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          以朋友為題的作文

          時(shí)間:2024-03-27 08:04:57 朋友 我要投稿

          【集合】以朋友為題的作文

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的以朋友為題的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

          【集合】以朋友為題的作文

          以朋友為題的作文1

            蘭蘭來到樹林里,發(fā)現(xiàn)小狗汪汪,小兔麗麗,小猴楊楊和山羊小白都在那里,而且還在玩游戲。蘭蘭馬上跑過去,正好蘭蘭身上的泥土擦到了汪汪的衣服,它“啊”的叫了起來指著蘭蘭說:“你,你把我的新衣服弄臟了。”小白瞪大了眼睛,手不停的擺動(dòng),它一邊慢慢地往后退,一邊還說:“不,你還是去找別人吧!睏顥铒w快的爬上樹。麗麗也風(fēng)馳電掣般的跑了。

            蘭蘭傷心地說:“它們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥涯?”它耷拉著腦袋走到河邊,看見自己的倒影,是一只臟臟的'熊。它這才醒悟過來,大家為什么不愿意和它做朋友。蘭蘭馬上回家洗了個(gè)澡。

            第二天,蘭蘭又去樹林里找朋友了,伙伴們看見一只干凈的小熊都跑來和蘭蘭玩。蘭蘭想:我終于找到朋友了。

          以朋友為題的作文2

            每個(gè)人都有童年的朋友,我童年的朋友是—書。

            媽媽告訴我,在我21個(gè)月大的'時(shí)候,醫(yī)生診斷出我有先天性髖關(guān)節(jié)脫位,必須上石膏裝支架,并臥床治療,治療的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年。那時(shí),媽媽就讓我交上了一個(gè)朋友——書,從此,我忘記了病痛,愛上了看書。

            我在病床上的這一年時(shí)間,雖然窗外有一群和我同齡的小朋友們都在歡快地奔著、跑著……而我卻只能躺在床上,但媽媽讓我學(xué)會(huì)了在床上靜靜地看書認(rèn)字,還講故事給我聽……在這三百多天里,我看了許多書,認(rèn)識(shí)了許多字。當(dāng)我再一次學(xué)走路時(shí),我都會(huì)認(rèn)很多路牌上的字。

            上幼兒園時(shí),我比其他同學(xué)多認(rèn)識(shí)更多的字,知識(shí)也豐富,我非常驕傲,F(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生了,我更愛看書了,只要一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)捧起心愛的書本;每周六和媽媽一同去圖書館,能在書的海洋中暢游更是一件幸福、快樂的事。

            書,你是我童年的朋友,也將會(huì)成為我一生的朋友!

          以朋友為題的作文3

            我書桌的抽屜里有一個(gè)小巧精致的筆筒,那是媽媽在我八歲生日時(shí)送給我的。

            你們瞧,這個(gè)筆筒是美人魚形狀的!懊廊唆~”的頭發(fā)是金黃的,尾巴紅中透黃,“細(xì)嫩”的手捧著一個(gè)小“籮筐”,不用說,這“籮筐”肯定是我放筆的地方。別看這“籮筐”小,它“胃口”可大了,十幾支筆都放不滿。如果我文具盒里的'哪一支筆要“退休”了,筆筒里的筆就要來“上班”。

            這筆筒不但是我學(xué)習(xí)的好幫手,而且還能當(dāng)我的玩具呢。你看,把“美人魚”的兩只小手從“籮筐”上拿下來,“籮筐”就掉了,這時(shí),我就可以把我的玩具“小馬”拿出來,讓“美人魚”坐著“騎馬”。有時(shí)不開心,我又可以拿出“美人魚”來擺弄。每當(dāng)這時(shí),我就仿佛會(huì)看見“美人魚”坐在海邊的巖石上向我招手,這樣我可就開心多了。

            精致的“美人魚”筆筒,你是我無聲的朋友!在我沒筆寫作業(yè)時(shí),你是我的“救生圈”;在我不開心時(shí),你就是我的“開心果”,讓我破涕為笑!

          以朋友為題的作文4

            在茂密的大森林里,居住著小兔、小貓、小鴨子和許多小動(dòng)物。但是小兔、小貓和小鴨子是最好的好朋友。

            一天,小兔對(duì)小貓和小鴨子說:“我是世界上最有名的兔子,明天你們都要來給我磕頭!萬獸之王獅子已經(jīng)把這個(gè)稱號(hào)給我啦!”按照兔子的指令,第二天,小貓和小鴨子站在小兔家門口了,可還是不見小兔開門。“原來,小兔在騙我們。”小鴨子生氣地說。

            第三天一清早,小鴨子和小貓就準(zhǔn)備要去教訓(xùn)教訓(xùn)小兔,誰讓小兔騙了她們。她們?cè)谛⊥眉业男畔淅锶M(jìn)了一封信:

            您好!

            小兔的爸爸媽媽,您的.孩子在戲弄她自己的小伙伴,請(qǐng)您好好地教訓(xùn)她……

            小兔從她家信箱里拿出信,仔細(xì)地看了一遍,吃了一驚:這封信是伙伴們寄來的!回家時(shí)爸媽一定會(huì)好好打我的!我還是快向小貓小鴨子認(rèn)錯(cuò)吧!

            認(rèn)了錯(cuò),小兔的小伙伴把信取了出來,原諒了她。

            他們以后又成了好朋友。

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