記憶的作文15篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文1
溫暖，是顆糖，甜在心中，怎么也化不開(kāi)；溫暖，是碗熱湯，順著喉嚨流向胃，讓身體都暖起來(lái)……
溫暖是塵世間最最復(fù)雜的情感，那說(shuō)起來(lái)也十分簡(jiǎn)單。
寒風(fēng)化成無(wú)形的鞭子，無(wú)情地抽打著路邊的松樹(shù)，雪花由天而降，為湖泊蓋上了一層薄薄的花衣。
我漫步在雙湖公園旁邊的大橋上，看著這如詩(shī)如畫(huà)的美景，我不禁沉醉。
這時(shí)我的目光突然被一老一小給吸引了——他們看起來(lái)是爺孫倆。老人微駝的身軀在寒風(fēng)中顯得那么不堪一擊，而小孩兒卻如同燕子一樣，歡快地靠著路邊玩耍，仔細(xì)看看，那瘦小的只有巴掌大的臉，讓人不由得揪心。稚嫩的臉龐，與老人飽經(jīng)風(fēng)霜的，如同枯樹(shù)一般的臉形成了鮮明的對(duì)比。
我抱著好奇的心情跟著他們。
很快他們便來(lái)到了一家賣(mài)雞蛋餅的攤子。餅攤上升著點(diǎn)點(diǎn)的煙，美味的香味從那里飄了出來(lái)。小孩似乎十分激動(dòng)，他用黑黑的小手拉了拉老人的袖子，又指了指雞蛋餅的攤子。
老人用蹩腳的普通話(huà)對(duì)老板娘要了一個(gè)雞蛋餅。老板娘不屑地說(shuō)：“你有錢(qián)嗎？”老人聽(tīng)了趕緊在他那破舊的衣服口袋里搜索著，好一會(huì)兒才摸出一大堆的角幣。老板娘看了，很不情愿地做了起來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)色香味俱全的雞蛋餅便出鍋了。小孩兒望眼欲穿，急忙想要用小手接過(guò)雞蛋餅。但是老板娘卻不給“先給錢(qián)！”
老人趕緊把錢(qián)遞給老板娘，老板娘數(shù)了一下，“還差五角！”老人趕緊又在口袋里搜索著，可這一次根本沒(méi)掏出些什么。真的當(dāng)著一老一小窘迫之時(shí)，我趕緊走上前去幫老人把五角錢(qián)付了。老人和小孩兒連連向我感謝。
回家的路上，倆人告訴我…——原來(lái)他們是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山區(qū)來(lái)這兒的，小孩的父母都去世了，小孩只有爺爺這么一個(gè)親人，這些錢(qián)都是爺爺一分一分的省，翻垃圾桶得來(lái)的。
小孩說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，臉上并無(wú)什么自卑的表情，被寒風(fēng)凍得通紅的`小臉上流露著自豪的笑容。一旁的老人慈祥地看著小孩，“快吃，別冷了……”
看著一老一小消失在路的盡頭，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)，我在心中祈禱著：愿上天保佑他們。
事已至此，那一老一小早已化為美妙的音符，在我心中奏出美妙的樂(lè)曲，此后我感受到了濃濃的——溫暖。
記憶的作文2
一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力的字眼；學(xué)生年代，一個(gè)充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想的年代，在這個(gè)年代中，老師是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的人。
人們都說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，而花朵是需要用心澆灌和呵護(hù)的，學(xué)校里辛勤的“園丁”們不正在努力做著這些事嗎？當(dāng)我們已在被窩里呼呼大睡的時(shí)候，是誰(shuí)還在燈光下批閱著剛剛交上來(lái)的作業(yè)？當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩的給我們講解？當(dāng)我們的成績(jī)下降時(shí)，又是誰(shuí)天天放學(xué)后放下自己的孩子來(lái)給我們“開(kāi)小灶”？是老師！是敬愛(ài)的老師！
老師不會(huì)因?yàn)槲覀冎械囊粋�(gè)人有殘疾而嫌棄他，不會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)做過(guò)壞事而對(duì)某同學(xué)“另眼相看”，更不會(huì)因?yàn)槲覀冋{(diào)皮搗蛋而對(duì)我們?nèi)鍪植还�，老師能夠包容我們一切的缺點(diǎn)與不足。
也許老師曾經(jīng)訓(xùn)斥你，曾經(jīng)沒(méi)完沒(méi)了地布置作業(yè)，曾經(jīng)因?yàn)槟阕隽艘稽c(diǎn)錯(cuò)事就給你開(kāi)“思想課”，她在你的心目中不是那么完美。但捫心自問(wèn)，老師做的哪一件事不是為了我們？老師為了我們可以委屈了自己的孩子，這還不夠嗎？老師的愛(ài)是比父愛(ài)還嚴(yán)厲，比母愛(ài)還細(xì)膩，比大海還深沉，比高山還偉大的愛(ài)呀！
我依然清晰的記得在初一的時(shí)候，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得鐘表的指針在滴滴答答地響。突然“啪”的一聲，震驚了所有的人，抬頭，正看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師那氣得鐵青的臉，像奶奶家門(mén)前的青石板，那本可憐的漫畫(huà)書(shū)正在地上有氣無(wú)力地躺著，原來(lái)是一位男同學(xué)上課看漫畫(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)到老師在說(shuō)什么，腦子里只是想：一向和藹可親、笑容滿(mǎn)面的數(shù)學(xué)老師竟然也會(huì)發(fā)脾氣？！也許他今天心情不好吧。但沒(méi)想到……幾分鐘后，老師回到教室，竟然帶著一絲歉意這樣說(shuō)：“同學(xué)們，我向你們說(shuō)對(duì)不起，剛才是我態(tài)度不好，不應(yīng)該發(fā)火……”淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，不是高興，不是悲傷，而是感動(dòng)，一位老師竟然會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)對(duì)不起！我的心被徹底震撼了。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，他們用自己的'汗水和淚水澆灌著祖國(guó)的花朵，使我們更加茁壯地成長(zhǎng)。老師，就是一個(gè)個(gè)天使，將愛(ài)的雨露灑滿(mǎn)人間，將□播種在這方土地上，讓愛(ài)的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)，散發(fā)出芬芳的氣息，使每一顆心靈都得到凈化。
我相信，在學(xué)生年代那些與老師親密無(wú)間的日子，會(huì)成為我們永恒的美好的記憶。
記憶的作文3
時(shí)間在不覺(jué)間，便已悄悄走到了20xx年，回首相望，在那過(guò)去的一年里，多少個(gè)浪漫的季節(jié)，就這樣無(wú)聲無(wú)息的消逝于指縫間。20xx年，對(duì)于我的生命里程來(lái)說(shuō)，是尤為重要的一年，因?yàn)樵谶@一年中，發(fā)生了許多許多。
或許、在這條漫漫的人生長(zhǎng)路上，我也只能用一些文字，懷著一些最初的感動(dòng)，去祭奠那份早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去的記憶。
常常想起，兒時(shí)的純真和那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)代。
常常想起，和朋友們一起相聚狂歡的日子。
常常想起，那一幅幅既熟悉又陌生的笑臉。
如今，這一切似乎都已隨著時(shí)光的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去了，只在原地留下我一個(gè)人，獨(dú)自佇立在往昔的煙云里，任惆悵漫延，落寞終將我埋葬。感懷這段平平仄仄的歲月，心中的花早已凋謝枯黃，有時(shí)總會(huì)忍不住的這樣問(wèn)自己，這一世的經(jīng)歷，你記住了多少，又忘卻了多少？世間之事，總?cè)绱髩?mèng)初醒般，待到回頭找尋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)、原來(lái)歲月竟已過(guò)去了千年的光陰。流年似水，歲月蹉跎，就這樣不知不覺(jué)的便遺忘了許多，曾經(jīng)那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風(fēng)聲里越去越遠(yuǎn)了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的似錦繁華。
茫茫人海間，相遇、相知、別離、淡忘，或許就是這么的'容易，任它時(shí)光再怎么回溯，記憶有多厚重，最終又有幾人能逃得了似水般的流年浸染。
窗外的夜，還是一如既往的清幽，在這樣寂靜的景色里，打開(kāi)一首音樂(lè)，仿佛整個(gè)世界就剩下了我一個(gè)人般，安靜的讓人如此疼痛。有些時(shí)候，我心里總是想著，假如歲月匆匆的腳步能放慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，那該有多好。只可惜、這一切都不過(guò)是我心中的妄念罷了，時(shí)光的流逝依舊，而我、依然還在這萬(wàn)丈紅塵中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的前行�；蛟S、在很多的時(shí)候，我們都是身不由己的在感懷著，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，也沒(méi)有一點(diǎn)理由，這就像是隱藏在我們的靈魂深處的一種本能一樣，總是在潛移默化中，改變著我們對(duì)身體和思想的支配方向。
我不知道這是一種幸運(yùn)還是一種悲哀，雖說(shuō)每一段的成長(zhǎng)都需要付出代價(jià)，可是，當(dāng)我們拋卻那些天真和青澀后，我們還能剩下些什么呢？
記憶的作文4
愛(ài)情和友誼比愛(ài)情更珍貴。銘文和感情的分類(lèi)五花八門(mén)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有三個(gè)最重要的類(lèi)別，即:親情、友誼和師生關(guān)系。現(xiàn)在，讓我談?wù)動(dòng)颜x。幼兒園的兩年和小學(xué)的六年非常長(zhǎng)，我每天每分鐘都和同學(xué)們相處得很好。然而，那時(shí)候，畢竟我們還年輕，我們的記憶不是很深刻。
只有一些相對(duì)重要的事件留在我們的`腦海里。在初中，我對(duì)事物了解更多，對(duì)友誼有更深的印象。我也更加關(guān)注它。在班上，我最好的彭雪有以下幾點(diǎn):1。茄子。從幼兒園到初中，她是我在同一所學(xué)校和班級(jí)的好朋友。他是一個(gè)聰明的女孩。記住，當(dāng)幼兒園老師想拍照時(shí)，我們都穿著白色的裙子，我們不自覺(jué)地在臉上露出天真可愛(ài)的微笑。她成績(jī)好，思維靈活。我甚至把她視為我想要超越的對(duì)象。上小學(xué)后，我們又一起管理班級(jí)，因此，我們落在了一只臭名昭著的母老虎后面。
直到現(xiàn)在，它一直籠罩著我們倆。哈哈，這就是命運(yùn)。橄欖。她是我們班的班長(zhǎng)�？吹桨嚅L(zhǎng)這個(gè)詞，你一定認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)格而多管閑事的人。呵呵，其實(shí)不是，她是一個(gè)活潑，可愛(ài)，外向和負(fù)責(zé)任的女孩。事實(shí)上，她的成績(jī)不是很好，但是她對(duì)班級(jí)的奉獻(xiàn)和她的責(zé)任感是我一直支持她當(dāng)班長(zhǎng)的原因之一。第二個(gè)原因當(dāng)然是我們的感覺(jué)。雖然我們才在一起一年多，但我們對(duì)茄子的感情并不比我差。哈哈，這也是命運(yùn)。3.鴨梨。她是一個(gè)肥胖、可愛(ài)、自學(xué)成才的女孩。我們經(jīng)常聚在一起討論小說(shuō)的情節(jié)。
這個(gè)場(chǎng)景非常有趣。她的成績(jī)也很好，但是英語(yǔ)不是一門(mén)好學(xué)科，因?yàn)樗浜蠛芏�。然而，在其他課程中，如果你在一堂課上不注意聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系。課后，打開(kāi)書(shū)，快速瀏覽你的眼睛，把知識(shí)點(diǎn)和例子讀幾遍，一切都會(huì)好的。哈哈，這又是命運(yùn)。還有很多很多�？峙挛也荒芡瓿伤�，所以我在這里停了下來(lái)。這些都是我值得珍惜的美好回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)把它們藏在我的腦海深處。
記憶的作文5
一年又一年，黑板空了又滿(mǎn)，滿(mǎn)了又空。然而時(shí)光能夠拭去的只是字跡，那份師生情早已溶于血，記于心。帶著黑板上的記憶，思緒翻飛到了小學(xué)……
“考試時(shí)不要緊張，最重要的是審題……”潘老師給我們做著這個(gè)學(xué)期最后的指導(dǎo)，是的，她是我們的班主任兼語(yǔ)文老師！是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。她說(shuō)完，拿起一支粉筆，在黑板上留下道道粉筆的痕跡。那是一張笑臉，秀麗的長(zhǎng)發(fā)、圓潤(rùn)的臉頰，和那化作一波秋水的.眼神�！跋Ｍ荚嚂r(shí)看到這笑容，就會(huì)想到我對(duì)你們的叮囑�！庇谑寝D(zhuǎn)身離去，我望著她的背影，我們會(huì)心莞爾一笑。
那張笑臉，保留了好幾天，直到放假。幾個(gè)監(jiān)考老師曾經(jīng)想要擦掉笑臉，卻被我們百般阻撓，問(wèn)我們?yōu)槭裁�，我們只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)破。但我們彼此心里都明白：那張笑臉中有愛(ài)，我們看到那張笑臉，心里就踏實(shí)。如果擦掉了，我們心里就空落了。我們不想遺棄老師對(duì)我們的愛(ài)。
就這樣，這個(gè)學(xué)期期末每天總能看到我們班的黑板上那個(gè)燦爛的笑臉。
直到有一天，一位陌生的老師說(shuō)：“你們班的語(yǔ)文將由我來(lái)代課，因?yàn)榕死蠋熒眢w不好，要住院……”這番話(huà)如同晴天霹靂，后面的話(huà)我們?cè)僖猜?tīng)不進(jìn)去。
此后，黑板上的笑臉消失了，我時(shí)常望著黑板發(fā)呆，尋找著我遺失的黑板上的記憶。
彈指一揮間，我們要畢業(yè)了，面對(duì)匆匆到來(lái)的畢業(yè)考試，帶著些許茫然和失落。
在考試的前一刻，聽(tīng)到走廊上微微的踱步聲，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，聽(tīng)得出那是一種起伏的心情。突然教室的門(mén)微微欠開(kāi)了一條縫，一束陽(yáng)光般殷切的眼神照進(jìn)我的心坎，慢慢的一個(gè)笑臉探進(jìn)來(lái)。呀！是潘老師！我們一個(gè)個(gè)像是看見(jiàn)分別多年的老朋友，那樣的興奮，竟有想哭的沖動(dòng)。潘老師沒(méi)說(shuō)什么，她變得虛弱了。只是又在黑板上劃下了那張笑臉——依舊那樣燦爛的笑臉。就在她轉(zhuǎn)身出門(mén)的一霎那，我分明看到她眼眶中噙著淚水。那一刻，我找到了黑板上的記憶，那份我曾經(jīng)遺失的愛(ài)！
黑板上承載了太多太多的記憶，老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的祝�！瓝荛_(kāi)云煙，留下的只有一張笑臉，和一份愛(ài)。
帶著這份愛(ài)，帶著黑板上的記憶，我，走在成長(zhǎng)的路上。
記憶的作文6
人生就是一場(chǎng)場(chǎng)遭遇的抗?fàn)幜苎獞?zhàn)史。自遠(yuǎn)古有了人類(lèi)，人類(lèi)就選擇去戰(zhàn)勝野獸，大凡人類(lèi)的記憶，就是與暴力與野蠻與莽荒與愚昧的決戰(zhàn)。
今天的風(fēng)，特別。
特別的長(zhǎng)，貼著耳膜，粘著皮膚，抽著心肺，吸著人氣。黑道罪孽的犯罪，封閉一個(gè)獨(dú)物的布局管腔，膨脹著空氣，壓力四溢；院子里落了滿(mǎn)地的蠻力，空氣彎曲而邪風(fēng)彈唱，陽(yáng)光濺血在烏云的羽衣上。
窗戶(hù)的紙，張合著。
一片冰風(fēng)，飛進(jìn)我崎嶇的人生遭遇。我聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音，熄滅吧！熄滅你人骨的`魂片，熄滅你良知的瞳孔，熄滅你人類(lèi)的記憶。
我急回首真相。
身上粘滿(mǎn)了風(fēng)絲的囚禁。燭臺(tái)昨夜的淚，大概也化魂去了，殘卷的字紙?jiān)陲L(fēng)中搖曳起來(lái)，我想起春蠶該蝶花旁依一樹(shù)的記憶了。
記憶說(shuō)話(huà)了。
據(jù)說(shuō)：村子以前谷靈雨順，鋤繞小溪，牛馱梨鈀，人們很幸福而安。忽一日，一群道人來(lái)此，此乃天庭戒律鎮(zhèn)壓的下界妖獸之徒，它們見(jiàn)村民有其精魂，隨施法術(shù)，吸人身之元魂；每逢夜黑風(fēng)高時(shí)，在村外一荒丘崗，要活食一人。人們奇恐，人心恐慌，恐懼占據(jù)了村子。
村有一教書(shū)先生，見(jiàn)其狀，對(duì)人們說(shuō)道：此伙為強(qiáng)人，妖生術(shù)，陰生黑，黑生道，別恐懼，我有一法可除之。今晚，天色黢黑，我前去以人間字句叫醒天庭而誅殺之。村民勸之莫去，教書(shū)先生仰天大笑而住。
次日，天明了。只見(jiàn)，殘卷的字紙?jiān)陲L(fēng)中搖曳起來(lái)，荒尸崗上長(zhǎng)出一塊巨大的石碑，石碑年年淋血，每一滴接晨霞夕陽(yáng)，村子總聽(tīng)到人骨的骨響。
我想起春蠶該蝶花旁依一樹(shù)的記憶了。如今，若法不常治，治而卻疏漏，其國(guó)之基必虛，民之心必背；黑一枝可以病全株，人有十指，一指黑則十指腐，想起歷史立法，則以明而實(shí)，古有治匪則國(guó)安，治腐則無(wú)匪。
我的一生寫(xiě)在新時(shí)代，寫(xiě)在一棵樹(shù)上的記憶，寫(xiě)在遭遇黑道匪人的殘害。我仰天大笑而住頭上的風(fēng)奔去了，人們總聽(tīng)到人骨的骨響。
記憶的作文7
初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息，我還覺(jué)得挺“遺憾”：要是我有一個(gè)這樣的機(jī)器，那該多好！把魯迅、凱庫(kù)勒、陳景潤(rùn)、愛(ài)因斯坦再加上語(yǔ)言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里，至少在高考考場(chǎng)上我就可以泰然自若，縱情馳騁、穩(wěn)操勝券了！
然而轉(zhuǎn)念一想，我又有些迷惑：如果把別人的記憶移植到了我的大腦中，那我究竟會(huì)變成誰(shuí)呢？如果這成了現(xiàn)實(shí)，我會(huì)不會(huì)整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？
我們每個(gè)人，才華橫溢的詩(shī)人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同于他人的特點(diǎn)，都是這個(gè)大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活，我至少可以在社會(huì)中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫(xiě)出犀利的文章，我希望自己能像愛(ài)因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國(guó)的語(yǔ)言。但是，我更明白這一點(diǎn)：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價(jià)！
移植記憶，暫且不去考慮它所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題，即使它——?jiǎng)e人的記憶——能讓我獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我又有什么可值得驕傲的呢！這種行徑至少應(yīng)該是剽竊吧？那些學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，有誰(shuí)不是“踏踏實(shí)實(shí)地走路，明明白白地做人”呢？
我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生……我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻；這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力！從他們那里，我明白了一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問(wèn)，首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)終其一生也無(wú)法達(dá)到他們的高度，也許一輩子都無(wú)法得到與他們研討學(xué)術(shù)的`資格。但我無(wú)怨無(wú)悔、問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)閷W(xué)到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。
我，不要?jiǎng)e人的記憶，即使有一天這真成了現(xiàn)實(shí)。做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人，這才是我們所有人該追求的目標(biāo)！我，不要?jiǎng)e人的記憶！
記憶的作文8
寒假每天都很晚很晚的睡，然后再很晚很晚的起，似乎早已忘記有早餐這種東西，習(xí)慣外面的喧鬧和擁擠，窗外的施工聲很吵很吵，我抱怨為什么家里的窗子不是隔音玻璃，半閉著眼思考家里的建筑，一切熟悉的東西才漸漸的陌生，從廁所出來(lái)才發(fā)現(xiàn)假期的日子我早已忘記整理，于是就這樣整理了起來(lái)。
黑色的盒，上面鋪著一層灰，下面疊著幾本日記，那是我和豬的記憶這是屬于我們兩個(gè)的本本，記得從那到至今我們都用我們的本本寫(xiě)下對(duì)對(duì)方的思念、抱怨時(shí)間的匆匆一大堆的故事。就這樣它像一盒錄影帶在我腦海放映，那文字在心中曾扎下深根，我們笑過(guò)哭過(guò)，抱怨過(guò)，那是我們被數(shù)落后的傾訴對(duì)象，那是我們看見(jiàn)某個(gè)帥哥時(shí)所討論的地方，就這樣那所謂的本本提高了我們的作文水平，我們?cè)诼德禑o(wú)為中被時(shí)間/成績(jī)隔開(kāi)，我到了那個(gè)一直被人歧視的普通班去，你卻一直留在那個(gè)屬于中等水平的重點(diǎn)班，我們依舊寫(xiě)著這所謂的本本后來(lái)的后來(lái)，我們各自忙碌，寫(xiě)本本的時(shí)間也日益少去，就這樣我們慢慢隔開(kāi)來(lái)。本本上寫(xiě)下了我們的年少，我們那傻傻所謂的愛(ài)情，憑著那所謂的心跳和俊俏/美麗的外貌，和時(shí)間的推移她愛(ài)上了他，她愛(ài)上了他這樣所謂愛(ài)情戲劇/鬧劇總是這樣說(shuō)什么情情愛(ài)愛(ài)卻忽視了那些東西是否與我們的年齡復(fù)合，看一些所謂的《言情小說(shuō)》于是后來(lái)漸漸的早熟然后經(jīng)歷那些所謂的戀愛(ài)分手傷心難過(guò)結(jié)果搞得自己思想被迫長(zhǎng)大，少了那所謂的`天真，裝墮落而豬卻像個(gè)大姐姐對(duì)我們恨鐵不成鋼，希望我們?nèi)绾稳绾蔚暮煤脤W(xué)習(xí)，然后不要胡思亂想，被父母委屈的時(shí)候就這樣抱著你大哭，最后我們一起戀空，我們?cè)谔炜障聦W(xué)會(huì)了那所謂的堅(jiān)強(qiáng)，并許諾記住對(duì)方，長(zhǎng)大了還一起戀空。
關(guān)于我們的記憶像一盤(pán)壞掉的影碟，模糊了劇情，可缺失的部分還是會(huì)發(fā)出刺耳的聲音告訴我它存在過(guò)。一直存在過(guò)。
記憶的作文9
臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有過(guò)去的記憶就沒(méi)有當(dāng)下的意義，也沒(méi)有未來(lái)的期許。
當(dāng)歲月長(zhǎng)如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子里，最難忘的卻是我同弟弟在那一方黑板上留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
某年某月，在客廳里的那塊黑板上，我寫(xiě)下了一行字“笑笑出生，20xx年6月18日”。依稀記得，那個(gè)晚上，醫(yī)院推車(chē)急速滑過(guò)的聲音，提起了所有人緊張，期待的心情。我心中也始終焦躁不安，你“哇哇”的啼哭聲，讓我放心下來(lái)。你萌寵的樣子，著實(shí)令我興奮。那年，我們見(jiàn)面了，你剛出生，我4歲。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我上了小學(xué)后，你總守在家里，耐心地等著我。從我踏進(jìn)家門(mén)的那一刻起，你就一直沖著我笑。你還總拉住我的手，帶我來(lái)到小黑板前。我總覺(jué)得被一個(gè)肉團(tuán)團(tuán)牽制住了，肥嘟嘟的，著實(shí)可愛(ài)。你忽然停住腳步，轉(zhuǎn)向我，雙手小心翼翼地捧著橘子，嘴里嘟囔著：“姐姐一定餓了�！拔倚χ舆^(guò)后，你又奮力地開(kāi)始挪動(dòng)黑板，我不解。后來(lái)才看到，那上面是個(gè)笑著的女孩與一只黃澄澄的小橘子。我開(kāi)心地笑了，笨拙的畫(huà)技蘊(yùn)藏著你對(duì)我濃濃的喜愛(ài)，我不嫌棄你稚嫩的畫(huà)作，倒是打心底里感到幸福。黑板成為了我一方收獲幸福的舞臺(tái)。那年，你4歲，我8歲。
你美好又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活也要告一段落了，學(xué)習(xí)的.洗禮正馬不停蹄地向你趕來(lái)。在這方面，你總有疑惑與不解，因父母工作的繁忙，總是我來(lái)幫你糾正、分析。我儼然成為了你的家教。我總將題目思路與生字拼音等，你容易出錯(cuò)的內(nèi)容，工工整整地記在黑板上。每日的更換，我總會(huì)記得在黑板上畫(huà)上一個(gè)笑臉，希望這能驅(qū)散你的疲憊，期待看見(jiàn)你收獲成功的笑臉。當(dāng)然，我也從未失望過(guò)。黑板也自然而然成為了我一方傳授知識(shí)的舞臺(tái)。那年，你8歲，我12歲。
明白，無(wú)論時(shí)間如何流逝，都無(wú)法磨滅那方黑板后，我與你的，獨(dú)家記憶。
記憶的作文10
翻著我們的照片，想念若隱若現(xiàn)，記得去年的今天我們笑的很甜，別離時(shí)卻來(lái)不及說(shuō)出那句再見(jiàn)�！}記
今年的冬天很冷，至少是我所遇到的最冷的冬天。
我是一個(gè)南方人，曾經(jīng)的我是多么向往北方的冬天――那雪花飄舞的季節(jié)。然而當(dāng)我走在這座冬季的北方城市中時(shí)，心中除了陌生就只剩下孤寂了。
記得去年的這個(gè)時(shí)候D常常把我拉到看臺(tái)的最高處，一起浮想北方那漫天飛雪的'詩(shī)意。她總笑我傻，在她眼中我似乎始終是一個(gè)只會(huì)吃棒棒糖，愛(ài)哭鼻子的小丫頭。而在我心中她就是個(gè)精靈，我們會(huì)在一起肆無(wú)忌憚的大笑，也會(huì)抱著對(duì)方莫名其妙的大哭。有的人也會(huì)取笑地說(shuō)我倆很怪，但我覺(jué)得這樣的生活是幸福的。
也許幸福過(guò)后就注定要去承擔(dān)悲痛。我走了，離開(kāi)了那里――載著我最美的童年的地方。
原因僅僅是一個(gè)就連我自己也很難說(shuō)服的理由。
后來(lái)上QQ時(shí)，D的頭像不停地閃動(dòng)，她問(wèn)我，將來(lái)我回去時(shí)彼此會(huì)成為陌生人嗎？我不知道該怎么去回答，也懼怕會(huì)有這一天。
在時(shí)間的唯一方向上成長(zhǎng)，只會(huì)讓我對(duì)過(guò)去的記憶越來(lái)越渺茫，意念中的時(shí)光倒流一直無(wú)法戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中的時(shí)光飛逝。我和D正走在一條無(wú)盡的道路上，從前熟知的我們也許會(huì)被時(shí)間淡化成2個(gè)匆匆的過(guò)客。陌生，冷漠……就連那些曾經(jīng)的美好也只是留給我們一段班駁，模糊的回憶。
徘徊在記憶與現(xiàn)實(shí)邊緣的我，真的很冒險(xiǎn)�；貞浫缤瑝�(mèng)境，那是一片藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，藍(lán)藍(lán)的記憶里有你也有我；醒來(lái)卻是在這白白的季節(jié)，白白的雪，白白的城市里有我沒(méi)有你。面對(duì)這殘忍蒼白的一切我又如何招架的住？
都說(shuō)冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？真的是這樣的嗎？那么面對(duì)這個(gè)白色的季節(jié)我是該哭還是該笑？？或許這一切又都是命運(yùn)呢？一切順其自然吧！
記憶依舊在繼續(xù)，永遠(yuǎn)不會(huì)老去，因?yàn)槲沂窃诂F(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)的。
記憶的作文11
現(xiàn)在對(duì)我來(lái)講的話(huà)，其實(shí)也不是想念了，對(duì)于那個(gè)人，可能就是一種真的不敢吧，就是對(duì)于失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個(gè)人，我真的覺(jué)得沒(méi)有必要。
因?yàn)檫@一段感情就是去這一個(gè)人，畢竟我們那一段感情其實(shí)也沒(méi)有多么的令人印象深刻，沒(méi)有刻骨銘心，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么轟轟烈烈的事情所以因?yàn)橐欢尾怀^(guò)半年的感情，失去一個(gè)聯(lián)系了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。
今天早上一直沒(méi)有想起她，也沒(méi)有說(shuō)去看一下他她的什么動(dòng)態(tài)，就是在早上起來(lái)的時(shí)候會(huì)看一下微信步數(shù)，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然后沒(méi)有找到他的微信步數(shù)，也就只能猜測(cè)他早睡或者一直躺在床上，沒(méi)有怎么移動(dòng)，然后手機(jī)上沒(méi)有顯示那個(gè)微信步數(shù)了，后來(lái)就沒(méi)有去看他的動(dòng)態(tài)了，有沒(méi)有說(shuō)去關(guān)注一下他的頭像？有沒(méi)有變化？去關(guān)注一下他朋友圈啊，他的.QQ空間啊什么的。
但是中午上完課之后起來(lái)看了一下電腦上的QQ。發(fā)現(xiàn)之前一直WIFI在線(xiàn)的它顯示了離線(xiàn)，請(qǐng)留言。然后可能是因?yàn)樘脹](méi)有更新那個(gè)空間動(dòng)態(tài)，點(diǎn)開(kāi)他的頭像的話(huà)，不會(huì)有顯示那一些動(dòng)態(tài)，就是那些之前發(fā)過(guò)的qq空間里面的動(dòng)態(tài)，在電腦上是不能看到的。
當(dāng)時(shí)自己又是嚇了一跳，因?yàn)樗职涯切┙o刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的，希望還留著，如果以后他的下一任會(huì)介意這些東西還存在的話(huà)，那就去刪吧，但是至少在這一段時(shí)間里，我們都沒(méi)有什么過(guò)激的，吵架什么的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。
就是真的覺(jué)得人到最后什么都帶不走，你想要留住的那個(gè)人，最后可能也會(huì)走掉，但至少我們能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性性可以留住的記憶，可不可以說(shuō)不要讓她走掉了？那是我們?cè)羞^(guò)的時(shí)光，是我們?cè)?jīng)青春為感情付出過(guò)的那一些證明。真的到最后什么都帶不走了，只有記憶是屬于你自己的，那是我們專(zhuān)屬的，所以，不希望最后也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個(gè)記憶？
記憶的作文12
悠長(zhǎng)、悠揚(yáng)，忽曲忽直，閑適而隨意，這就是我記憶中的小巷，她真的很美。
在許多老成都人眼里，寬窄巷子早已名存實(shí)亡了，在看似古樸安靜的小巷，卻怎樣也掩飾不住現(xiàn)代文件的入侵。每次回到那里，我都不禁迷惘。
記憶中的小巷，是閑適的。
偶爾清風(fēng)拂過(guò)，蒼老的木門(mén)便發(fā)出“吱呀”的叫響。步入小巷，便會(huì)看到幾個(gè)老爺子悠閑的躺在靠椅上，裸露著胸膛，頗有節(jié)奏的輕扇著蒲葵扇，在那里談笑風(fēng)生，又或抽著老煙袋，哼著川味的小曲，擺上象棋，開(kāi)始你爭(zhēng)我?jiàn)Z。；而閑來(lái)無(wú)事的老太太則自發(fā)的“壘長(zhǎng)城”，在麻將桌上大殺四方。玩的不大，常常是一兩毛，按照老人家的話(huà)來(lái)說(shuō)，玩的是“心態(tài)”……
此刻，小巷已經(jīng)開(kāi)始變得急躁，激情的音樂(lè)再加上炫目的燈光加以點(diǎn)綴，開(kāi)始富有現(xiàn)代元素，人們將這個(gè)悠久歷史的古巷更多做為喧泄的工具，人們?cè)诰瓢晌璩刂兴烈鈸軇?dòng)著，不時(shí)還伴隨著尖叫，到處都是觥籌交錯(cuò)的情景，讓每個(gè)見(jiàn)過(guò)的人都會(huì)不禁想問(wèn)：這還是以前的小巷嗎？燈紅酒綠就應(yīng)是個(gè)比較貼切的.形容詞，它但是是個(gè)失去靈魂的軀殼罷了。
記憶中的小巷，是隨意的。
步入小巷，一路忽寬忽窄，忽長(zhǎng)忽短，忽曲忽直，美妙如迷宮一般讓人有一股不由自主的征服感，常在“山窮水盡”之時(shí)，忽又峰回路轉(zhuǎn)，竟有“柳暗花明”的喜悅。由于古老，冷清的道路上往往會(huì)覆上一兩點(diǎn)綠意。
此刻，小巷的路面變得平整，街道也變得寬闊起來(lái)。只是，它叫“寬窄巷子”啊，不是四平八穩(wěn)的大道，一個(gè)記憶被改造得如此肢離破碎，這是一種悲哀，也是一種無(wú)奈！我記得看報(bào)紙時(shí)，財(cái)富論壇的外國(guó)CEO來(lái)到寬窄巷子時(shí)這樣問(wèn)：“那里還有普通的成都人么，然后便沒(méi)了后文，答案可想而知。
此刻有的只是一種凝重感，讓人喘但是氣來(lái)，此刻的人們生活得太快，快得以致于忘記了停下來(lái)瞧瞧身后的過(guò)去，那以前的閑適隨意早已消失在茫茫長(zhǎng)河中。
光影刻錄下的瞬間，總是飽含滄桑，流動(dòng)的時(shí)間，改變了許多，但它永遠(yuǎn)改變不了每個(gè)人心中對(duì)于記憶的收藏。寬寬的窄巷子。窄窄的寬巷子，我記憶里的那一寬一窄。心中，一向未變。
記憶的作文13
有人說(shuō)，你是你父母的一塊心頭肉，是你母親十月懷胎生下來(lái)的，可以說(shuō)，你是完全屬于你父母。這是不對(duì)的，凡是一個(gè)獨(dú)立的生命都有屬于自己，我也不例外，有一種最重要的東西屬于我，那就是記憶，它寶貴、深刻。每當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候，依然就像昨天一樣，記憶猶新。
四年級(jí)的一個(gè)晚上，因?yàn)樨澩�，所以作業(yè)做得十分快，質(zhì)量也就可想而知，到了檢查作業(yè)的時(shí)候，父親十分憤怒，拒不簽字，并且叫我重做一遍，當(dāng)時(shí)我是十分不服氣。但到了后來(lái)才明白自己的不對(duì)，為了玩不顧作業(yè)質(zhì)量的確不對(duì)，但那是事后諸葛亮。并和父親賭氣，但最后還是拗不過(guò)父親，乖乖去重做了一遍，自然玩也玩不成，心情也是糟到了極點(diǎn)。以致于晚上睡覺(jué)時(shí)也是翻來(lái)覆去睡不著，后來(lái)迷迷糊糊時(shí)，父親突然進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我的被子沒(méi)蓋好，便小心翼翼地悄聲走過(guò)來(lái)幫我把被子蓋好，我當(dāng)時(shí)裝睡，眼睛瞇著偷偷看著他。只見(jiàn)他把被子蓋好后，輕輕地摸了摸我，小心翼翼地“溜”走了。我雖然不是熱淚盈眶，卻也是鼻子酸酸的……
轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，作業(yè)繁多，任務(wù)加重。一個(gè)周末，到周六時(shí)我的作業(yè)還遲遲完成不了，而周日我們計(jì)劃要去野炊，我正著急時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)冷不丁一句話(huà)給我潑了一盆冷水：“就你這樣，磨成這樣，也沒(méi)資格去野炊�！蔽耶�(dāng)時(shí)無(wú)名火起，在心中發(fā)誓：我若今天做不起作業(yè)，我誓不做人！當(dāng)即加快速度，邊做邊嘀咕：“誰(shuí)說(shuō)我今天做不起作業(yè)的！我偏要證明給你看！”最后終于在晚上十一點(diǎn)時(shí)做完作業(yè)！在檢查作業(yè)時(shí)，我以“勝利者”的.姿態(tài)驕傲地說(shuō)：“你看，我這不是做起來(lái)了嗎？誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)資格去野炊的？”媽媽只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了一句：“周六做起作業(yè)來(lái)，誰(shuí)做不到呀？”我理也不理她，心想：輸了就是輸了，哪來(lái)那么多借口呀？當(dāng)時(shí)以為自己不可一世，可后來(lái)想想自己真是太聰明了！其實(shí)媽媽是為了激勵(lì)我，不得以用了激將法，才使我周六把作業(yè)完成，真是不該呀！現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)實(shí)在太聰明了！
語(yǔ)文老師老梅說(shuō)得好呀，父愛(ài)如海洋，母愛(ài)如山。而這父母愛(ài)深深地烙在我的心里！成了一段揮之不去的記憶，這段記憶僅僅只屬于我！
記憶的作文14
它是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是開(kāi)在記憶深處的花朵，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
是什么，來(lái)得悄然無(wú)息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，為沉寂的大地紡出潔白夢(mèng)想？
是什么，在不經(jīng)意間綻放，又在不經(jīng)意間凋零，留下穿越一季的傾情歌唱？
春·梨花簇簇
曾幾何時(shí)，當(dāng)梨花成團(tuán)，一簇簇，一層層，像云錦似的漫天鋪地時(shí)，便會(huì)和伙伴相約到林子中嬉戲。在和暖的春光下，不小心碰一下樹(shù)枝，潔白無(wú)瑕的花朵便紛紛落下，好似天女散花。把飄落的'花瓣拾滿(mǎn)一捧，撒在同伴的頭上，頓時(shí)，盎然春意便爬上了她們的眉梢眼角。
夏·繁星點(diǎn)點(diǎn)
曾幾何時(shí)，當(dāng)夏夜籠罩，深藍(lán)的天空中圓月高懸，給大地鍍上一層銀輝時(shí)，便會(huì)躺在陰涼的竹床上，依偎在母親溫暖的懷里，從密密的梧桐葉的縫隙中尋找著那一點(diǎn)點(diǎn)的星天。
秋·風(fēng)聲呼呼
曾幾何時(shí)，當(dāng)秋風(fēng)又起，樹(shù)枝和樹(shù)葉交織出金色的扇子時(shí)，便會(huì)和伙伴們輪流坐在大樹(shù)下的秋千上，其他人則推著她的背，讓她蕩起來(lái)。隨著秋千越蕩越高，尖利的驚叫和歡笑聲便響遍整個(gè)小院。
冬·飛沙漫漫
曾幾何時(shí)，當(dāng)嚴(yán)冬降臨，寒風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間里，渾渾濁濁時(shí)，樹(shù)上的最后一片葉子飄了下來(lái)，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。
若不惆悵，為何心緒茫茫？
若無(wú)依戀，怎會(huì)步履徜徉？
但過(guò)去終究是過(guò)去，懷戀又能挽回什么？前面的路還很長(zhǎng)，我沒(méi)有時(shí)間停滯不前。因?yàn)樵谖矣洃浀纳钐�，總有一片花兒——仍然那么純，那么真�?/p>
當(dāng)晚風(fēng)吹過(guò)湖面最后一道漣漪，當(dāng)夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，當(dāng)記憶關(guān)閉了它最后一扇大門(mén)。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋零，我們至少還可以默默地站著，默默地對(duì)自己說(shuō)：那是我記憶中的花兒，我曾經(jīng)的擁有。
記憶的作文15
蔚藍(lán)的海水，金黃的沙灘，潔白的海鷗，組成一幅獨(dú)特的海景圖�，F(xiàn)在，這些美景已不是我美好的幻想了。
前年，我們?nèi)胰フ憬胀由接瓮妫?jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地普陀山腳下。我們上了山，走到半路，一陣陣海浪聲與涼風(fēng)襲來(lái)。想要快點(diǎn)看到美麗的景色，于是，我們加速前行。過(guò)了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了一片開(kāi)闊的天地，這里沒(méi)有樹(shù)木的.遮擋，天空十分明亮。
這就是大海，��！大海真大！天連著水，水連著天。站在海邊的金黃色沙灘上，舉目遠(yuǎn)眺，一望無(wú)際的全都是湛藍(lán)的水，天空都顯得有些昏暗了。海風(fēng)吹的海水翻起了跟頭，“嘩嘩”直響，一浪接一浪地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。人群中的驚叫聲，海鷗的啼叫聲，海浪的擊打聲組成了大海交響曲。我迎風(fēng)而立，就有一種飛翔的感覺(jué)。第一次看到心目中久仰的大海，我驚喜地喘不過(guò)氣來(lái)。
我可要好好地大玩一場(chǎng)，不能錯(cuò)過(guò)這么好的時(shí)機(jī)！我心想。于是，我奔向大海，可走到一半，突然摔了一跤，我站起來(lái)后怒氣沖沖地說(shuō)：“如果這人被我捉住，我非教訓(xùn)他不可，誰(shuí)叫他亂扔鏟子！”說(shuō)完，我就跳進(jìn)了大海里，靈活自如地游起來(lái)。突然，一雙“魔爪”抓住了我的兩條腿，我嚇得渾身一顫，以為是水鬼來(lái)了。全然忘記了我是在水里，大聲叫喊：“來(lái)人哪！我被水鬼抓住啦！”可話(huà)只變成幾個(gè)泡泡，我還嗆了幾口水。我腿向后一蹬，雙手拼命往前滑，終于掙脫了魔爪，將頭伸出了水面。我大口大口的喘著氣，看見(jiàn)后面冒著幾個(gè)泡泡，心提到了嗓子眼。心想：“完了，水鬼跟定我了，死定了�！边�沒(méi)定神，爸爸就從水里冒了出來(lái)，“老爸，是你啊，嚇?biāo)牢伊�，我還以為是水鬼呢！”說(shuō)完，我沒(méi)好氣的用力向他潑了水。老爸哈哈大笑，抹了抹臉上的水，使出他的佛山無(wú)影手，左右開(kāi)工，飛速向我攻擊。于是，我就拿臉盆來(lái)防守，但沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的后腦勺受到了重“創(chuàng)”，原來(lái)他趁我擋住臉的空當(dāng)，游到了后面�！鞍。 蔽胰虩o(wú)可忍啦，瘋狂向老爸發(fā)起攻擊。
雖然這個(gè)美麗如夢(mèng)般的海邊之旅早已過(guò)去，但它給我留下了許多美好的回憶。只要看見(jiàn)那一張張照片，那些回憶就會(huì)在我的腦海中碧波蕩漾！
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