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(推薦)閱讀使我改變作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀使我改變作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀使我改變作文1
我喜歡看書。我曾經(jīng)讀到過(guò)一本書，書名為《棚車少年》。這本書講述的是四個(gè)孩子一起探險(xiǎn)的故事，故事中的主人公勇敢、堅(jiān)強(qiáng)并果斷，他們一起克服困難，探險(xiǎn)成功。
與這本書結(jié)緣之前，我是一個(gè)害羞、膽怯和內(nèi)向的人。我一直不喜歡與同學(xué)交朋友，不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不積極主動(dòng)，上課時(shí)幾乎不舉手發(fā)言。那個(gè)時(shí)候，我只有在家里才“生龍活虎”，一到外面就立刻變得“死氣沉沉”。我印象最深的事情是我小學(xué)2年級(jí)時(shí)班級(jí)里一個(gè)男生給我一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我參加他家里舉行的圣誕PARTY，那時(shí)我很害怕，我不知道在那種場(chǎng)合我該怎么做，該和別人怎么聊天，于是我做了一個(gè)現(xiàn)在想想十分后悔的舉動(dòng)：我竟然直接告訴他我不去，還把請(qǐng)柬退還給他。爸爸媽媽知道后都對(duì)我直搖頭。媽媽甚至懷疑我是否有自閉傾向。
直到有一天，我看了《棚車少年》，故事里的四個(gè)孩子感染了我。閱讀時(shí)，我一直與他們對(duì)照：他們年齡都沒(méi)我大，但是他們更招人喜歡；他們充滿好奇心，善于觀察，而我卻懶于觀察，不求甚解；他們樂(lè)觀、積極、陽(yáng)光，而我是自卑、孤僻、內(nèi)向……在閱讀時(shí)候我就在想：我是不是也要改變一下自己，去和同學(xué)們交往、讓自己更合群呢？我是不是也應(yīng)該積極主動(dòng)為班級(jí)或其他同學(xué)做點(diǎn)有意義的事呢？
讀完這套書后，我決定向故事里的.主人公學(xué)習(xí)。我開(kāi)始悄悄改變自己，努力使自己變得外向、陽(yáng)光。首先，我開(kāi)始嘗試與人交往，同學(xué)給我發(fā)生日聚會(huì)請(qǐng)柬我就去參加、同學(xué)邀請(qǐng)我去他家玩我不再拒絕，假期里主動(dòng)和同學(xué)一起到街道參加志愿者活動(dòng)。在課余生活中，我有時(shí)會(huì)和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，有時(shí)會(huì)和他們聊聊天；對(duì)于同學(xué)之間的摩擦碰撞，我用言語(yǔ)輕而易舉地化解。在課堂上，我鼓勵(lì)自己勇于質(zhì)疑，大膽提出疑問(wèn)，積極舉手發(fā)言。我也開(kāi)始慢慢融入班級(jí)集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)或?qū)W校爭(zhēng)光添彩。于是，慢慢地，我在同學(xué)中有了幾位知心好友。四年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)們推選為中隊(duì)委員，到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，還被同學(xué)們推選為大隊(duì)委員。
兩年的班干部工作也讓我變堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，對(duì)于不平等的待遇、不好的運(yùn)氣和糟糕的處境，我會(huì)以豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待它們。我相信“謀事在人，成事在天”，我要通過(guò)自己的努力讓我的學(xué)習(xí)和生活都變得更美好。
總之，通過(guò)這套叢書，我漸漸改變了自己，我樂(lè)觀，大方，開(kāi)朗，進(jìn)入中學(xué)后，我很快融入這個(gè)新集體。我覺(jué)得快樂(lè)而美好。
閱讀使我改變作文2
以前，我是一個(gè)不愛(ài)看書的小孩子，媽媽硬拉著我看書，我也不愿意看，實(shí)在不能不看的情況下，我就坐在書桌旁裝模作樣的簡(jiǎn)單翻幾下，簡(jiǎn)單的瀏覽一下就出去玩了。媽媽很不高興，每當(dāng)媽媽問(wèn)我為什么不想看書的時(shí)候，我的理由只有一個(gè)，就是讀書太枯躁，太沒(méi)有意思了！但是，自從那次我從書柜中無(wú)意間抽出一本書時(shí)，我改變了對(duì)書的看法。
那本書叫《小香咕軟軟的心事》當(dāng)我讀了它的第一句時(shí)，我就喜歡上了這本書，我每天都手不釋卷的讀著這本書，我被故事情節(jié)深深的吸引了，有了這本書我就忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，每天廢寢忘食的閱讀著…，讀完這本書，我又在好朋友的推薦下愛(ài)上了《查理和巧克力工廠》這本書，這本書的故事生動(dòng)有趣，引人入勝。我讀的如醉如癡，故事中的查理乖巧聽(tīng)話，勤勞勇敢，我下定決心生要向查理學(xué)習(xí)。讀完這本書剛好是我的生日，媽媽問(wèn)我想要什么禮物。我毫不猶豫的`回答：“我想要一套羅爾德。達(dá)爾的書。”就這樣我有了《女匹》、《獨(dú)闖天下》、《魔法手指》等系類的圖書。從此我愛(ài)上了閱讀。
就這樣，閱讀改變了我。閱讀開(kāi)闊了我的視野，拓展了我的知識(shí)面并且使我變安靜了，我愛(ài)閱讀。
閱讀使我改變作文3
從小，我就不太喜歡讀書，每次看書也只是隨便看看，對(duì)課文和課外書籍都不感興趣。當(dāng)然，因?yàn)檫@位，我考試也考不出什么好成績(jī)。媽媽也因此買了許多課外書給我看，我都只是隨便翻翻就放下了。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我便喜歡上了閱讀，閱讀也改變了我。
我從小就不太喜歡讀書和看書，因此，我的作文水平也很低，每次絞盡腦汁想起來(lái)的就那么一點(diǎn)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)也總是湊不夠，媽媽因此給我買了許多書，有故事書，作文書，還有世界名著……。我每次就都只看一點(diǎn)就扔那兒了，媽媽為此為我費(fèi)了不少心。自從暑假的一天，我喜歡上了閱讀，當(dāng)時(shí)，媽媽說(shuō)有事要出去一下，我之前隱約看到了媽媽把什么東西放在了一個(gè)盒子里，沒(méi)有上鎖。媽媽走時(shí)再三叮囑我不要打開(kāi)那個(gè)盒子，然后媽媽就走了。我正在看電視，看著看著覺(jué)得有些無(wú)聊了，突然想起來(lái)了媽媽再三叮囑不要讓我打開(kāi)的那個(gè)盒子，我又想起了媽媽的再三叮囑，到最后，我終于控制不住好奇心的驅(qū)使，打開(kāi)了那個(gè)盒子。然后，我看到的卻是一本本的書，有西游記，作文大全和紅樓夢(mèng)等等。我實(shí)在是覺(jué)得無(wú)聊，就隨便拿起了一本書，西游記，看著看著我就入了迷，忘了時(shí)間，一直看到了晚上，媽媽什么時(shí)候回來(lái)的我也沒(méi)注意，直到媽媽晚飯做好喊我吃飯的時(shí)候我才回過(guò)神，心想：呀！不好了，媽媽不讓我打開(kāi)那個(gè)盒子。沒(méi)想到我控制不住，又打開(kāi)了，不光打開(kāi)還看了里面的東西。吃飯的時(shí)候，媽媽以略帶玩笑的.口吻說(shuō)：“今天算是開(kāi)始讀書了，真不枉費(fèi)我的用心良苦啊”
從這以后我便喜歡上了閱讀，閱讀不僅讓我靜下心來(lái)，還讓我的考試成績(jī)也提高了，家里的書都被我看了好幾遍了，我有時(shí)還會(huì)和媽媽一起去買新的書，我有時(shí)還會(huì)自己攢錢去買書。
閱讀改變了我的一切。
閱讀使我改變作文4
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！备兄x陳老師，感謝閱讀，是你們改變了我。
自從陳老師到了我們班，上課模式改變了，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課的看法也改變了，而我，對(duì)閱讀的態(tài)度也徹底改變了。每周兩次的閱讀課成了我最歡樂(lè)的時(shí)光，書籍成了我內(nèi)心最高尚的東西。是陳老師在潛移默化中改變了我。
從前的我，討厭閱讀，更討厭那枯燥乏味的文字。閱讀課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是浪費(fèi)時(shí)間的課程，只能用來(lái)處理作業(yè)，閱讀課的一分一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬！讀著自己不喜愛(ài)的書，只是為了考試，并不是我心甘情愿的。
而現(xiàn)在，我愛(ài)上了閱讀，書籍成了我生活中必不可少的一部分。
記得那一次閱讀課，我硬著頭皮翻開(kāi)了厚厚的《西游記》，心不在焉，盼望著時(shí)光快點(diǎn)，再快點(diǎn)……這時(shí)，耳邊傳來(lái)陳老師溫柔卻擲地有聲的話語(yǔ)，她說(shuō)：“不要把讀書當(dāng)作是在完成作業(yè)，閱讀是多么愉快的事情呀！靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一篇篇文章是多么有意思呀！”之后陳老師又給我們講了許多讀書的好處，并且告訴我們她自己每天都要讀書，而且每天還寫讀寫筆記呢！當(dāng)時(shí)我就想怪不得感覺(jué)陳老師的氣場(chǎng)那么強(qiáng)大，或許這就是“腹有詩(shī)書氣自華”吧！
就這樣，當(dāng)我拋去心浮氣躁，靜下心來(lái)，努力品讀文章時(shí)，我真的感受到了文字的博大精深。《老人與�！方虝�(huì)了我要堅(jiān)持不懈，持之以恒；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我看到了一個(gè)屬于天真活潑的`孩子的幸福童年；《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我知道了人人平等，并無(wú)高低貴賤之分；《昆蟲記》讓我看到了豐富多彩的大自然和那些可愛(ài)有趣的小動(dòng)物……這些都讓我沉醉于其中，無(wú)法自拔。
是陳老師，讓我愛(ài)上了閱讀；是閱讀讓我安靜下來(lái)，學(xué)會(huì)思考；是書籍豐富了我的課余生活，讓我學(xué)會(huì)留意身邊微小的事，并以美好的眼光看待周圍的事物。悠悠人生十余載，今后的光陰我愿與書一起，守一窗靜美，細(xì)聽(tīng)歲月的絮語(yǔ)。
閱讀使我改變作文5
我從小就愛(ài)看書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。這還要益于這樣一件事。記得在我7歲生日時(shí)，爸爸問(wèn)我：“明天是你的生日，你想要禮物嗎？”我大喊一聲：“想——”我故意把聲音拖長(zhǎng)一點(diǎn)，“那明天就給你買禮物！”爸爸說(shuō)。我心想爸爸一定給我買喜歡的'玩具了，性急得我一會(huì)看看鐘表，我一會(huì)看看鐘表，過(guò)一會(huì)又去看看鐘表，恨不得讓鐘表走得快一些，早一點(diǎn)到第二天，早上，我沒(méi)有像以前一樣賴在床上不起來(lái)，而是天一亮我就起來(lái)了，我沒(méi)有刷牙也沒(méi)有洗臉就到了爸爸那里，讓爸爸給我禮物，爸爸讓我猜一猜是什么，我說(shuō)是飛機(jī)，爸爸說(shuō)不對(duì)，火車，不對(duì)，還是我對(duì)你說(shuō)吧！爸爸從身后拿出了一本厚厚的書，我一看原來(lái)是一本《安徒生童話》，我說(shuō)這算什么禮物呀，明明只是一本普普通通的書嗎......"爸爸打斷了我：“這些東西可以幫你變得十分聰明！”我只好把這個(gè)禮物收下了。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)《安徒生童話》中有許許多多有趣的東西，每個(gè)故事都百看不厭，讀了《皇帝的新裝》我明白了我們不應(yīng)該像文中的皇帝一樣不學(xué)無(wú)術(shù)。
我慢慢的愛(ài)上了讀書，家里到處都有書，為此媽媽不知說(shuō)了多少次，可我就是改不了，甚至吃飯我也看書，我認(rèn)為讀書不是壞事，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。難道不是這樣嗎？
讓我們都讀書，遨游在知識(shí)的海洋里吧！
閱讀使我改變作文6
清晨，有微風(fēng)，有陽(yáng)光。
又是梔子花開(kāi)的季節(jié)，梔子花的清香彌漫了整個(gè)清晨，我不禁望向窗外，那一樹的潔白，白得那樣耀眼，晃得眼都生疼起來(lái)。哦，那一樹繁花里，有多少動(dòng)人的記憶……
那時(shí)，小小的我性格急躁，一點(diǎn)兒事就與同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)。事情的緣由現(xiàn)已淡忘了，只記得正當(dāng)我準(zhǔn)備與同學(xué)大打出手時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，拉住了我握拳的小手，也不知為什么，也許是你潔白長(zhǎng)裙上淡淡的梔子花香吧，那樣恬靜淡雅，我松開(kāi)了手。你一雙水靈靈的大眼睛望著我，嘴角泛著幾分笑意，說(shuō)：“不要吵了！這是姐姐送給你的禮物�！闭f(shuō)著，你將一本書塞到我手上說(shuō)，“我家里還有很多書，你可以來(lái)我家借哦�！蔽毅露攸c(diǎn)點(diǎn)頭。一回到家，我就迫不及待地拿出書來(lái)，是一本《說(shuō)岳全傳》的連環(huán)畫，我記得，那是我讀的第一本書。神奇的是，我的性格竟然漸漸變得平和起來(lái)，我開(kāi)始喜歡靜靜地一個(gè)人在書房里看書，連最喜歡的電子游戲也不玩了，父母都驚訝于我的改變，我偶爾聽(tīng)到他們?cè)诒澈笳f(shuō)，這孩子咋呢？沒(méi)發(fā)生什么事吧？
后來(lái)，我讀的書越來(lái)越多。我也時(shí)常到你家中去看書，我們總是靜靜坐在你家的那棵梔子樹下，淡淡的花香，淡淡的書香，我年少浮躁的心投進(jìn)書海里，在精神的殿堂里暢游，忘卻了生活中所有的不快，也丟棄了年少的.沖動(dòng)無(wú)知，我愈發(fā)沉穩(wěn)了。
不知什么時(shí)候，你家里的書竟然看得差不多了，我就到定王臺(tái)書市、圖書館去看書，買書。經(jīng)常，一待就是一整天。
后來(lái)，你家突然要搬走了，我聽(tīng)到這個(gè)消息，很傷心，拉著你的手哭著喊著：“我不讓你走，我還要到你家來(lái)看書呢！”你微笑著說(shuō)：“不要哭了，以后我會(huì)來(lái)看你的，還會(huì)帶一些好書來(lái)。”走時(shí)，你送給我一盆梔子花，并對(duì)我說(shuō)“想我的時(shí)候，就看看它，就當(dāng)看到了姐姐，希望它能帶給你平靜�！蔽遗踔�，看著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，淚流滿面。
你走了，永遠(yuǎn)留存在我的記憶里，而閱讀，每天都陪伴著我。
謝謝你讓我愛(ài)上了閱讀，是閱讀改變了我，就如同梔子花裝飾了我的窗！
閱讀使我改變作文7
閱讀是一件伴隨我們一生的事，像一盞明燈指引我們前進(jìn)的道路，像一只小船，帶我們度過(guò)汪洋大海大海，像一座大橋讓我們度過(guò)面前的急流。閱讀的作用很大，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?/p>
以前我還是一個(gè)喜歡到處搗亂的頑皮的孩子，不喜歡讀書，我認(rèn)為那些一成不變的'待在紙上的符號(hào)一點(diǎn)意思都沒(méi)有。但幸運(yùn)的是我有一個(gè)好媽媽，她讓我愛(ài)上了閱讀。每次吃完飯后，媽媽都會(huì)拿一本書坐在沙發(fā)上，津津有味的看著，他總是眉飛色舞，令我十分好奇。終于有一天我忍不住一探究竟。我偷偷跑進(jìn)媽媽的房間，翻箱倒柜的找到那本書，我抱著書坐在床上好奇的翻看著，我一打開(kāi)書便被這神奇的符號(hào)吸引了，我不明白他們?yōu)楹稳绱四Я�，吸引我一�?yè)頁(yè)向下翻。他們就像神奇的聯(lián)動(dòng)的小精靈一樣，向我訴說(shuō)故事的精彩，我漸漸沉醉其中，無(wú)法自拔，連媽媽來(lái)了都不知道，也就是這時(shí)我對(duì)書的興趣一發(fā)不可收拾。
慢慢地，家里的書也看完了，我想向鄰居家借，鄰居們很熱情，都把他們家保存比較好的書借給我。我承諾看完后會(huì)及時(shí)歸還，也按照約定原封不動(dòng)的還了回去。就這樣持續(xù)了幾年，鄰居的書也全部看完了，沒(méi)了辦法，我想買書但媽媽沒(méi)想更好的辦法，他給我辦了張借書證，讓我去附近的圖書館看。我拿過(guò)借書證，一溜煙便跑出了家門。之后我經(jīng)常跑去圖書館看書，總是看到圖書館關(guān)門才回家，如果還沒(méi)看夠我就借出來(lái)，在公園的長(zhǎng)椅上借著路燈的燈光來(lái)看，時(shí)常會(huì)看到，忘了回家的時(shí)間，愛(ài)的媽媽大半夜叫我回家，媽媽叫醒了我，但最后還是再犯，也就不多說(shuō)什么了。
閱讀改變了我現(xiàn)在對(duì)閱讀的熱情，雖然已不如當(dāng)年那么癡迷。但這個(gè)習(xí)慣仍然改不了，現(xiàn)在閑下來(lái)的時(shí)候，我還是會(huì)拿一本書坐在夕陽(yáng)下去回憶曾經(jīng)的情累，這就是我的閱讀故事改變我一生的閱讀故事。
閱讀使我改變作文8
我小時(shí)候的夢(mèng)想是成為一名宇航員，但20xx年暑假讓我改變了想法，我想成為一名小偵探，為什么我會(huì)有這種變化呢？
因?yàn)槲壹倨诶锩媛?tīng)了《少年福爾摩斯》的故事，讓我忍不住想成為一名小偵探。故事的開(kāi)篇就是得到小學(xué)對(duì)陣獨(dú)到小學(xué)的智力大賽，聰明的柯英雄非常有把握的讓對(duì)手兩招，大名鼎鼎的偵探福爾摩斯還來(lái)幫助糖耳朵，讓得到小學(xué)輕而易舉的贏得了比賽。
故事的主人翁是柯英雄和糖耳朵，自從柯英雄轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到得到小學(xué)，少年偵探社破了一個(gè)又一個(gè)的案件。柯英雄是一個(gè)喜歡破案的推理高手，糖耳朵是一個(gè)嗅覺(jué)異常靈敏小吃貨，他們兩個(gè)年齡都是10歲，兩個(gè)人一做夢(mèng)就能夢(mèng)到自己變成了福爾摩斯和華生。
70集的故事我都不記得自己聽(tīng)了幾遍了，每次聽(tīng)都覺(jué)得又一次變成了小偵探，我印象深刻的故事是《逃跑的司機(jī)》，有一天放學(xué)下著大雨，一位阿姨指證柯英雄家的司機(jī)把她撞到了，阿姨提出了兩個(gè)有力的證據(jù)，一是黑色的'車，二是看到了車牌號(hào)碼“6198”，面對(duì)哭啼的阿姨，柯英雄通過(guò)分析抓住了真正撞人的司機(jī)，他讓糖耳朵爬到車下面看車胎是否有水澤，車胎是干凈的，說(shuō)明一直停在路邊未移動(dòng)過(guò)；然后他告訴阿姨，因?yàn)槟闼さ沟臅r(shí)候是躺在地上看到的車牌，車牌號(hào)碼顛倒了，正確的車牌號(hào)碼是8619，這樣阿姨就能找到撞倒自己的司機(jī)了。
這種破案技巧是“通過(guò)觀察細(xì)節(jié)找到破案線索”，當(dāng)你開(kāi)始仔細(xì)觀察，有很多問(wèn)題其實(shí)不用問(wèn)就知道了。你需要時(shí)刻保持警覺(jué)，豎起你的每一根汗毛去感知周邊的一切，這樣當(dāng)你所需要的信息出現(xiàn)時(shí)，你就能抓住它。通過(guò)觀察，把你看到的聽(tīng)到的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，分析你所看到的東西，逐步得到你要的結(jié)果。
學(xué)會(huì)了“觀察細(xì)節(jié)”的方法，我還可以把這個(gè)方法運(yùn)用到積累寫作素材上，日常生活中只有我們睜開(kāi)眼睛，打開(kāi)心靈去觀察周邊的一切，比如：你看到了什么？都有誰(shuí)？他們都在干什么？他們會(huì)說(shuō)什么？心情會(huì)怎樣？這些都是我們可以觀察到的，就可以成為我們作文很好的素材。
閱讀使我改變作文9
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
小學(xué)時(shí)期，我讀三年級(jí)時(shí)，我的朋友少得可憐，不用扳指頭也數(shù)的出——只有一個(gè)。那時(shí)的我，十分內(nèi)向，既不和同學(xué)打太多交道，也不與老師進(jìn)行太多的交流，我如同一個(gè)“隱形人”。在班上，在人群眾中，哪怕三四個(gè)人，我的到來(lái)也不會(huì)引起他人的注意，我的離開(kāi)也不會(huì)使他人嘆息。當(dāng)時(shí)，我的生活和我本人一樣，平淡無(wú)奇。
一轉(zhuǎn)眼前，暑假來(lái)了。暑假中，我的生活像流水線上的產(chǎn)品，除了數(shù)量變了，內(nèi)容都是一樣。
一天，媽媽回家后，叫了我一聲。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)看的電視節(jié)目演到了最精彩的地方，我怎肯離開(kāi)呢？所以，我應(yīng)了一聲，可眼睛還盯著電視。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽氣沖沖走過(guò)來(lái)，把電視一關(guān)，沖我大吼：“就曉得看電視，你怎么不下去干點(diǎn)別的事，電視有那么好看嗎？叫你都不應(yīng)，你怎么不鉆進(jìn)電視機(jī)里去？”
“我怎么不可以看？作業(yè)我都寫完了！”我回駁她，不甘示弱地，“天這么熱，還可以去外面干嘛？”
媽媽瞪了我一眼，說(shuō)：“好閑呀！下午去新華書店！”
我心想：“去就去，有什么大不了！愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)‘在你的痛苦來(lái)臨時(shí)，你希望等待一分鐘像一小時(shí)，在你的幸福來(lái)臨時(shí)，你希望等待一小時(shí)像一分鐘�！�
中午，我和媽媽有爸爸來(lái)到了新華書店，不過(guò)爸爸媽媽要上班，來(lái)新華書只是順路而已。他們與我說(shuō)再見(jiàn)后，我就一個(gè)人走進(jìn)了新華書店，從書架上抽下一本《格林童話》，封面是一個(gè)小女孩坐在用樹枝和藤條做成的秋千上，開(kāi)心地玩。我的眼睛被這封面吸引住了，多么有趣的封面！我捧著它，找了一個(gè)小角落，坐下來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。
我來(lái)到了一個(gè)全新的世界，一個(gè)神奇的世界，一個(gè)美麗的'世界——這本《格林童話》的世界。我像一個(gè)饑餓的人看見(jiàn)面包。我不停地看。當(dāng)時(shí)，我心中沒(méi)有電視節(jié)目，沒(méi)有煩惱，只有這本格林童話。它在我眼中，已經(jīng)不是一本書，而是一位朋友。它正在向我講述它的所見(jiàn)所聞。
我會(huì)因?yàn)楣适轮忻篮玫慕Y(jié)局而笑，也會(huì)為故事中人物的悲劇而落淚。閱讀，讓我慢慢發(fā)生了改變，慢慢地我的樂(lè)趣不再是電視了。
炎熱的夏季，因?yàn)橛辛碎喿x這股清泉的流入，我變得清爽了起來(lái)。上輔導(dǎo)課時(shí)，平時(shí)不發(fā)言的我，竟有勇氣舉手，滔滔不絕。
閱讀使我改變作文10
伴著夜路上第一盞燈亮起時(shí)，鳥雀劃過(guò)窗外，風(fēng)聲悄悄地在湖面上蕩漾，水波粼粼的湖面上罩著一層夜的安寧，而此時(shí)書聲的翻動(dòng)，撥動(dòng)了傍湖青樹的心弦。
我偏愛(ài)于那文學(xué)類與折射出人性的書籍，我曾在此閉目?jī)A聽(tīng)海的訴說(shuō)，也曾看過(guò)泛紅的夕陽(yáng)晚霞，又曾觸摸人性中的另一面與窺視日常中形形色色的人。這是書籍給我?guī)?lái)的感受。領(lǐng)略各書特色與風(fēng)光，帶我身臨其境于書中的一切。
我將那本本書視為回憶，也會(huì)想起夜晚的萬(wàn)籟俱寂與晴空射進(jìn)屋子里的一束陽(yáng)光。在我未曾喜歡這些精神糧食之時(shí)，我也常常懊惱并思考著一切。漸漸接觸后，我會(huì)開(kāi)始覺(jué)得一切都能在書中活現(xiàn)，描繪的細(xì)致入微，甚至是肉眼感覺(jué)不到的都能一一涌現(xiàn)。
在忙忙碌碌的日子里，我每每翻開(kāi)書時(shí)，都會(huì)覺(jué)得又能放松下了。我也細(xì)品過(guò)書中的名言名句，如奧斯卡王爾德的金句：Weareallinthegutter，Butsomeofusarelookingatthestars。我們都生活在陰溝，但依然有人仰望星空。設(shè)想若把陰溝當(dāng)作無(wú)精神生活的世界或空空蕩蕩的精神世界，仰望著的星空是書籍帶來(lái)的充實(shí)與希望。
我將書中具有可讀性的句子，我會(huì)摘錄下來(lái)，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)再欣賞時(shí)，心中不自主地會(huì)覺(jué)得這本書真棒！我見(jiàn)識(shí)了書中的風(fēng)景與那些摸爬滾打生活中的人們，又深深淺淺地得出一些結(jié)論，這便是對(duì)這本書的看法吧！若這本書能有一段優(yōu)美的句子，我會(huì)止不住地讀下去，這便是閱讀的魅力所在吧！
我在書中想象過(guò)，發(fā)揮自由想象的`力量，看出了一些道理；我也在書中陶醉過(guò)，我對(duì)文學(xué)類書籍簡(jiǎn)直到了癡迷的地步，如若那書再好一些，我便在無(wú)打擾的情況下，無(wú)休止地讀下去。
我喜愛(ài)那些更深?yuàn)W離譜的書，我愿意花時(shí)間去領(lǐng)悟與記下，再將深?yuàn)W的句子變得通俗易懂，這樣就算理解透徹了吧！那些情節(jié)起伏跌宕的書籍的確引人入勝，但不足以我去深刻地分析理解，只因整本書都是答案。
這些書，閱讀習(xí)慣，待多年以后再仔細(xì)回味時(shí)，那些讀不下去的書馬上就能讀懂。我萬(wàn)分喜愛(ài)的書籍令我更加向往與渴望精神的充足。這便是閱讀帶給我極大的改變吧！
閱讀使我改變作文11
今年，我的書包比以前更沉重了，不是因?yàn)樾聲嗔�，而是我的書包里又放了幾本課外書。是因?yàn)槲乙郧拔沂且粋�(gè)不愛(ài)看書的小孩，書包里從來(lái)不放書，仿佛是一個(gè)累贅，現(xiàn)在我的書包里每天至少有兩本課外書，自從我喜歡上看故事以后，漸漸地愛(ài)上了閱讀。
有一次，我和姐姐去圖書館，姐姐幫我借了兩本我不喜歡看的書，內(nèi)容很深?yuàn)W，我看了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有明白，過(guò)了一個(gè)月，我終于看完了，這次，我借了一本書，叫《小鎮(zhèn)上的森林熊》，看了題目，我覺(jué)得很有趣，想：“這本書為什么叫《小鎮(zhèn)上的森林熊》？小鎮(zhèn)與森林什么關(guān)系呢？森林熊是指森林住在森林里的狗熊嗎？狗熊為什么在小鎮(zhèn)上呢？狗熊為什么不在森林里待著，去小鎮(zhèn)上？”我一定要把這些問(wèn)題搞清楚。
看書時(shí)，我連飯也顧上吃了，我被里面的情節(jié)吸引了，終于解決了心中的疑問(wèn)，原來(lái)，小鎮(zhèn)上的人把森林里的樹全都砍光了，森林熊只能到小鎮(zhèn)上去住，后來(lái)他們賣了傳家的話，得了400多萬(wàn)，用這些錢去造森林，最后回到的大自然。讀了這本書，我想了很多很多，我想人們太不愛(ài)惜資源了，這只熊真懂事。
自從我看了這本書，我改掉了自己不愛(ài)看書的習(xí)慣，多次，我去借書或買書，我都要想一想這本書會(huì)寫些什么，然后再到書里尋找答案。現(xiàn)在我已經(jīng)看了不少課外書了，在我的.頭腦里有好幾個(gè)深動(dòng)的故事，我把它們講給父母聽(tīng)、朋友聽(tīng)，我覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡看書了，語(yǔ)文課上也越來(lái)越能積極發(fā)言了，有些本來(lái)不會(huì)的題目現(xiàn)在也能想到解決的方法了。
我一定要多看書，多積累一些好的詞語(yǔ)、片段，保持這個(gè)良好的習(xí)慣，使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富。
閱讀使我改變作文12
閱讀是一件快樂(lè)的事，可以豐富人的情感，可以給人豐厚的學(xué)識(shí)，可以給人強(qiáng)大的精神力量。我從小就喜歡閱讀，小的時(shí)候喜歡看童話，記得有一本《格林童話》，看了無(wú)數(shù)遍，最后破得不成樣子，還是愛(ài)不釋手。上了小學(xué)，我迷上了《意林》，我喜歡那里精美的插圖，喜歡那些感人的故事。一本雜志要看好幾遍，有時(shí)候?yàn)榱恕兑饬帧放芎脦滋藭鴪?bào)亭，每當(dāng)人家說(shuō)沒(méi)來(lái)時(shí)，我都很失望。初中，喜歡上《校園小說(shuō)》，那里的故事很吸引人，講的都是青春的萌動(dòng)，真摯的友誼。到了初三，我成了追星族，有了自己的偶像。去報(bào)亭的'目的又多了一個(gè)，就是尋找那個(gè)偶像，只要跟他有一點(diǎn)關(guān)系的書就買。一放學(xué)路過(guò)報(bào)亭總要張望一下，尋找陳翔。
這樣愛(ài)著閱讀，假如有500元零花錢，我會(huì)毫不猶豫地買書。為了閱讀廢寢忘食，為了閱讀把一路的報(bào)亭都走遍，為了閱讀，從廠西走到廠前，就是為了尋找心中最渴望的那本雜志。我讀的書并不多，可是快樂(lè)很多。閱讀，帶來(lái)多少幸福的時(shí)刻。
閱讀使我改變作文13
記得小時(shí)候，家中后院，有一塊清澈的吃塘。有多久，媽媽沒(méi)有往里撒魚苗了?早已記不清了。但我仍然記得，那時(shí)候的池塘，是我夢(mèng)境中的樂(lè)園仙境。
夏天的夜晚，池塘雪白的蓮花都變了樣——不是白天平凡素凈的模樣，與天上交相輝映，顯得白得目眩神迷。繁星映照在清澈的池水中，星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花爭(zhēng)相開(kāi)放。近看，是那么不起眼；遠(yuǎn)看，似天中繁星，散發(fā)著迷樣的色彩�；▋旱那逑慊熘h(yuǎn)道而來(lái)的清風(fēng)，細(xì)膩而別樣的清香，永遠(yuǎn)埋藏在我美好的童年深處。
惋惜的是，五歲那年我搬家了，告別了童年的小小仙境。我對(duì)那離別的池塘，離別的.花兒仍然充滿了懷念。天真、不暗世事的我充滿對(duì)這個(gè)包羅萬(wàn)象世界的興趣。我渴望了解世界，并發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)渠道——閱讀
閱讀像是一把鑰匙，打開(kāi)了我思想的大門；像是一艘牢固的帆船，在風(fēng)云變幻的海上航行，與驚濤駭浪作斗爭(zhēng)；像是一只溫暖的手，牽引著我直到光明。
從以前到現(xiàn)在，閱讀仍然是我最大的興趣愛(ài)好。若沒(méi)有童年的這個(gè)小池塘——這記憶中最清晰明了的小仙境，又怎么會(huì)激發(fā)我對(duì)世界的好奇，從而窺見(jiàn)這個(gè)復(fù)雜的大世界?從天真，不暗世事到如今敢愛(ài)敢恨的我，閱讀在不知不覺(jué)中改變了我的心靈，改為了我的思想，改變了我的性格。
閱讀使我改變作文14
從兒時(shí)媽媽講的故事到現(xiàn)在一篇篇優(yōu)美的文章，讓我與書結(jié)下了不解之緣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍哌M(jìn)了我的生活，也改變了我的生活。
從識(shí)字開(kāi)始，我看的第一本書是《西游記》（兒童版），那時(shí)我只認(rèn)得一些簡(jiǎn)單的漢字，什么“一”“人”“個(gè)”……我只能看書的圖畫，才將書中的故事略知一二，上了小學(xué)學(xué)了拼音，我又開(kāi)始看兒童拼音版的《三國(guó)演義》，可奇怪的是，只要我認(rèn)識(shí)的字都能用拼音拼出來(lái)，有些沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，通過(guò)拼音憑著感覺(jué)也認(rèn)識(shí)了，這大概是書帶給我的一個(gè)改變吧！
以前，我是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻十分弱不禁風(fēng)的`孩子，往往別人一說(shuō)我的不是，我的金豆子就一顆顆的掉下來(lái)。當(dāng)然，因?yàn)檫@樣我，性格也變得十分固執(zhí)、十分任性了。關(guān)鍵時(shí)刻，是書教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，是書教會(huì)了我接受，每當(dāng)我手捧一本書時(shí)，不論我再固執(zhí)，再難受都能安靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀書中的精華。這就是書對(duì)我的改變吧！
以前，我是一個(gè)知識(shí)淺淺，又不懂歷史的人，我不能像別人家孩子那樣出口成章，每次我只能躲著，在暗暗的羨慕著，觀望著。是書，是一本本好書充實(shí)了我，是一本本好書改變了我，我不再是知識(shí)淺淺，我不用再躲在墻角下，我一樣能出口成章，一樣滔滔不絕。這也是書對(duì)我的改變。
書改變了我，書充實(shí)了我。此進(jìn)此刻，我回味著迷人的書香，心中前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲抑罆褪俏业木窦Z食，書將會(huì)伴我成長(zhǎng)。
閱讀使我改變作文15
屈指算來(lái)，閱讀已經(jīng)伴隨我好幾年了，我們算是老朋友了。在以前，我是最不喜歡閱讀的，一閱讀就犯困。可讓我深受啟迪的，竟是一本不起眼的書。
七歲那年，媽媽帶我去外婆家消夏。在那里我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，發(fā)瘋般的想要掙脫束縛。咦？茶幾上放的那是什么，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？強(qiáng)烈的好奇心促使我去看它，原來(lái)是一本書。那本書仿佛已經(jīng)經(jīng)受了歲月的洗禮，已經(jīng)變得破爛不堪。只能模糊看到《選集》幾個(gè)大字。我如獲珍寶，每天把它捧在手里如饑似渴地讀著，中主人公的.故事仿佛是我經(jīng)歷過(guò)的，我隨著主人公的情緒而變化。吃飯時(shí)，我舍不得放下；寫作業(yè)時(shí)，我舍不得放下；睡覺(jué)時(shí)，我舍不得放下。所以時(shí)常忘了吃飯，忘了寫作業(yè)，忘了睡覺(jué)。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)不由大吃一驚，我的變化太大了，媽媽都難以置信，她又給我買了許多書，我就像一只餓狼，每天如饑似渴地讀著。
在過(guò)年之際，在遠(yuǎn)方打工的表叔到我家與我交談時(shí)，不覺(jué)令他刮目相看，久日不見(jiàn)的瘋丫頭竟變成了一個(gè)文靜的女孩，言談舉止也有了很大的改變。表叔也希望我能在學(xué)習(xí)中有很大的改變，每次過(guò)年回來(lái)時(shí)，他總給我?guī)妆緯�。一本本書就都被我吞進(jìn)了肚子里，知識(shí)也在不斷充實(shí)著我的大腦。
我從此愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了閱讀那些關(guān)于文學(xué)的書。我的語(yǔ)言、寫作能力也有了大幅提升�？扇缃裆狭酥袑W(xué)，閱讀的興趣就沒(méi)有那么強(qiáng)烈了，語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，媽媽也看在眼里、急在心里�。榱颂嵘业某煽�(jī)，星期天回到家，電腦不許玩，電視不許看，只許看書。就這樣我的語(yǔ)文成績(jī)慢慢地在提升。
閱讀，教會(huì)我尊老愛(ài)幼，教會(huì)我明是非、辨善惡。閱讀，就像一只小船，載著我的夢(mèng)想駛向成功的彼岸。
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