實用的四年級作文【優(yōu)選5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
這一陣子，我們五年級風(fēng)靡一種體育活動——推鐵環(huán)。這不，一下課，整個操場回蕩著清脆悅耳的丁零聲，猶如一曲曲美妙的交響樂。
我是昨天剛剛學(xué)會了推鐵環(huán)，是個新手，還不能熟練控制方向，得利用課間好好練習(xí)。我把手架到鐵環(huán)的'下半部分，然后把鐵環(huán)往地上一放，順勢往前一推，鐵環(huán)聽話地向前滾去。我趕緊把鐵環(huán)把放上去，和鐵環(huán)保持同樣的速度，一直把鐵環(huán)推到了大廳的盡頭。該拐彎兒了，我控制著鐵環(huán)拐了個彎，當(dāng)我胸有成竹，以為已經(jīng)轉(zhuǎn)過來時，不料鐵環(huán)打滑了，向一邊倒去。眼看不妙，我急忙用手去扶鐵環(huán)，但為時已晚，只聽“咣當(dāng)”一聲，鐵環(huán)倒了下去。
我又試了第二次，第三次，可是鐵環(huán)一到拐彎時，就敗下陣來，不能順利拐過那個彎。第四次，我把速度放得很慢很慢，小心翼翼地推著，功夫不負(fù)有心人，這次鐵環(huán)竟然聽話似的轉(zhuǎn)過去了！有了這次成功的經(jīng)驗，我又試了一次，發(fā)現(xiàn)了剛開始失敗的原因：我把手放得有些靠鐵環(huán)把的上方了，所以不好控制方向。
終于學(xué)會了控制鐵環(huán)的方向，在體育課上，我大顯身手。我圍著操場開始推鐵環(huán)，操場地面平整，我輕輕一推，鐵環(huán)就快速滾動起來。我又推了一下，這下好了，我再也跟不上它的速度了。鐵環(huán)在前面飛速地滾著，我在后面拼命地追著，鐵環(huán)被一個小石頭絆了一下，停了下來。在我的氣喘吁吁下，才結(jié)束了這場“追鐵環(huán)”的游戲。
不能再在操場上玩了，再玩就要上演一部“追鐵環(huán)不償命”的戲了。我來到了籃球場上推，推著推著，一不小心用鐵環(huán)把把鐵環(huán)鉤了起來。我趕緊又把鐵環(huán)放在地上，沒想到鐵環(huán)還在頑強(qiáng)地滾動著。嘿，這一不小心，我又發(fā)現(xiàn)了一個新的玩兒法。用這個玩兒法，遇到臺階時，我仍可以不停下來，繼續(xù)玩兒！
我真喜歡這項運動，聽爸爸媽媽說，他們小時候也玩推鐵環(huán)。怎么樣，朋友們，你們也來試一試吧，我可是把絕招都告訴你們了！
四年級作文 篇2
暑假里，媽媽帶我去石家莊天山海世界游泳�！斑希∵@小姑娘游的可真好呀！”“媽媽，小姐姐在水里，像一條漂亮的美人魚！”……游泳的時候有許多大人、小孩兒在旁邊看不禁為我豎起大拇哥，我好高興。還有些小朋友要我來教他們學(xué)游泳!-----我之所以能得到這么多夸獎,這都要歸功于我那“非洲”教練。
說起學(xué)游泳還有一個小插曲呢。前些天我在北京，看見表妹在水中“如魚似水”的游著，我羨慕極了！回來我就急著跟爸爸說：“我要學(xué)游泳！”那時爸爸正在看電視，沒有當(dāng)回事，我又大聲地說了一遍。爸爸沒安好心的抬起頭說：“張蕊也有著急的時候，真是不可思議！……“哈，嘿！”“咣當(dāng)！”“當(dāng)當(dāng)！”我三下五除二，武力解決---爸爸讓我去學(xué)游泳了。
游泳的第一天�！皬埲�，你一定要有一個好的開頭��！”我暗暗的為自己加油。
我剛走進(jìn)更衣室，就聽見他們在外面叫“老師來了，老師來了！”我以為要遲到了呢！于是我趕換泳衣，結(jié)果給穿反了，還是旁邊的小姐姐提醒了我呢！要不我就得反穿著泳衣上課去了！結(jié)果他們把游泳館的館長當(dāng)成了教練，真是氣死我了！……
一會兒來了一位曬的跟非洲人一樣的人朝我們走來。這就是我們的教練�！巴坂�！好黑呀！”我驚訝地說。然后就聽見旁邊的人說：“老師曬的好慘呀！”……
“到點兒了，上課！”老師開始點名了，他的聲音可真大呀！站在第一排的我，耳朵都要被震聾了。幸虧他一會前一會后的制造“噪音”。首先教練分給我們一人兩塊板兒：一塊兒帶繩子的，還有一塊兒是光板。教練讓我們把帶繩子的板兒系在腰上一定要系緊，把另一塊放在地上。然后教練就帶我們做下水前的.訓(xùn)練—游泳操�！白笕�，右三拳，脖子扭扭屁股扭扭，我們一起來做運動！……”我在底下輕輕的唱著，生怕被教練發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，最擔(dān)心的事情差點就要發(fā)生，你們說說我到底應(yīng)該感謝他呢？！還是要怪他呢？！我剛才唱的時候旁邊的一個小朋友在那兒笑，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。教練問，他說：“是我自己傻笑的！……”這讓我很感動。
“好，下水吧！”我們大家都等著教練說這句話呢！我迫不及待的搶著第一個下水，我大膽的閉眼“撲通”一聲跳了下去，一雙有力的大手接住了我，是教練。剛開始游的時候我以為一定會掉下去的，沒想到這塊板兒可派上用場了，它就像一只手一樣托著我，始終保持浮在水面上。
經(jīng)過我的勤學(xué)苦練，終于取得了優(yōu)秀的名次：全班第4名。接下來我們學(xué)憋氣：
教練說：“先在水面吸上一口氣，然后把頭伸進(jìn)水里，讓身體漂起來就可以了！你們自己試試！”于是我就按照教練說的去做，不一會兒，我就學(xué)會了憋氣。接下來就是摘掉板自己游，這樣行嘛，我會不會沉下去？這時，教練的“噪聲”傳過來“放開手，游！相信自己！”還真是那么回事，我會游了……
四年級作文 篇3
雞蛋與拱橋我們都見過，可是它們之間有何聯(lián)系呢？
雞蛋，大家都見過，它十分脆弱，經(jīng)常一碰就碎了。但是聽同學(xué)說，雞蛋有時候堅固著呢！
為了驗證這個理論，我做了一個實驗。我先拿了一個雞蛋，二個透明膠的塑料圈和幾本厚書，再把雞蛋的兩頭放上塑料圈。最后，我往上面慢慢加書，往上加了三本厚書，雞蛋也沒破碎。這是怎么回事？
我又做了第二個實驗，我用手去捏雞蛋，我使出了吃奶的勁去捏那雞蛋仿佛被施了魔法，怎么也捏不碎。我一生氣，把雞蛋往碗沿上一敲，不費吹灰之力就破了。這又是怎么回事呢？
我去網(wǎng)上查閱資料，原來雞蛋的外形把力分散給雞蛋的各個部位，讓它有了可以承受巨大的壓力�？茖W(xué)家們利用雞蛋的原理，建造了拱橋。趙州橋就是一個典型的例子。仔細(xì)觀察趙州橋的.形狀，和雞蛋差不多，古代沒有潛水裝備，所以沒有人到水下安地基，古人就選擇了半圓形這個形狀來造橋，讓橋可以把力分散到各個部位，所以拱橋才不會一下受不了壓力而垮掉，同時半圓這個形也很牢固。
人們利用雞蛋的原理建造了拱橋，大自然是多么的奇妙�。∥乙欢ㄒW(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密！
四年級作文 篇4
我非常喜歡讀書，每天晚上我都和媽媽一起讀書。有時候我們各讀各的，有時候我們共同讀一本書。然后，互相提問。時間一天天過去了，我愛上了讀書。
我喜歡讀繪本。因為繪本中的故事和圖畫都非常精美。我更喜歡讀內(nèi)容豐富的'書，可以增長見識。
上一學(xué)期，我讀過的書有：繪本《愛心樹》、《松鼠先生和第一場雪》。科學(xué)類《植物會說話》。經(jīng)典名著《西游記》、《木偶奇遇記》、《小公主》、《格林童話》。
我現(xiàn)在正在讀《安徒生童話》，全套共三冊。我已經(jīng)讀到中冊。我非常喜歡安徒生寫的故事，特別是《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
我要感謝媽媽，是媽媽讓我愛上了讀書。我以后還要堅持閱讀。多讀書，讀好書。早日成為“閱讀天使”。
四年級作文 篇5
誠信是什么？媽媽說：“誠信是言必行，行必果的那種執(zhí)著。”爸爸說：“誠信是一言既出，駟馬難追的那份擔(dān)當(dāng)。”小小的我可說不清楚，但我的誠信曾和作文本做過一次長途漂流。
星期天的上午，我寫完習(xí)作《我家有個“口水娃”》后，心里不禁暗暗得意起來，心想：“這樣文情并茂的作文，一定會被殷老師評為范文，在全班展讀的！”第二天，我喜滋滋地把作文本交給了小組長，但出乎意料的是，三天后我的`作文本都沒有發(fā)下來。爸爸非常懷疑我有沒有交作文本，但聽我說了之后，爸爸還是選擇了相信我，并向我的小組長的媽媽了解情況，小組長的媽媽說她問過小組長，小組長說他并沒有看到我交作文本。之后，爸爸又給殷老師發(fā)了條短信說明情況：殷老師好！祥祥說周一確實把作文本交給小組長了。當(dāng)然這個已不重要了，關(guān)鍵是祥祥多么渴望能得到您的指導(dǎo)，這對他來說很重要。祥祥今晚會把那篇作文重寫一遍，明天交給您。如果可以，辛苦您百忙之中抽空查閱一下……老師收到短信后立刻回復(fù)，表示欣然接受。于是，我拿出備用作文本開始重新謄寫那篇作文。
快寫完時，時間已經(jīng)十點多了，也許是太累了吧，好不容易可以松口氣呢。一不留神，把媽媽給我熬的黑乎乎的止咳水潑在了本子上，本子濕了一大片，我頓時就懵了。爸爸走過來，二話不說，就把那頁作文紙給撕了，他看了看時間，皺皺眉頭說：“現(xiàn)在你有兩個選擇：要么不寫了，馬上去睡覺；要么認(rèn)真地重寫一遍�！卑职謸P了揚手中濕答答的作文紙，“反正這張作文紙是不能上交的�！�
聽了爸爸的話，我趴到床上失聲痛哭起來。重寫吧？我現(xiàn)在實在太困了，眼皮都開始打架了；不寫吧？但一想到對爸爸和老師的承諾，我的心更加慌亂了。最后，我擦干眼淚，重新坐到書桌前……直到深夜十二點，我才安安心心地躺在自己的小床上。
第二天清早，我還沒到學(xué)校，殷老師給媽媽說找到了我的作文本。來到教室，殷老師就笑吟吟地走到我的課桌旁，陽光透過窗戶灑在我的作文本上。殷老師認(rèn)真地指導(dǎo)我修改習(xí)作，建議我把習(xí)作題目改為《“口水娃”弟弟》，還夸獎我的作文寫得不錯哩！
看著手上的作文本，我似乎明白了誠信是什么。誠信是作文本上紅艷艷的批閱；誠信是爸爸手上濕漉漉的作文紙；誠信是我?guī)捉?jīng)波折，漂流許久的作文本！
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