[集合]讀書(shū)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
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讀書(shū)作文1
“書(shū)是知識(shí)的源泉。”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)。《中華上下五千年》介紹了我國(guó)悠久的歷史;童年向現(xiàn)代人們揭露了資本主義社會(huì)的罪惡;水滸傳形象地刻畫(huà)了一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象;母親向世人展現(xiàn)了母親的無(wú)私付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳�(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人間辛酸，我不禁流出同情的淚水;看到武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私，我不禁住往心里一酸——很不是滋味……
讀書(shū)對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本書(shū)能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，是我牢記在心活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)、
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”古今中外，書(shū)引導(dǎo)了多少成功人士走向輝煌，書(shū)不僅可以讓我們進(jìn)步還可以使我們擁有一個(gè)成功的`人生，還能使我們學(xué)會(huì)做人的道理。
書(shū)是打開(kāi)大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它指導(dǎo)我們走向生活，頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)做是人生旅途的好朋友，讀好書(shū)，是我終身的樂(lè)趣。
讀書(shū)作文2
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我的名字叫陳思橋，看了這個(gè)名字，可能有的人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)女孩子，其實(shí)我是一個(gè)性格比較外向的男孩子。因?yàn)槲野职中贞悾质谴T士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。我有一個(gè)橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長(zhǎng)著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個(gè)黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。
我今年十一歲了，爸爸、媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著我。我在的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的'不得了，有：“寫(xiě)作、玩電腦、打球、下棋、看書(shū)……。我最喜歡看書(shū)了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許多的識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)，可以說(shuō)，我的童年就是在書(shū)海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我家的書(shū)也越來(lái)越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書(shū)館，到處都是書(shū)，我自己的書(shū)更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。
雖然我平時(shí)一向很節(jié)約，但是對(duì)買(mǎi)書(shū)卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書(shū)，而且不是很貴，我一定會(huì)馬上買(mǎi)下來(lái)。有時(shí)候我遇到一本好書(shū)，又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買(mǎi)，我一定會(huì)翻來(lái)覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書(shū)店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我也堅(jiān)信：好書(shū)能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿?shū)而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“看書(shū)要學(xué)會(huì)適而可止”。為此有時(shí)我也很傷腦筋，想來(lái)想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制！這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)小男孩。
讀書(shū)作文3
《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書(shū)。它的主要內(nèi)容是：以一個(gè)神秘人發(fā)來(lái)的蘇菲的信為線(xiàn)索，從哲學(xué)的角度向人們解釋世界盒子自然的形成和發(fā)展……告訴人們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。
哲學(xué)很無(wú)聊，但《蘇菲的世界》這本書(shū)就大不一樣了。它在給讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了一個(gè)耐人尋味的故事，讓讀者有讀偵探小說(shuō)的感覺(jué)。這本書(shū)描繪了一個(gè)勇敢聰明的女孩索菲。因?yàn)樽非笳軐W(xué)，必須要有好奇心，這是蘇菲最大的特點(diǎn)，所以我覺(jué)得作者刻畫(huà)這個(gè)人物的意圖就在這里。
為了解開(kāi)世界歷史之謎，書(shū)中涉及了很多內(nèi)容。從古羅馬到現(xiàn)代，在每一個(gè)不同的時(shí)期，哪些哲學(xué)家對(duì)社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)，他們的主要話(huà)題是什么，以及一些哲學(xué)家的經(jīng)歷和遭遇，這本書(shū)都為人們?cè)敿?xì)地解釋了，仿佛整個(gè)世界哲學(xué)史都是在你之前演變的。其內(nèi)容廣泛，但并不雜亂。書(shū)中內(nèi)容分為多個(gè)章節(jié)，每個(gè)題目都指出了章節(jié)內(nèi)容的中心，要么隱藏，要么巧妙暴露；并且每一節(jié)都會(huì)闡述幾個(gè)問(wèn)題。這一小節(jié)讓閱讀后更容易消化理解。
書(shū)里講了很多人生道理，讓我受益匪淺。它所講述的哲學(xué)拓寬了我的視野。其實(shí)真相我也想了很多，但這些問(wèn)題都在腦海里閃過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)太陌生了�？赐赀@本書(shū)，感覺(jué)一個(gè)活在世上的人，連世界從何而來(lái)都不知道，也沒(méi)想過(guò)，比較幼稚。
其中，讓我感觸最深的是關(guān)于雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。公元前3400年左右，出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)歐洲思想影響很大的'人物——蘇格拉底。他的天才之處在于，人的對(duì)話(huà)可以不斷暴露人的思想弱點(diǎn)，人可以領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。但是，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，這種對(duì)話(huà)無(wú)疑是在當(dāng)眾出丑，成為所有人的笑柄，對(duì)于那些有顯赫人物的人來(lái)說(shuō)是很難接受的。公元前399年，他被指控“宣揚(yáng)新神，腐蝕年輕人”，被處死。它本可以懇求陪審團(tuán)發(fā)發(fā)慈悲，避免死亡。但他沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗匾暳夹暮驼胬�，在生命的最后，他為了真理而這樣做。他為真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神值得學(xué)習(xí)。他讓我更加深刻地理解了“輕于鴻毛，重于泰山”這句話(huà)的含義，直到我死去。
《蘇菲的世界》這本書(shū)讓我覺(jué)得世界上還有很多東西等著我們?nèi)ヌ剿�，大自然的秘密永遠(yuǎn)無(wú)法揭開(kāi)。以前的哲學(xué)家為我們解開(kāi)了世界的許多謎團(tuán)，讓后人變得更聰明；難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從哲學(xué)的角度去揭開(kāi)自然和人類(lèi)社會(huì)的奧秘，為后人做點(diǎn)什么嗎？
讀書(shū)作文4
書(shū)到用時(shí)方恨少；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神；知識(shí)就是力量；書(shū)是人類(lèi)提高的階梯；書(shū)中自黃金屋……古往今來(lái)，許多名人給我們留下了許多關(guān)讀書(shū)的名句。
我很多愛(ài)好，比如說(shuō)：體育、網(wǎng)球、乒乓球等�？墒�，我最喜歡的還是讀書(shū)。今年，我才讀六年級(jí)，可我已看了很多書(shū)。比如《西游記》、三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的'》，給了我許多啟迪。
我沒(méi)讀書(shū)的時(shí)候，很多事情都不懂，什么東西能夠吃，什么東西不能吃，什么事應(yīng)當(dāng)干，什么事不應(yīng)當(dāng)干。自從讀了書(shū)后，懂得了很多事。比如：小時(shí)候，我很不喜歡媽媽來(lái)管我，媽媽叫我干事情，我就偏不干，和媽媽叫板。此刻，媽媽叫我去做事，我也就去干了。
從此，我就把讀書(shū)列入了我的學(xué)習(xí)日程中，我每一天擠出時(shí)間讀書(shū)，我還自創(chuàng)了一句話(huà)：讀好書(shū)，書(shū)讀好，好書(shū)讀！
我必須要好好讀書(shū)，更上一層樓！
讀書(shū)作文5
我聽(tīng)過(guò)很多勸告人們讀書(shū)的話(huà)，也許只是聽(tīng)的時(shí)候有所感受，內(nèi)心產(chǎn)生一絲愧疚，可過(guò)了一會(huì)兒就跟沒(méi)事人一樣了，一旦這種話(huà)聽(tīng)多了，自然內(nèi)心沒(méi)什么感觸了。
我記得有次，學(xué)校請(qǐng)了個(gè)專(zhuān)家來(lái)開(kāi)講座，但恰巧那天我是請(qǐng)了假的，也不知道他講了什么，我只記得，第二天去學(xué)校的時(shí)候，所有人都在調(diào)侃那個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)的話(huà)，可數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，卻說(shuō)他們昨天還感動(dòng)的不行，還都聽(tīng)哭了，今天就又開(kāi)始嘻嘻哈哈的，一點(diǎn)記性不長(zhǎng)，如果是我的話(huà)，也許一開(kāi)始就不會(huì)被感動(dòng)，因?yàn)槲衣?tīng)了太多這樣的話(huà)。
但不代表這些話(huà)沒(méi)有用處，這些話(huà)的初衷是好的，希望你可以過(guò)上好的生活，這個(gè)學(xué)期也是最忐忑的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)月都會(huì)封一次城，而上網(wǎng)課，可想而知這樣的效果，就算一點(diǎn)課都聽(tīng)不下去的同學(xué)，線(xiàn)下也至少坐在教室里，而上了網(wǎng)課，沒(méi)有人看著他們，自然拋下網(wǎng)課自顧自玩起手機(jī)來(lái)了。是的，學(xué)習(xí)要想學(xué)的好必須要付出努力，自然會(huì)出好的成績(jī)，考上好的大學(xué)，掙多的錢(qián)，這是人人都知道的道理，或許我們沒(méi)有堅(jiān)定的理想，沒(méi)有讓我們奮斗的目標(biāo)，但先人們?yōu)槲覀冎该说缆�，“�?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，還有說(shuō)書(shū)籍是精神食糧，熱愛(ài)讀書(shū)之類(lèi)的話(huà)。
我們都明白，我們熱愛(ài)的不是讀書(shū)，而是讀書(shū)給我們帶來(lái)的`金錢(qián)，如果金錢(qián)是白送的，還有幾個(gè)人愿意踏踏實(shí)實(shí)的讀書(shū)，誰(shuí)不想享受生活，即使是無(wú)意義的消遣，但我們?nèi)韵硎芏喟桶穾?lái)的快樂(lè)。我一直都在害怕，因?yàn)榭床坏轿磥?lái)而恐懼，害怕著不知道想做什么的原因，害怕不知道想做什么的自己，所以我也害怕依舊無(wú)情流逝的歲月。
但我們總要生存，過(guò)得太無(wú)趣，總是期待著有趣的那一天，為了讓你對(duì)未來(lái)變得有信心而奮斗吧。
讀書(shū)作文6
書(shū)籍是寶貴的文化遺產(chǎn)，是國(guó)家的瑰寶。讀書(shū)可以讓人知道喜怒哀樂(lè)，也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇袝?shū)可以讀。不像古代，只有名門(mén)望族才有這個(gè)資格。而當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運(yùn)的，也是不幸的。因?yàn)槲覀円邮鼙裙湃烁嗟闹R(shí)。
修身治國(guó)。這是古代學(xué)者的目標(biāo)。今天我們的目標(biāo)是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì)扭曲了。我們只知道分?jǐn)?shù)，卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播，一個(gè)大學(xué)生因?yàn)閶寢屚砹艘惶旖o錢(qián)，用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當(dāng)我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候，這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己，請(qǐng)我們國(guó)家想想為什么會(huì)這樣。當(dāng)我們的閱讀被興趣所包裹時(shí)，閱讀的'性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對(duì)世界免疫，富人幫助世界。當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準(zhǔn)備。我覺(jué)得這是大多數(shù)父母的心態(tài)。我不想評(píng)論父母。我只想說(shuō)，應(yīng)該給我們一些自由，不應(yīng)該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。雖然我明白父母的意思，但我反對(duì)父母的做法。讀書(shū)的時(shí)候，要用心去讀，而不是強(qiáng)行去讀。
閱讀愉快�？吹胶梦恼聲�(huì)拍手稱(chēng)快，看到垃圾文章會(huì)本能的討厭。讀書(shū)是和作者的內(nèi)心交流。只有理解，感受，進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步，提高整體素質(zhì)，發(fā)展文化。
讀書(shū)作文7
每一個(gè)人都說(shuō)，在這個(gè)時(shí)代里，我們不再自然。每一個(gè)人又說(shuō)，我們要求的只是那一點(diǎn)心靈的舒服，對(duì)于生命，要求的并不高。
曾幾何時(shí)，我們不再是嬰兒，那份記憶也遙遠(yuǎn)的如同前生。回首一看我們普普通通地活過(guò)的日子，周?chē)岩隽硕嗌贍拷O，伸手所及，又有多少帶不去的東西成了生活的一部分，缺了它們，日子，便不完整。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)時(shí)的那份自然，喜歡讀書(shū)時(shí)的那份感覺(jué)。喜歡讀書(shū)并不是因?yàn)樽x書(shū)能給我?guī)?lái)多大多大的利益，而是享受讀書(shū)時(shí)的那份暢然。世界上的任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，但它們都可以讓你成為最好的自己。我不想有一天去旅游看見(jiàn)祖國(guó)的大好河山時(shí)，只能說(shuō)出“哇塞”“好美啊”這種大口感嘆的簡(jiǎn)單詞匯，而是脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。我想在浮躁的世界里偶爾做一個(gè)不那么庸俗的人。
世界上好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂卻萬(wàn)里挑一。讀書(shū)可以充實(shí)我們的靈魂，讓我們的生命美麗。人生永遠(yuǎn)柳暗花明，正如曹雪芹的句子——“開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓”。
讀書(shū)可以使我們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)害怕的人、一樁害怕的事、一份使人不安的心境時(shí)，去勇敢的`面對(duì)而不是逃避，能讓我們?cè)诮尤舜锏膽B(tài)度上，不那么急躁。正如三毛在她書(shū)中寫(xiě)道：“在這個(gè)日漸快速的時(shí)代里，我張望大街，每每看見(jiàn)一張張冷漠麻木，沒(méi)有表情的面容匆匆行過(guò)。我總是警惕自己，不要因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間生活在這般大環(huán)境里，不知不覺(jué)地變成了其中一個(gè)。也許通過(guò)書(shū)信呼應(yīng)的方式，加上聲音，我們?nèi)伺c人之間的高墻，能夠成為透明的，或而有些光線(xiàn)照亮一霎間幽暗的心靈，帶來(lái)一絲欣慰，然后再不打擾，各自安靜存活�！�
我羨慕三毛的灑脫，一襲長(zhǎng)裙便可以走天涯，攜著書(shū)筆就能游四方。我是在《撒哈拉的沙漠》中認(rèn)識(shí)她的，羨慕她能成為荒涼貧瘠土地里的一抹綠色，在廣袤的沙地里搖曳生姿。她喜歡讀書(shū)，書(shū)里的文字給了她走南闖北的勇氣，也讓她無(wú)所畏懼地去追求自己想要的人生。讀書(shū)開(kāi)闊了她的眼界和心境，從而遇見(jiàn)世間美好的一切。
事實(shí)上我十分安然于一本好書(shū)，一個(gè)長(zhǎng)夜，和一杯熱茶的寧?kù)o生活。我相信在未來(lái)的某一個(gè)日子的某一個(gè)場(chǎng)合里，你以前讀過(guò)的書(shū)會(huì)幫助你表現(xiàn)得更加出色。雖然任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它能讓你成為最好的自己。
讀書(shū)作文8
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國(guó)的文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知過(guò)了多少年，才有了我們今天所看到得書(shū)。一本本知識(shí)豐富的書(shū)，飽含著無(wú)限美好的文字，敘寫(xiě)了無(wú)限美好的文字，了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的'方向，教給我們做人的道理。
“冰凍三尺，非一日之寒。”正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng)始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有些人買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無(wú)所獲;還有些人，像是在讀書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來(lái)我們要讀書(shū)，還必須要有選擇地讀書(shū)。
為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)就要細(xì)讀。這樣才能從書(shū)中悟出道理，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅有助于加深理解，還能提高寫(xiě)作能力。
朋友，認(rèn)真讀書(shū)吧！讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)作文9
這個(gè)暑假，我擁有了世界上獨(dú)一無(wú)二的書(shū)架，雖然并不精致，卻飽含著爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)。
我是個(gè)小書(shū)迷。記得剛上一年級(jí)時(shí)，爸爸在墻上為我釘了一個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)架。隨著書(shū)越來(lái)越多，媽媽一直說(shuō)要為我買(mǎi)一個(gè)大書(shū)架，爸爸卻“小氣”地說(shuō)：“花那錢(qián)干嘛，我來(lái)做一個(gè)唄�！眲傞_(kāi)始，我和媽媽都半信半疑，但現(xiàn)在來(lái)我家看過(guò)這個(gè)書(shū)架的'人，無(wú)不點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
我的爸爸不是專(zhuān)業(yè)木工，只是一名普通的裝修工。書(shū)架所需的材料都是爸爸在工地上撿來(lái)的廢棄料，工具也不齊全，只有一把鋸子，一把錘子和一些釘子。別看工具少，但爸爸頂著酷暑，利用下班的時(shí)間，用他的一雙巧手，變廢為寶。每次為我打造書(shū)架時(shí)，爸爸汗流浹背，衣衫盡濕，還有兩次不小心傷到了手，但爸爸一直默默忍著，從未有半句怨言。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，書(shū)架終于完工了�？粗�，我欣喜不已，為我有勤勞能干的爸爸而感到驕傲！
讀書(shū)作文10
近來(lái)，我在讀一本名叫的書(shū)，對(duì)其中一章——擁有一顆感恩的心，很是感動(dòng)！
作者描寫(xiě)了許多家庭的各種感人的溫情故事。其中最使我刻骨銘心的是這個(gè)故事——媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业昧藗�(gè)獎(jiǎng)，故事講述的是20xx年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者南非作家?guī)烨校?dāng)時(shí)在頒獎(jiǎng)晚宴上的簡(jiǎn)短致詞中，自始至終所談?wù)摰亩际亲约旱哪赣H。 “我的母親要是活著的話(huà)，該有九十九歲半了，”他說(shuō)，“……不管怎么說(shuō)，我們?cè)谕ㄍZ貝爾獎(jiǎng)的.途中所做的一切努力，若不是為了母親，又是為了誰(shuí)呢？”他想象著，如果他把獲獎(jiǎng)的消息告訴母親：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业昧藗�(gè)獎(jiǎng)！”
母親一定會(huì)這樣說(shuō)：“哦，太棒了！親愛(ài)的，現(xiàn)在你該把胡蘿卜吃完，不然它們就涼了�！� “可是，遺憾的是，在我們拿著獎(jiǎng)跑回家，在我們得以對(duì)自己的頑皮淘氣有所補(bǔ)償?shù)臅r(shí)候，為什么我們的母親都已經(jīng)年逾九十九歲了，甚至早已長(zhǎng)眠于地下了呢？”看到這里，我不由地哼起了那首感人的手語(yǔ)歌《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”
看著在廚房里忙碌的媽媽?zhuān)业难劬τ行駶?rùn)了，我一天天在長(zhǎng)大，而媽媽美麗的臉龐也漸漸有了細(xì)細(xì)的皺紋，媽媽每天在為我操勞，我想我一定也要為媽媽分擔(dān)一些，要更自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)，做一些力所能及的家務(wù)，媽媽?zhuān)覀円黄鸺佑停?/p>
讀書(shū)作文11
俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。可我一直就不怎么愛(ài)看書(shū)，我想看那么多書(shū)干嗎，我可不想變成書(shū)呆子，有時(shí)間玩玩多開(kāi)心。但是，今年暑假，從加拿大回來(lái)的姐姐讓我改變了想法。
我的姐姐是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人，只要一有空，就拿著書(shū)看。她讀書(shū)很認(rèn)真，那專(zhuān)注的神情，你叫她都聽(tīng)不見(jiàn)。我心里很奇怪，姐姐讀書(shū)為什么那么癡迷呢？書(shū)中難道真有無(wú)限魅力的世界嗎？帶著這些問(wèn)題，吃過(guò)午飯，我便找姐姐，要求她談?wù)勛x書(shū)的感受。
我問(wèn)姐姐書(shū)中有什么東西讓她如此癡迷。姐姐耐心地對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。在書(shū)的海洋里遨游，可以獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，這些知識(shí)能讓你了解這個(gè)世界，還可以從書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣靠自己的力量保護(hù)自己，掌握獨(dú)立生活的本領(lǐng)。通過(guò)讀書(shū)得到的知識(shí)，可以讓你不斷地進(jìn)步，知道一些事情如何去解決、處理。你還可以和書(shū)中的人物交朋友，把自己想象成他們中的一員，和他們一起嬉戲、玩耍，那是多么美好的.一種感受啊。另外，多讀書(shū)也能不斷提高自己的寫(xiě)作水平，真是一舉兩得。
聽(tīng)了姐姐的一翻話(huà)，我豁然開(kāi)朗，我知道了讀書(shū)原來(lái)也是一種快樂(lè)，一種享受呀。讀書(shū)對(duì)生活那么重要，我也一定要好好讀書(shū)。說(shuō)著，我便拿起一本《假小子戴安》津津有味地品讀起來(lái)。
這個(gè)假期，我還真看了不少書(shū)，有《三國(guó)演義》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《家有小丑》、《寶貝當(dāng)家》等等。書(shū)讓我有了很大的變化，媽媽夸我懂事了，姥姥說(shuō)我長(zhǎng)大了，爺爺說(shuō)我更懂禮貌了，爸爸表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)的有進(jìn)步了，聽(tīng)了這些話(huà)，我的心里比吃了蜜還甜。
讀書(shū)作文12
高爾基說(shuō)地好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多知識(shí)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。以前我不是特別愛(ài)看書(shū)，但有時(shí)候我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)來(lái)看看。
有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》，這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了運(yùn)氣很好的由美珈，溫柔體貼的牧文羽和美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店老板的兒子金佑哲。 由美珈她誤入了美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店，美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店里的管家，都是通過(guò)層層選拔選出來(lái)的，那些官家要在專(zhuān)門(mén)店戴上10年才能參加選拔。選拔出來(lái)的`管家都要到名 牌大學(xué)圣依頓學(xué)院去做學(xué)生的貼心管家。
有一次，我吃完晚飯，就看起了這本書(shū)，一看起來(lái)，就被吸引住了。我為由美珈的好運(yùn)而慶幸，為她的不幸而擔(dān)心。過(guò)一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我上床睡覺(jué)，我說(shuō) “還早著呢？這么早睡覺(jué)干什么？”“都8點(diǎn)30分了，還早�。 眿寢屨f(shuō)。”“8點(diǎn)30分”我不敢相信�！拔因_你干嘛？真的已經(jīng)8點(diǎn)30分了，不信你來(lái)看一 下手表。”媽媽說(shuō)。我看了一下手表，��！果然已經(jīng)8點(diǎn)30分了，我不知不覺(jué)已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。
看書(shū)讓我忘記了時(shí)間，讓我完全沉浸在書(shū)中，每看一句話(huà)，我的腦海里都會(huì)出現(xiàn)畫(huà)面。好像自己也成為了書(shū)中的角色。是這本《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》讓我領(lǐng)閱了書(shū)籍的美好，愛(ài)上了看書(shū)。
讀書(shū)作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——高爾基
說(shuō)到讀書(shū)，就有有人搖頭：“讀書(shū)，真的很苦呀！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松容易簡(jiǎn)單的事情。他需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力。不過(guò)讀書(shū)也很有趣，讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)成了我最親愛(ài)的朋友，我把書(shū)當(dāng)成生活中最不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。看見(jiàn)一本自己喜歡的書(shū)，我就如高爾基先生說(shuō)的一樣——我就像饑餓的人撲在面包上。并且一有空我就鉆到書(shū)海中久久不可自拔。在網(wǎng)上一但看到好書(shū)我就會(huì)讓老爸老媽買(mǎi)下來(lái)。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的'時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
看來(lái)書(shū)，不僅好看，還教給了我知識(shí)。
讀書(shū)作文14
有很多人有自己的愛(ài)好，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡跳舞，還有的.人喜歡唱歌，還有的喜歡打羽毛球，但是我對(duì)這些都不感興趣，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)椋骸蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪！’
我最喜歡看童話(huà)故事書(shū)，還喜歡看漫畫(huà)書(shū)，但是我最?lèi)?ài)看的是語(yǔ)文書(shū)。
我從小就喜歡一些有歷史的文化物品，小說(shuō)啊，書(shū)籍啊，我都有買(mǎi)，但是我都把它讀完了，只所以我喜歡文化的書(shū)籍是因?yàn)槲野职窒矚g各種各樣的書(shū)籍，什么文化古代的啊，還有關(guān)于秦始皇的啊，我和爸爸都愛(ài)看，因?yàn)椋?/p>
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！’
讀書(shū)作文15
當(dāng)我囈呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽開(kāi)始教會(huì)我認(rèn)字，“大、小、多、少”等等。日積月累，我能將裝裱精美并印刷大大小小千奇百怪的字組合的書(shū)讀成句，讀成段，讀成一個(gè)個(gè)故事，就這樣，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并且從而一發(fā)而不可收拾的喜歡上了讀書(shū)。
經(jīng)過(guò)讀了《中華上下五千年》我明白我們中華著五千年的禮貌史，明白了社會(huì)的構(gòu)成，明白我們生活在地球的東方，并且明白了歷史的興衰�！睹鞒哪切┦聝骸纷屛颐靼酌鞒拈_(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，是在怎樣的境況下建立了大明王朝。書(shū)讓我明白了大海的浩瀚，天空的遼闊，宇宙的廣緲，書(shū)能讓我哭也能讓我笑，更重要書(shū)教會(huì)了我在哭過(guò)笑過(guò)之后，怎樣應(yīng)對(duì)生活中所發(fā)生的.一切歡樂(lè)與悲傷。
此刻，我深深的感受到，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)讓我學(xué)到了伴我成長(zhǎng)的知識(shí)，書(shū)已經(jīng)成為我的朋友，我的教師，我的精神食糧，我會(huì)在書(shū)的海洋不斷進(jìn)取，不斷提高。
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