【通用】校園的樹作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的校園的樹作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的樹作文 篇1

　　我們校園里，有許多的楊樹。它們高大挺拔，樹干粗壯。 春天，楊樹發(fā)出新芽，嫩嫩的；夏天，楊樹變得枝繁葉茂，就像撐開的大傘，同學(xué)們都跑到樹下乘涼或者做游戲；秋天，楊樹穿上金黃色鎧甲，來抵擋涼風(fēng)的襲擊。但是樹葉還是離開楊樹投向了大地媽媽的懷抱；冬天，銀裝素裹楊樹也換上了銀色的'外衣，真是漂亮極了！ 你看，一年四季的楊樹是不是很美呢？

校園的樹作文 篇2

　　暖暖的春風(fēng)飛過校園，它把全身上下的力氣給了枯枝敗葉的柳樹，那柳樹漸漸茂盛起來，春風(fēng)去給它創(chuàng)造更美好的季節(jié)。柳樹一天比一天茂盛，一天比一天粗壯高大。就連松樹看了，都很自豪自己有這樣的好朋友。

　　春風(fēng)給它創(chuàng)造的第二個(gè)季節(jié)來了，它就是夏天。夏風(fēng)像驕傲的花母雞一樣，輕輕一吹，吹動(dòng)它那小姑娘一般的頭發(fā)，柳樹在夏風(fēng)里興高采烈的飄哇，蕩啊，那綠透了的葉子，仿佛在玩蕩秋千。

　　有禮貌的秋天到來了，它給柳樹帶來的一朵名叫驚喜的花。柳樹發(fā)現(xiàn)了，又茂盛又美麗的葉子都變成了金黃的、閃閃發(fā)光的葉子。秋風(fēng)剛好路過校園，看見高興得不知所以的柳樹，就帶著黃蝴蝶一樣的葉片笑呵呵飛走了。

　　還沒弄清楚的`柳樹，飛快的冬天來了，冬風(fēng)在使勁的給柳樹喝惡水，但勇于堅(jiān)持的柳樹依然在反芻，最后，柳樹被冬風(fēng)打敗了，只留下光禿禿的樹枝，氣憤地看著北風(fēng)哈哈大笑。

　　這就是我們校園里的柳樹，春夏秋冬，各有風(fēng)景。

校園的樹作文 篇3

　　我是三中校園里的一棵銀杏樹，生長(zhǎng)在教學(xué)樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹木。我大約有兩三層樓這么高，身體向天空沖去，筆直筆直的，一絲不斜。

　　已是晚秋了，我的葉子漸漸被風(fēng)兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽(yáng)光的溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，仿佛自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。

　　扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。

　　它們就隨性地長(zhǎng)在我的.枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長(zhǎng)成一團(tuán)，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長(zhǎng)，在最末端的地方，也會(huì)隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個(gè)小弧度。

　　我的整個(gè)身子長(zhǎng)滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。

　　我散發(fā)著一股淡淡的清香，特別是在下雨后，清香混著雨滴，滴落在泥土里，混著泥土的芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周圍縈繞，只有靜下心去聞，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這股從泥土中散發(fā)出來，屬于自然的暗流。

　　偶爾清風(fēng)拂過，伴著我“沙沙”的奏樂聲，這股清香便會(huì)傳入校園的每一個(gè)角落。

校園的樹作文 篇4

　　自校門而入，校道上的秋色盡入眼簾：瑟瑟的秋風(fēng)為參天大樹披上黃色、紅色的外衣。地上，叫不出名字的黑色小果實(shí)撒了一地，踩上去腳下還“吱吱”作響。這便是秋亙古不變的旋律。如果說，熱烈的紅是秋對(duì)夏的留戀，那么，沉默的枯黃便是她對(duì)冬的向往。一年又一年，校園的秋都在這熱烈與沉默之間扮演著自己的角色。在明朗的節(jié)奏中，生命愈演愈烈，而秋自己，也在馬不停蹄地向前。于是，在洗墨池邊留下了回憶的歌，在古楸樹上刻下了歲月的痕。

　　秋天的早晨，洗墨池?zé)o疑是個(gè)好去處。朦朧霧色之中，時(shí)不時(shí)吹來一陣陣透著水草氣息的涼風(fēng)。這風(fēng)并非是刺骨的寒，而是沁人心脾的`暖。它讓人倍覺清醒，同時(shí)又令人心醉。若是來得更早些，便可親臨絕唱“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝�景了�?/p>

　　古人有詩(shī)曰：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”�，F(xiàn)在想來，確實(shí)與洗墨池畔之景有著異曲同工之妙。石階上的青苔看似與秋景毫不協(xié)調(diào)，卻于無形之中給枯黃、寂靜的洗墨池增添了幾分生氣。此情此景，令人頗有返樸歸真之感。對(duì)視之像，也便不難品味出千百年前的“不以物喜，不以己悲”的情懷了。

　　有道是“月上柳梢頭，人約黃昏后”。傍晚時(shí)分，自然要去學(xué)府遺墨一覽秋色。學(xué)府遺墨是我校文化的精髓，我校一年一度的祭孔儀式都會(huì)在此舉行。這里楊柳垂地，荷葉相映，正如名句“有三秋桂子，十里荷花”。即使到了萬(wàn)物凋零的秋季，醇香的桂花也會(huì)將這里裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。人人皆知秋菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，卻不知桂花亦是如此。冬因梅而傲，春因柳而靈，夏因蓮而艷，那么，秋則因菊、桂而頑強(qiáng)。我愛校園的秋，也愛校園的桂花。

　　當(dāng)夜幕爬滿整個(gè)校園，明月露出她姣好的面容時(shí)，趁著天氣爽朗，就該去屢豐亭坐坐。因?yàn)榇渲裱谟诚碌膶邑S亭是賞月的最佳地點(diǎn)。若是客居于此的人，便會(huì)有“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨”的愁苦了。正是“自古逢秋悲寂寥”，從古至今，歷代的遷客騷人在秋這個(gè)特殊的季節(jié)多有一些抒發(fā)離愁的詩(shī)句。但是，正如蘇子所說：“人有悲歡離合，，此事古難全”，又何必悲天憫人地將這愁放在秋天，讓這愁劃碎心中那美好的秋色呢？

　　詩(shī)意闌珊的，在飽含著淡淡的憂傷的

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