煩惱的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的煩惱的作文3篇，歡迎大家分享。
煩惱的作文 篇1
身為六年級的我自然也是從成功的快樂和失敗的煩惱中逐漸走來的。我們的成長就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁⿶馈５侵挥惺∵^，我們才能體驗(yàn)到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語到出口成章，從跌跌撞撞地學(xué)步到在塑膠跑道上沖刺，從一筆一畫地學(xué)會寫字到發(fā)寫長篇大論。不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，體檢過多少失敗后成功的喜悅。嘗便了酸。甜�？�。辣……
人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)階梯。而我僅僅才踏上了人生的第一個(gè)階梯，人生中必定有幸福和坎坷，有彩虹和風(fēng)雨和五彩繽紛的世界再等著我。
成長的過程中我學(xué)會了許多知識，有了自己獨(dú)特的`愛好，有了自己心愛的玩具，有了我敬愛的老師和學(xué)習(xí)上給我?guī)椭耐瑢W(xué)們，還有親人們無微不至的關(guān)愛……。
成長中也有許多不足，因?yàn)橛辛诉@些不足才使我更努力的拼搏，奮發(fā)向上。成長中我們傷心過，因?yàn)閭倪^了更使我明白了一些事情，懂得了一些道理。
成長就像裝滿理想的帆船，隨著風(fēng)而去，總有一天會從江河中流入汪洋大海，成長的旅途中，我會像帆船一樣，總會實(shí)現(xiàn)自己的理想，總有一天我會寫上我成長的圓滿結(jié)局。成長中因?yàn)橛辛丝鞓放c煩惱，才有了充實(shí)的人生�？鞓放c煩惱將伴隨著我的腳步，一步一步的前進(jìn)。
煩惱的作文 篇2
每個(gè)人都有他的煩惱，我也不例外。也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我測驗(yàn)回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。這句話對我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢！其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他(她)的長處！那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢，這讓我很不明白。每個(gè)學(xué)生都有他的理想，只不過是小時(shí)候不會想，父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間，也許你們會想他們?nèi)绻J(rèn)識了壞人怎么辦？ 我只是說要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅！況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的！也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會更清楚的.了解這件事的本質(zhì)！所以一些父母看起來是不好的事情未必是壞的！ 所以請給我們一個(gè)空間來展現(xiàn)自我！其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的！這里我也想學(xué)校了解一下！學(xué)校不是用來一味讓孩子讀書，提高成績的地方！學(xué)校更重要的是挖掘各位學(xué)生的潛質(zhì)！希望家長和教師們了解
煩惱的作文 篇3
世界上誰最可憐？是班干部！我就是一個(gè)班干部。在別人眼里當(dāng)上班干部是件非常光榮的事。因?yàn)楫?dāng)班干部既可以管理同學(xué)，又可以鍛煉自己，多威風(fēng)�。�。可我沒他們想象中的那么威風(fēng)、那么輕松。
自從我當(dāng)上班長以后，常常受到同學(xué)們?nèi)^的威脅和譏笑。一肚子的委屈我不敢跟老師說，也不敢在教室里哭，而是躲起來流淚。
記得有一次，同學(xué)們在教室里打架了，可老師不在，這可怎么辦呢？看來非得由我來管。我走到他們面前，大聲喊道：“別打了！”可他們卻說：“我們的事你沒資格管，快滾開！”我心里想：“我已經(jīng)當(dāng)上班長了，可不能袖手旁觀��！”于是，我又沖到他面前，不但沒阻止，還被打了一拳。你說我可憐嗎？又有一次，老師讓我出黑板報(bào)，出完后，我班的殷巧湄蹺起二朗腿，接著說：“哎喲喲，朱婧華你看看，你寫的.字有法看嘛！歪歪扭扭，大大小小，我看我們班誰都比這寫得好……”可我膽小，不敢和她頂嘴，只是干生氣。你說，我可憐不？
不過，我還是為自己能當(dāng)上四（３）班的班長而感到驕傲。因?yàn)榘嗉w是大家的，是我們共同的家。而且我自從當(dāng)上班干部以后，時(shí)時(shí)刻刻以高要求來對待自己，同時(shí)也以小學(xué)生日常行為規(guī)范來管理我們的班級。我希望我們的同學(xué)能協(xié)作我共同來管理好我們的班級。
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