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讀書(shū)智慧的作文15篇[通用]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)智慧的作文，歡迎閱讀與收藏。
![讀書(shū)智慧的作文15篇[通用]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae93_2.jpg)
讀書(shū)智慧的作文1
我讀了這篇文章，感受到了瑪利亞和江雪是智慧之花，都是在自我保護(hù)！
我覺(jué)得我在生活中也會(huì)遇到類(lèi)似的.事情，我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢？
應(yīng)該像瑪利亞和江雪一樣擁有自我保護(hù)意識(shí)。
有一次，電視上演的一個(gè)老奶奶被車(chē)撞倒了，有一個(gè)人去幫助她，但她說(shuō)是那個(gè)人撞的她，因?yàn)檫@件事，老人在馬路上摔倒了，都沒(méi)有人敢扶。
我們要像江雪那樣大膽理智的處理問(wèn)題，才能自我保護(hù)！
讀書(shū)智慧的作文2
在寒假的時(shí)候，我看了《智慧背囊》這本書(shū)之后，(.)我很有感觸，特別喜歡，這本書(shū)對(duì)我的印象太深了。
這本書(shū)的每一個(gè)小故事都含著一個(gè)大道理，一段小經(jīng)歷，都濃縮著生命的真諦。走進(jìn)每一個(gè)人的'心靈，都能傾聽(tīng)心靈的跳動(dòng)；走進(jìn)每一個(gè)人的情感，都能感覺(jué)到情感的炙熱；走進(jìn)尊嚴(yán)，都能體驗(yàn)出尊嚴(yán)的高貴；走進(jìn)寬容，都能體驗(yàn)出寬容的博大。我們關(guān)注每一株小草，都能體會(huì)到小草的執(zhí)著；我不由得聯(lián)想到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生”的詩(shī)句。我們關(guān)注生命，咀嚼生命的坎坷；我們珍惜生命，奉獻(xiàn)愛(ài)心，感覺(jué)幸福。
我讀了這本書(shū)之后，心懷感激，感激所有的一切，感謝它打開(kāi)了我的心靈之門(mén)，讓我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是美麗，什么是幸福。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心，要為老師、為祖國(guó)增光。
讀書(shū)智慧的作文3
與友人聊天時(shí)說(shuō)起，平時(shí)睡眠不太好，友人說(shuō)讀讀禪悟類(lèi)的書(shū)籍對(duì)催眠很有好處，并說(shuō)尤以星云大師的作品深為世人推崇，于是向我推薦了《舍得》、《寬心》、《包容的智慧》等書(shū)。
《包容的智慧》是劉長(zhǎng)樂(lè)先生與星云大師以對(duì)話的形式體現(xiàn)的，兩位作者一位是傳媒界的領(lǐng)軍人物，一位是佛教界的宗師。他們以佛教為話題，以包容為主題，談人生，談社會(huì)，談事業(yè)，談處世；但他們并不是一味的宣傳佛法的包容，而是大量的列舉了儒家和道家的修身養(yǎng)性的理念，不僅讓我們?cè)诖扒懊髟轮锌吹搅嗣坊�，于暗香浮�?dòng)處關(guān)照了明月；更重要的是讓我們真正的見(jiàn)證了他們的.博學(xué)，見(jiàn)識(shí)了包容的智慧。
這是一本充滿(mǎn)禪學(xué)味道的書(shū)，讀完后的感受猶如溫暖的春風(fēng)習(xí)習(xí)撲面，智慧的清泉款款入心，將人置身于曠野之中，心胸開(kāi)闊之感。它告訴我們包容雖然無(wú)法改變過(guò)去，卻能夠改變未來(lái)�！栋莸闹腔邸穼�(duì)我啟發(fā)最大、教育最深的是：面對(duì)都市的繁華、塵世的嘈雜，要想秉持自己的內(nèi)心，點(diǎn)亮自己的心燈，讓人生充滿(mǎn)從容、淡定，就必須處理好如下幾種關(guān)系：
1、 正確處理“大”與“小”的關(guān)系。包容是一種比天空還要
寬闊的胸懷。我們要逐漸培養(yǎng)“大胸懷”，不斷摒棄“小心眼”。藍(lán)天包容每一片云彩，故天廣無(wú)比；大海包容每一朵浪花，故海角無(wú)涯；高山包容每一塊巖石，故山高挺拔；“宰相肚里能撐船”，因?yàn)樗邪萑f(wàn)人之心。是啊，世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，而比天空寬闊的是人的胸懷。其實(shí)，包容的力量一切都源自人的心，心有多大，未來(lái)就有多大。正像星云大師說(shuō)的：心胸有多大，事業(yè)就有多大，包容有多少，擁有就有多少。面對(duì)工作和生活中遇到的各種難題、挫折，如果能夠不只站在自我立
場(chǎng)出發(fā)，跳出“小”圈子，多為大眾著想，融入“大”集體，多感恩，少抱怨，珍惜與品味現(xiàn)在所擁有的一切，相信工作一定會(huì)更愉快，生活一定會(huì)更精彩。因?yàn)�，人只要有了包容之心，就能�?qū)散生活的痛苦和眼淚，就能傳播心靈的快樂(lè)和微笑。
2、正確處理“進(jìn)”與“退”的關(guān)系。包容是一種完美的生活智慧。小到個(gè)人家庭，大到集體、國(guó)家民族，都需要人們懷揣一顆包容之心去面對(duì)所有問(wèn)題，學(xué)會(huì)妥協(xié)，懂得退讓?zhuān)驗(yàn)椤巴瞬皆瓉?lái)是向前”。
“容”是和諧國(guó)家的法寶。 中華56個(gè)民族，因?yàn)橛小叭荨钡闹腔�，大家互有你我，而又各有�?dú)特的民風(fēng)民俗，在文化背景各異的人們交往中，能緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，百花齊放，共享繁榮，正是有容乃大、博眾所長(zhǎng)的結(jié)果。
“愛(ài)”是和睦家庭的基礎(chǔ)。如有包容之心，當(dāng)家庭成員產(chǎn)生摩擦?xí)r，就能學(xué)著退讓?zhuān)笸娈�，家庭、夫妻、父母、子女也就能和諧相處。
“忍”是快樂(lè)團(tuán)隊(duì)的保證。忍是智慧，忍是擔(dān)當(dāng)，星云大師的禪意示意我們：“廢物都可以利用”,何況世上沒(méi)有廢物。識(shí)人者智，
自知者明。只有了解自己的團(tuán)隊(duì)，明白自己的希求，“在沖突中學(xué)習(xí)”，看人所長(zhǎng)，相互忍讓?zhuān)湍軌虼蛟煲恢Э鞓?lè)而有有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
正所謂：妥協(xié)是一條路徑，變通是一種境界；讓一分山高水長(zhǎng)，退一步海闊天空。
3、正確處理“繁”與“簡(jiǎn)”的關(guān)系。包容是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，才能真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸，那份坦然，那份自然。試著用包容的心去對(duì)待他人，用感恩的心去對(duì)待生活，或許某一天，你就會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)：生活，原來(lái)可以如此美妙！說(shuō)不定還擁有了“盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來(lái)偶把梅花嗅，春在枝頭已十分”的好心態(tài)。
在多元的社會(huì)里 ，我們將與不同性格，不同經(jīng)歷、不同層次的人相處，各有各的長(zhǎng)處，各有各的不足，如果我們遇事互不相讓?zhuān)偨胰怂�，斤斤�?jì)較，就會(huì)將簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化，弄得時(shí)常不開(kāi)心。但如果能懷著“雖然不沾身，芳馨已入心”的隨喜心態(tài)，用平等鋪路，無(wú)差別尊重，與人為善，尊重個(gè)性，立場(chǎng)互換，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，就可以化解許多不必要的誤會(huì)，彼此相處也就變得簡(jiǎn)單而愉悅。
很小的時(shí)候，外婆就對(duì)我說(shuō)，心地善良的人會(huì)越活越年輕，越老越漂亮，現(xiàn)在看來(lái)與“有容納的氣量，自有端莊的容顏；境隨心生，容從心現(xiàn)”是有異曲同工之效的，正是“平常一樣窗前月，才有梅花便不同”。讓我們常修包容之德，常懷包容之心，常贈(zèng)包容之愛(ài)，讓我們的生命更加充實(shí)，讓我們的人生更加從容！
讀書(shū)智慧的作文4
佛家說(shuō)，一葉一菩提；農(nóng)夫講，一花一世界。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)一件不起眼的小事里卻蘊(yùn)藏著一段大的智慧；一個(gè)不經(jīng)意的微笑卻能喚醒人們沉睡的心靈；一段小的經(jīng)歷卻濃縮了生命的真諦。帶著這些，我走進(jìn)了《智慧背囊》，走進(jìn)了智慧的世界！
當(dāng)你做數(shù)學(xué)題落寫(xiě)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，同學(xué)給你指出來(lái)；當(dāng)你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師輕輕的拍一下你的肩；當(dāng)你正愁眉不展時(shí)，別人的一個(gè)淺淺的微笑·······美麗的細(xì)節(jié)，是一滴滴滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨；是夏日里的一縷清風(fēng)；是撥動(dòng)心弦的妙指；是感到生命的詩(shī)篇。美麗的細(xì)節(jié)，充盈著愛(ài)意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芳香。這些美麗的細(xì)節(jié)，就是在把握迎面走來(lái)的一個(gè)個(gè)成功的機(jī)遇。
走進(jìn)《智慧背囊》世界，給你送去心的丈量，哲理的啟迪。有時(shí)一句贊美的話也許會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡影響他的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易吐露自己的'贊美之詞，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。生命需要感動(dòng)，需要贊美，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)自私，在別人需要幫助時(shí)，在別人沮喪失落時(shí)，用一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句衷心的祝福，就會(huì)讓他感受到陽(yáng)光般的溫暖，重拾生活的信心。
《智慧背囊》讓我們?cè)诮^望中學(xué)會(huì)“微笑著唱響生活的歌謠”；讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得“細(xì)節(jié)決定成敗”；讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中“揣著夢(mèng)想上路”·······
《智慧背囊》如《讀者》般雋永優(yōu)美，視野開(kāi)闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)，見(jiàn)解深刻。走進(jìn)《智慧背囊》，如同走進(jìn)智慧的世界，打開(kāi)心靈的窗口，迎接一次次知識(shí)的洗禮！
讀書(shū)智慧的作文5
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)上課的時(shí)候，你是否為塞滿(mǎn)許多東西的課桌中難以尋找此刻自己想要的本子、資料、工具書(shū)而煩惱呢？你是否又因長(zhǎng)時(shí)間伏在課桌上寫(xiě)字而疲倦，、希望有人能幫你按摩呢？現(xiàn)在，我設(shè)計(jì)了一款新課桌能幫你消除這些煩惱。想知道那款新課桌是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
新課桌大小與現(xiàn)在的課桌相似，但桌面是彩色液晶屏的，資料、書(shū)籍等內(nèi)容都?jí)嚎s存放在里面的磁盤(pán)里。查資料、取書(shū)都只需按鍵選擇，自己想要的'內(nèi)容就會(huì)“遵旨”顯示在屏幕上。如果上英語(yǔ)課，你只要按e鍵，英語(yǔ)課本就會(huì)迅速打開(kāi)而又清晰地出現(xiàn)在課桌上，還是彩版的哩！如果你不小心損壞了你的書(shū)本，這可怎么辦呢？不要著急，我這款新課桌能幫你解除這后顧之憂(yōu)了，還可以在“書(shū)頁(yè)”上批注，畫(huà)記號(hào)，可方便呢？
查字典，也方便！只要按一下z鍵，字典就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，再按查字典方法的程序按頁(yè)碼鍵，想查的音、形、義就會(huì)一頁(yè)一頁(yè)出現(xiàn)在屏幕上，可快啦！
如果你學(xué)習(xí)久了感到疲倦了，你只需要按一下桌子上的紅色按鈕，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只小手來(lái)幫你按摩，可舒服啦！
怎么樣，我設(shè)計(jì)的多功能課桌不錯(cuò)吧！愿它能帶給我們便利。只要善動(dòng)自己的腦筋，就能產(chǎn)生許多好的靈感，我們要學(xué)會(huì)探索科技教法，做一個(gè)智慧的武進(jìn)人。
讀書(shū)智慧的作文6
手捧《名師最有效的激勵(lì)智慧》一書(shū)，頓時(shí)被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的小案例所傾倒。書(shū)中向大家介紹了名師激勵(lì)學(xué)生的經(jīng)典技巧三十九種。如，“暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力”、“長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)就是未來(lái)的路”、“榜樣，前進(jìn)路上的標(biāo)桿” 等等，每一種技巧都有國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教師激勵(lì)學(xué)生的案例，并進(jìn)行了鞭辟入里的分析。這些案例，在自己的班主任日常工作中，都曾經(jīng)碰到過(guò)。為此彷徨的摸索過(guò)，失敗的懊惱過(guò)，也曾成功的喜悅過(guò)。書(shū)中的經(jīng)典教育案例和評(píng)析，對(duì)我起到了很大的點(diǎn)撥作用，值得借鑒。尤其是在讀到《讓學(xué)生體面的下臺(tái)》這一節(jié)時(shí)，感觸頗多。 這個(gè)案例介紹了南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的一次表彰會(huì)，表彰會(huì)的高峰是讓“三好學(xué)生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，王強(qiáng)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，農(nóng)家子弟出生，自卑但又做夢(mèng)都想當(dāng)“三好學(xué)生”的五年級(jí)學(xué)生，正當(dāng)他沉浸在自己的思緒中時(shí)，有同學(xué)哄騙他三好學(xué)生中有他的名字，催他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。王強(qiáng)第一次被評(píng)上“三好學(xué)生”他鄭重其事地走上了主席臺(tái)，為了替農(nóng)家子弟爭(zhēng)回些面子，他向校長(zhǎng)敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。但換來(lái)的卻是校長(zhǎng)暴怒地吼叫：“領(lǐng)什么獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直是胡鬧！”，身后是全校師生的嘲笑，王強(qiáng)才知道自己被人捉弄了，他無(wú)地自容地轉(zhuǎn)身就跑。這時(shí)他的班主任斯霞老師過(guò)來(lái)攔住他：“別走，這次三好學(xué)生有你呀�！毙ｉL(zhǎng)生氣的責(zé)備斯霞，名單上怎么沒(méi)有王強(qiáng)的名字，斯霞老師把過(guò)錯(cuò)攬到自己身上，怪自己太粗心，漏了名字。于是，斯霞把上衣口袋的鋼筆遞給了王強(qiáng)，要知道20世紀(jì)70年代末，對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，鋼筆還是奢侈品。雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀和紅花，但這支鋼筆就代表著一種榮耀，從此王強(qiáng)和“三好學(xué)生”結(jié)下了不解之緣。真的是斯霞老師把自己的名字漏了嗎？多年后也成為老師的王強(qiáng)，才明白老師的用苦良心。
斯霞老師的適時(shí)出現(xiàn)，并將王強(qiáng)所犯的錯(cuò)誤和責(zé)任都包攬到自己身上，這一來(lái)，王強(qiáng)的自卑感立即戲劇般地消除了，取而代之的是他充盈的榮譽(yù)感，也正是這種榮譽(yù)感激發(fā)了王強(qiáng)潛在的巨大內(nèi)驅(qū)力，促使他成長(zhǎng)起來(lái)。
面對(duì)學(xué)生的'無(wú)心之過(guò)，老師要有良好的心態(tài)和一雙“慧眼”，在呵護(hù)學(xué)生脆弱的情感、適時(shí)地容納學(xué)生的錯(cuò)誤，讓他們“體面”的下臺(tái)的同時(shí)，幫助他們重拾自信，如此才能受到“事半功倍”的效果�？稍谖覀兊膶�(shí)際教學(xué)工作中，我們帶著這樣美好的心情來(lái)看待學(xué)生的無(wú)心之過(guò)嗎？往往學(xué)生犯錯(cuò)是我們當(dāng)老師最頭痛的，總希望學(xué)生能少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。而在對(duì)待學(xué)生所犯無(wú)心之過(guò)時(shí)，往往又少了一份耐心。
讀書(shū)智慧的作文7
《這樣育兒更智慧》這本書(shū)給我總體印象就是返璞歸真，崇尚一切自然的東西，不刻意去追求�？赐赀@本書(shū)，我不一定說(shuō)可以將孩子教育得更優(yōu)秀，但是我一定能夠讓他更快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。
拿到《這樣育兒更智慧》這本書(shū)，封面給我的感覺(jué)就是一個(gè)素顏美人。沒(méi)有過(guò)多的裝飾，但是風(fēng)姿綽約，讓你有一種高雅的美覺(jué)。封面之外的腰封格外的顯眼，橙黃的底色襯托著白色的字體更加耀眼。這里運(yùn)用大小不一、字體各異的文字介紹了書(shū)中的一些經(jīng)常章節(jié)和各大媒體的一些推薦言語(yǔ)，看過(guò)之后著實(shí)讓人心動(dòng)——我們也要培育出一個(gè)更加智慧的寶寶�？吹椒饷嬷缶婉R上讓你感覺(jué)這是一本樸實(shí)卻精致的書(shū)籍，不禁產(chǎn)生一種雍容高貴之感。
讓我們走進(jìn)書(shū)本內(nèi)容與她來(lái)一個(gè)親密接觸吧。首先我可以申明，我并不是抱著想看過(guò)這本書(shū)就要培育一個(gè)多么優(yōu)秀孩子的想法，只是希望能夠?qū)ψ约河齼旱倪^(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑有一絲絲的幫助即可。翻開(kāi)書(shū)本瀏覽了一下作者介紹。李凌如，中國(guó)定居加拿大人。由于孕育孩子的過(guò)程中寫(xiě)過(guò)孩子成長(zhǎng)日記備受追捧而集結(jié)出了這本書(shū)。書(shū)中的育兒觀念中西合璧，融各家所長(zhǎng)，值得一閱，尤其是想育得優(yōu)秀混血寶寶的父親們。
翻到第3頁(yè)作者自序，她在序中寫(xiě)了自己創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程。提到了中外的理想差別，中國(guó)想優(yōu)異，外國(guó)崇尚自然。書(shū)中用一個(gè)例子來(lái)介紹了觀念的差異：對(duì)于早產(chǎn)兒我的孩子，中國(guó)父母是一種遺憾、惋惜之情，國(guó)外卻有些情外之喜，但是父母親們共同的愿望都是希望孩子可以長(zhǎng)得和普通孩子一樣健康、快樂(lè)。序的末尾也無(wú)非就是一些感謝之言，大體作序者都是這樣的。
翻到目錄，這本書(shū)一共分為1.輕松孕期，快樂(lè)享受;2.在加拿大當(dāng)高齡產(chǎn)婦;3.“奶�！钡拿利惻c哀愁;4.樣小乖也要入鄉(xiāng)隨俗;5.老外育兒的新概念;6.家長(zhǎng)是怎樣煉成的。最后就是一個(gè)后記。我隨著翻到了第一章——輕松孕期，快樂(lè)享受。
這章細(xì)分為1.吃對(duì)東西就好——破除“孕婦需要大補(bǔ)”的迷思。2.中外孕婦裝扮大不同。3.做一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孕婦。4.享受你的孕期。孕婦需要大量營(yíng)養(yǎng)，中國(guó)父母會(huì)給孕期媽媽喂大象般食物。而國(guó)外注重自然生長(zhǎng)，不過(guò)飾夸張，還有科學(xué)的'計(jì)算公式確保健康。這點(diǎn)我很是喜歡，不像中國(guó)人講究個(gè)火候，都是靠?jī)?nèi)行人根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)和火眼金睛來(lái)判斷，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)后面的小乖媽碎碎念是我最喜歡的一段文字。
小乖媽碎碎念其實(shí)就是這個(gè)章節(jié)的綜述文字，言簡(jiǎn)意賅的道出這節(jié)的概要。文字還是彩打的，作者要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容用橙黃的顏色突出出來(lái)，讓讀者一目了然，記憶深刻。文章中的插圖也是彩色的，風(fēng)采風(fēng)趣優(yōu)雅，甚合我眼。后面的文章我就都先看小乖媽碎碎念這段文字�？吹较矚g的內(nèi)容，在翻到書(shū)本細(xì)細(xì)品味，一些感覺(jué)無(wú)味的東西，也就這樣囫圇吞棗過(guò)去了。
書(shū)看到最后就是后記。我也用后記中的一段話來(lái)結(jié)束我的讀后感。一切順其自然，崇尚自由的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得我們借鑒的，比如每天給我們的孩子講睡前故事，讓孩子在美妙的世界中入眠!
讀書(shū)智慧的作文8
在這個(gè)假日里，我經(jīng)過(guò)別人的推薦，讀了一本通往智慧大門(mén)的書(shū)，他的名字叫《智慧背囊》。
在這本書(shū)里，有200多個(gè)小故事，每個(gè)小故事里都隱藏著許許多多的大道理，這其中有一個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。
在美國(guó)本明杰·富蘭克林的書(shū)店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書(shū)多少錢(qián)？”店員回答道：“1美元”。男子像被嚇到了樣子說(shuō)：“什么？這本書(shū)竟然要1美元！”男子多看了幾眼這本書(shū)，說(shuō)：“能便宜一點(diǎn)嗎？”他得到的回答是不能，男子說(shuō)道“富蘭克林先生在嗎？店員說(shuō)富蘭克林先生正在忙于印刷間的工作，男子堅(jiān)持說(shuō)我要見(jiàn)見(jiàn)富蘭克林，店員無(wú)奈只好把老板富蘭克林叫了出來(lái)，男子再一次問(wèn)”這本書(shū)多少錢(qián)，能便宜點(diǎn)嗎？“富蘭克林說(shuō)：”現(xiàn)在要1。5美元�！澳凶诱f(shuō)”什么？剛才還是1美元呢？“富蘭克林說(shuō)：”沒(méi)錯(cuò)，可是你耽誤了我的時(shí)間，這比1美元大得多�！澳凶訛榱吮M快結(jié)束這場(chǎng)由他引起的談判，他只好說(shuō)道”好吧，那么能告訴我這本書(shū)的.最低價(jià)嗎？富蘭克林冷靜的告訴他：“1.5美元，因?yàn)槟阌值⒄`了我的時(shí)間，所以我要加價(jià)”男子把1。5美元放在了富蘭克林的手里，拿起書(shū)走了。
這個(gè)故事讓我受到了時(shí)間到啟發(fā)，人生由時(shí)間組成，不珍惜時(shí)間就等于在浪費(fèi)自己的生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間能夠給你想要的一切。
現(xiàn)在我還記得，富蘭克·林先生說(shuō)的一句話“如果想成功，就必須重視眼前的時(shí)光，不要讓時(shí)間在你的身邊沒(méi)有意義的溜走”
讀書(shū)智慧的作文9
上周我校成功舉辦了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我智慧。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我讀了四大名著中的《水滸傳》。作者把里面的人物描寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)：豪爽的李奎、智慧的吳用、勇敢的武松……他們的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我常常感覺(jué)已來(lái)到他們中間，和好漢們談笑風(fēng)生，這讓我感到有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我讀書(shū)，我智慧。我讀懂了《西游記》里的孫悟空，他機(jī)智勇敢、不畏艱難，時(shí)刻保護(hù)唐僧的安全，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就提高警惕。我以后無(wú)論碰到什么困難，都要冷靜對(duì)待，想方設(shè)法去克服它。
我參加了陽(yáng)光擂臺(tái)——古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。那些經(jīng)典的詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深地打動(dòng)著我的心，使我的精神得到陶冶。
浩瀚的`詩(shī)海,思鄉(xiāng)是詩(shī)人筆下永恒的主題。崔顥登上黃鶴樓，寫(xiě)下了“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，馬致遠(yuǎn)面對(duì)夕陽(yáng)，一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”滿(mǎn)蘊(yùn)著思鄉(xiāng)的淚水。讀了這些詩(shī)句，我還有什么理由不更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)呢？
我讀書(shū)，我美麗�！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ�，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！薄耙粋�(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”從中，我懂得了：一個(gè)人心靈美才是真正的美。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我要以書(shū)為友，與書(shū)為伴，從書(shū)中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，使自己的大腦更智慧，心靈更美麗！'
讀書(shū)智慧的作文10
你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨(dú)的個(gè)體，當(dāng)生活中不總是出現(xiàn)驚喜和意外時(shí)，才明白，原來(lái)孤獨(dú)是自由的另一個(gè)名字。就這樣，兩個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書(shū)本。
知識(shí)如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿(mǎn)嘴說(shuō)著別人書(shū)里的話的人，其作用不及于一張電腦儲(chǔ)存卡。讀書(shū)的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂(lè)的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個(gè)軀殼內(nèi)存。
伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我第一遍讀一本書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！笔堑�，當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂(lè)；當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在看一場(chǎng)演唱會(huì)，讓我們感到震撼；當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。
我喜歡沉著冷靜的獨(dú)處，我通過(guò)《背包十年》領(lǐng)略了圣家堂的風(fēng)采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)；與《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時(shí)化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來(lái)擺脫無(wú)法忍受的壓迫。
古往今來(lái)，多少文人志士曾寫(xiě)下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的.內(nèi)涵，教給我智慧。
曾幾何時(shí)，我置身于書(shū)海中不可自拔。“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐�！泵慨�(dāng)讀李白的詩(shī)時(shí)，都會(huì)被他的才氣沖擊�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！泵慨�(dāng)讀李清照的詞時(shí)，心中便會(huì)增添幾分愁緒�！案兄x只有一個(gè)人的日子，感謝這事而憤怒時(shí)而沮喪的城市，感謝我們還有詩(shī)，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫(xiě)成文字�！泵慨�(dāng)看到方文山的文字時(shí)，心中的不快總是會(huì)馬上消散。
更重要的是，我體會(huì)到了文學(xué)之美，讀書(shū)讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學(xué)之神繆斯是最美的女神，她象征著文學(xué)的美，給人們帶來(lái)智慧。讀書(shū)可以等同為一個(gè)用靈魂去觸及文字之美的過(guò)程，閱讀每一本書(shū)都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗(yàn)各國(guó)的風(fēng)土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書(shū)的美各不相同，每一本書(shū)教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的心弦，觸動(dòng)你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書(shū)的世界中做一個(gè)仰望者。
閱讀是一段旅程，而旅行者的認(rèn)真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書(shū)相識(shí)相知的那份感動(dòng)。因?yàn)樽x書(shū)，我不在孤獨(dú)，那一串串文字就是美的旋律；因?yàn)樽x書(shū)，我可以穿梭時(shí)空，探索古往與今來(lái)；因?yàn)樽x書(shū)，我可以俯瞰人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河，讓自己變得更加智慧！
讀書(shū)智慧的作文11
美好的春天像一卷書(shū)。這是一個(gè)春天的故事，也是故事里的春天。
早春
二月的空氣中仍氤氳著未融化的清冷，萬(wàn)物此刻只差一層薄土便徹底宣告春天的到來(lái)，但這仍只是個(gè)開(kāi)端。人們靜坐在清明的世界彼端，還可觀望一場(chǎng)白雪落下，繼而隨萬(wàn)物生長(zhǎng)，擁有一顆俊逸而敏感的心。
靠在床頭，清冷的空氣仿佛映出了窗簾的藍(lán)色熒光。我在某個(gè)早春捧起了這本《島》。我想只有在這樣清寧的時(shí)段，才可靜靜地“咀嚼”一本小說(shuō)。它淡淡微黃的封面像是雪夜的一盞燈，溫暖著我的雙眼。像站在克里特島吹著海風(fēng)，眺望斯皮納龍格，島，由這個(gè)字延伸成一條線，將風(fēng)箏般的往事拉到你我的面前。
我像是跟著阿麗克西斯來(lái)到斯皮納龍格，去見(jiàn)證那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)生命而現(xiàn)在又被遺棄的小島。再傾聽(tīng)佛提妮娓娓講述一個(gè)家族的傳奇。也許這個(gè)島才是充滿(mǎn)了溫暖的愛(ài)，雖憂(yōu)傷卻又明亮。當(dāng)我們?yōu)檫@世界外的人性而深?lèi)和醇矔r(shí)，這個(gè)島及島上的人又展示給我們對(duì)人生的希望。掩卷，書(shū)中的一切憂(yōu)傷、感動(dòng)在心底種下，伴著生活的新希望，在春天里的成長(zhǎng)。
晚春
四月，油亮鮮綠的葉片襯托出朵朵茶花。像古代女子的裙擺，花瓣舒展開(kāi)優(yōu)雅的弧度，瓷實(shí)、飽滿(mǎn)。我似乎是毫不猶豫地被那些無(wú)一不綴滿(mǎn)花草的圖片，以及那位愛(ài)上山茶花繽紛色彩和錯(cuò)落有致的層次的老人�！端幕▓@》，這像是一本由生活的芬芳醞釀而成的書(shū)。古老的玫瑰、醉人的芍藥、緋紅的海棠……它們真是美得猶如天堂一樣。塔莎奶奶親手種植花朵，栽種樹(shù)木，將這片土地幻化為了人間仙境�？禄�、努比亞山羊、扇尾鴿……這些則是“天堂”的住客。太美了！這種生活美得讓人心醉神往。圖片上，我看到了塔莎奶奶追求心靈的自由而露出的溫暖的笑容；字里行間，我感受到塔莎奶奶在四季的輪回中體悟人生與藝術(shù)，在心靈的寧?kù)o中收獲幸福與真知。
四月，由熱愛(ài)生活開(kāi)始，去體驗(yàn)生命的芬芳。
暮春
暮春夏初時(shí)節(jié)，流水落花。春與夏的交替，朦朧又忽而透明。春天正滲出水汽漸漸散去。我抓住這春日未來(lái)得及收攏的尾巴，與古典邂逅。清風(fēng)涼席，睡意朦朧。鼻尖一陣清香縈繞，木桌上一杯清茶香正為你添夢(mèng)。桌上攤開(kāi)一本《游園驚夢(mèng)》。風(fēng)吹，簾動(dòng)，好似畫(huà)上那只蝴蝶驚現(xiàn)，驚羨。春光流瀉，良辰美景。
很喜歡繪本，尤其這與詩(shī)詞曲融合的“古風(fēng)”。當(dāng)我們厭倦那些用來(lái)蒙蔽自己的'美好圓滿(mǎn)結(jié)局時(shí)，終將遇到這些“凄凄如鶴唳天”的故事。總留戀于那個(gè)沉浸在絢爛光景的時(shí)刻，最后卻都需要一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚來(lái)肆意地抹一把清淚，為這夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的面對(duì)唏噓，感慨一場(chǎng)。
我們終歸從這些美麗凄婉的故事中醒來(lái)�？纯创巴獍察o蟄伏的春色。我們懷著一份與古人相隔千年的同樣的美好愿望，去延續(xù)生命中簡(jiǎn)單的邂逅。
在春天與書(shū)本相遇，敘述你自己最詩(shī)意、最智慧的故事。
讀書(shū)智慧的作文12
佛陀的智慧是一本內(nèi)行所著的佛學(xué)入門(mén)書(shū)。
它以南北傳佛學(xué)界公認(rèn)的漢譯《阿含經(jīng)》、《本事經(jīng)》、律藏及今譯南傳《尼柯耶》等早期經(jīng)典為基礎(chǔ)，以大乘經(jīng)為補(bǔ)充，根據(jù)作者多年研修佛法的體會(huì)，從當(dāng)代人的心靈需求著眼，對(duì)佛陀的思想作了完整、準(zhǔn)確的歸納與闡釋。作者以其豐富的佛學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及對(duì)教理行果的.內(nèi)行理解，用精練、平實(shí)的現(xiàn)代語(yǔ)言引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)佛法的心髓，也為實(shí)修提供了理論與方法。
書(shū)中特意精選了53種篇幅短小的佛經(jīng)，分別系編于各章之后，每頁(yè)另配有“佛言精粹”以資對(duì)照。這種精心安排使得讀者能直接領(lǐng)受佛陀的言教，并在吟詠經(jīng)典中體驗(yàn)佛法的深邃。
本書(shū)從釋迦的生平敘述起，繼而申論原始教法的重要內(nèi)容。在各章論述之后，又附有相關(guān)經(jīng)典。這樣的設(shè)計(jì)，是希望導(dǎo)引讀者進(jìn)入原典的核心，使讀者在閱讀作者的論述之后，可以立即直接品嘗到經(jīng)典的法味。此外，為使讀者不致誤解法義，又在經(jīng)文之末附上闡明注解。這樣的編輯設(shè)計(jì)，頗可以使人體會(huì)到作者的苦心。
讀書(shū)智慧的作文13
在幾個(gè)星期前，爸爸媽媽帶著我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《智慧背囊》，里面寫(xiě)的是一些感恩故事。
翻開(kāi)第一頁(yè)，第一個(gè)故事叫《暴風(fēng)雨中的菊花》，寫(xiě)的是一名小乞丐餓著肚子攢錢(qián)為過(guò)世的母親買(mǎi)菊花的故事。小乞丐攢下錢(qián)買(mǎi)了一束菊花，在母親的生時(shí)送上。這讓我很驚訝，就連小乞丐都會(huì)記得自己母親的生，并在母親生時(shí)送上菊花，為什么我們就做不到呢?母愛(ài)比海深，我們只是給母親做一個(gè)小卡片，母親也會(huì)喜出望外。
每當(dāng)我們過(guò)生的時(shí)候，父母總會(huì)為我們買(mǎi)蛋糕，唱生快樂(lè)歌，可是我們卻連父母的生都記不住。所以，我覺(jué)得我們要向小乞丐學(xué)習(xí)，用自己的愛(ài)回報(bào)自己的父母。
在后面的故事中，我學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)愛(ài)、去愛(ài)，去關(guān)懷別人。在這其中，我最喜歡以色列感恩的莊稼，這個(gè)故事表達(dá)了以色列的感恩之心。在以色列的垃圾箱內(nèi)，就算是爛衣服也要洗好、疊好，整齊的放在垃圾箱里，好給另外的一些窮人再次使用。而且，以色列每個(gè)近路邊的.四角上的莊稼，在秋天成熟時(shí)都不收割。這些莊稼只要是需要的人，誰(shuí)都可以收割，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你，因?yàn)槟蔷褪墙o需要的人留下的。
《智慧背囊》讓我感悟了怎樣去關(guān)愛(ài)別人，感恩他人，善待他人。
讀書(shū)智慧的作文14
書(shū)陶治了我的性情；書(shū)，豐富了我得知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予我人生的啟迪；書(shū)，讓我知道了做人的道理。以書(shū)為伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。
我喜歡讀的書(shū)很多，其中《智慧女孩故事》這本書(shū)給我留下了很深的印象，它教會(huì)了我許許多多的道理，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要貪心，還要懂得知錯(cuò)就改等。
《智慧女孩故事》里面有許多的故事，其中有一個(gè)故事講的是一位老奶奶，她從森林里撿到了三顆長(zhǎng)得很奇怪的種子，老奶奶很好奇，就把三顆種子都帶回了家，種在了花園里。一天早晨，老奶奶發(fā)現(xiàn)一顆種子被公雞吃了，第二天早晨，下了一場(chǎng)大雨，又有一顆種子被雨水沖走了，最后就只剩下了一顆種子了，于是老奶奶就把種子四周都圍起了一道籬笆，過(guò)了整整一個(gè)夏季那顆種子終于長(zhǎng)成了一顆樹(shù)。一天早晨，老奶奶發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了許多禮物盒和包裹，老奶奶摘下了一個(gè)禮物盒，她打開(kāi)一看，里面是一條紅圍巾，所以的人都得到了一個(gè)禮物，不久公主聽(tīng)到了這個(gè)消息也來(lái)摘禮物，公主一下子就摘了許多的禮物盒，可是都沒(méi)有她喜歡的只有一匹瓷馬。這時(shí)公主才知道，不要有一顆貪婪的心。書(shū)中還有許多感人的`故事，我喜歡讀書(shū)。
在書(shū)的海洋里邀游是一件高興的事情，因?yàn)闀?shū)是我們忠實(shí)的朋友，讓我們以書(shū)為榮，在閱讀中成長(zhǎng)。
讀書(shū)智慧的作文15
最近，有幸拜讀了胡建文先生所著《智慧決定成敗》一書(shū)，這本書(shū)以大量真實(shí)的案例，深入的闡述了智慧在策劃人生，參與競(jìng)爭(zhēng)，改變命運(yùn)，把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)逆境，為人處世等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值詳實(shí)的例子，深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。
援引這本書(shū)中的一句話——“一滴墨水可以引發(fā)人的思考，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。”《智慧決定成敗》一書(shū)中所探討的智慧的重要作用，也引發(fā)了我對(duì)于教育智慧的思考。
首先，教育智慧來(lái)自愛(ài)，這種愛(ài)是教育者對(duì)學(xué)生廣博深刻的愛(ài)。作為人師，我們應(yīng)該愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)論是俊美的還是丑陋的，聰慧的還是遲滯的，溫順的還是叛逆的，善良的還是自私的，我們應(yīng)該了解每一位學(xué)生，了解他們的愛(ài)好，了解他們的才能，了解他們的歡樂(lè)，了解他們的憂(yōu)愁，了解他們的精神世界，不只關(guān)注其智力更關(guān)注其情感，不只關(guān)注其肉體更關(guān)注其靈魂，不只關(guān)注其基礎(chǔ)更關(guān)注其創(chuàng)造，不只關(guān)注其今天更關(guān)注其明天。
其次，教師智慧的表現(xiàn)主要靠自身的品格和才學(xué)去影響學(xué)生。魯迅先生因?yàn)樘僖跋壬裏o(wú)私的精神和崇高寬廣的'胸懷而對(duì)先生非常敬仰。魯迅每每念及總有說(shuō)不盡的感激。只有讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲望和持久不息的學(xué)習(xí)熱情,教育者的指揮之源才能被表現(xiàn)的淋漓盡致,教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),這樣的教師才是完美無(wú)缺的。教育的智慧實(shí)際上是教師的智慧,教師的智慧又表現(xiàn)為一種人生的境界。作為教師,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和持續(xù)精進(jìn)才能領(lǐng)悟到教育智慧的真諦,才能了達(dá)到靈魂工程師高遠(yuǎn)而曠達(dá)的人生境界。
人的生存離不開(kāi)智慧，而在當(dāng)下這個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的時(shí)代，更加彰顯出智慧的重要。一言以蔽之，就是生存是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)，智慧決定成敗。對(duì)于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，教育智慧也是決定其教育是否成功的關(guān)鍵因素。在這一點(diǎn)上，《智慧決定成敗》一書(shū)給了我莫大的啟示，它將引領(lǐng)我在今后的教育教學(xué)中去挖掘更多的智慧，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
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