時間都去哪兒了作文經(jīng)典(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的時間都去哪兒了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間都去哪兒了作文1
世界上既寶貴又平凡的是時間。隨著歲月的流逝，時間也在一天天的跑走，我們也漸漸從咿呀學語的兒童長成了懷著美麗夢想的少年。但是，有些青少年往往犯了一個很大的錯誤，那就是不懂得珍惜時間。為此，他們也浪費了自己最美好的青春年華。跑了的時間是永遠不會再回來的，就像青春年華一樣，失去了，就不會重新再來�？墒�，那些不懂珍惜時間的青少年們，他們根本就沒有想到這一點。人們常說：青春，是人生中最燦爛絢麗的一段時光，讓我們用珍惜和勤奮來裝點這美好的年華。是的，青年時期的我們精力旺盛，是追求我們夢想的最佳時期，一但錯過了，就是終身的遺憾。只有趁年少時求知學本事，努力實現(xiàn)自己的`夢想，盡自己的所能，充分發(fā)揮自己的才能和潛力，才不會：白了少年頭，空悲切！
回想一下過去的一年，我們究竟做了什么？有沒有浪費了寶貴的時間呢？過去的一年里，也許，有的人在為自己的夢想而拼搏；也許，有的人只會在一邊兒閑坐著；也許，還有的人正沉迷于電視或電腦之類的虛擬世界中。一分鐘看似不算什么，但一分鐘能瞬間成就一個人，也能毀掉一個人。所以，我們應該珍惜每一分鐘。光陰似箭，日月如梭，但其實，一眨眼的功夫，便又是一個季節(jié)的輪回。浪費時間的人是可怕的，不懂得珍惜時間的人是可悲的，讓我們細細的總結一下，我們究竟浪費掉了多少時間，我們到底用這些被浪費掉了的時間做了什么？細細總結后，是不是覺得非常后悔，當初不該浪費時間？最后的辦法就是：珍惜每一天，做一些有意義的事，日后不再后悔，不留遺憾�，F(xiàn)在，大家是不是都若有所思，會想到同一個問題，就是：時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了作文2
20xx年春晚，一首叫《時間在哪里》的歌被播出，感動了幾千萬人。在場的人都留下了眼淚，我的心久久不能平靜。門前老樹長出新芽，院子里枯樹又開了花。半死不活之后，很多話都藏在白發(fā)里。一邊欣賞元宵晚會，一邊聽著這舒緩的旋律，自然讓人聯(lián)想到，那親昵的歌詞仿佛在訴說著時間流逝中的`種種故事。
父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們。他們把所有的愛都放在我們身上，我們都應該有一顆感恩的心來回報父母。
日復一日，年復一年，時間的馬車就是這樣，慢慢地轉動著車輪，誰能珍惜時間，誰就是時間的主人。上帝對每個人都是公平的，我們不應該用抱怨或不完整的心對待命運，那只會失敗一件事！時間呢？沒看清楚眼睛就浪費了。聽到這首熟悉的歌，我們要珍惜時間，好好孝敬父母，不要為今生留下遺憾。不要等到失去了才珍惜。
時間都去哪兒了作文3
時間都去哪兒了？趴在窗臺，靜靜地觀賞海棠微微地拔起；遙望天空，呆呆的望著那初升的太陽普照大地，這一切的一切仿佛靜止了，因為我似乎懂得了時間。
時間都去哪兒了？當靜靜地聆聽《時間都去哪了》這首歌時，感覺全世界都蒙上了一層冰冷的薄布，給每個人的心包起來，讓人們能清清楚楚認識這世界，這時光。
時間都去哪兒了？眼淚像斷了線的珠子，滾落下來，落在那新翻過的紙，濕透了，便一點一點的浸濕下一頁。這就算是對時間的眼淚吧，對時光流逝的眼淚吧。
時間都去哪兒了？時光老人你去哪里了呢，還沒等我們好好享受生命就走了，時光請你慢慢走，慢慢走。
在某年某日某時，我上了一堂對我非比同常的課，它讓我真正明白了“時間都去哪了”這句話的.含義，在場的的人為之感動，老師更是懷著喪母的悲痛心情來講這節(jié)課的。
老師給我們講了讓她悲傷絕望的事情，她哭了，伴著《時間都去哪了》這首歌，哭了。
時間都去哪兒了作文4
有人說：時間有的是，不必珍惜它。不過是虛度的數(shù)字罷了。而我說，時間對于我們每個人來說都十分重要。
對于老人，時間是生命的倒計時；對于上半上班族，時間是月底能賺到的工資；對于學生，時間就是好成績的基礎；對于醫(yī)生，時間就是與病魔抗爭的籌碼。
可見，時間對所有人來說都十分寶貴，沒了它就沒了性命，沒了它就沒了金錢，沒了它就沒了分數(shù)，沒了它就沒了生命的價值。
可是，時間的作用還不止這些。毛澤東說過一句豪邁的.話：一萬年太久，只爭朝夕。這句話說的很好：一萬年，只是一個堅持的過程，但是它太漫長了，我們無法等到一萬年以后，那是不可能的。所以，我們只能一朝一夕、爭分奪秒地打拼，才會讓時間沒有白白過去。
席勒說過：時間的步伐有三種。未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去的靜立不動。
我個人覺得這句寫得非常好，很生動。未來也許遙遙無期，看不到與現(xiàn)在的界限，也不知道未來何時到來，現(xiàn)在仿佛過的比其他的時候都要快，一眨眼可能就穿越到了未來。
我們更要把握好現(xiàn)在，不負韶華。而以前過去的事就不要再計較了，畢竟無論再大的事，只要經(jīng)歷過，都會成為歷史。
所以，我們不必為往事而悲傷，也不要因為當時的成績而洋洋自得。過去的事已經(jīng)過去，我們不必太在意。我們要做的就是要反省以前，把握好今天，期望未來。
時間一去不復返，只有珍惜好每分每秒，才能讓時間發(fā)揮出其應有的價值！
時間都去哪兒了作文5
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了”。這句歌詞勾起了無數(shù)人對時間的感嘆。
當我在書桌前看書時，時間在手指和書頁的.摩擦中悄悄溜走；當我在電腦上玩游戲時，時間在鍵盤的敲擊聲中輕輕滑過；當我在廣場上散步時，時間在我散漫的腳步中漸漸消逝。時光一去不復返。這次期中測試前，我沒有認真復習，以為自己會考得很好，而英語成績卻十分不理想，72分！它好像在質問我，你的時間都去哪了？為什么不把打游戲的時間用來多多復習，取得好成績呢？唉，是呀，現(xiàn)在我對學習沒有以前那么上心了，一心迷在了玩陀螺和電腦游戲上，在這上面耗費了大量時間，以至于變成現(xiàn)在這樣。
從今往后，我一定要珍惜時間，把虛度的光陰補回來，用來努力學習，做有意義的事。在上課時跟上老師的節(jié)奏，以免落下功課。課上認真聽講比課下學一天還重要。課間要多和同學們做有益運動，這樣勞逸結合，效果會更加明顯。這樣才不會讓我的光陰虛度。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間，我不會再讓你白白流逝。
時間都去哪兒了作文6
一葉一花一清泉，兩人兩樹兩昏鴉。
三燈三屋三盞茶，奈何今宵聚合家？
院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發(fā)，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。不得不追問，那些年的幼稚時光，去哪兒了？
托？杰弗遜說過：“我們認為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的�！彼耘c生俱來的差距是極其微弱的。然而，從生來平等到物競天擇，不就是在拷問我們的時間都去哪兒了嗎？
在那年幼稚的時光里，農(nóng)民家庭的孩子與一些雜耍的伙伴兒嬉鬧，走在崎嶇的山路上，踏在黃黑色的厚土上，那無盡的樹，扭曲的河流，還有那可愛調皮的牛羊填滿了他們記憶里的時光，所以，他們在幼稚的時光里收獲了純真與浪漫。
工薪階級的孩子條件較優(yōu)越些，但他們反倒是最辛苦的一類人。有著條件平平的家庭條件，想學門自己鐘愛的藝術，又害怕學藝術太燒錢，想出遠門望望更廣闊的天空，又有重重的羈絆，可憐了那年幼稚的時光，盲目而又碌碌無為。
CEO家族的孩子，自然生來就養(yǎng)尊處優(yōu)了。可是他們大多會極早的接觸藝術文化，若遇見的是望子成龍，望女成鳳的父母，大多那些個幼稚的時光還不如農(nóng)村的孩子過得歡愉。如果父母視他們?yōu)檎粕厦髦�，那大多學得傲氣凜人，逼得人喘不過氣來。所以他們的那些年的幼稚的時光都躲進了蜜糖里或是苦澀的咖啡里需要細細品味......
差距總是一點一點的積累起來的，環(huán)境似乎影響著我們的`人生軌跡�？晌覀儽仨毜贸姓J的是，自己才是命運的決定因素，我們的時間去哪兒掌控在我們的手中。
“藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外�！边@是雨果曾經(jīng)說過的話。道理也實為簡單，不過是要堅持不懈敢于突破罷了，這你我誰不知道？可當我們手中緊握時間的時候，為什么不能夠好好的珍惜它，去完成那叫做堅持的使命？
這些年青澀的時光，讓我們真真切切的感受到了時間從我們的筆尖滑過，從我們的歌聲跳過，從我們的書邊溜過。這些時間，你真的確定你知道它去哪兒了？
那時年少輕狂，你是否許下了宏偉的諾言？這諾言是不是早已隨著那小溪緩緩流走，清洗的格外干凈，沒有留下一絲的痕跡，甚至有那么些時候會以為自己失憶了，腦海里空缺了那段時間的壯志勃勃的韶華。
因為，走在當下，那些個惹人陶醉的戀情，那些個讓人放松的游戲，那些個消磨時光的聊天工具，充斥著我們本不該麻木的心靈。這些天的時間到底去哪兒了？
那些個時間都去哪兒了？是被消極籠罩還是被樂觀將自己的世界包圍？
還記得一個原美國布朗大學校長，現(xiàn)任卡內(nèi)基基金會主席瓦爾坦-格雷戈里安的童年故事。他6歲的時候，母親便因病去世。他的祖母在伊朗的山區(qū)將他帶大。格雷戈里安的祖母也是一個很不幸的女人。由于戰(zhàn)爭和疾病，她失去了所有的孩子。雖然命運對她十分不公，但她卻并未因此失去對生活的信心。為了讓格雷戈里安從失去親人的陰影中走出來，健康快樂地成長，祖母經(jīng)常教導他說：“孩子，有兩件事一定要記牢。第一是命運，那是你無法控制的；第二是你的性格，那可是在你掌握之中的。你可以失去你的美麗，也可以失去你的健康和財富，但是你決不能失去你的性格，因為它是掌握在你自己手中的�！币苍S這句話可以是大多的我們受益匪淺。所以在這樣的時間里，他選擇了樂觀的面對生活，于是才有了后來的登峰造極。
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕我們就老了。這將是我不久后回蕩在心底的歌謠，不要以為這離我們還很遙遠，所以肆無忌憚。趁它現(xiàn)在還在我們的身旁，就緊緊的握住它的手，帶著它去遠方夢的天堂。
不知道，是此生選擇了你，還是你選擇了此生？是時間來等你還是你來追趕時間？所以人生來平等，待你譜寫芳華。
那么，時間都去哪兒了，好好地笑著專注著就老了。
時間都去哪兒了作文7
童年短嗎？不短，有12年。童年長嗎？不長，只有12年。翻開童年的記憶錄，神奇的精靈飛到我的身邊：快樂、幸福、郁悶，當然還缺不了童年的精彩，有時還不禁問自己一句：時間都去哪兒？
記憶錄翻開的第一頁——記憶a*段
主題詞：新生喜悅
片段演繹
公元20xx年4月20日，我——一個胖乎乎的嬰兒呱呱墜地。哦！一稱足足7斤呢！爸爸媽媽笑瞇了眼。
轉眼之間，我已經(jīng)兩周歲了，爸爸媽媽決定對我進行一次測試。據(jù)說此次測試場面是非常嚴肅的，全家老小一律到場。爸爸媽媽把我抱到照相館，地上擺滿了各種各樣對我有吸引力的東西：零食，玩具，圖書，鋼筆，撲克牌……真是應有盡有啊。我東瞧瞧西看看，有點眼花繚亂，全家人也隨著我的目光，動作或左或右，或上或下，哎！真是為難我��！忽然，一只足球吸引了我的眼球，我便帶著好奇毫不猶豫地將它抓了起來。
我繼續(xù)翻著記憶錄，這里是——記憶b篇章
主題詞：期待郁悶
篇章故事
時間過得真快，一不小心5年過去了，我已經(jīng)上幼兒園小班了，那時我長得胖胖的，留著長長的頭發(fā)，是幼兒園里的乖乖女。
“六·一”來了，幼兒園里要表演文藝節(jié)目，這可是我最喜歡的，也是我的強項喲！我興高采烈，認認真真的排練，每天都搞得滿頭大汗，還長了一頭痱子。這下可好，爸爸媽媽心疼了，為了讓我涼爽些，就不顧我掙扎反抗，將我的披肩發(fā)剪成了“小男士”。可第二天早上，老師一見我的發(fā)型就皺起了眉頭，最后礙于我們班“六·一”節(jié)目的`整體效果終于狠心決定不讓我參加“六·一”文藝表演了！天哪！哎！理解，郁悶�。�
記憶錄飛快的翻動著，我看見了——記憶c膠片
主題詞：激動興奮
膠片回放
時間流逝，那時我已上小學六年級了，我是班上的佼佼者。此刻膠片正定格在一個鏡頭：我在攝影機前，興致勃勃的演講，看看“注解”，原來那是我作為大隊委員代表向隊員們宣讀倡議書啊！只見我流利地讀著，不過，雖然很自信，但也有一點小小的緊張。結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我笑了，我戰(zhàn)勝了自己，讓隊員們再一次見識到了我。
童年記憶錄，記錄著我成長的點點滴滴。童年快樂嗎？當然快樂。童年里有失落嗎？當然也有�，F(xiàn)在的我，已步入初中的大門，翻開童年記憶錄，別有一番滋味，時間都去哪兒了?
時間都去哪兒了作文8
時間如流水一樣快，不知不覺，時間過去了一大半了，爸爸媽媽的頭像也漸漸的多了幾縷白絲，臉上添了些清晰可見的皺紋……
日子在一天天的流逝，年復一年日復一日，我漸漸的長大了，從一歲時的牙牙學語，到了十三歲時的.大姑娘了。一年365天，可有的時候，一年就像是過了六個月一樣的快，一天就相當于過了一個小時一樣。眼看著時間一天天過去，我們一天天長大，歲月流逝，一去不回。一年四季，春夏秋冬，過的飛快……
珍惜眼前的美好時光，時間不斷流逝，就像蝴蝶一樣，你抓不住它，只能任它走過，飛過，你也無法預知它終將要飛到哪兒去，會在哪兒施展它的魔法，你能做的只有在現(xiàn)在抓緊每一分每一秒，去創(chuàng)造奇跡，改變自己的未來�！耙淮绻怅幰淮缃穑Ы痣y買寸光陰�！本退隳阌性俣嗟腻X，也買不回時間，你別指望著未來會有時光機，載著你飛過唐宋元明清，飛過侏羅紀，飛過白堊紀，改變歷史，如果你真想有臺時光機，就好好珍惜現(xiàn)在，不要不珍惜現(xiàn)在，到了以后，就算你想珍惜也沒有那么多時間了。
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕老了，生兒養(yǎng)女輩子，滿腦子都孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看眼睛花了，柴米油鹽半輩子，轉眼只剩下滿臉皺紋了。這是《時間都去哪了》的歌詞，讓我深有感觸，要多陪伴爸爸媽媽，要多時間學習，要享受現(xiàn)在、珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要等到失去了，就后悔了，人生沒有彩排，活著的每一天都是一部部電影。
時間很短暫，珍惜現(xiàn)在，時間在不經(jīng)意的時候流逝。
時間都去哪兒了作文9
對于我來說，時間就如流水一般嘩嘩地流走了，時間都去哪兒了呢？哦，原來是被我磨蹭光了。
一、睡覺前的'磨蹭我睡覺前總要磨蹭一下，總是多玩一會，多看一會兒書呀之類的來磨蹭一會兒。戴嚴，快睡啦！九點半了！哦，再等一會兒！馬上就睡！我總是這樣，磨蹭好一會兒才會睡。
二、吃飯前的磨蹭來，快一點！吃飯了！媽媽叫道。這會兒，我正在津津有味地玩手機呢！等一會兒！把這關打打完嘛！反正飯?zhí)珷C了，涼一會兒！一轉眼十分鐘又過去了，媽媽又來叫了：不要玩了！趕快吃飯！我這才慢慢吞吞地走出房間，好好吃飯。
三、上學前的磨蹭叮鈴鈴~叮鈴鈴~鬧鐘響了，我想：才六點半呢！再睡一會兒吧！我又迷迷糊糊地睡過去了。過了一會，我才睡醒，又在床上發(fā)呆一會兒，才慢吞吞地洗臉刷牙去學校。
原來時間沒有跑走，而是被我磨蹭光了！時間很珍貴的，我以后一定改掉磨蹭，珍惜時間！
時間都去哪兒了作文10
“我的時間都去哪兒了？”我不禁感嘆到。
我的時間一點點的消失，而我和我的小學同學能夠在一起的時間，最多只有兩個月了。每過去一天，分離的日子也就離我們更近一些，我們在一起打鬧的日子也就縮短一天……
剛進小學的時候，我們覺得度日如年，剛開始上課的那幾天，我們漫不經(jīng)心的在課堂上聽老師講課。到了三四年級后，我們慢慢意識到，能夠在茫茫人海中，建立起一個32人的小班，是一件多么巧合的事，仿佛命運故意要將我們合在一起。到了六年級，我們的不舍，雖然沒有在外面表現(xiàn)出來，但是每一天的過去，都會使我們的心冷下一格。直到畢業(yè)那天，我們的心情直至冰點，就算是為小學生涯畫上了句號。我們現(xiàn)在真想回到過去，在重新上一次一年級，再重新做一次同班同學。眼前的分離讓我們后悔莫及，我們?yōu)槭裁床辉琰c相遇。知道現(xiàn)在分離之時，我們不僅感嘆：“時間都去哪兒了？”
臨近畢業(yè)的我們，在外面的補習班也越來越多，排的一點休息的.時間都沒有。我們和班里的一些同學一樣，在一處學完，還沒來得及休息一下，又趕到另一處補習班學習。學完之后，又得回來，把學校的小山堆似的作業(yè)寫完……我們感嘆：“時間都去哪兒了！”
在校園的一角，我們班圍成一個圓圈坐在那，這也算是畢業(yè)前，我們班最后一次坐的那么近吧！
我們坐在操場上，風將落在地表上的落葉吹得“沙沙”作響。在風中還摻雜著一些灰塵和黃沙。這風顯得多么滄桑，多么凄涼。仿佛這風也知道了我們的不舍。
我們驚呼：“時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了作文11
在今年的中央電視臺春節(jié)晚會上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時間都去哪兒了》。是啊，時間，是那樣神奇，它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認為時間是用不完的，就不斷地把時間浪費掉。對于我們學生來說，最珍貴的時間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學校里上課、玩耍，校園里的`每一個角落都充滿了我們的歡聲笑語。那么，我們一天中在學校共有多少時間呢?
我們一天在學校共有六節(jié)課，上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間有一個30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動筋骨跳操的時間，第三節(jié)課和第四節(jié)課之間也有一個10分鐘的小課間。下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉念一想：我們每天上六節(jié)課，每節(jié)課的時間都是45分鐘，小課間休息時間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應珍惜時光，而不可虛度年華。我們每天在學校的時間很長，我們要珍惜這些時間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時間，充實自己，做時間的小主人!
時間都去哪兒了作文12
冬天過去了，迎春花開了，它經(jīng)歷了一個寒冬，重新迎來了它開放的季節(jié)；而我，也走過了十四個春夏秋冬，閉眼想一想，如似流星般劃過，又似白駒過隙、忽然而已，不禁感嘆：我的十四年，都去哪兒了？
還記得初一時的一節(jié)英語課，老師讓同學們靜坐，然后叫兩個同學背課文，讓我做題。我立刻打開書，拿起筆，飛速的寫著，其他同學一直安靜的坐著，十分鐘后，英語老師驗收成果，背課文的同學，一篇課文已經(jīng)背過了。而我也做了好幾道題。其實當時只覺得不用直著腰、盯著黑板看，為此而高興。但是老師接下來的話，讓我深思。老師說：“看到了嗎？這就是十分鐘的成果，你抓住一分鐘，你便是那一分鐘的主人，而你浪費一分鐘，你就成了那一分鐘的仆人。你們浪費的是你們自己的時間，浪費的'是你們自己的生命�！�
對，時間，說白了，它就是生命的代名詞，它少了，生命也隨之縮短了，它是多么公平，每天都是一樣的，每一刻，它都在流逝。它也永遠不會倒流，你說它公平的有些過分也好，說它太過苛刻也罷，它就是沒有重新開始。
它不像紅綠燈那樣，可以跳動停下，轉變?yōu)榧t燈，等著你的到來。時間不會等你，而是你拼命奔跑、奮力追趕它。我仍然記得，八年級上學期數(shù)學考試，我一開始答題時，慢慢悠悠的寫著，心想時間總是夠的，以前都很充足的�？赡谴�，時間少的可憐，當老師說還剩二十分鐘的時候，我剛剛寫到反面，這個時候，我才意識到，不是時間少，而是我不珍惜，我急的滿頭大汗，奮筆疾書，可惜的是，我終究沒有答完題，因為時間沒有等我，也不會等我。
時間是無情的，它不會因為你而停下，而你浪費的那些時間，也不會重新開始。
時間呢？到底都去哪里了？
時間都去哪兒了？好好問問自己吧，為自己的生命做一個規(guī)劃吧；時間都去哪兒了？好好冷靜想想吧，給自己虛度的年華一個交代吧。
燕子南飛了，還會飛回來；滿園的花朵謝了，來年還會開放；而時間卻像流水，一去，永不復返……
時間都去哪兒了作文13
一天,我突然看見媽媽頭上有幾根白發(fā),我就說:“媽媽,你有白頭發(fā)了�！眿寢尳又f:“張譯勻,請你把我的白頭發(fā)拔了�！薄� OK,我來幫你拔掉�！庇谑�，我把媽媽的白頭發(fā)拔掉了。
又一天，我的媽媽給我們買了一輛TOYCAR(玩具汽車),我和弟弟都想第一個試一試,最后我們吵了起來。玩具汽車被玩壞了,媽媽非常的生氣,把我們鎖在了自己的房間。我想媽媽的'時間都在這兒溜走了吧。
一天放學前,天空突然下起了傾盆大雨,媽媽接我和弟弟時，只帶了一把傘。我說:“媽媽，這把傘你和弟弟一起打吧。”媽媽說：“你們打吧，我的衣服防水�！蔽铱戳丝磱寢尩难蛎�，眼眶里閃動著淚花。
我想媽媽的時間都去了哪兒呢？
時間都去哪兒了作文14
這首歌是我在春晚聽到的，句句歌詞直戳心扉，將父母的愛表達的樸實感人，與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合，令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的，《時間都去哪兒了》樸實無華的歌詞切直達人心底，將父母之愛表達的震撼人心，舒緩的旋律又深情的將這種愛慢慢的流淌。
是的，正如歌詞所說，“時間都去哪兒了”父母的一生都為我們忙碌和付出，在他們的價值理念中，我們是無可替代的。那我們的時間又去哪兒了？
時間如流水，一去不復返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！钡暮篱熢娋�，也無法阻止時間的流逝，我們只有珍惜每一天的時光，用現(xiàn)有的生命活出1＞1的價值。
有的同學對于考試的成績總結，總是去東推西阻，比如沒時間復習好，做題速度慢，看錯題。不過，我認為這些都是借口，對于珍惜時間，節(jié)約時間：魯迅先生就是一個很好的例子，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！边�有的同學把作業(yè)做完了就萬事大吉了，難道把僅僅把作業(yè)做完就萬事大吉了嗎？答案么，自然是否定的。雖然學習應該勞逸結合，但是知識的鞏固也需要時間，如果你想多玩一會，那就得學會擠時間，比如吃飯大口一些，寫字速度在保持質量的情況下加快一些，寄宿生洗衣服快一些......
時間都去哪兒了？當你什么時候學會追趕時間的腳步，并且遠遠的超越時間，你一定可以走進專屬于勝利者的.殿堂。
是恨透了世間種種，還是看穿了人類心底最原始的邪惡，不再留念，似風兒一般瀟灑的去；新中國輝煌的歷程和巨大的建設成就舉世矚目，但而今我們在社會、經(jīng)濟、科技、文化等諸多領域仍然落后于西方世界，職業(yè)體育的落后僅僅是一個小的領域。你變了。雖然只是一個短暫的瞬間，可是這是幸福的令人難忘的瞬間啊！
時間都去哪兒了作文15
在小學最后一個略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時間都去哪兒了”的旋律。是啊，時間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進學校的我，轉眼間就要跨出學校，為何時間不讓我多逗留一會兒，再稚嫩一會�。�
回想我的母校，從門口帶有點點銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場，我們朗朗的讀書聲伴著對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個漸漸清晰的身影鉆進我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時間沖破了我們的間隔，卻在最快樂的`時候把我們推出了小學的大門。細品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動會拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學軍訓共宿一個寢室經(jīng)歷的開心臥談會，站在國旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時間去哪兒了，若我在那兒找到了時間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學時光，重新漫步在那無憂無慮的日子……
上小學的路，可以再長一點嗎？
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