難忘的時(shí)光作文錦集[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的難忘的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的時(shí)光作文1

　　白鷺在田間起起落落，微風(fēng)拂過(guò)荷葉搖曳不已，走在鄉(xiāng)間就如一只輕快的小鳥(niǎo)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，浮于肌膚覺(jué)得每個(gè)毛孔都充滿了淡淡的青草味兒。

　　一切是那么新鮮，那么親切，還沒(méi)來(lái)得及看夠，就轉(zhuǎn)彎進(jìn)了村莊。穿過(guò)古樸牌坊，沿著古祠墻角而行，一下子就覺(jué)得進(jìn)入了明清時(shí)代。走進(jìn)校門，一堵院墻似乎把這里隔成了古今兩世，腦海里跳躍著“尼姑庵”、“女人”、“老師”、等字眼，恍惚走進(jìn)了余秋雨的《牌坊》，走進(jìn)了那個(gè)年代……

　　時(shí)間把思緒拉長(zhǎng)，放慢，如斷線的風(fēng)箏一樣任由風(fēng)兒輕吹。久了，腦海就開(kāi)始空泛起來(lái)。時(shí)而站起，時(shí)而漫步，把課表和板報(bào)研究得索然無(wú)味。索性趴在窗臺(tái)上看菜園里的紫茄和青椒，聽(tīng)竹林里的“啾啾”鳥(niǎo)鳴，窩在屋頂?shù)男∝堃沧屛倚膭?dòng)不已。

　　監(jiān)考的間隙，下樓走進(jìn)林蔭小道。腳踩著淺淺的青苔，斑駁的光影映在地上。廚房里的叮當(dāng)聲已成了一曲美妙的樂(lè)曲，裊裊的炊煙飄逸如歌。宋老師在案板上輕快地舞弄著菜刀，黃瓜薄片如花翻飛。爐火噼噼啪啪燒得正旺，帶有溫度的松香是那么熟悉而有質(zhì)感。頓時(shí)，廚房里飄滿了蔥花的香味。

　　這時(shí)，我想起了那段美麗時(shí)光。

　　師范臨畢業(yè)去鄉(xiāng)下實(shí)習(xí)，和我們同去的還有兩個(gè)幼師班的女生。車一到站，大家就急忙搬運(yùn)生活用品，沿河小路似奏響了樂(lè)曲，歡聲笑語(yǔ)打破了寧?kù)o的鄉(xiāng)村，不一會(huì)兒帶隊(duì)的方老師就把我們領(lǐng)進(jìn)了校門。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早知我們的到來(lái)，房間和實(shí)習(xí)任務(wù)早就分配好了。等我們把物品收拾停當(dāng)，校長(zhǎng)滿懷疑慮地說(shuō)：學(xué)校有食堂，就是沒(méi)有工友燒飯的？商量許久，最后決定自己燒！方老師把我們分成七組，我和櫻子分在一組。櫻子穿著一套格子衣服，戴著眼鏡，笑起來(lái)很迷人，像大家閨秀。下雨時(shí)，撐一把粉紅的花傘，映得面如桃花。

　　廚房還算寬敞，一邊是鍋灶，一邊堆著剁好的柴火，兩者之間是一張八仙桌。在八仙桌邊上加了兩張課桌，拼起來(lái)正好坐十幾個(gè)人。雖在一校實(shí)習(xí)，可忙于聽(tīng)課、備課和排練節(jié)目，偶然遇見(jiàn)只是點(diǎn)頭而已。只有在廚房里才是最快樂(lè)的，有事沒(méi)事大伙兒就往里跑。偶爾偷吃小菜，開(kāi)個(gè)玩笑，被別人追著罵著趕出廚房，那種酣暢淋漓的快樂(lè)至今難忘。

　　值日那天，我氣喘吁吁挑水進(jìn)門，櫻子正在洗刷鍋碗了。我一邊倒水，一邊笑著說(shuō)：“少用點(diǎn)，累死我了！”櫻子把碗轉(zhuǎn)得飛快，抿嘴笑笑，然后狠狠地舀了一大瓢水在我面前晃了晃。水缸滿盈盈時(shí)，櫻子已把米洗好了，就等我燒火了。我放下扁擔(dān)，一頭就鉆進(jìn)灶膛了，燒了好長(zhǎng)時(shí)間才把爐火燒著。鍋里冒著熱氣的時(shí)候，不知誰(shuí)哼著“我挑水來(lái)你洗碗，夫妻雙雙……”進(jìn)了廚房，我和櫻子把頭都埋得低低的。廚房里就剩下我倆時(shí)，櫻子對(duì)我莞爾一笑，心里像漾開(kāi)了一朵花兒，甜絲絲的。

　　吃過(guò)早飯，急于要做的事情就是買菜。菜攤離學(xué)校有些遠(yuǎn)，要一直走出村才能看見(jiàn)。櫻子提著菜籃在前面走，我緊追其后。到了菜攤，我拎菜籃，櫻子挑菜。都是櫻子說(shuō)買什么，我就說(shuō)買什么。攤主對(duì)這兩位陌生的來(lái)客投來(lái)好奇的眼光，看得我不敢正視。還好櫻子是縣城里的，見(jiàn)過(guò)世面，許多尷尬都是她解圍的。買菜回來(lái)，我們把菜提到井邊去洗。不知哪個(gè)村姑說(shuō)真像一對(duì)小夫妻，說(shuō)得我和櫻子的臉紅紅的。櫻子對(duì)著我看了看，從她的眼光中，我似乎看懂了什么。我默默地低下頭，心不禁怦怦直跳。

　　青春是快樂(lè)的，青春是苦澀的。

　　在那個(gè)時(shí)光，櫻子的一顰一笑總讓人興奮不已�？飚厴I(yè)了，我的朗讀還沒(méi)有過(guò)關(guān)。櫻子是推普組的，她就利用周末給我輔導(dǎo)。走廊上有一張課桌，我站一頭，櫻子站一頭。櫻子給我選了一段課文，讀完后櫻子就糾正我的發(fā)音。讀著讀著，兩個(gè)頭就碰到一起了，彼此抬頭笑了笑又接著讀。那段時(shí)光是難忘的！忘不了一起打球時(shí)櫻子嗔怪我的樣子。忘不了一起布置 教室時(shí)為風(fēng)格不同而爭(zhēng)論不休……

　　實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。回到學(xué)校，櫻子還來(lái)過(guò)普師班找過(guò)我，給我送來(lái)了一張照片。照片的背面寫著：愿友誼天長(zhǎng)地久。離校的時(shí)候，我沒(méi)有去送櫻子。

　　昨日在“荒亭隨筆”的《金童玉女》里讀到和未打羽毛球的那段，我的眼光在這里停滯了好長(zhǎng)時(shí)間，文字背后的故事再次點(diǎn)亂了我，我又想起了那段難忘的時(shí)光。

　　翻開(kāi)已微微泛黃的紙張，凝視那段親切又熟悉的話語(yǔ)，感受著你那橙紅色的情。

　　窗外，紅彤彤的太陽(yáng)放出萬(wàn)丈霞光，晨曦的氣息熏透了我的心靈，閉眼，一片橙紅，漸漸清晰起來(lái)，那段橙紅色的'時(shí)光。

　　爺爺家住在桂林的一個(gè)小村莊，古鎮(zhèn)碧水，有一股說(shuō)不清的韻味。那里的太陽(yáng)出奇地亮，剛到這兒，還以為是人間仙境呢！“爺，為什么那兒有一塊塊水洼呢？”“因?yàn)橐�種田啊�！薄盀槭裁催@里晚上不鎖門呢？”“因?yàn)檫@里的人很和善，不會(huì)來(lái)偷東西的�！薄盀槭裁础�…”小時(shí)候，這樣的疑問(wèn)太多了，而爺爺?shù)拿恳淮位卮鸲寄軒Ыo我無(wú)限的遐想，爺爺微笑的面容也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，橙紅色的溫暖讓我幼小的心靈圍住，美好，燦爛。

　　燭焰在輕風(fēng)中曼舞，正如你那暖暖的微笑，讓橙色的霧將我迷醉。夜涼如水，殘?jiān)滤沏^，可我卻感受到了溫暖與橙紅色的柔陽(yáng)。

　　后來(lái)，我便沒(méi)有機(jī)會(huì)再回到家鄉(xiāng)，爺爺?shù)故强偞螂娫掃^(guò)來(lái)，問(wèn)候我的狀況，我也把自己寫的作文給爺爺郵過(guò)去，讓爺爺點(diǎn)評(píng)，看到爺爺剛勁的字跡與真心的話語(yǔ)，我打從心底笑了出來(lái)。那段寶貴的時(shí)光還在我的心里，讓我一次次憶起，心中便有一種莫名的溫暖，浮現(xiàn)起爺爺微笑的面容。故鄉(xiāng)綿綿土，爺爺暖暖情。

　　那段令人難忘的時(shí)光與爺爺橙紅色的情是我人生中一顆寶石，亮麗了我整個(gè)人生，讓我擁有人生的太陽(yáng)。

　　我在陽(yáng)光下佇立良久，紛飛的柳絮飛滿了天空。走進(jìn)屋里，拿起電話，“喂？爺爺！”蒼老的聲音從話筒傳來(lái)，陽(yáng)光直射入屋子，傾聽(tīng)著，眼前是一片橙紅。

　　那段時(shí)光，那個(gè)人，那份親情，那份愛(ài)，在我心中播種，用橙紅色來(lái)照射，用碧水去澆，最終成為我心靈中的太陽(yáng)花，是橙紅色的，格外地燦爛，美麗，讓我的心靈得到柔柔的溫暖。爺爺，彤陽(yáng)。

　　隨爺爺深刻于記憶的，是那片燦爛的橙紅色陽(yáng)光，沐浴了我全身，讓我在任何地方，都能感受到那橙紅色的，暖暖的溫情。

難忘的時(shí)光作文2

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)向酷熱，教室外的榕樹(shù)上又傳來(lái)知了的鳴叫，一眨眼，我的小學(xué)六年時(shí)光只剩下不到一個(gè)月了。六年了，那些成長(zhǎng)之路上留下的腳印，每一步都來(lái)源于老師的教誨，和同學(xué)的寬容。六年了，看見(jiàn)花臺(tái)里三角梅開(kāi)了又謝了，不變的，是那三角梅旁追逐打鬧的同學(xué)們，還有辦公室里面、教室講臺(tái)上老師們辛勤的身影。

　　陳婷老師，是對(duì)我們非常嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師。她發(fā)現(xiàn)我們對(duì)改錯(cuò)的積極性不高，就制定了措施：折了頁(yè)還是沒(méi)有改錯(cuò)，會(huì)被罰抄課文；上課搞小動(dòng)作，記錄了三次，也會(huì)被罰抄課文。在一遍遍罰抄課文中，許多人都有了改錯(cuò)意識(shí)。在抄課文的震懾下，上課做小動(dòng)作的事情也變少了許多。抄的是《匆匆》，僅僅六百余字，卻影響了我們對(duì)待上課、改錯(cuò)的態(tài)度。余下的這一個(gè)月，不知道我還會(huì)不會(huì)再被罰抄一遍？

　　課余的生活也是最有味道的`。六年級(jí)上的時(shí)候，斗筆成為了一種風(fēng)靡一時(shí)的小游戲。每當(dāng)下課，我們就三五成群玩了起來(lái)，教室里總是響起巨大的拍桌聲以及歡呼聲。我們玩的不亦樂(lè)乎，連上課鈴響都渾然不知。以至于因?yàn)樘�吵鬧，被禁止在本班教室斗筆，然而也抵擋不住我們對(duì)斗筆的熱情。在上完全員輔導(dǎo)后，約上三兩好友，偷偷去一間空曠教室，就又可以享受斗筆的樂(lè)趣。勝利固然欣喜，失敗也讓人興奮，各種樂(lè)趣不能只用喧鬧來(lái)表達(dá)，某些人甚至還以此為題，推出了斗筆小說(shuō)。然而，不久我就要告別好朋友了，就算有了最好斗的筆，也再不能享受到這種快樂(lè)了。

　　看到微信群里同學(xué)發(fā)出來(lái)的在各個(gè)年級(jí)拍的照片，默默地去找尋自己和同學(xué)的那一個(gè)個(gè)身影。突然發(fā)現(xiàn)在自己的成長(zhǎng)之路上，有成功，也有失敗，有喜悅，更有憂傷。它們?cè)谖业挠洃浬钐�，留下了一條美麗的彩虹。

難忘的時(shí)光作文3

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠(yuǎn)，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡。

　　回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過(guò)腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒(méi)有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶。

　　不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項(xiàng)工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺(jué)得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時(shí)間跑到前面搶著擦黑板。

　　“唰——唰——唰”正當(dāng)我努力地“奮斗”時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是霽，霽對(duì)我說(shuō)，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內(nèi)，否則有害健康。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠(yuǎn)，交流得很少的同學(xué)對(duì)我如此關(guān)照，區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事都會(huì)為我考慮得如此周全，讓我覺(jué)得為大家付出再多也是值得的。

　　如果說(shuō)擦黑板這件事體現(xiàn)的是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，那么接下來(lái)的這個(gè)畫(huà)面就是“有福同享，有難同當(dāng)”，讓我深深體會(huì)到“情義無(wú)價(jià)”。

　　那是六年級(jí)下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過(guò)，還是刺骨的寒冷。由于對(duì)天氣的失算，上間操時(shí)我只穿了校服，沒(méi)有穿外套。在外面待的時(shí)間久了，身體也愈發(fā)覺(jué)得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的.，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來(lái)，遞給我，并且說(shuō)她不冷。我擔(dān)心她會(huì)感冒，所以又給她推回去了，但她并沒(méi)有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對(duì)她說(shuō)，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒(méi)理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發(fā)回班級(jí)的口令�；匕嗉�(jí)的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開(kāi)。

　　這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長(zhǎng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì)沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。

難忘的時(shí)光作文4

　　我那難忘而又美好的童年時(shí)光中，趙老師，您一直是一顆耀眼的明星，閃爍在我的心靈天空中。您成熟穩(wěn)重；您落落大方；您為我和同學(xué)們欣喜、憂愁；您就像我們的母親……

　　當(dāng)我第一次踏入小學(xué)的大門，我還是一個(gè)懵懂的孩子。就在開(kāi)學(xué)的頭一天，我見(jiàn)到了您。您身穿紅裙，棕色的長(zhǎng)發(fā)盤在腦后。每當(dāng)一位小同學(xué)走進(jìn)班級(jí)，您都會(huì)微笑著走到他身旁，摸摸他的頭。看到這一幕，一股股暖流涌上了我的心頭，我立刻愛(ài)上了您。我笑呵呵地跑到您身旁，大聲地說(shuō)了一句：“老師好！”您驚奇地看了我一眼，臉上笑意更濃了些，對(duì)我說(shuō)：“哎，這孩子真好！”并且也摸了摸我的頭。趙老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)，您笑得真美。

　　您是一個(gè)容易被感動(dòng)的人。有一次您的生日，大家都早早的來(lái)到班級(jí)，開(kāi)始為您的來(lái)臨做準(zhǔn)備，畫(huà)板報(bào)、買氣球、打掃教室……但是現(xiàn)場(chǎng)仍然是亂糟糟。您很快就到來(lái)了，當(dāng)我們并不整齊地喊出“生日快樂(lè)”的那一瞬間，您還是感動(dòng)得熱淚盈眶。之后，您與我們一起踩完氣球后才上課。趙老師，與您共度的時(shí)光真美。

　　您是一位真正肯為我們付出的老師。當(dāng)大家都在操場(chǎng)上又瘋又鬧的時(shí)候，您卻在批改我們的作業(yè)，時(shí)不時(shí)地皺一皺眉頭。當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是很憤怒的樣子跟他發(fā)火。但是大家都知道，您從未真正的生過(guò)我們的氣。當(dāng)我們遇到了困難，你總是會(huì)及時(shí)伸出援助之手，耐心地解答。當(dāng)學(xué)校要舉行活動(dòng)時(shí)，您總是幫助我們做到最好：運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕帶領(lǐng)大家跑步；大合唱比賽之前一遍遍的練習(xí)；考試之前細(xì)心的講解……您為我們付出的一切，都不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)椋�那是大家與您共度的`時(shí)光，是最美的時(shí)光！

　　親愛(ài)的趙老師，您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；您是陽(yáng)光，為我們趕走黑暗，帶來(lái)光明；您更是一位慈母，教會(huì)我們做人的道理，陪伴我們成長(zhǎng)！與您共度的時(shí)光，使我難忘，使我留戀……

難忘的時(shí)光作文5

　　時(shí)光荏苒，我已在知識(shí)王國(guó)的海洋中暢游了七年，每當(dāng)上課時(shí)聽(tīng)到木尺敲起的響亮聲音，我便會(huì)想起老閆，想起那段美麗的時(shí)光，難忘的時(shí)光。

　　那時(shí)小學(xué)剛畢業(yè)，許多假期課外班在招生，由于小升初的緣故，許多我和我一屆的學(xué)生都上了預(yù)科，當(dāng)然，我也不例外，成了老閆的學(xué)生。

　　本來(lái)對(duì)上課就有所抵制的我剛聽(tīng)完第一節(jié)課就喜歡上了這個(gè)特別的.數(shù)學(xué)課，和這個(gè)特別的老師。在我的印象中，數(shù)學(xué)課總是枯燥無(wú)味的，每次都聽(tīng)的我頭暈?zāi)垦�，這也是我不愿意上課的原因，但老閆講課卻不一樣，讓人頗有耳目一新之感。老閆講的是初一上學(xué)期的三個(gè)單元，沒(méi)想到他竟能把呆板乏味的數(shù)學(xué)課講的如此有趣，再加上夸張的表情動(dòng)作，成功的吸引了同學(xué)們的注意力，在他的課上所有的人都十分積極，課堂氣氛很是活躍。有時(shí)我們激烈“討論”的停不下來(lái)時(shí)，他便舉起木尺敲打黑板，維持課堂秩序。

　　雖然老閆十分有趣，但也有他嚴(yán)厲的一面。記得當(dāng)時(shí)，我和好朋友逗著玩兒把幾個(gè)椅子拆了下來(lái)，我本以為平常十分有趣的老閆會(huì)原諒我們，就沒(méi)有在意，可老閆的舉動(dòng)出乎我們的意料。他一反常態(tài)的板著臉，讓我們把所有拆了的椅子都重新安裝好，不安好不能回來(lái)上課！我們裝了一節(jié)課，費(fèi)了老大的勁才裝好一個(gè)，手上還沾滿了黑油。唉，自作自受，怪的誰(shuí)來(lái)？那可真是難忘的一節(jié)課��！

　　事后，我和同學(xué)去找老閆認(rèn)錯(cuò)，本以為一頓訓(xùn)斥在所難免，可他卻不以為然，樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)道:“沒(méi)事，能安上不就行了嗎，也沒(méi)多大點(diǎn)兒事�！崩祥Z可真是---讓人琢磨不透啊，這有趣中帶著嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中還不失幽默的本事，無(wú)人能及啊！

　　張愛(ài)玲說(shuō)過(guò):“有些人會(huì)一直刻在記憶里的，那是即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的一切，也忘不了他的臉。每當(dāng)看起他那種感受是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的�！爆F(xiàn)在，每當(dāng)上課的時(shí)候，聽(tīng)到那響亮的木尺聲，總會(huì)想起老閆，想起他的有趣，想起那段難忘的時(shí)光。

難忘的時(shí)光作文6

　　六年歲月，六年時(shí)光，滄桑曾幾變，我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，小學(xué)生活不過(guò)轉(zhuǎn)眼一瞬間。六年的學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了，我們即將升入初中，離開(kāi)母校。六年的喜怒哀樂(lè)，六年的酸甜苦辣，我們嘗盡人生百態(tài)。同學(xué)們，你是否有過(guò)難以離舍的記憶？

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水，透著同學(xué)間真摯友誼的光輝，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)雨，那把傘，那個(gè)人……

　　“滴答，滴答”，雨點(diǎn)像個(gè)調(diào)皮的小寶寶。一蹦一跳地從云媽媽懷里躍下，在地面上濺起一朵朵小水花。雨順這窗沿流下，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無(wú)比巨大的珠簾。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容，我的皺眉。哎，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒(méi)帶傘！

　　校門像個(gè)水洞，同學(xué)們撐著花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出。我在教室門口呆立著，無(wú)神地“目送”著同學(xué)們離去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)減少，寬闊的.操場(chǎng)空蕩蕩起來(lái)……我心頭被焦急，不安填滿l，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，怎么辦，我不斷地自問(wèn)著。一把傘撐在我頭上，幫我撫平了心中的煩慮，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤(rùn)，不由想到了上個(gè)星期的一場(chǎng)雨。

　　雨也是這樣下，心也是這樣急。志剛那次并沒(méi)帶傘，我撐著傘從他身邊走過(guò)，他如同看見(jiàn)了救星：“陳瀅，我們能不能一起回家！”我心想，兩個(gè)人一起回家，那一定會(huì)淋濕衣服的，不行，不能答應(yīng)他。我說(shuō)：“可我的傘已經(jīng)容不下兩個(gè)人啊，對(duì)不起”他略帶失望地說(shuō)了一句：“哦，那你先走吧！”我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去，只留給他一個(gè)絕情的背影……

　　志剛仿佛看穿了我的心思，呵呵笑道：“不要想那么多，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，我們一起回家�！甭�(tīng)了這句話，我把頭低得更低了，臉上也充血般紅，多好的人��！我重重地一點(diǎn)頭，他拉著我走向了雨幕，還把傘向我這邊靠，雨水灑在他衣衫上，我和他的身影也被雨水掩蓋……

　　這六年時(shí)光，相信同學(xué)們一定收獲同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘！

難忘的時(shí)光作文7

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”歲月匆匆，時(shí)間僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠(yuǎn)，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛的痕跡。

　　這十二年的時(shí)間過(guò)得真快，我們從剛出生的嬰兒變成了踏進(jìn)學(xué)校大門的小屁孩，又變成了即將從小學(xué)門檻畢業(yè)的少先隊(duì)員�；叵脒@些年，有太多太多令我難忘的事情，不過(guò)，讓我最懷念的也就是幼兒園那三年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光了。那個(gè)時(shí)候真的開(kāi)心，啥也不用去想，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的.生活，不用做作業(yè)、 不用考試、 不用上輔導(dǎo)班，等吃等喝就夠了。

　　最難忘的還是那睡覺(jué)前一次次的枕頭大戰(zhàn)，我在睡覺(jué)前總要和臨床的人玩一次“枕頭大戰(zhàn)”，一玩就拉上了全班的人玩，你打我我打你，在別人的床上蹦來(lái)蹦去。一邊發(fā)動(dòng)攻擊，一邊又在左右躲閃著扔過(guò)來(lái)的枕頭。有時(shí)候枕頭里的羽毛也被我們搞了出來(lái)，弄得教室里滿地都是。然后又遭受父母的“聯(lián)合雙打”。

　　有的人被不停的打，結(jié)果頭一暈從床上跌了下去，站起來(lái)反而更加興奮地“發(fā)動(dòng)攻擊”。有的人頭發(fā)被搞得跟個(gè)雞窩一樣；有的人像瘋子一樣亂扔枕頭。“老師來(lái)了！”“啊……快跑！”，但地上的羽毛來(lái)不及收拾，到最后遭殃的還是我，誰(shuí)讓我領(lǐng)頭玩的呢。然后被叫到辦公室里一站就是一中午。

　　我們還老是把一個(gè)同學(xué)藏起來(lái)，但那位同學(xué)也不拒絕，就被我們耍著玩，然后欺騙老師說(shuō)這個(gè)同學(xué)走丟了。所有老師就一起在校園里找。那位被我們藏得同學(xué)也出來(lái)了，我們就一起趴在陽(yáng)臺(tái)上看樓下的老師著急的尋找他。等老師回來(lái)了才發(fā)現(xiàn)他回來(lái)了，對(duì)著他又是一頓說(shuō)，他也不供出我們。

　　這就是我的幼兒園生活，平淡又令人回味悠長(zhǎng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì)沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，我忘不了這些。

難忘的時(shí)光作文8

　　不知不覺(jué)，你已經(jīng)高三了。不久之后，剛過(guò)200天，剛過(guò)9個(gè)月，你就要高考了。

　　高考對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)。那時(shí)候我還年輕，以為還有很多時(shí)間可以消磨，那段時(shí)間過(guò)得很慢，反正也不會(huì)過(guò)得很快。那時(shí)候我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去什么學(xué)校，找什么工作，以后住哪里。每天處理日常生活就好。想著，期待著，又渴望著下課后去店里買東西，想著怎么在這節(jié)課偷偷寫作業(yè)不被老師發(fā)現(xiàn)，想著能不能多看會(huì)電視甚至玩一會(huì)電腦。

　　現(xiàn)在看來(lái)我很短命。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的未來(lái)。也許以后我唯一想的就是每次考試都好好學(xué)習(xí)。我擔(dān)心我的成績(jī)不好會(huì)招致父母的批評(píng)�？傆X(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，還好當(dāng)時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有感覺(jué)到上課的折磨。那時(shí)候我很少像現(xiàn)在這樣愛(ài)發(fā)呆，想心事。仔細(xì)想想，這種迷迷糊糊的思考的.時(shí)間都只是在浪費(fèi)時(shí)間，一遍又一遍的重復(fù)著那些已經(jīng)被徹底想出來(lái)，證實(shí)或者無(wú)力的事情。沒(méi)有新鮮的問(wèn)題，沒(méi)有新鮮的解決方案，只是一遍又一遍的咀嚼過(guò)去的想法，就像一潭死水。我在小學(xué)經(jīng)常有事情要做，不像現(xiàn)在大部分時(shí)間我都不知道�？傆X(jué)得一個(gè)人如果有無(wú)限的可能，反而會(huì)有限。小學(xué)的課余時(shí)間，我經(jīng)常用它畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，寫父母勉強(qiáng)給的額外作業(yè)，或者看電視玩電腦，好像總是有事做�，F(xiàn)在，我覺(jué)得我有無(wú)線的事情要做。我可以用手機(jī)找出至少某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域最基礎(chǔ)最入門的知識(shí)。我可以選擇無(wú)數(shù)臺(tái)沒(méi)有廣告的電視。我能看各種電子書(shū)，從經(jīng)典到現(xiàn)代時(shí)尚。我可以選擇自己想學(xué)的知識(shí)，聽(tīng)歌甚至用它創(chuàng)作音樂(lè)，和很多人交流各種專業(yè)。反而被它束縛住了�？赡苁且�?yàn)檫x擇太多，也可能是因?yàn)樽约旱母淖儭?/p>

　　小學(xué)也很開(kāi)心，班里很多同學(xué)都很熟悉，放學(xué)后可以一起玩，一起走。我有過(guò)很多友誼真摯的朋友，小學(xué)在我看來(lái)是最多的，雖然到現(xiàn)在已經(jīng)不多了。初中高中之后，我漸漸封閉了自己，人也長(zhǎng)大了，不再愿意慢慢的透露一個(gè)微不足道的小男孩的秘密。

　　陽(yáng)光明媚的天氣已經(jīng)失去了它的刺激，我不再愛(ài)去曾經(jīng)最愛(ài)的食堂。我不再愛(ài)下課買零食和同伴分享。那些記憶還埋在心里。瞬間就消失了，剩下的就是烏云密布的未來(lái)。但我還是要一直往前走，揭開(kāi)迷霧，重新看到光明。

難忘的時(shí)光作文9

　　喜歡在星期六的時(shí)候睡到陽(yáng)光曬到我的臉龐，然后慢悠悠的起床洗漱，一邊聽(tīng)歌一邊做著我喜歡做的事情。

　　——題記

　　步入初三，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越沉重，一開(kāi)始還不會(huì)，只是從期中考之后就覺(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張了。大概是因?yàn)槲抑�前不怎么學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得初三也不是那么的緊張。直到“覺(jué)悟”后，才想到要努力學(xué)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)。以前覺(jué)得在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校讀完初中高中都行，反正大學(xué)有能力就讀，沒(méi)能力就算了。可是近日以來(lái)，恍惚之間，發(fā)現(xiàn)自己虛度的時(shí)間太多了。從初二就沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在就要比別人更加努力，可是也不知道要怎么努力。

　　期中考的時(shí)候只是想要在班里排上個(gè)名次就行，結(jié)果那次在班里排第十名，在年級(jí)里只排到第八十六名。突然間有點(diǎn)失望，繼而便想到更加努力，“下個(gè)月考要考到班級(jí)里前五，年級(jí)前五十”。

　　以前的我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)讓媽媽幫我買輔導(dǎo)書(shū)或者練習(xí)，可這段時(shí)間我卻自己用零花錢買了幾本練習(xí)和輔導(dǎo)書(shū)，買了之后看了一眼價(jià)錢。仿佛心在滴血，我一臉被欠了幾百萬(wàn)那樣，不過(guò)買回來(lái)的時(shí)候心里還是有點(diǎn)高興了，畢竟自己也想要努力了。

　　我很喜歡寫作文，可是我媽媽不是那么贊同，她說(shuō)我寫作文寫得好在考試中也只不過(guò)占了四十多分而已，還不如花點(diǎn)心思去學(xué)習(xí)別的科目，把之前拉下的都給補(bǔ)回來(lái)。聽(tīng)到這些話我確實(shí)有點(diǎn)心塞，我是很喜歡寫作文啊，我之前是想要每天寫一篇作文好好鍛煉自己的文筆，可是很忙都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在好不容易有了一個(gè)寫作文的機(jī)會(huì)難道也要奪走了嗎？

　　可惜可惜。

　　時(shí)間太短，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的課本也教完了，就快要教下一學(xué)期的'課本了。這個(gè)初三我也覺(jué)得快了，明年就要中考了，也不過(guò)幾個(gè)月而已……

　　時(shí)光太快，在我心底刻下了一刀刀，可我卻來(lái)不及撫平那些遺憾。

　　時(shí)光，可以慢點(diǎn)嗎？不要讓我努力到頭來(lái)卻一場(chǎng)空�！扒Ы痣y買寸光陰”這句話還真是對(duì)，以前從沒(méi)有體會(huì)到這句話的含義，到現(xiàn)在才能體會(huì)到。我不禁為那些現(xiàn)在到了初三還在玩卻不努力的學(xué)生惋惜。

　　以前的我多么可笑，不懂珍惜時(shí)間�？墒乾F(xiàn)在我卻無(wú)比珍惜，至少，我不能一錯(cuò)再錯(cuò)。

難忘的時(shí)光作文10

　　上課鈴響了，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人……

　　這是我們所有人小學(xué)生活的最后一天，怎么大家都集體遲到了嗎？突然，教室的后門開(kāi)了……

　　“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，別發(fā)愣了，等一下班主任就來(lái)了！”也不知道是誰(shuí)的聲音，我趕緊跑到了陽(yáng)臺(tái)。定睛一看，原來(lái)全班六十幾個(gè)人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽(yáng)臺(tái)�！霸蹅冞@是干什么呀？”我小聲問(wèn)道�？蛇@時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人回答我，全都安安靜靜，死死盯著教室門口，眼里是從未有過(guò)的認(rèn)真。

　　“噔噔噔”，聽(tīng)了一年的腳步聲越來(lái)越近，雖然我不知道他們葫蘆里賣的什么藥，但也學(xué)著樣藏在了墻壁后面。劉老師走進(jìn)了教室，她一定還在奇怪班上為什么沒(méi)有人，這時(shí)她身后白板突然開(kāi)啟了，各式各樣我們班的照片——朗誦比賽時(shí)、話劇表演時(shí)、辯論賽……這是我們?nèi)�班六十九個(gè)人和班主任共同的記憶。

　　同學(xué)們都舒展了身子，走進(jìn)了教室。也不知道是誰(shuí)先開(kāi)口，大家你一句我一句，和劉老師說(shuō)說(shuō)我們的心里話，說(shuō)得每個(gè)人眼里都含著淚，有人還給老師送了禮物。

　　是啊，進(jìn)入九班報(bào)到仿佛還在昨天，接下來(lái)的日子里就好像是在班主任的訓(xùn)斥中度過(guò)的。說(shuō)實(shí)心話，我一開(kāi)始就不大喜歡這個(gè)班主任，一天到晚總是在批評(píng)我，也很少夸獎(jiǎng)我的優(yōu)點(diǎn)，數(shù)落我這不好那不好。直到一次考試過(guò)后，她陪著成績(jī)不理想我分析了試卷上每一道錯(cuò)題，在我臨走時(shí)拍了拍我的肩膀，也許那時(shí)我已經(jīng)改觀……

　　往日里那個(gè)總是自信笑著的班主任此時(shí)也有了些許淚花。那些平日里情感比較豐富的女生再也忍不住了，幾乎是哭著喊了出來(lái)：“老師我們舍不得你！”那是我第一次看到班主任落淚，也是第一次領(lǐng)悟到老師對(duì)我們的'愛(ài)……

　　這件事過(guò)去了兩年多了，可當(dāng)時(shí)的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時(shí)我說(shuō)了什么，做了什么。但是那份情誼卻讓我記到了今天，在經(jīng)歷第一個(gè)分別之時(shí)，我是怎么做的，又是以怎樣的心境去面對(duì)今后的生活。潛移默化中，有什么變了，又有什么自始至終沒(méi)有改變。我們每個(gè)人都會(huì)越走越遠(yuǎn)，但我們的心早已深深扎在了這里，就像那天劉老師所說(shuō)——

　　“風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，多遠(yuǎn)，可總有一根線是留在大地上的，它不可以掙脫這條給予它安全的線。你們也一樣，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，也不要忘記這段屬于你的美好時(shí)光！”

難忘的時(shí)光作文11

　　假如時(shí)間可以倒流，我想回到那一段難忘的、充滿童真的時(shí)光。

　　入學(xué)前的一段時(shí)間我住在鄉(xiāng)下，奶奶的家里養(yǎng)著許多雞鴨，還有一只大黃狗。所以那時(shí)候我整天是與雞為伍與狗為伴。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我在奶奶家拿了一個(gè)桶裝了許多小石子，就匆匆忙忙的沖進(jìn)雞棚去了。我悄悄打開(kāi)雞棚的門，走進(jìn)去，拿起一塊石頭，用力扔向一只母雞，母雞“咯咯咯”地躲避著。我又抓起很多塊石子向其他的母雞，公雞用力扔去，它們邊發(fā)出咕咕的叫聲，邊躲避著我的飛石�？粗�它們跑的.樣子，急速扇動(dòng)翅膀的樣子，我露出了開(kāi)心的笑容。這時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)，看了看四處逃散的雞，疑惑的問(wèn)：“嗯？怎么雞那么慌張？”我指了指手中的石頭，接著我又拿起一塊石頭向雞扔去，說(shuō)道：“奶奶，你看，我可聰明了。我拿石頭扔雞，它們會(huì)慌張的亂跑、亂飛，這樣是給它們?cè)隗w育鍛煉，讓他它們的肌肉更加結(jié)實(shí)，等我吃雞腿的時(shí)候，就能吃到結(jié)實(shí)而又香噴噴的肉了�！薄澳憔筒慌麓蛩来騻�它們？” 奶奶哭笑不得�！芭�！這我還真沒(méi)想到�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)狭藫项^，不過(guò)不到3秒我就把這件囧事拋到九霄云外去了。

　　奶奶的家里不但養(yǎng)有雞鴨，雞場(chǎng)旁邊有個(gè)小果園，果園里種有一棵矮矮的芒果樹(shù)。我時(shí)不時(shí)就會(huì)爬上那棵芒果樹(shù)玩耍。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我照舊靈活的爬上芒果樹(shù)乘涼去。突然，我看見(jiàn)了樹(shù)上有一個(gè)雞蛋般大的芒果，在陽(yáng)光的照耀下，它散發(fā)著誘人的光芒。我興奮的把它摘下來(lái)，斜躺在一根樹(shù)干上，準(zhǔn)備品一品這果實(shí)。這時(shí)，奶奶背著一籮筐雞食經(jīng)過(guò)果園門口，看見(jiàn)我便微笑的對(duì)我說(shuō)：“哲，你在干什么呀？”“我正準(zhǔn)備吃芒果呢�！蔽倚睦锵耄含F(xiàn)在正是初夏，也能被我找到一個(gè)芒果，奶奶肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的�？赡棠滩�沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，而是走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孫呀，芒果怎么會(huì)在初夏就有呢？就算是有，也是沒(méi)有成熟的吧！”她瞟了一眼我手中的芒果，便開(kāi)始哈哈大笑，說(shuō)道：“這就是你口中的芒果？雞蛋那么大，還是綠色的，很酸的！”我搔了搔后腦勺，疑惑的說(shuō)：“怎么會(huì)酸呢？芒果可甜了，不信，奶奶，我嘗一口給你看�！闭f(shuō)著，我撕了一層皮，咬了一口�！巴郯“�！”酸得我差點(diǎn)連中午吃的那頓飯都吐出來(lái)�！澳棠�，你這芒果是假的吧？酸死我啦！”我扔下芒果，想找一口甘甜的水漱漱口。奶奶拉著我的手往家里走，邊走邊跟我說(shuō)：“孫呀，芒果要長(zhǎng)到拳頭大，果皮轉(zhuǎn)黃才能吃，不然是酸的�！蔽冶砻嫔鲜屈c(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻想：奶奶肯定是被賣芒果樹(shù)的販子騙了，芒果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)出這樣酸的芒果？

　　時(shí)間總是匆匆，雖然我留不住時(shí)間，但是那一段充滿童真，自由自在的時(shí)光，卻令我難忘。

難忘的時(shí)光作文12

　　七月的熱風(fēng)，吹進(jìn)了我的心扉。眼前白花花的一片，滿是毒日的顏色。茂盛的野草，終抵不住烈日的暴曬。湛藍(lán)的天布似要滲出水來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的心好煩。

　　路邊的野草搖搖晃晃的，夏日的小荷在池塘里獨(dú)放異彩，遮天的碧綠與荷花的粉白，形成對(duì)比，我贊嘆大自然神奇的畫(huà)筆，它的一滴，使多彩的地球又多了一片藍(lán)，它的一抹，使雄偉的大山又多了一個(gè)小球。

　　柏油路上在太陽(yáng)的直射下有大片大片的光亮。似是水洼一般。然而，走近一看，卻實(shí)我心扉的蜃樓，不知在何時(shí)，天幕已悄然多了幾朵云，是黑色的。身邊也不知何時(shí)刮起的一陣勁風(fēng)。坐在家門口的我，將這一切盡收眼底。架上的葡萄在風(fēng)中搖曳著舞姿。櫻桃樹(shù)上那蜷縮的葉子，現(xiàn)在鋪展開(kāi)來(lái)，正在狂風(fēng)中呼呼作響。有幾片支撐不住了的葉片從樹(shù)上脫落，在空中，猛打幾個(gè)跟頭。隨即又狠狠的被無(wú)情摔落在地面。貼地不起，似用了強(qiáng)力膠似的被粘住了。

　　“啪啪啪”，豆大般的雨點(diǎn)從天而降，狠狠地摔在地上，又不斷消失。錯(cuò)手不及的我連忙用手遮住了頭頂，這才有驚無(wú)險(xiǎn)地回到屋中。雨愈下愈烈了，我瞧見(jiàn)那櫻桃樹(shù)上。幾個(gè)薄命的櫻桃已然摔至地面。大地似感激這來(lái)自天域的圣水，將落至地面的甘汁，全都收入囊中。

　　我喜歡傾聽(tīng)雨聲，也喜歡在雨聲中回憶往事。

　　記憶還是模糊不清的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的，回憶不斷在腦海中一遍遍重現(xiàn)，于是，特地翻開(kāi)了相冊(cè)，只好。徜徉在記憶的溫情中。

　　翻開(kāi)了記憶的大門，沉睡在腦海深處的記憶猛然被喚醒。這不正是，那條無(wú)名的小河，不正是記憶中最柔情的地方，照片里的我臉上的表情有些傷心。與父母甜如人心的笑，形成了對(duì)比。還記得照片中有水有樹(shù)有花草的地方。是我兒時(shí)的樂(lè)土。季節(jié)似是初夏，可那人物背后，是草木青青。地上的野草霉成熟啦，成片成片的，仿佛望不到盡頭，我手中摟著的'是和我差不多大的小熊，漂亮的藍(lán)色裙子南沙的蝴蝶節(jié)在小熊的身上一一呈現(xiàn)�；貞浻趾龅氐罐D(zhuǎn)。又回憶起那時(shí)的我害羞，有些自閉，不愿和別人多交流。第一次見(jiàn)到攝像師時(shí)我緊張又激動(dòng)，他們手中拿的大白板，我卻以為是來(lái)打我的，你是丟下父母是各自的跑著哭了起來(lái)：“不要，不要�！敝蓺獾脑捳Z(yǔ)仿佛還在耳邊回放。父母對(duì)我擁抱時(shí)的溫存，至今還是和能感到心里暖融融的。

　　今天的風(fēng)景，似與從前不一樣了。我再也找不到那樣澄清的流水。碧綠的草木，再找不到那天黃英英閃著舊時(shí)光光芒的野花了，再也找不到……

　　當(dāng)我再一次啟程，又是一段舊時(shí)光。

難忘的時(shí)光作文13

　　暑假我和朋友們參加了夏令營(yíng)，在海邊留下了難忘的記憶。

　　在到達(dá)海邊之前，已經(jīng)聽(tīng)到大海的笑聲，聞到了海風(fēng)的腥味。下車后，我和朋友們興奮地跑過(guò)去，與海風(fēng)正面相撞。海風(fēng)滑過(guò)我的頭發(fā)和肩膀，突然廈門的酷熱消失了。

　　“哇，好漂亮！”我不禁贊嘆不已。海水是藍(lán)色的。就像藍(lán)寶石一樣無(wú)止境。滔滔的海水拍打著礁石發(fā)出“喧嘩”的聲音，就像熱情的音樂(lè)一樣。我想：“哈哈，今天一定要痛快地玩！”我們迫不及待地沖向淺海灘。白色的浪花拍打著我們的腳，又冷又癢。好像一條小魚(yú)在用尾巴撓我的`腳底！有時(shí)，當(dāng)幾波大浪迎面而來(lái)時(shí)，我們大聲尖叫，急忙跳起來(lái)躲避它。嬰兒慢慢地反駁，褲子濕了。我們還沒(méi)來(lái)得及嘲笑她，還從遠(yuǎn)處傳來(lái)了“胡拉，胡拉”的聲音。又遠(yuǎn)又近，又遠(yuǎn)又近。我把頭伸過(guò)來(lái)一看，天啊，巨大的白色波浪被海風(fēng)吹動(dòng)，給我們滾來(lái)滾去。我傻傻地愣住了。A用力拍我的肩膀，急切地說(shuō)�！昂椭C，快走，不然全身都要濕透了！”“我這才清醒過(guò)來(lái)，趕緊拖著嬰兒跑到沙灘上。海浪越來(lái)越近，沖擊礁石，濺起高高的浪花，濕透了我們的褲子，我喝了一口海水，真咸��！大家看到自己狼狽的樣子哈哈大笑。

　　我們慢慢地回到海灘，不知道誰(shuí)在喊�！翱靵�(lái)，快來(lái)！這里有很多貝殼！”我們走過(guò)去一看，礁石后面有大大小小的貝殼鋪在地上，大家都?xì)g呼著，蜂擁而至。我拿了瓶子仔細(xì)篩選。這些貝殼五花八門：像喇叭，像扇子。沒(méi)過(guò)多久，我就撿起一大瓶來(lái)，非常高興！

　　在一陣歡樂(lè)的笑聲中，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝。傍晚，我們依依不舍地離開(kāi)了。這個(gè)幸福的瞬間讓我無(wú)法忘記。如果有時(shí)間的話，我想再擁抱海風(fēng)，再嘗一口咸咸的海水。

難忘的時(shí)光作文14

　　雨突然之間像倒水似的降下來(lái)，風(fēng)一掠過(guò)，就吸進(jìn)一口潮濕的空氣。我望著窗外——一株小草被雨水打得低下了頭，卻不斷嘗試再次直起身子，不肯低下高昂的頭。

　　記得也是那樣的雨天，下午上英語(yǔ)輔導(dǎo)課，聽(tīng)老師講完后就是做筆記的時(shí)間。我向同桌推了推，示意借我一支彩筆。筆剛到手，老師就當(dāng)著全班的面點(diǎn)名我，指責(zé)我說(shuō)我影響了旁邊的同學(xué)，所以同學(xué)考試得了，最低分�？墒沁@才是第一天和這位同學(xué)同桌，而且我考的是第一名呀！我很是委屈，心里憋著氣，那時(shí)也說(shuō)不出是怎樣一番難受，兩顆滾燙的淚珠從臉頰上滑落下來(lái)。

　　直到放學(xué)，外面依然下著暴雨，就像我的心情，沮喪的我在車上流著淚跟爸爸說(shuō)了這件事。父親聽(tīng)著，我卻越說(shuō)越委屈話都含糊不清，父親抱抱我說(shuō)：“看來(lái)咱們家的寶貝也遇到委屈了，長(zhǎng)大了……”他聽(tīng)了許久，我終于忍不住問(wèn)：“這是什么意思，爸爸，你怎么看？這是我對(duì)？還是老師對(duì)？還是怎么樣？”爸爸先沒(méi)直接回答我。過(guò)了一會(huì)兒，握著我的手說(shuō)：“我和你說(shuō)過(guò)很多次了，不要去管別人說(shuō)什么，每個(gè)人都有人喜歡跟他交往，也會(huì)有人討厭他。做自己的事情，先反省自己，改正自己不對(duì)的地方。一味去聽(tīng)別人怎么評(píng)判，那自己就會(huì)失去信心，整日內(nèi)疚，沒(méi)有行動(dòng)，浪費(fèi)時(shí)間�，F(xiàn)在遇到挫折很正常，遇到委屈說(shuō)明你開(kāi)始長(zhǎng)大了，隨著你年齡的.增長(zhǎng)，委屈也會(huì)越來(lái)越多，那就必須正確看待，做正確的事情，你看路邊的小草任憑風(fēng)吹雨打依然挺立�！蔽一砣婚_(kāi)朗，在接下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)光，我更努力的要求自己，更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我懂得了如何面對(duì)委屈。

　　一直以來(lái)，父母親的陪伴多么珍貴。我有過(guò)錯(cuò)誤，父母親會(huì)對(duì)我極為嚴(yán)厲；我有過(guò)不解，父母親會(huì)開(kāi)導(dǎo)我。我有過(guò)孤獨(dú)，父母親會(huì)陪伴我。我有過(guò)傷心，父母親會(huì)安慰我…父母親陪伴我的時(shí)光總是那么難忘……

　　窗外的雨停了，一束陽(yáng)光照在那株小草上，水光把它照耀得很亮。我回想起父母陪伴我的那一段段難忘時(shí)光，給我力量，給我溫情，伴我成長(zhǎng)……

難忘的時(shí)光作文15

　　眨眼間，小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了。在我的整段小學(xué)時(shí)光里，我覺(jué)得我過(guò)得很快樂(lè)。我有很多好朋友，一起吵吵鬧鬧的留下了很多美好的時(shí)光。

　　在校園里，我與我的朋友們?cè)谡n堂上一起認(rèn)真的上課，有什么不懂的問(wèn)題一起想辦法解決。若是實(shí)在不懂，那么一群人就會(huì)拿上本子浩浩蕩蕩的去老師辦公室。有好些次，老師看著我們這一群人都忍不住的打趣我們說(shuō)：“你們這群小兵是要攻下老師的辦公室呢？”

　　聽(tīng)著老師這句話，我們一個(gè)一個(gè)的撓著頭，相互接頭交耳的說(shuō)道：“我們才不是小兵呢�！蹦南肜蠋煹亩�力這么好，正巧將我們這句話聽(tīng)了一個(gè)著。于是老師目光從我們身上一個(gè)一個(gè)的瞟過(guò)，最后帶著笑朝著我們道：“對(duì)，你們這是要當(dāng)將軍的小兵，志向不小，值得表?yè)P(yáng)�！崩蠋煹腵辦公室里頓時(shí)傳出了一片歡笑聲。

　　在校園的課間里，我們最喜歡的是一起圍聚在校園操場(chǎng)一角的大樹(shù)下。樹(shù)下有一圈座椅，我們們同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)的坐著，座椅有些許的高度，坐在上面的我們一個(gè)個(gè)晃悠著我們的雙腳。我們會(huì)在這里一起講笑話，一起說(shuō)著有一搭沒(méi)一搭的話題。我們說(shuō)的可多了，但是有時(shí)候真有人問(wèn)起來(lái)，說(shuō)我們到底說(shuō)了些什么，我們卻是沒(méi)法答出來(lái)的。我們努力的回想，支支吾吾的，當(dāng)我們的話題又多又散，一時(shí)間歸納起來(lái)，我們還真說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這可真是難為我們了。

　　在我的小學(xué)時(shí)光里，有著太多美好又難忘的回憶。當(dāng)我與我的朋友們一起走在放學(xué)回家的路上，這個(gè)時(shí)候，在道路上追趕的身影，我們歡樂(lè)的笑聲，都成為了這一條放學(xué)道路上最美麗的風(fēng)景。難忘的小學(xué)時(shí)光，有著太多難忘的事。

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