(gè)電話，轉(zhuǎn)身回去了。而其他選手則像伍德漢一樣站著。
老師大聲宣布:王贏了。但是，有人說(shuō)老師偏心，有人說(shuō)我搞錯(cuò)了。直到老師說(shuō)明原因，學(xué)生才恍然大悟。但是有人固執(zhí)地說(shuō)老師有偏見(jiàn)。
最后我們D組贏了，這場(chǎng)比賽讓我明白了不能和對(duì)方對(duì)著干，不然會(huì)迷茫！
快樂(lè)的游戲作文14
今天，我到凱瑞商務(wù)樓參加小記者活動(dòng)，我們做了很多游戲，我最喜歡月餅游戲了。
我們先按照姓名的第一個(gè)字母排序，圍成一個(gè)圈站好。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)“月餅，月餅”，我們齊聲問(wèn)“幾個(gè)餡”，老師回答幾個(gè)，我們就幾個(gè)人快速地組成一個(gè)小組，沒(méi)有加入小組的人表演節(jié)目。第一次是4個(gè)餡，我們16個(gè)人正好組成4組，沒(méi)有人落單。第二次5個(gè)餡，我們6個(gè)人站到了一起，我自告奮勇地站了出來(lái)，給大家講了一個(gè)“小狗愛(ài)骨頭”的笑話，然后我們高高興興地繼續(xù)做游戲。
有一次，一個(gè)大人和兩個(gè)孩子沒(méi)有站到組里，其中一個(gè)孩子表演了兔子舞，像一只活潑可愛(ài)的小兔子。大人和另外一個(gè)孩子正在商量表演什么節(jié)目時(shí)，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發(fā)愣時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)節(jié)目怎么樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是制作月餅，我們分成三個(gè)組進(jìn)行，我們組6個(gè)人，其他組5個(gè)人。月餅很奇特，不用面粉、砂糖、棗泥、花生等配料制作，而是用小組每個(gè)成員的優(yōu)良品質(zhì)制作。老師給每個(gè)組發(fā)了一張紙和一盒油畫(huà)棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，我們都趴在紙邊忙起來(lái)。先畫(huà)一個(gè)大大的月餅，然后平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開(kāi)始寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)。我想了想，認(rèn)為自己性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，做事認(rèn)真、細(xì)心，就寫(xiě)了上去�？纯磁赃呥�有空地，就畫(huà)了一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)，還畫(huà)了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的杰作�？纯丛嘛炦�不夠漂亮，兩個(gè)擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的'小朋友主動(dòng)拿起筆裝飾起來(lái)。一個(gè)多姿多彩的月餅做好了，送給誰(shuí)呢？送給所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人吧，祝他們中秋節(jié)快樂(lè)！時(shí)間到了，三個(gè)小組的月餅都做好了，看著用自己的優(yōu)良品質(zhì)做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅游戲很開(kāi)心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的多彩月餅。
快樂(lè)的游戲作文15
一天，小紅畫(huà)了兩幅圖，被調(diào)皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學(xué)們都自愿來(lái)幫助她。
首先我們問(wèn)小紅畫(huà)上畫(huà)了什么嗎?小紅哭哭啼啼地說(shuō)：“小豬和小熊在草地上玩耍�！敝懒水�(huà)上的內(nèi)容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。
男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細(xì)地看著手里的圖，發(fā)現(xiàn)我們拼在一起是小熊的身體。于是我和他的拼圖合在一起，同學(xué)們也都慢慢加入進(jìn)來(lái)，有的.負(fù)責(zé)拼，有的負(fù)責(zé)找。正當(dāng)我們拼的差不多的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，小豬應(yīng)該在左邊，小熊在右，太陽(yáng)應(yīng)該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現(xiàn)了左右放錯(cuò)的問(wèn)題。大家立刻開(kāi)始調(diào)整，重新再來(lái)。
終于我們成功了，看著拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學(xué)會(huì)了遇到困難應(yīng)該勇敢面對(duì)，動(dòng)腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。
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