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          同學的作文

          時間:2024-07-01 15:30:33 同學 我要投稿

          同學的作文

            在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的同學的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          同學的作文

          同學的作文 篇1

            “十一”過后,我們班的馬世杰將舉家遷往泰國生活和學習。

            9月24日那天,當我們中隊委員們知道這個消息之后,我們馬上召開了一個短會,討論了怎樣送別馬世杰,最后我們決定送馬世杰一本同學錄,讓他永遠記住我們這些好朋友;再送他一盒包含56個民族娃娃雕塑的紀念品,讓他永遠記住我們的祖國。同時我們決定要暫時不讓他知曉,到他臨走時給予他一個驚喜。

            從9月25日起,全班同學就開始“偷偷地”準備了起來:每位同學都在空白的同學錄上寫下了自己對馬世杰最真心的祝福,做為臨別贈言。為了不讓馬世杰發(fā)現,我們利用課間休息時間,趁馬世杰出去的時候,鄒亦凡在教室門口放哨,同學們在里面寫贈言,馬世杰一來,我們就把東西收下去。

            9月28日,是馬世杰和我們相處的最后一天了,早晨第一節(jié)課上,我們將準備好的禮物送給了他,丁老師也準備了一份禮物送給他,頓時,掌聲如雷鳴般響了起來,馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情,老師和同學們都感受到了這份真摯的感情。

            雖然馬世杰要去泰國學習了,但是同學們都相信馬世杰不會忘記我們這些和他同窗四年的`好朋友以及給予他豐富知識的老師,我們也不會忘記他!

          同學的作文 篇2

            在記憶中,姥姥是勤勞的、節(jié)約的,更是愛學習的!

            姥姥愛學習英語。有一次,我放學剛回家,姥姥就拉著我說:“好孫子,快教姥姥學英語,隔壁張大媽家都會說,我可不能落伍。”于是,我就當起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好,但她自創(chuàng)了一個中英混合學習法,比如“where is it?”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑,同時,我也不得不佩服姥姥的恒心和智慧。

            姥姥愛學電腦。一天,姥姥見我和表姐上網玩游戲。便對我說:“現在人人都會上網,你就教教我上網唄!

            “好呀,姥姥過來吧!”

            “我上了年紀,上網你們可要扶著我呀。”

            我和表姐哭笑不得,對姥姥說:“要是爬網的.話,我們也不會讓您老摔著呀!

            于是,姥姥在我和表姐的幫助下,終于學會了上網。

            現在姥姥早已是個網迷了,她經?椿@球比賽,看到精彩的時刻,還不由自主地喊起了:“姚明,加油,加油!”

            我的姥姥真愛學習。從她的身上我真正懂得了“活到老,學到老”的含義。

          同學的作文 篇3

            發(fā)生在同學之間的事太多太多,像天上的星星數也數不清,但是,只有上次,要不是同桌借我一支筆,我就寫不成作業(yè)。所以這件事我還記憶猶新。

            那一次,老師讓我們寫作文,我剛拿起筆寫,真不巧我的筆沒水了,當時我很著急,我把前后桌的同學問遍了,就是沒問我的同桌,因為我倆鬧過矛盾,所以我不好意思問她,就算問她,我猜想她也不會讓我用她的筆。突然,耳邊傳來輕輕的一句話:“給你用吧!”我轉過頭來,原來是我的.同桌。我興奮的接過她的筆,感到自己看到了希望,感動的連忙說:“謝謝。謝謝”。

            通過這件事,我感到非常慚愧。以后我要改掉我的壞毛病,同學之間要互幫互助,團結友愛,共同學習,共同進步,共同取得更好的成績 。

          同學的作文 篇4

            進入中學已有二個多月了,我也交了許多新的朋友,F在,我給大家介紹一個號稱“孫猴子”的同學。

            為什么要叫“孫猴子”呢?聽我娓娓道來:他是一個博學多才、才富五車的“猴子”。上課時,老師問我們:“美國的首都是哪里?”

            我們都一致回答是紐約,而他卻慢條斯理的說是華盛頓,結果,真理往往掌握在少數人手里。才華橫溢,見多識廣的他,我們都很佩服。下課,我們問他怎么知道的?他故作神秘地說:“我靈魂出竅,飛到了美國,尋問路人方知曉”。

            他也是一個幽默而有趣的潑猴。下課后,他通常跑到女生堆里猜謎語、講笑話。瞧!他又來了,只見他擼起袖子,然后自信滿滿地說:“我給你們出個謎語,你們敢挑戰(zhàn)嗎?”女生們則異口同聲的說:“敢,愛拼才會贏嘛!”只見他慢悠悠地說:“請聽題,誰三過家門而不入?”女生們胸有成竹地脫口而出:“大禹”!昂镒印睋u搖頭連說:“不對、不對,是書包里裝著不及格試卷的學生。”說完后,自個先樂了。

            他還是一個小饞猴,每次講完笑話,待大家笑得前仰后合之時,定會說:“各位客官,有錢的捧個錢場,有吃的捧個食場”,然后一副可憐期待的模樣示眾。如果有人將食品袋打開,他便飛快的抓一把,笑著跑到遠處慢慢享受膳食。

            他又是一個樂于助人的猴子,有一天軍訓的時候,我生病了,渾身無力,兩腿酸軟,他二話沒說,把我背到離宿舍很遠的'醫(yī)務室,忙前忙后幫我找大夫,并且用自己的錢幫我買藥、買水。雪中送炭,友誼天長地久。屋漏偏逢連夜雨,不巧的是第二天軍訓時,不爭氣的腰帶崩斷,上帝啊,我的褲子怎么辦?往下掉!頓時尷尬無比,又急又羞如熱鍋上的螞蟻,此時他毫不猶豫的將他的另一條腰帶借給了我,解了我燃眉之急。從此,我們成為了緊密的朋友,生活充滿了七彩的陽光。

            他還是一只喜歡嫁禍的“猴子”。有時上體育課,他會動動左邊同學的背,右邊同學的頭,讓他們誤以為是旁邊的人惡作劇。呵呵!群眾的眼睛是雪亮噠!因此也免不了經常被體育老師罰跑步。

            現在明白為什么稱他為“孫猴子”了吧!善變,如孫悟空一般。如果想和他交朋友,可以一定要了解他的全部喲!

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