同桌的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的同桌的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
當余老師在講臺上神采飛揚的講課時,只聽見“咔咔”兩聲,又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上,接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音,扭頭一看,我同桌正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中,低著腦袋,一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送,兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著,全然不顧一旁一被影響了我。唉,誰叫我的同桌梁雄輝有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢?
過了一會兒,余老師講完課后,給了我們一些時間自習,正當我們頭寫作業(yè)之際,耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語:“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好!”再次扭頭看去,只見歪著腦袋、正陶醉地笑著,嘴巴右側一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一梁雄輝聲笑了出來,心想:這種不可思議的點子梁雄輝也能想到,想象力真豐富!這時,梁雄輝嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話:“這樣,從里面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話,梁雄輝還不忘砸了咂嘴。這次,我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來,因為我從未想到愛吃小零食的梁雄輝居然這么會想象。
當然,我的同桌也不僅僅只會貪吃,他的成績還是挺不錯,最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習慣。一次,在放學時,我因為大意,不小心把梁雄輝的《口算天天練》裝到了自己的書包里。晚上,在裝書時,我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個疏忽,該怎么辦呢?我十分著急:如果明天梁雄輝交不成作業(yè)該怎么辦?想來想去,我決定先讓梁雄輝抄一下我的作業(yè)。第二天來到學校,見梁雄輝已坐在座位上安安靜靜地看書,我急忙走過去把《口算天天練》還給了他,并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。令我吃驚的是,為梁雄輝居然直了直腰,拍著胸脯自信地說:“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業(yè)的.!”說罷,拿起桌子上的《口算天天練》認真地做了起來?粗菍W⒌纳袂,我不僅對他產生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌,一個令我哭笑不得地同桌,一個在我的學習生活中增添了許多色彩的同桌。
同桌的作文 篇2
看,一個男孩在教室門口進來,黑頭發(fā),大眼睛,小鼻子朝上。他身材高大,走得像閃電一樣快,轉眼間就來到了我面前。這是我的同桌。
有一次上課,老師問了一個問題,意思是有23個紅白黑球。共有16個紅白球。白球比黑球多7個,黑球比紅球多5個。紅黑白球有多少?同學們都迫不及待地在桌子底下低下頭,仿佛在說“別問我,別問我”,卻看到我的同桌高舉著手,眼巴巴地盯著老師,高舉著頭仿佛又在說;老師趕緊給我打電話。老師的眼睛在教室里轉來轉去,仿佛在說:“我越怕問他,就越會問他!苯Y果幾個同學都在撓頭,臉紅。后來老師打電話給我同桌回答問題!耙驗榘浊虮群谇蚨7個,黑球比紅球多5個,所以白球比紅球多7。5=12個。因為有16個白球和紅球,可以認識白球。有23—16=7個黑球,所以有2個紅球,14個白球,7個黑球!蔽业耐啦粌H一氣呵成地回答了老師提出的問題,還把解題項目講得很清楚。
他不僅上課認真,而且作業(yè)也很認真。有一次,數(shù)學老師出了一道題,老師說了很多遍,但有些學生還是不會。老師勃然大怒,喊道:“這個問題我說了好幾遍了,你怎么不去門口站著?”“葉璇,我也單獨告訴過你這個問題,你為什么不能?你的大腦在哪里?來學校玩?”玩就回家玩,不要來學校!边@時,我驚訝地看到同桌的作業(yè)。他的作業(yè)都是大紅的,真的.很神奇,真的很說服我。
他也很喜歡讀書。我們幾次叫他下課出去玩,他都沒去。他呆在教室里看書,這讓他明白了很多知識,經常告訴我們。
這是我的同學。哦,我忘了告訴你他的名字。他的名字叫劉
同桌的作文 篇3
星星在天空中一閃一閃的。黑夜的天像黑色的長頭發(fā)普通。在這美麗安靜的夜晚,這只是一場暴風雨前的'寧靜。
在寢室中,在這聊聊,那聊聊,我們聊得可起勁了。聊得正投入,一位同窗叫我從上鋪的床上下來,說給我講個悄然話。我很獵奇,便下去聽一聽。那個同窗說好了后,我要回到上鋪,說時遲那時快,我左腳上了第一個階梯,右腳剛要上去,就摔了一腳“狗吃泥”。右腳的腳后跟上呈現(xiàn)了一個小洞,而且流著一些鮮血。痛極了。這時生活教員來了,教員看到我說:“陳悠然,你這是笨鳥先飛嗎?”說完,同窗們都笑了。
這時,教員才看到我的腳,就叫我的同窗扶我去醫(yī)務室。這位女同窗背起我,穿好鞋子動身。忽然,我覺得醫(yī)務室是離我們那么悠遠!那么悠遠!那位同窗背著我下了一層又一層的樓梯,背著穿過一道道走廊,又經過了食堂,走過一幢教學樓,來到了醫(yī)務室,我看著她氣氣喘吁吁的樣子,好是辛勞,醫(yī)務教員幫我把傷口弄好后,她又背我回去!
這,就是樂于助人的好同窗!
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