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追憶時光作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的追憶時光作文，歡迎大家分享。
追憶時光作文1
窗外的天空中沒有一點云彩，藍藍的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映著大地上的事情。一切都是那么的美好，但在這美好時光時似乎少了些什么——是那些陽光下的歡樂的笑聲。
而窗內(nèi)的我正被作業(yè)之海壓得喘不氣了，我感覺我就像大海中的一條小魚整天都被海水壓著。有時需要浮上去喘口氣。于是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來耳畔。
小時候在奶奶家，我們幾個小伙伴最喜歡一起跑到田野里在一片金黃的稻子中用稻草搭一個小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風(fēng)十風(fēng)暖和，里面可以坐四五個人，外面看不到里面，但里面可以看到外面。若有人從外面經(jīng)過也看不出一點蛛絲馬跡。有時我們干了“壞事”都會跑來躲一躲。有幾次到天黑以后我們還在田野里小聲地說著話，四處都飄蕩著歡樂的笑聲。
一天午后我們幾個小伙伴決定去田里摘甜瓜回來吃，我們這幾個小賊看中李大爺?shù)奶鸸稀＠畲鬆數(shù)墓嫌执笥謭A，而且村上人都對他種的瓜和種瓜的技術(shù)贊不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼著河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，一只最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿著河灘向下滾。我在最下面接應(yīng)，可能因為心虛，竟然沒接住，“撲通……”河里濺起一些水花。小伙伴們聽見“撲通”一聲以為李大爺來了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒人，才知道是虛驚一場于是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。
突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的`神思一下又回來了。拿起筆看著身邊的作業(yè)嘆了口氣。想到現(xiàn)在兒童的童年已經(jīng)沒有了，要么就被作業(yè)之山壓著像五百年前五行山下的孫悟空；要么就沉浸在游戲之中無法自拔；要么就是被父母這個不放心那個不放心地關(guān)進了所謂的安全世界里。他們將來對于童年的回憶將是作業(yè)于游戲，沒有應(yīng)當(dāng)?shù)男β暎瑳]有自由的快樂。
窗外的天空還是那么的藍，一切都好像什么都沒發(fā)生但又好像發(fā)生了什么。我一頭扎進了那深不見底的作業(yè)之海。
追憶時光作文2
我站在陽臺上想著渾渾噩噩的時光，三年前那些梨花還和我在一起的時候，想起總會濕了眼眶。
——題記
梨花是我童年時的玩伴，情同手足。那時的我們總是攜著小手，在高大的榕樹下追逐嬉戲，用雙手承接陽光，編制五彩繽紛的夢想。梨花笑起來很漂亮，眉毛彎曲，腮邊掛著兩個大大的酒窩。我呆呆的看她揚這臉笑，笑容被背后橘色的陽光點亮，暖暖的，甜的讓人心頭發(fā)顫。
時光荏苒，人生似花花似夢，我們不能總在夢里徘徊。漸漸地，孩時的天真成了記憶，童年的歌聲成了回響。我和梨花在一個教室讀書，那時的語文老師管的很松，班上沒有幾個人聽課。在這些紛雜的同學(xué)中，梨花支著下巴，抿著嘴唇，眉頭微蹙，有些許的'不滿。
我們都是愛文學(xué)的孩子，固執(zhí)地使用鉛筆，在單行本上寫下年少的感傷和對人生淺薄的思考。那時的我們并不知愁為何物，只是年少多愁，為賦新詞，牽強附會。
我們喜歡抽空去書店，柔和的燈光下，年少的眼睛里全是對知識的渴望。梨花指著整齊的書架，轉(zhuǎn)過頭對我說：“總有一天，我要讓我自己的書會出現(xiàn)在這里�！蔽铱吹剿髲姸鴪远ǖ难凵�，信誓旦旦，竟沒有年少輕狂的虛妄。
于是，兩個追夢的孩子，兩顆追夢的心緊緊相依在一起，朝一個方向奔跑著，義無反顧。歇斯底里、逆天而行、捕風(fēng)捉影……用一切聲勢浩大的“身體力行”實踐感知“夢想”二字的濃墨重彩。我覺得這樣的梨花真好。
年少的日子透明宛若水晶，輕易可以交托一顆心。
晴朗的夜晚，抬頭可見隱約星光，蒼穹混淆了不同的顏色，是潔凈到讓人心疼的夜空。我對著星星呆呆的想，我一定是錯失了歲月里如驚鴻一瞥的人或事才有機會遇到現(xiàn)在最美麗的梨花吧�？赡菚r的我不知道，美麗卻是短暫的。
梨花要去北京參加作文復(fù)賽了，我們都好高興。離別的時候，我在梨花耳邊輕輕地說：“我等你回來�！比缓笸婊x開的身影，在冬日的陽光中漸行漸遠。可我沒想到，最讓我心痛的就是這個女孩遠去的背影。災(zāi)難來的總是毫無征兆，一場突如其來的車禍將這個女孩所有的夢想與激情碾壓得粉碎。
巨大的傷懷像羽翼一樣覆蓋，年少的我終于體會到，愁，竟是這樣讓人心痛的滋味。再也沒有一個人可以和我并肩躺在星空下冥想未來，再也沒有一個人可以在我哭泣時輕輕拍著我的肩膀，再也沒有一個人在閱讀完我的文字后給我寫長長的讀后感，再也沒有。
月朗長空，潸然入夢，夢里你溫暖的笑容，清晰如昨。
人生如夢，夢猶未醒。雖然梨花已經(jīng)離我遠去了，我還是會在故鄉(xiāng)的大榕樹下極目遠眺，想著梨花清秀的笑容，溫暖如初。直到淚水模糊了視線，眉宇帶著懷念笑容，切切感激。
無論我如何去追索，年輕的你只如云影掠過，留下瑣碎的回憶，祭奠我們那些純真的歲月。
如果某天，你遇到一個微笑著追逐夢想的女孩，請你告訴她，我在等她回來。
追憶時光作文3
最好的成長在路上，“你若盛開，清風(fēng)自來”，帶上自己最好的一切，踏上征程，一路陽光，一路風(fēng)景。
時光過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一切難題已被攻克成為歷史，一切快樂或悲傷也已成為溫暖的回憶進入收容所。那些曾經(jīng)讓自己喜愛或厭惡的人或物也早已物是人非。
經(jīng)歷了一個學(xué)年的洗禮，我們開始在初二這條布滿荊棘的道路上學(xué)會堅強的成長。曾經(jīng)自己最厭惡、懼怕的科目已不能在逃避、因此，我們只能用加倍的心血與汗水讓自己攻克它。
本是讓自己最懼怕的'人，卻不也在時間中透露出內(nèi)心的柔軟，讓你不得不去改變、接納�，F(xiàn)在做著件向往之事卻又不時的想起小時候的天真爛漫、羨慕小時候的無憂無慮活潑自在。然而，無論如何現(xiàn)實已成為了回憶。入學(xué)照已成為了畢業(yè)照，當(dāng)年因?qū)W會了一首詩就沾沾自喜的那個她也已成了如經(jīng)業(yè)務(wù)繁忙，面對無窮學(xué)海的我們。
時間沖刷了一切，曾經(jīng)那個懵懂無知，愛哭愛笑，調(diào)皮可愛的小女孩在時間的蛻變之中，變得成熟，讓父母從整日掛心到了安心，我們長大了、成熟了、父母們也漸漸變了，年輕時的豪情斗志被時間一點點消磨，等待著余平的日子，皺紋爬上了他們光鮮的面容，青絲綴滿了他們的發(fā)間�！皶r間啊！請你等一等，慢一點兒，慢一點兒，你跑得太快了，我快要追不上你了！”
每當(dāng)困難阻止了我前進的道路，我總會想到普希金的名言“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的就會成為親切的懷戀�！笔前。瑹o論發(fā)生了多么驚天動地的事，時間都在不知疲倦的奔跑，無論遇到了什么困難、咬咬牙，很快就會堅持過去的。
時間只會走過一次，從不走折返路，若是不能抓住機遇可能這樣錯過了，無法挽回。無論之前浪費了多少機會，都不要再抱怨了，趁還來得及趕上時間的步伐吧！青春不是白給的，而其代價就是燃燒與怒放。
追憶時光作文4
窗外，樹上的鳥兒歡唱著，可是對于她來說卻是更加悲傷，滾燙的熱浪緊緊包裹著，沉重壓抑……
“祝賀你們畢業(yè)了！”老師的聲音響起，全班同學(xué)歡呼著，笑著。唯獨她，一個人默默地靠著墻，她沒有笑，她的眼中含著淚水，也許只有她自己知道自己究竟是多么的不舍、難過……淚水滴在她的眼鏡片上，她擦去眼淚，看著老師，眼前出現(xiàn)了一幕幕的場景。
【六年前】
“歡迎新同學(xué)�！彼驹诮淌议T口，回頭留戀似得看著母親，她看著母親漸漸遠去的身影，轉(zhuǎn)身走進教室。她上學(xué)比其他同學(xué)晚一周，但其他同學(xué)并沒有太見外，熱情的向她打著招呼，他們成了好朋友。
她還記得那年的星期五。當(dāng)時正在上課，突然她感覺周圍的同學(xué)好像都圍著她轉(zhuǎn)，頭暈暈的，眼前霎時一片藍色，她舉手了……那節(jié)課的任課老師，把她帶到辦公室，從抽屜里拿出幾顆糖果讓她吃。并且告訴她，這有可能是低血糖，以后要記得隨身帶糖。這次的.事情讓她對老師有了好感。
【去年】
那是第二次分班，第一次離開很多重要的人，離開了她喜歡的兩個老師。
小鳥在嘰嘰喳喳的唱著，花草在風(fēng)中搖曳，別的人都高高興興地回家。只有她，靠著墻，站在校門口，默默地流著淚。直到看到那個老師出現(xiàn)，那個她喜歡的老師，坐在車中，安慰她了幾句，就離開了。大路上只有她一人。
【今年】
她熟悉了新的班級，在六年級時，她又認(rèn)識了一個老師，也是她有史以來最喜歡的一個老師。老師成為了她的光，每次在她絕望時出現(xiàn)，幫助她、安慰她、陪伴她……
有一次的家長會。她為了見老師，一路狂奔到廣場，站在路邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著來來往往的人們，盯著每一輛車，生怕錯過�？蛇@一等，就是等了近一個小時。她一直站在路邊，再累也沒有離開。
她還記得那一次，那是第一個、第一次老師去抱她。本來都說好老師不去參觀的，但老師還是去了。她為了老師，放棄自己去參觀，選擇留下，可誰知……那一下午她一直哭著，覺得老師騙了她。放學(xué)的時候她哭著問老師為什么，老師抱住了她，對她道歉，并說了身不由己。她哭著……那是她最傷心的一次。
……許多往事在她眼前浮現(xiàn)著……她又哭了……
“你怎么了？”她的同桌發(fā)現(xiàn)她在哭，問。她搖搖頭，說：“沒事�！薄皠e哭了，又不是不能再見面�！彼暮笮弊酪舶参克�，他知道她現(xiàn)在的心情一定不好。她點點頭。
“你們都要好好學(xué)習(xí)！六年之后回來給我報喜��！”這時，老師又開口了。她聽到這話，又忍不住哭了起來，校服被淚水打濕了。
她又努力擦干眼淚，但始終也擦不干。她不想讓老師看見她哭，她把頭埋到手臂下。
許久后，她才抬起了頭，看著老師，心中暗下決定：我要好好學(xué)習(xí)！三年后考上高中，六年后考上大學(xué)！絕不讓她失望！
幾張試卷，考散了六年的友誼，六年時光。
那天下午放學(xué)，她反常的沒有哭，沒有哭著離開。她好像一直相信著，開學(xué)后她還是老師的學(xué)生，還是在六年級，還是在那個班，還是在那個位置，還是原來的同學(xué)，還是……
追憶時光作文5
一個房間很安靜�？磿Ｂ犚魳�。
第一次聽《霜雪千年》，梨花芬芳，裹裙而過喧囂，然后走進深紅色的窗簾。聽著樹枝上的黃鸝在笑，細風(fēng)只覺得有點艷俗，像豆蔻年華的少女，卻化了濃妝要嫁人。
歌者再唱，回望這老街，默默引領(lǐng)我是誰，不知不覺夢回唐、宋、元、明、清。
杏花春雨，西風(fēng)擋北，詩詞古風(fēng)，四季的歌唱前奏輕輕拉開。
愛春花，蘇軾沿河漫步，在竹外寫生三兩桃花，春江水暖鴨先知的優(yōu)美畫境；愛綠水，白居易很有思想，贊美日出，江中花勝火，春來江南，江青如藍；愛煙雨，翁卷輕扣柴門，縱情青山綠水，國四月雨；愛秋月，月色下，劉禹錫發(fā)現(xiàn)了秋夜之美，湖與月融為一體，池面無風(fēng)鏡；愛冬天的雪，雪的顏色閃爍著柳宗元的《一只小船》、的竹披風(fēng)、在冰冷的`江雪中垂釣的老人的獨立人格。
所以自古唐宋多愁善感。一輪明月，卻送去了古往今來許多人無盡的思念；一枝青柳，承載著唐宋時期很多人的深刻托付；一壺濁酒，飽含著歷史上很多文人的思想和豪言壯語。
所以從古至今，唐宋已經(jīng)分道揚鑣。無盡的話藏在李白遙遠的船上，藏在王維飲酒的清酒里，丟在高適的千叮萬囑里，枯竭在王昌齡的初山里。明明知道用不了多久柳枝就會干枯，古人卻愛用它來表達無盡的深情。送別的人有心情參加這個莊嚴(yán)的儀式，而離別的人卻有心捧在手里。那個時代的人有詩歌這樣的感情。
只是那個華麗、哀怨或者豪放的年代已經(jīng)過去了，早已湮沒在歲月的塵埃里。詩歌經(jīng)歷了成千上萬個季節(jié)，但這種美麗從未消失，散落在各處的是薄荷般的涼爽記憶。
追憶時光作文6
夢里又出現(xiàn)了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來到新學(xué)校的這幾個月，居然還沒完全適應(yīng)，不時會想起那個曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識“苦戀”的教室；想起時而嚴(yán)厲時而慈愛的老師們；更常常想起那一路的香樟，春去秋來，那見證我成長的樹葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹，一閉上眼，就能看見它靜靜地佇立在那里，樹葉因為陽光的照射發(fā)著光。風(fēng)吹過，一樹的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無法再欺騙自己，思念原來是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見自己向它跑過去，準(zhǔn)確地說，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著一份試卷，最張揚的還是那笑容，不過試卷上布滿紅叉叉。
榕樹長得很漂亮，我從來沒見過那么好看的樹，不同于大馬路邊的樟樹每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫的精致樹木……我看見我對著它傻笑，在炫耀自己進步了，它就這樣安靜地聽著我講。什么時候開始，我只能對著一棵樹訴說苦惱和炫耀進步呢？那么長久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過去了，最舍不得的`還是這棵榕樹。我怕它的樹葉被調(diào)皮的學(xué)弟扯下來；怕鳥雀因為它的漂亮而停留筑巢，把它的枝干壓下去；但同時又擔(dān)心沒有鳥雀停留對它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥雀對它講外面那些我沒同它講的精彩。
做了好長的一個夢，我夢到我變成了它，有著長長的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
追憶時光作文7
走在這有百年校史的校園中，別樣的心緒涌在心頭，曾幾時，自卑無時無刻的纏繞在心頭，夢中的大學(xué)在哪兒？那個被書香氤氳的大學(xué)在哪兒？當(dāng)我第一次走進你的時候，走在這不大但凝縮這我所有的想象中的那樣的大學(xué)出現(xiàn)了...西北大學(xué)這所全國重點高校，讓我發(fā)狂讓我第一次近距離的感受這樣的氣氛，走進教學(xué)樓，這種濃厚的學(xué)風(fēng)讓我欣喜，與莘莘學(xué)子們一起，捧起自己心愛的書一起的學(xué)習(xí)別有一番滋味，偶爾目光對視一陣害羞又立即扭過繼續(xù)鉆進書的海洋遨游其中，蒙蒙之中我感覺自己屬于這所學(xué)校，但現(xiàn)實又將我拉了回來，唯有努力才是真，是的，唯有努力才是真。就讓現(xiàn)實永遠的被書香淹沒吧...我一次次的鼓舞著自己，做最真實的自我。偶爾學(xué)累了走在校園小路上碰見有人問“同學(xué)，你知道咱西大...”慌的忙逃之夭夭，溜回教室繼續(xù)看書，或許，西大就是我夢中的那所大學(xué)，一個西大就夠了，我所想象中的學(xué)風(fēng)就這樣出現(xiàn)了...我真的很高興在這樣的校園中發(fā)現(xiàn)了自我，找到了我最需要的東西...
現(xiàn)實再次被無情的拉回，在我寫這段文字的時候我承認(rèn)上述的都是我好高騖遠，真真的做回如今的自己，文鄒鄒的東西是沒人愛的，一個人的世界多了份孤單也多了份冷靜，童話里都是騙人的自己創(chuàng)造的童話更容易欺騙自己，得不到的東西更易被瞻仰，兩所學(xué)校如此的近距離但差距有如此的強烈，盡管畢業(yè)幾年了偶爾想起當(dāng)初傻傻的我無盡的酸楚感涌上心頭，有時候文字不單單只是享受同時它也是情感宣泄的工具，一個人最后悔的就是少壯不努力老大徒傷悲，人的力量有時候是有限的.，有限的力量做有限的事情就不會給自己增更多的煩惱，人要活得坦蕩蕩問心無愧，屬于自己的別人占不了不強求不攀比不抱怨才是做人的根本。
在最困境的時候莫過于看到柳暗花明又一村 ，很感謝在人生的道路上朋友們對我的支持與鼓勵，讓我能夠突破自己不斷的奮進，細想起來自卑不單單只代表傷感，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？化悲哀于奮進的人才能更多的承受挫折痛苦，而今的同齡人越來越多的做起了蹭飯族，隨之而來的就是面臨的方方面面的現(xiàn)實問題，中國教育存在的缺陷愈來愈明顯，空空泛談的大話、教條主義的課本知識、以優(yōu)異的考試成績?yōu)槟康膶W(xué)生、培養(yǎng)學(xué)習(xí)機器的老師。我們的想象力呢？我們的實踐能力呢？我們的抗壓能力呢？最終的受害者除了學(xué)生自己還會有誰為之買單？
當(dāng)年我也是浩浩蕩蕩的畢業(yè)大軍中的一員，也承受著巨大的就業(yè)壓力生存壓力，心高氣傲的人總想去外闖一闖直到撞得頭破血流方肯回頭，被殘酷的社會磨得漸漸收斂起火熱的性情是否就意味著開始按部就班的走大多人的老路，拼爹時代已經(jīng)到來有個靠山坐享其成也是快活，絕大多數(shù)的年輕人則沒有這么好運自然沒有這樣的美差，偶爾抱怨有情可原倘若因此就當(dāng)做發(fā)泄工具則是愚笨的表現(xiàn)，現(xiàn)實中是沒有誰對誰錯的。
想想當(dāng)年自己非得跑到名牌大學(xué)那里上自習(xí)來滿足自身的空虛感不一定是壞事，給自己鍍金去找回自信找到前進的目標(biāo)對自己的人生來說絕對的有益，人生需要回首，回味往事則是你慢慢走向成熟的標(biāo)志，不要迷戀文憑，文憑只是個傳說，現(xiàn)如今的工作環(huán)境里魚龍混雜，放低姿態(tài)低調(diào)做人高調(diào)做事才是做人的根本。
追憶時光作文8
故地重游，塵封的記憶再次涌起。老校沒有新校的寬敞，氣派，相較之下。新校是美藐的貴婦人，而老校更像衣著平凡，但知識淵博的老者。偱眼望去，老校已拆得所剩無幾，只有門口那，那幾個鎦金大字，訴說著它已老去的事實，雖昔日已不在，但光彩不老。追憶時光，追一那個剛升入初中，一面茫然的小朋友，在老校母親的關(guān)懷下，茁壯成長；追憶時光，那個淘氣，任性，愛耍脾氣的小朋友
在老校母親的'關(guān)懷下學(xué)會成長；追憶時光，追憶那些我親手擦過的每一面地板，在老校母親的關(guān)懷下我學(xué)回?zé)釔蹌趧�；追憶那些朗朗的讀書聲，時不時爆發(fā)的歡笑聲，在老校母親的關(guān)懷下，我學(xué)會尋找快樂。感謝老校，更感謝老校的那些人，那些事，感謝與我一同學(xué)習(xí)，將心比心的同學(xué)，感謝不知疲倦的老師們，感謝那些伴我們走過日日夜夜的家長們，一切的一切也無法表達我的眷戀，只有那棵屹立，身姿挺拔的蒼樹，春夏秋冬。追憶時光，讓美好永恒。
追憶時光作文9
一室俱靜�？磿�。聽音樂。
第一次聽《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽枝頭黃鸝逗趣兒，細風(fēng)繞指淌”只覺得有些艷俗，像一個正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。
歌者再唱，“在這老街回眸，無言中牽引我是誰”，不覺夢回唐宋元明清。
杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開。
愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫境；愛綠水，白居易思緒萬千，贊美那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的旖旎江南；愛煙雨，翁卷輕扣柴門，沉醉于“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的獨立人格。
所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的`深遠囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿懷歷史多少文人墨客的思緒萬千與豪言壯語。
所以自古唐宋多離別。那不盡的言語，隱沒在李白眺望遠舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛用它表達千言萬語說不盡的深情厚誼。送別的人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的人偏有心腸把它拿在手里。那個年代的人偏有這番情懷如詩。
只是那個或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過了，早已隱沒在歲月的落落風(fēng)塵中。詩詞，走過千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。
追憶時光作文10
假期已過半，再次走到校門口，回眸校園，那熟悉的教學(xué)樓，食堂，操場……一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。
三年來，一直陪伴我的是老師的教導(dǎo)。憶往昔，初一第一次開的班會令我難忘。剛上初中，對這個校園充滿好奇，在新環(huán)境里，我們這幫無憂無慮的孩子總是想出各種花樣來玩。班主任楊老師看到我們這種狀態(tài)，甚是擔(dān)憂，但是也很理解。所以她為我們開了一次班會。班會上，她時而苦口婆心，諄諄教導(dǎo)我們專心學(xué)習(xí)的重要性；時而風(fēng)趣幽默，講起她兒子在初中時的一段調(diào)皮時光�！澳昱c時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世�！睍r光飛逝，意志力會隨著時間消磨，但是老師的`聲音如洪鐘大呂：“大家只有三年時光去拼搏，三年時間一晃而過，也會異常艱難，但是老師會陪伴在你們身旁，陪你們度過這段艱難時光。”老師的話如同冬日暖陽，溫暖了我的心。
三年來，一直陪伴著我的是一群可愛的同學(xué)們。憶往昔，我們曾羞澀地向彼此做自我介紹，一起精心準(zhǔn)備一年一度的藝術(shù)節(jié)，一起在中考沖刺階段并肩作戰(zhàn)……而如今，我們各奔東西，即將開始嶄新的高中生活，往事的一幕幕也將變成回憶。每每想到這，我的心中充滿了不舍，與他們在一起的時光也將成為我人生中寶貴的財富。我熟知，相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。柳蔭下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！我相信，在我們的共同努力下，未來將會披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，成為最想要成為的自己，成為四中的驕傲！
��！我的母�！柍撬闹�，她就像一座城堡，就像美麗的天堂，就像一個溫暖的家……在母校的這段時間，教會了我很多的道理，我非�？隙感５男Ｓ�(xùn)：做自己的最好，做最好的自己。春華秋實，桃李芬芳，我們的母校已走過數(shù)年的光輝歷程。我愿母校以后能創(chuàng)造出更加美好的成績，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
追憶時光作文11
秋日的暖陽照的人想昏昏欲睡，每當(dāng)我抬頭望見那不刺眼的暖黃的太陽，想到它是一個枇杷，一籃甜蜜的枇杷，我又想起一棵枇杷樹，光禿禿的，只有幾只麻雀為它駐足，心中泛起一陣凄涼。
我的童年在鄉(xiāng)下度過，我和小伙伴整天就在外面玩，對村里的哪個角落都了如指掌，我們最掛念的是太婆家的枇杷樹。那枇杷樹長得十分矮小，我們伸手就能夠到葉子，深綠色的葉片堅韌無比，其他樹的葉子都蔫了，只有它還和烈日作斗爭，上面的枇杷雖還未成熟，但多的已經(jīng)像滿天繁星掛在樹上，我和小伙伴滿腦子都想枇杷的甜美，可是看了看身后的房子，那是太婆的家，一家五口，就她一個人守家，我們都有些怕她。她身高很矮，頭上銀絲根根，臉上滿是溝痕，她整天沉著臉，從來不笑，好像一個老巫婆，陰氣纏身，從不歡迎任何人�？晌覀兙团沃氰凌�，我們觀察她的作息規(guī)律，每天我們就吹著口哨，若無其事的從她門前走過，不時的往枇杷樹上瞄幾眼，是不是熟了，是不是摘過了，盼望著，盼望著……，夏天來了，枇杷漸漸黃了，趁著太婆不在，我和小伙伴一個放哨，一個吃，每次只能吃幾個，以免被她發(fā)現(xiàn)，我翻開濃密的枝葉，在一片深綠中找出一點黃來，我用力一扯，枇杷就乖乖落到了我手里，不時抖落幾片樹葉，我迅速剝開黃色的外套，黃色的果肉就原形畢露了，我不管三七二十一，先咬上一口，金黃的果肉讓我身上暑氣全無，甜蜜溢出心頭，好似心中裝滿蜂蜜，只有眼珠大的種子還在果肉里，像一個怕曬的孩子。我們每人吃到兩三個后又不忘記“銷尸滅跡”把吃下來的皮帶走，我們依依不舍的離去，又看了看樹上枇杷，自我安慰道：“還多著呢，不急！”
直到有一天，我們便不摘枇杷了，只因我們貪嘴多吃了幾個，走時忘記把皮帶走，到中午才想起來整個下午都人心惶惶，閉門不出。太婆肯定知道是貪玩的我們摘的枇杷，等著挨罵，賠錢吧！突然，我聽到外面有很大的聲響，交談的聲音，聽不清楚，唉認(rèn)命吧！到了傍晚我才敢出來，灰溜溜的來到奶奶面前，奶奶說，“來，洗幾個桃枇杷吃吃，前面太婆送來的”。我目瞪口呆的'望著滿滿一籃子枇杷，又肥又大，我托著那枇杷，哦不，是陽光下的果實，神圣地，把它洗凈，望著夕陽下的落日，小心翼翼地剝了起來，從來沒有這么耐心仔細過，我慢慢的吃了一口，甜蜜侵占了我的舌尖。
之后，太婆的身子一天不如一天，她得的是中風(fēng)，不能動，整天坐在輪椅上，我躲在墻角默默地關(guān)注她，也看著她身邊那棵飽經(jīng)風(fēng)霜的枇杷樹，枇杷樹早已失去以往的生機，沒人照顧了呀，我心急如焚，可一點忙也幫不上。她病情加重，最后只能躺在床上了，我偷偷透過窗戶一看，她的家人陪在她最后一刻，院里的枇杷樹快要枯了，葉子落得滿地，風(fēng)無情，還打掃著落葉，我無可奈何地嘆息著。
太婆，這一生樸素，節(jié)儉的活著，她孕育了這棵枇杷樹，收獲的確寥寥無幾，反而我們卻是收獲得最多的人。我內(nèi)心感到深深地愧疚和自責(zé)，我始終追憶那一段甜蜜的時光。
追憶時光作文12
痛心疾首，童年的美麗依舊能給予我無比的快樂。也許你的童時是輝煌的，也許你的童時是寒顫的；但是我永遠懂得，它在你心里是至高無上的。
往事依依，我最熟悉的伙伴就是我的帥磊哥哥了，他是一個頂天立地的“長輩”！每次我去找他玩時，他都讓著比他小的我。在他的影響下，我因此也學(xué)會了謙讓。
他是一個修理天才，家里的'甚么東西壞了，他都會用他的大腦來恢復(fù)它的“健康”容貌。每次我打開他的抽屜，里面盡是一些散碎的零件，卻一點也不亂，還蠻錯落有致的。我最喜歡撈他的抽屜了!
他是最終于大自然得人啦，小時候，他都是和我去外面的世界玩，也許是外面的風(fēng)景是無比的令人憧憬；也許是哥哥的呵護是那么地令人回味；也許是命中安排。我每次到達一個美麗的地點時，不免會想起兒時的情景，哥哥的身影。
追憶時光作文13
自打我記事以來，腦海中常常浮現(xiàn)出一個老人手牽著一個四五歲小女孩的背影，似在等待著誰。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長什么樣子？她們又在等待誰？后來我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農(nóng)忙的家人�？晌矣浭碌臅r候奶奶是已經(jīng)癱瘓在床的。
記得那時我在回家的路上摔倒了，一路哭著回家�；氐郊�，奶奶正躺坐在沙發(fā)上曬太陽。她慈祥地問我怎么了。我便哭著說摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說：哭的和小花貓似的`。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。
又一天，太陽出來了。媽媽把拄著拐杖站不穩(wěn)的奶奶扶出來，到太陽底下曬曬太陽。奶奶坐在陽光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時我想了一個壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。
我說，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說自己不會，而且手連勺子都拿不穩(wěn)，別說玩紙牌了。我說，沒事奶奶，我教你。我去拿紙牌時，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學(xué)哈哈大笑。
我對奶奶說，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當(dāng)時生氣不已，說不玩了，奶奶說，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動，肯定會第一時間跑過去把你扶起來。
我聽了，心里暖暖的，就像那陽光。
每次和奶奶聊天我都會問奶奶：你會唱歌嗎？奶奶說不會，只記得一些你爸小時候的歌謠。我說，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當(dāng)時我覺得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛的奶奶。
雖然忘記了奶奶當(dāng)時所唱的歌謠，但奶奶開開心心的樣子我不會忘記。
可是，快樂終究短暫。那一天，看著奶奶被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當(dāng)時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，
奶奶陪伴了我很長時間。每當(dāng)想起奶奶的笑，心中就勾起點點滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語笑顰，奶奶的一舉一動，都像電影，一幕，一幕……
追憶時光作文14
每當(dāng)我翻開抽屜看到那個證書時，就情不自禁想起了數(shù)學(xué)競賽的過程（情景），真是學(xué)習(xí)時光常追憶。（開門見山開頭，要注意語言的通順。）
剛剛進來，就看見許多桌椅，坐在椅子上，會看見旁邊有許多名人簡介，心里對這些名人由衷地敬佩。比賽前我十分緊張，兩手不停搓動，前面有很多的老師都很嚴(yán)肅認(rèn)真。（簡單場景描寫，過渡。）
比賽時，老師發(fā)下來試卷，我拉開筆袋找出筆、尺子開始答題，我一會兒抬起頭想一想，一會兒用筆算一算，突然遇到一道難題，我想來想去，想起這道題是附加題題型，于是我耐心的算著，我絞盡腦汁，苦思冥想，終于想出了答案，
比賽后我心想：這道題是不是做錯了呢？仔細思考后覺得自己算的很認(rèn)真才放心，隨后傳來老師的聲音，考試結(jié)束的同學(xué)可以回班了，這下我的`心徹徹底底放下了。最后我還獲得了一個證書，開心無比。（敘事較為完整。寫文章不能只是一味地平鋪直敘，望你今后作文，加強描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
學(xué)習(xí)時光常追憶，它是刻苦求學(xué)贏得的獎狀，令人羨慕不已；是插上未來翱翔天際的翅膀，笑傲英雄；是你通向人生金字塔的捷徑，是人生最美好的回憶。（議論，升華主題，寫的很棒，值得大家學(xué)習(xí)�。�
學(xué)習(xí)時光常追憶，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧�。ㄗ湔嘛@志+感召結(jié)尾，升華主題�。�
追憶時光作文15
懶散地坐在桌前，慢慢寫著如小山般的作業(yè)。心如同一只風(fēng)箏，被緊緊地拴住了。冷月纖纖，從指尖滑落，飄灑了一地的從前。看著這些從前，不禁往事翩翩，灑落在我的桌面，任我隨意拼剪，卻再也拼不出美麗的瞬間。
人一點點長大，時光也逐漸流失，看著鏡中的自己，雖然長大了，可總覺得缺少些什么。自己也不明白缺什么，但可以肯定，有東西在悄無聲息中消失了，這東西不在外，而在內(nèi)心�？粗粗约翰唤灿行┟悦Ｆ饋�。
坐在公園的長椅上，被太陽的光輝照耀著，雖然不熱，但如同母親的懷抱般溫暖，希望太陽永遠不要落下，因為日不落是美好的。突然，聽到了一群小天使的笑聲，這笑聲清脆、悅耳，就如銀鈴一般動聽。突然，一個球滾到了我腳下，后面跟著幾個撿球的小孩，其中一個是鄰居家的小表弟，他見是我，便約我一起玩，好久沒運動了，不禁有點心癢，于是便欣然答應(yīng)了。和孩子們在一起，最讓我留戀的是他們的天真。隨著我的'一個個完美進球，伴隨著的是孩童們的歡呼聲。我不禁自戀道：“以前踢球，我可是伙伴中的主力�！痹捯魟偮�，一陣風(fēng)兒悄悄地吹過，吹走了炎熱，同時也把我的思緒帶到了一個既熟悉又陌生的世界中
我有些控制不住自己的情緒了，于是一路狂奔，可回憶卻如泉水般不斷地涌出來，就像電影一樣展現(xiàn)在我腦海中——有一個孩子和同伴們在公園里踢球，他們一起歡笑，一起打鬧，一起團結(jié)起來和別人比賽，對于這個孩子，同伴們更多的是贊美和欣賞她踢球的精準(zhǔn)。這不禁讓人自豪，每每聽到贊美，那孩子便會對大家說：“我可以教你們踢得更好�！苯又蜁犚娨黄瑲g呼聲。累了，躺在草坪上，望著天上的星星，一起許諾要做永遠的朋友，不論在何時，何地都要記得。也許你會問：“那個孩子是誰，你為什么會如此熟悉？”也許你已經(jīng)猜到了，沒錯，那個孩子就是我。
我狂奔回家，蜷縮在房間的角落，想起剛剛的片段，眼淚不禁流了下來，自己怎么這么不爭氣，明明說好不哭，但眼淚還是順著臉頰滑落。這些年，我究竟是得到了，還是失去了。雖然現(xiàn)在朋友越來越多，卻丟失了最天真的童年回憶，朋友們，對不起，我食言了，明明說過要做一輩子朋友，如今卻把諾言忘得一干二凈。
突然，我恍然大悟，原來我迷失的東西是我最重要的兒時時光。如果能回到曾經(jīng)的黎明之前，我一定會記住所有的回憶，留住最美的諾言。時光不可倒流，逝去的時光也不會再回來，留下的只能是無窮的遺憾和后悔。我也明白了自己為什么那么喜歡藍色，因為那是如童年般的顏色，純潔、無邪。好留戀童年的那段時光——美麗、快樂�？闪魬�，懷念又有什么用，東西壞了可以修，衣服破了可以補，但逝去的時光，卻再也找不回來了。
人為什么總在失去的時候，才會懂得珍惜？
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