以朋友為作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的以朋友為作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以朋友為作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的弄壞了，爭執(zhí)中，陳明又把我的小木船踩爛了。我很生氣，一把奪過她的小木船，使勁地砸到地上，又在小木船上亂踩，小木船頓時(shí)成為了一堆破爛。陳明的眼里充滿著淚花，頭也不回得沖出了教室。
“叮鈴鈴”上課了，陳明滿臉淚水得回到了座位上。老師進(jìn)來了，看著陳明那傷心的模樣，臉上現(xiàn)出一副疑惑不解的樣子。老師走到陳明的位子上，問陳明怎么哭了，陳明不說話，老師再三問她，她還是無語，低著頭，默默的哭，臉憋得紅彤彤的像一個(gè)紅蘋果。在這時(shí)，一位同學(xué)站了起來，說明了原因。老師退了幾步，退到了我的位子上，親切溫柔地問我，你為什么要把陳明的'小木船弄爛？我正想說是陳明先弄爛我的的，可是這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌地在亂說，說是什么我先弄爛陳明的小木船的，我無聊等。
老師向這些亂說的同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么似的，踏著輕快的腳步走到了講臺上，當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)了我。我慢慢地低下頭，嘟著嘴，紅著臉，一副受委屈的樣子，心想：這下好了，跳進(jìn)黃河也洗不清了，都怪陳明，氣死我了！
“叮鈴鈴”下課了，我氣憤地回頭望了望做在我身后的陳明：滿臉淚水，明亮，傳神，淚珠在里面打著架的迷人大眼睛，可憐巴巴地望著我，那張好久未開口的櫻桃小嘴終于張開了。“對不起”這帶著鼻音的三個(gè)字從她的嘴里輕輕地蹦了出來。這時(shí)，我心中的怒火像被一桶水給澆滅了，“仇恨”不攻自破了。我迅速地回轉(zhuǎn)過頭，心怦怦跳跳的，像小鹿在亂跳，心想：我是不是做錯(cuò)了，我是不是應(yīng)該也向陳明道歉？矛盾的心理讓我迷失了方向。
我再次轉(zhuǎn)過頭，望著她，讓我自己也意想不到的是，我居然和陳明一起不約而同地站了起來，不約而同地說了一聲“對不起”。兩人牽手又成了好朋友。她笑了，我也笑了，路過這里的班主任看到我們從舊為好也笑了，全班同學(xué)都笑了，笑聲洋溢著整個(gè)班。
以朋友為作文2
回憶起小學(xué)的時(shí)候，我也是陶醉于其中，想起有著秀麗黑發(fā)的你，一臉霸氣無比的你;剛開始時(shí)我一直在你的幫助下，才平平安安地度過了那個(gè)如同末日一般的畢業(yè)時(shí)期!我不知道是不是從那時(shí)開始依賴你了，開始害怕你離我而去!
你是多么美麗，我身為你的同桌，在你光芒的照耀下，我也開始像一顆徐徐上升的新星一樣，也開始變得光芒萬丈!我不知為何我開始越來越感激你了,如果沒有你，我有可能不會開始變得強(qiáng)大，一次次的吵架，并不是我的原意，可是你卻一次次扮出一份酷酷的嘴臉跟我說:“我討厭你”我的`心是那么疼啊!可是我們的友誼卻在吵架中變得越來越牢固了!
我對你的感情甚至有時(shí)超越了友誼，有時(shí)又像兩個(gè)互不相干的人。你在我心中早已經(jīng)有了很重要的地位，你是我的朋友，是我的第一個(gè)異性朋友，你懂得我心里在想什么，你會在我痛苦時(shí)，給予我鼓勵，使我勇敢�？嚯y固然是一只強(qiáng)大的攔路虎，但是依然比不過你給予我的信心。那是多么強(qiáng)大的實(shí)力啊!連困難這一只可怕的攔路虎都打不敗你給我的力量。我雖然不是天使，不能帶你一起飛翔在白云藍(lán)天上：不是無所不能的英雄，不能和你一起為我們的友誼而戰(zhàn)：不是一個(gè)令你佩服的人，不能讓你快快樂樂：但是我即使是一個(gè)平凡的人，我也能創(chuàng)造奇跡，為我們的友誼盡最后一份力量，就算我付出生命的代價(jià)，我也在所不惜。別忘了你對我的諾言，記住，一定要記住，考上去，在哪里，再繼續(xù)我們的旅程!我希望你不會失信于我，在學(xué)習(xí)的路上，你千萬不要放棄，因?yàn)槲覀兪桥笥眩亲詈玫呐笥�，或許你不是這樣想的，但是，我要告訴你的是：我在那里等你，別辜負(fù)了我對你的期望!
再見了，過去，朋友，從現(xiàn)在開始，你要開始努力了，以我們的目的為目標(biāo)，勇敢前行吧!我會回贈給你無限的力量與勇氣!
以朋友為作文3
中國的剪紙博大精深，一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在剪紙藝人手中翻來剪去，一幅幅栩栩如生的剪紙便完成了。
瞧！在這幅剪紙中，一頭老牛定定地站立在草地上，雙眼炯炯有神，牛角上有兩只小鳥。一個(gè)男孩坐在牛背上，赤裸著上身，背后掛著一個(gè)斗笠，正準(zhǔn)備把站在草地上的另一個(gè)小男孩拉上牛背。另一個(gè)小男孩身著一件小背心，還背著一個(gè)筐子�？粗@幅剪紙，我不由展開了想象的翅膀——
從前有個(gè)放牛娃，他很自私，自己的.牛從不肯給給別人騎。一天，他去放牛，碰到了鄰居杜小康。杜小康懇求他說：“放牛哥，我媽媽讓我把這筐魚送到外婆家去。我走累了，你能順路帶我一程嗎？”“杜小康，別以為你是我鄰居我就會幫你！牛是我的，你想得美！”接著，放牛娃理直氣壯地走了。老牛時(shí)不時(shí)發(fā)出“哼，哼”的聲音，仿佛為杜小康憤憤不平。幾只小鳥在放牛娃頭上盤旋，嘰嘰啾啾，好像在批評放牛娃。因此，放牛娃沒有一個(gè)朋友，他很苦惱。他問媽媽，怎樣能交到朋友。媽媽說：“這全是你自私惹的禍，只有你自己才能解決�！�
第二天，放牛娃又遇到了小康，小康還是背著一個(gè)大筐子。放牛娃本來想不理小康，但他想起了媽媽說過的話，于是他笑著對小康說：“小康，讓我們一起玩吧，你快上來。”小康猶豫了一下。放牛娃又說：“別客氣，我們是好朋友！”他一邊說，一邊把小康拉上了牛背。在牛背上，小康滿懷感激地說：“放牛哥，真謝謝你了。我剛摘了一些果子，正愁筐子太重呢！”小康一邊說，一邊打開筐子，拿出兩個(gè)蘋果，遞一個(gè)給放牛娃：“給，我們一起吃吧！”他們倆高興極了，一邊啃著蘋果，一邊說說笑笑，他們倆成了好朋友。老牛笑了，為放牛娃樂于助人而高興；鳥兒叫了，仿佛在說：“放牛娃，你真是太棒了！”從此以后，放牛娃樂于助人，結(jié)交了許多好朋友。
“嗖”！思維的時(shí)光機(jī)把我拉回現(xiàn)實(shí)，我看著這幅剪紙說：“自私自利的人是永遠(yuǎn)交不到好朋友的�！�
以朋友為作文4
或許，朋友就是這樣，中間永遠(yuǎn)隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線A，起起落落中有許多點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)無法與任何一條完美的融合。
君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細(xì)地調(diào)整著與對方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個(gè)一切都數(shù)字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計(jì)算。無怪乎有人說：交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺，無論遠(yuǎn)隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的心跳。門是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
我們無需刻意保持距離，計(jì)算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動人的`光澤。我們更不要去打破那扇門，真正的知己，即使隔著門，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應(yīng)，不比光天化日下的一覽無余更具有難以言喻的魅力嗎？
那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠(yuǎn)無法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來憧憬�；蛟S，朋友就是這樣。
朋友，你找到了嗎？
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
以朋友為作文5
小時(shí)候，友誼是一盒水彩筆，用稚嫩的手涂鴉出一張張五彩繽紛天真無邪的笑臉，一不小心濕了糊了，哦，沒關(guān)系再畫一張更好更真切的。兒時(shí)的友誼像一團(tuán)熱烈的火，是肆無忌憚的爭辯，是互相賭氣撅起的嘴，是共同哄搶的那一大包甜甜的爆米花……友誼是個(gè)大大的蜜餞，無論何時(shí)嘗起，都是美滋滋的。
那是童年時(shí)的友誼，是一項(xiàng)皇冠，天真為珠寶，爛漫做流蘇——那么美麗那么純真。這是只屬于童年那片蔚藍(lán)色天空的友誼——友誼地久天長。長大了，友誼是一塊透明的玻璃，照亮著失敗落寞的'心。打破了，就很難再拼湊起來，只能躲在一個(gè)角落默默地哭泣，默默地醒悟……
在哪里跌倒的就在哪里靠自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，那是我們成長的足跡。如小學(xué)時(shí)，友誼是一汪輕快的泉，是共同煩惱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是答題時(shí)的無線電話，是無數(shù)打斗過后的濃濃悔意……那時(shí)，友誼是一聽百事可樂，無論何時(shí)打開，都滿臉笑意。這是只屬于銀杏樹下金葉飛舞時(shí)的友誼。
如初中時(shí)，友誼是屢輕輕的風(fēng)，是懊惱時(shí)送來的縷縷暖意，是煩悶時(shí)真誠互吐的心曲，是節(jié)日時(shí)互贈的聲聲祝語……那時(shí)，友誼是一卷明朗的畫，無論何時(shí)想起都清爽亮麗。這是只屬于道山郁郁蔥蔥的樹木邊，春雨、碧霞池邊的友誼——友誼地久天長。
成年后，友誼演變成一塊美玉，需要經(jīng)過反復(fù)鍛造才能成為一塊無瑕之玉。如高中時(shí)，友誼會變成一股互助的動力，是成功時(shí)的互相致意，是失敗時(shí)永恒的鼓動……那時(shí)友誼是一曲剛勁能夠的歌，何時(shí)唱起都激昂如昔。這是只屬于林蔭道下陰涼的座椅邊竊竊私語時(shí)的友誼——友誼地久天長。
友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對明眸；友誼是一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船；友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分……因?yàn)楣餐闹鞠�，我們走到一起但卻又為了各自的奮斗目標(biāo)各奔東西。
在順境中，朋友結(jié)識了我們；在逆境中，我們了解了朋友，結(jié)下了友誼之情。友誼猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。無論身處何地，不要忘了，是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月，讓我們共同攜手祝愿我們的友誼地久天長！
以朋友為作文6
時(shí)光總是那樣的來也匆匆，去也匆匆。光陰似箭，日月如梭，我們已從無知的小弟弟、小妹妹變成了現(xiàn)在六年級的大哥哥、大姐姐，我們即將畢業(yè)，即將離開培育我六年的老師，即將離開這美麗的母校，我是多么舍不得�。≡趯W(xué)校里，我有一位朋友，他名叫劉顯通，我感謝緣讓我們兩能夠相遇，感謝分把我們兩帶到了金沙一小六三班這個(gè)充滿歡樂的班級。還記得，小時(shí)的我成績總是名列前茅，每年都排在全年級前五名，可有一次，我竟然失敗了。
那是在五年級時(shí)，那一次期末考試，我信心滿滿，認(rèn)為這些題都是小菜一碟，可讓我意想不到的事情發(fā)生了——我，竟然輸給了“粗心”這只攔路虎。分?jǐn)?shù)宣布后，他已總分293分獲得了全年級第三名，而我卻連前十名也沒進(jìn)，當(dāng)時(shí)我悲傷不已，同學(xué)們都用懷疑的目光看著我，不再用以前那種羨慕的.目光看我，這是我無地自容，巴不得立刻挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。再后來的一年里，他并沒有因?yàn)樽约韩@得了第三名而瞧不起我，而是經(jīng)常用鼓勵的話來激勵我，讓我從此改變了對他的看法，這也促使我和他成了最好的搭檔，成了形影不離的好朋友。
這是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)有一天他告訴我他將會去別的地方讀書時(shí)，我不禁想哭出來，可在他面前的我不能哭，于是我還是抑制住了自己的心情。他告訴我，他這一去有可能是大學(xué)畢業(yè)以后，有可能是成人以后，也可能永遠(yuǎn)也不會回來。我不知道他為什么要這樣做？也不明白他這樣做舍得我嗎？這時(shí)的我真希望我能夠和他一起走，這樣我還能永遠(yuǎn)和他并肩作戰(zhàn)。他說，他走了以后，讓我一定要記住他。他害怕將來遇到我時(shí)我認(rèn)不出他，也怕我和他永遠(yuǎn)也不會碰面，所以他送給我?guī)讖埣o(jì)念照，希望將來我遇到他時(shí)還能叫他一聲“大頭”。別了，我的朋友，愿你在以后的人生道路中一帆風(fēng)順，風(fēng)雨無阻！
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