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獲獎作文600字精華【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的獲獎作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獲獎作文600字 篇1
20xx年的夏天，一個不算炎熱的七月，我拿到了一張通知單，上面寫著“書法報—第六屆全國(江蘇賽區(qū))少年兒童現(xiàn)場書法大賽報名表”。我一看嚇了一跳，這比賽是全省的而且還是現(xiàn)場寫作品的“大賽”啊!全省參賽的人有多少啊!我就是一個小學(xué)生，書法也沒有練習(xí)不久，能行嗎？現(xiàn)場寫!還是不參加算了!輔導(dǎo)老師葛老師鼓勵我們應(yīng)該勇敢的參加這個活動，并告訴我們參加這種活動可以鍛煉我們。下課時發(fā)現(xiàn)有好多小朋友的家長都給孩子報了名，其中還有一個三年級的學(xué)生也報了名。我想他們可以，我也能行!于是也讓爸爸給我報名了。
我回家才看了比賽的賽程安排，一看嚇了一跳是下星期天，只有一周時間準備了!可以前考級的時候都可以準備好幾個月呢!吃了晚飯把字帖翻了起來，最后選定了一幅顏體五言對聯(lián)的上聯(lián)“桂香浮半月”。第一幅字幾分鐘后寫好了，看看不滿意，細細一看，“月”字大小與上文不對。繼續(xù)寫，幾分鐘過去又寫好一幅，這回字的大小較好了，可是“香”又和“桂”沒有對整齊，整幅字看起來很不舒服。第三張寫好了正文又不在中間······每一幅字都有不理想的地方，怎么辦？郁悶啊!我看我是沒有希望了!
幾天過去了，字還是沒有幾張符合我希望要的，字的筆畫結(jié)構(gòu)總是不好。我都想放棄了!我完了!可是名已經(jīng)報了，沒有退路了。爸爸鼓勵我：每發(fā)現(xiàn)一處問題就是收獲，每解決一個問題就是進步!而且和剛開始寫的'字比已經(jīng)有了很大進步。
一周很快就過去了，現(xiàn)場比賽的日子到了。懷著忐忑的心情參加了比賽，爸爸和媽媽一路上鼓勵我，讓我不要緊張正常發(fā)揮就行了，比賽時已經(jīng)不再考慮能不能獲獎了。
九月毛筆書法班開學(xué)了，第一堂課上葛老師宣布：我們班這次暑期參加的書法比賽有兩名同學(xué)獲得了銀獎一名同學(xué)獲得了金獎，獲得金獎的是高雅婧同學(xué)。我高興極了!一點小遺憾-可惜不是最高獎：特別獎(哈哈!是不是有點貪心)。
看來只要我們勇于去嘗試，也許會有驚喜等著你哦!
獲獎作文600字 篇2
面對生命中的不足
每個人都有自己的不足，就像俗話說：“世界上沒有十全十美的東西�！比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员�，那就錯了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會因為自卑而不敢面對講臺；學(xué)生會因為自卑而沒有信心發(fā)言；設(shè)計師會因為自卑而設(shè)計不出來五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長處來彌補自己的短處，而且只想自己有的，別人沒有的。這樣就對了。
你永遠都不比別人差，因為別人也有自己的缺點。但有人總是抱怨地說：“為什么我就沒有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什么就沒有他的公仔？面對這些問題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒有的！”這樣你就不會為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問題了！
咱們再舉一個例子吧！比如尺有所短寸有所長這個道理吧！
尺能測量很長的東西，卻不能量短小的'東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來小小的寸和長長的尺子也有自己的不足呢！面對這種問題，學(xué)習(xí)每人的長處，彌補自己的短處，就是方法。
當面對老師時，請你不要低頭；面對同學(xué)時，你應(yīng)該勇敢地伸出手；面對父母時，不要因為成績不好而撒謊；面對競賽時，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時，要拿起筆，“邁出”向100分前進的第一步，面對
總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
獲獎作文600字 篇3
20xx年秋季，我參加了吳老師作文培訓(xùn)班，經(jīng)過半年的努力，我的作文水平提高了不少。今年三月份，我的作文《愛其實很簡單》還獲獎了，我高興得一跳三尺高。
今天下午，我一到小天才學(xué)校，吳老師就拿著通紅的獲獎證書叫我：“賈昌儒，你的獲獎證書來了�！蔽亿s緊跑過去，把證書拿在手里看了又看。
只見紅底鑲金的封面上印著：世界華人青少年中華情寫作大賽——獲獎證書，幾個閃閃發(fā)光的大字。
證書的內(nèi)文寫著：
賈昌儒作者：
你的`參評作品《愛其實很簡單》榮獲第七屆全國青少年中華情主題寫作大賽小學(xué)組第二賽季二等獎。特頒此證，以資鼓勵！
頒證單位：
中國散文學(xué)會
中國新文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作研究院
世界華人少年作家協(xié)會
二0一一年二月?北京
看完證書，老師還給我照相。一下子照了好幾張。一邊照老師一邊逗我：“賈昌儒，笑一個！”我不笑，老師還故意逗我：“可不準偷笑喲！”引得我不由自主地笑了起來。然后，讓我看了一張張的照片，確實一張比一張自然，一張比一張笑得開心。照完相，媽媽要把證書拿走，我不讓。藏在懷里就上樓了。
上課的時候，我的手一遍遍地摩挲著那證書，還時不時地拿出來吻一下。后面的同學(xué)幾次告我的狀，老師也批評了我好幾次，可我的手總是不自覺地伸進桌兜去摸那證書。最后，老師急了，給我下了最后通牒：“賈昌儒，如果你再不認真聽講，我就把你的證書收了，再也不給你了�！蔽也艔氐姿懒诵�，聽起課來。
如今，我更喜歡作文了，更希望我有更多的作文能獲獎，能有作品發(fā)表……
獲獎作文600字 篇4
今天，是第二十屆冬季體育節(jié)個人雙蹦的比賽日，而我卻經(jīng)歷了一場特殊的考試。
此時，我已經(jīng)站在了比賽場地，也準備就緒，只見主裁判潘老師口銜勺子哨子。可比賽卻遲遲不肯開始。而正在這時，一件意外的事情發(fā)生了，或許是因為等待太久的緣故吧，為我點數(shù)的老師進昏昏沉沉地閉上了眼睛，脖子往右邊一歪——睡著了!我不知所措起來。她這一睡，誰來為我點數(shù)啊，我茫然地環(huán)顧四周，想尋求幫助。
突然，一聲震耳欲聾的哨聲響起——比賽開始了!我立即投入了緊張的比賽之中，可此時點數(shù)的`老師仍然在那睡著，全無醒來之意，仍在那歪頭睡著，似乎沒什么可以叫醒她，現(xiàn)在，我已經(jīng)跳到60多個。突然，“啪”的一聲，我跳斷了。這一斷似乎驚醒了正在“熟睡”中的老師。她的眼皮微微一動，便睜了開來，那老師四下望了望，似乎不敢相信眼前的一切，她吃驚地轉(zhuǎn)過頭，又看了看我。這才反應(yīng)過來，只見她四下詢問起我的個數(shù)來。正在這時，又一聲哨響——比賽結(jié)束了。
只見點數(shù)的老師尷尬地望著我，似乎不知怎么辦才好。許久，她才從嘴巴里擠出一句：“跳了多少個?”我心中一驚，由我來說?我只跳了92個，肯定拿不到名次，如果我說成110個不就有希望了嗎?可我轉(zhuǎn)念又想：如果說跳了110個，即使得到名次也是假的，心里就像背著個包袱會很心煩。到底該說哪個，我也拿不定主意。在一番心理掙扎之后，我終于斬釘截鐵地對老師說：“92個!”
這次我雖然沒拿到名次，但我卻在這場只有一道選擇題的考試中得了滿分，我不會留下什么遺憾了。
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