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咀嚼成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的咀嚼成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
咀嚼成長(zhǎng)作文1
本想在家讀書，無(wú)奈卻被嗡嗡的蚊子擾得無(wú)法靜下心來。索性合上書本，站到窗前，俯瞰大街的熙熙攘攘。
車水馬龍和人來人往的喧囂，似乎成為了城市生活的最大特點(diǎn)。提著公文包的白領(lǐng)，神色匆匆地走在大街上；背著書包的學(xué)生，一臉不情愿地踏進(jìn)校門；挎著菜籃子的老人，在菜市場(chǎng)討價(jià)還價(jià)，他們會(huì)生活——他們努力地填補(bǔ)著人生中的每個(gè)縫隙，把生命的.篇章書寫得密密麻麻。他們不浪費(fèi)生活的一分一秒，嚴(yán)謹(jǐn)而有序地填寫著對(duì)生活的答卷。他們不會(huì)生活——太過緊湊的時(shí)間安排，剝奪了他們一切享受的權(quán)利。他們無(wú)暇觀賞沿途風(fēng)景的秀麗，“三點(diǎn)一線”已成為生活的全部意義。忙碌的奔波，使他們變得麻木不仁，再美妙的清晨，也難以從他們的臉上看到一絲賞心悅目的笑容。
看到這些，我不禁感嘆：匆忙奔波，何來生活的真味！又不禁開始向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”的超脫。是要有何等的豁達(dá)平和的心，才能活出這般雅致！從“不為五斗米折腰”到回歸田園。他遠(yuǎn)離了勾心斗角的官場(chǎng)，是非糾紛的世事，回到寧?kù)o的田園，悠悠然開始了新一番生活。他嗜書，便能不求甚解地癡讀；他嗜酒，便有造飲輒盡的暢飲；他嗜菊，便會(huì)日復(fù)一日地呵護(hù)。少了幾分謹(jǐn)慎，添了幾筆閑適。我又想起幾世紀(jì)前偉大的音樂家莫扎特。他曾一度貧困潦倒，在沒有煤火錢的隆冬，他和妻子則用優(yōu)雅的舞步跳過了嚴(yán)寒。山可窮，水可盡，舞步卻不可斷。莫扎特用對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著取代了奢華的生活，度過了清閑恬靜的一生。
生活就像一瓶陳年的美酒，需要細(xì)細(xì)品味才能嘗出多年積淀的醇香。大口大口灌下，只會(huì)讓人迷茫地沉醉，無(wú)法品出佳釀的價(jià)值。陶淵明和莫扎特就是在細(xì)細(xì)品味這瓶美酒。他們奢侈——比起神色匆匆的路人，他們能夠醉心于自己所愛的事。他們平淡——比起紙迷金醉的日子，他們一貧如洗地生活著。他們不屬于著喧囂的城市，一不屬于涂滿鉛華的世界。他們熱愛生活，他們享受生活，他們真正地會(huì)生活。正是如此，當(dāng)一個(gè)人擁有了奢華而平淡的心，才能夠咀嚼出生活真正的滋味。
咀嚼成長(zhǎng)作文2
故事的開頭是我們走進(jìn)那個(gè)充滿陌生的校園。
我不禁回憶著那些無(wú)法自拔的美好中，“收卷”這種具有威嚴(yán)和嚴(yán)肅的聲音把我叫醒，又將我拉入殘酷的現(xiàn)實(shí)中。我的心猛然一顫，我知道，這段小學(xué)青春已經(jīng)結(jié)束了，也即將步入新的校園，開始新的征程�？v然我們有萬(wàn)分不舍，結(jié)果也不能改變什么。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是你懂得了什么叫做責(zé)任；成長(zhǎng)是你能做夠擔(dān)當(dāng)；成長(zhǎng)是你知道自己的錯(cuò)，懂得反思自己…成長(zhǎng)的寓意多得讓人喘不過氣。當(dāng)某時(shí)，我們忽然明白某個(gè)道理時(shí)，說明，我們成長(zhǎng)了。很多人都嚷著，“我成長(zhǎng)了！”“我明白了某個(gè)道理了！”“我自己可以了！”我…”。嘴上說著成長(zhǎng)了，可成長(zhǎng)不是只體現(xiàn)在語(yǔ)言上的，自己付出過什么，自己是否行動(dòng)了呢？成長(zhǎng)這兩個(gè)字不只是人們的.形容詞，更是由自身向外迸發(fā)的精神品質(zhì)！成長(zhǎng)是陪伴在人們身邊的，它是你看不見，摸不著的，是飄渺的，卻是人生最重要的。小時(shí)候的我們時(shí)�？释L(zhǎng)大，認(rèn)為長(zhǎng)大是件很幸福的事，大人可以比小孩子更有權(quán)利做那些想做的�？墒�，真正長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了，卻又想回到小時(shí)候。時(shí)間不等人，你在學(xué)的同時(shí)，別人也在學(xué)，別人比你更拼命，因?yàn)樗麄兌贸砷L(zhǎng)，心智也比較成熟，他們知道不努力就會(huì)被那些努力的刷下去，他們不想淪落為頹廢無(wú)邊，油鹽不進(jìn)的人。于是，他（她）們便更加努力。我是一位普通人家的小孩，小學(xué)生活已經(jīng)離我而去，即將融入我的生活的是初中，小學(xué)的最后階段雖然知道努力，也盡心了一段時(shí)間，可是誰(shuí)都不能預(yù)料未來，考得一塌糊涂，心中受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊�？墒�，誰(shuí)又能什么法子呢？只能在以后更加努力了。也是到了快要畢業(yè)的時(shí)間內(nèi)，我成長(zhǎng)了，我認(rèn)清了那些城府頗深的兩面派。不過也有幾個(gè)位真心的好伙伴了。青春，本就是馬不停蹄的相遇和錯(cuò)過。有些人努力拼搏，不為什么，只因他們是少年。人的盡頭雖然是茫然的無(wú)，但成長(zhǎng)落在了肩頭上，那么我想，這個(gè)人的成長(zhǎng)不會(huì)掉落，不會(huì)閉幕。
充滿鳴蟬的夏天，我們離開了。但成長(zhǎng)不會(huì)，它會(huì)出現(xiàn)在一代又一代少年的肩上。
咀嚼成長(zhǎng)作文3
成長(zhǎng)就像一首歌，或高或低，充滿著各種音調(diào)；成長(zhǎng)就像一杯酒，有苦辣也有甜蜜。生活給成長(zhǎng)涂抹上各種色彩，讓我們慢慢長(zhǎng)大。
在我的成長(zhǎng)過程中，也充滿著各種各樣的精彩，而令我印象最深刻的兩件事，至今仍影響著我。
首先讓我難忘的一件事就是在靈寶的乒乓球比賽，那是我第一次參加大型的乒乓球比賽，我的心情不言而喻，自是緊張萬(wàn)分。在抽簽的時(shí)候，運(yùn)氣不好的我抽到一個(gè)非常強(qiáng)勁的對(duì)手，站在他的對(duì)面，比賽的哨聲還沒響起，我就想放棄，教練也看出了我的不安，一直在旁邊鼓勵(lì)我，想到平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，我搖了搖頭，努力擯除腦海中的雜念，然后做了一個(gè)深呼吸，用有點(diǎn)顫抖的手緊緊握住球拍，開始全身心的投入到比賽中。雖然最后還是以我輸宣告了比賽的結(jié)束，但是我的隊(duì)友說，這是他們今天看到的最精彩的比賽之一，而比賽過程中的陣陣喝彩聲也印證了他們的'話。這次比賽，讓我認(rèn)識(shí)到，做任何事情，都不能輕言放棄，要有敢打敢拼的精神，終會(huì)迎來耀眼的曙光。
第二件事，現(xiàn)在想起來，我的心里還是會(huì)感覺羞愧。那天的早飯是我最不喜歡的豆豆湯，各種各樣的豆豆，我一點(diǎn)都不喜歡吃，趁著媽媽不注意，我把豆豆倒進(jìn)了廚房的水池里，我還特意把濾網(wǎng)拿開，好讓豆豆快點(diǎn)從水道里沖走。中午，媽媽洗菜發(fā)現(xiàn)水池堵塞，問我是不是往水池里倒什么東西了，我背著臉不看媽媽，撒謊說什么都沒倒，媽媽用疏通劑也沒疏通開，最后爸爸從水道下邊卸掉一截水管，從里面倒出半碗豆豆來才解決問題，而爸爸的十個(gè)手指頭因?yàn)槭柰▌┑母g全都破了。看著豆豆我的臉紅紅的，雖然他們沒有過度的批評(píng)我，可是我還是難過的流下了眼淚。盡管媽媽常對(duì)我說：“寶貝，你做錯(cuò)事情媽媽不會(huì)批評(píng)你，但是你要是撒謊生活一定會(huì)懲罰你。”可是這句話一直沒進(jìn)到我的心里，看著爸爸受傷的手，讓我明白撒謊帶來的代價(jià)。經(jīng)歷過這件事后，無(wú)論我做什么都是誠(chéng)意以待。不說謊，實(shí)事求是，才能快樂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是初生的稚鷹，披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的天空；成長(zhǎng)是含苞的花蕾，歷經(jīng)風(fēng)雨后，綻放美麗的花朵，愿每個(gè)人都能健康快樂的成長(zhǎng)！
咀嚼成長(zhǎng)作文4
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
有人認(rèn)為，一個(gè)人沒有什么都行，但不能沒錢；而我則認(rèn)為，一個(gè)人可以沒錢，但不能沒有書，因?yàn)闀侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。我是一個(gè)在書熏陶下長(zhǎng)大的孩子，我最大的愛好是看書，小時(shí)候愛看《安徒生童話》《伊索寓言》故事等,長(zhǎng)大愛看《綠野仙蹤》《悲慘的世界》等名著，每當(dāng)我打開書籍，嗅著書本特有的芳香，咀嚼著書中的一行行文字，體驗(yàn)著書中主人公的喜怒哀樂，汲取著其中的營(yíng)養(yǎng)，是人間最美的享受。
咀嚼著書籍這一營(yíng)養(yǎng)品，我漸漸成長(zhǎng)，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，世事變遷。讀《愛的教育》，使我感受到那師生之情、同學(xué)之情，愛就在我們身邊，就在我們的心中，它讓我學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人；讀《第七條獵狗》，更使我驚嘆于動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物之間的情，及動(dòng)物的智慧；讀《三字經(jīng)》，就好像漫步在中國(guó)歷史的長(zhǎng)廊中，中華五千年，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……
咀嚼著書籍這一營(yíng)養(yǎng)品，我越長(zhǎng)越高，仿佛同偉人一般高了，于是我的思想與偉人碰撞，我聽到了屈原的'“眾人皆醉我獨(dú)醒”，感受到了那憂國(guó)憂民的高尚情懷；聽到了魯迅先生的“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)！”感受到他那浩然正氣；聽到了毛澤東的“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”感受到他那豪邁的氣概和激昂的情懷。
咀嚼著書籍這一營(yíng)養(yǎng)品，我越長(zhǎng)越高，心越來越透亮，透過心靈，我發(fā)現(xiàn)書是有靈魂的，讀書百遍，其魂自現(xiàn)。書的靈魂是“情”，讀的書越多，“情”越積越厚，越積越濃，我也越容易被感動(dòng)，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)頻頻點(diǎn)頭，有時(shí)沉思體會(huì)，去體會(huì)什么叫“人生”，去嘗試未曾經(jīng)歷過的充滿坎坷又生趣盎然的生活……
咀嚼著書籍這一營(yíng)養(yǎng)品，我還學(xué)會(huì)了寬以待人，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)了樂于助人……總之，我學(xué)會(huì)了很多�？梢哉f書籍塑造了一個(gè)全新的自我。
書籍真是我最好的營(yíng)養(yǎng)品，我愿意天天咀嚼，越長(zhǎng)越高，越飛越遠(yuǎn)，越來越強(qiáng)壯，越來越智慧……
咀嚼成長(zhǎng)作文5
數(shù)學(xué)老師跨入教室，將手中十幾本作業(yè)本狠狠摔在講臺(tái)上，用怒氣騰騰的掃視我們，道：“昨天作業(yè)就那么一點(diǎn)，還有這么多同學(xué)空了兩道題！”他撿起講臺(tái)上的作業(yè)本，一個(gè)接一個(gè)的丟到同學(xué)的位置上�！澳玫降慕o我站起來，訂正完再坐下去！”
我聽后松了口氣，我只有一道題空著，并不在他責(zé)罵的行列類。
但有些意外是意料之外的。我暗暗竊喜間，一本作業(yè)本不偏不倚正好砸在我的頭上。老師這時(shí)點(diǎn)了我的名：“別的同學(xué)是可能是因?yàn)轭}目太難，但是你身為數(shù)學(xué)課代表，卻整道題空著，思考的過程的沒有，你也給我站起來！”
我的臉?biāo)查g透紅了，長(zhǎng)嘆一息，我站起來訂證那道數(shù)學(xué)題。嗯……思慮一二后，卻發(fā)現(xiàn)我竟不會(huì)解答，四點(diǎn)共圓，相似三角形也都試過了，可總有一個(gè)條件無(wú)法得出。我不禁有些著急，緊貼后背的校服也濕了些。心道：真苦呀！
當(dāng)我看見同桌一道長(zhǎng)勾劃過的.作業(yè)，便悄悄的偏了些頭。不料，老師竟注意到了，但并沒有當(dāng)面點(diǎn)名，而是說：“自己做下去和被別人拉下去是兩碼事，前者是邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)的學(xué)生，后者是只成長(zhǎng)身體的學(xué)生，都自己好好想想，是想成為前者還是想成為后者�！�
思慮老師的話后，我羞愧不已，低頭將早已發(fā)熱的臉埋的更深。做題的確是這樣，自己做出來的題目，便會(huì)有無(wú)法描述的自豪油然而生；而看來的答案固然可以解一時(shí)之圍，卻并不會(huì)有這種感受，下次遇見同樣的題依然不會(huì)做。而成長(zhǎng)也如此，在成長(zhǎng)的道路上沒有人可以一帆風(fēng)順，必定會(huì)有難題，而一遇困難便不想著去解決，而是想著找人幫忙，這與蹣跚學(xué)步的嬰兒又有何異處。
我再次將那到數(shù)學(xué)題目仔細(xì)的看了一遍，將其中已知條件列出，卻忽然發(fā)現(xiàn)，我一直缺少的條件似乎可以得出了，我滿懷欣喜的將答案寫出，走上講臺(tái)將訂正情況遞給老師，老師看后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，這道題較難的，你只用了十幾分鐘就解出來了，值得表?yè)P(yáng)，下次作業(yè)也要這樣認(rèn)真寫才行�。 笔盏奖�?yè)P(yáng)的我臉更紅了，心間有一股甜涌入。
我忽然明白了，如果將成長(zhǎng)中的難題反復(fù)去咀嚼，開始雖苦澀不堪，可在咀嚼之后卻可以品得沁人心脾的甜！
咀嚼成長(zhǎng)作文6
雨水嘩嘩的沖刷，我身邊逝去的景，卻沖刷不掉身邊的一株野草，我猶如它一般在風(fēng)雨中，夢(mèng)想在我心中，無(wú)法磨滅。我知道，我一直在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的功名和成績(jī)，曾經(jīng)的努力和收獲，是否早已命中注定一掃而空。我不忍面對(duì)事實(shí)——這一次，我真的失敗，不甘心，卻又擔(dān)心難扳回一籌，如云一般痛徹心扉。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，倘若你沒有足夠多的知識(shí)來武裝自己，那么你必定會(huì)成為它的犧牲品。我堅(jiān)信我不是其中一個(gè)，我欲與雄鷹，在天空中翱翔，飛向?qū)儆谖业年?yáng)光。考試失利，我已無(wú)法挽回：高手如云，還未進(jìn)入中考，就已打退堂鼓，成了落榜單上的一個(gè)刺眼的名字。
一個(gè)人灰溜溜的走出教室，心中還是那一把把紅叉，深深地刺痛我心。瞬間，陽(yáng)光不再明媚，灰暗灑落天空撐起一把傘，籠罩我憂傷的`心情，望著這世界，我搖晃不定，注定莫一刻就會(huì)跌倒。頃刻淚水，花落我臉頰，化作天邊雨滴，嗒嗒落下。風(fēng)伴著雨，吹過我紅熱的顏，寒意綿綿。
風(fēng)在譏諷，雨在嘲笑，灰暗的世界不給我?guī)黻?yáng)光。放眼望去，卻有一株引人矚目的生命。
風(fēng)雨中，野菊不屈不撓，在搖曳著。不論風(fēng)如何吹刮，無(wú)論雨怎欺壓，它都堅(jiān)定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，終有一天，它的使命得以完成，它的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。它從不爭(zhēng)做“百花之王”，也不抱有蒲公英飛翔的期待。他只有一個(gè)平凡的夢(mèng)想：它絕不退縮，而要勇往直前，做生活的強(qiáng)者，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，不斷追求自我，茁壯成長(zhǎng)。
小小的生命力都具有如此頑強(qiáng)的精神，我又有何由不從之？十四年的春秋，都曾在風(fēng)雨中度過，失敗又有何妨！
人生的路途還很遙遠(yuǎn)，我從起點(diǎn)出發(fā)，已堅(jiān)持了多少年華，絕不能半途而廢，要走就一定要堅(jiān)持到底，去實(shí)現(xiàn)我心中不同凡響的理想。人生冏途既然避免不了風(fēng)雨，逃脫不了失敗的韁繩，那我們何不試著用積極的心態(tài)來面對(duì)，相信命運(yùn)由你自己主宰。終有一天，韁繩會(huì)被你割斷，陽(yáng)光會(huì)迎面而來。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”這首縈繞在我們耳畔最堅(jiān)強(qiáng)的歌，讓我看到了希望，看到了陽(yáng)光，相信風(fēng)雨過后是虹。我知道，我一直在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
咀嚼成長(zhǎng)作文7
成長(zhǎng)，就像人生中的一艘小船，行駛在海面上，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。而我的成長(zhǎng)之舟，也不是從頭到尾都是一帆風(fēng)順，其中也會(huì)經(jīng)歷著各種風(fēng)浪。但對(duì)于我來說，在成長(zhǎng)的道路上，有酸甜苦辣咸，樣樣都有。
那年暑假，太陽(yáng)像一個(gè)大大的火球，火線灼人，大路上被烈日烤得發(fā)軟，腳踏下去一步一串白煙。天氣熱得要命，一絲絲的風(fēng)都沒有，原本清新的空氣瞬間被凝固了。我靜靜地在大姨家發(fā)呆，偶然間，我我突然注視到院子外有一輛自行車，燃起我的好奇心，經(jīng)過表哥的允許后，我不顧天氣炎熱，拎起自行車就往院子外跑。也起來，表哥來教我如何行駛自行車。我騎上自行車，因?yàn)槭莾蓚�(gè)輪子的，我有些害怕，表哥在后面扶著我。我顫顫巍巍的踩著踏腳板，緩慢的向前行駛，起初，我平衡力不太好，使得自行車左右搖晃。而是經(jīng)過我不懈的努力之后，我慢慢的.找到方法，平衡，最后越來越熟練了。
我本以為我已經(jīng)很熟練了，就騎著自行車在大姨家周圍環(huán)繞一周。周圍有很多美麗的景色，我小狗，草叢，花兒，蒲公英……騎到哪里，仿佛這些景物為我鼓掌歡呼，忽然陣陣的涼風(fēng)吹來，使得陽(yáng)光不再變得那么刺眼，一切的事物仿佛都是那么的和諧。我騎著自行車，嘴里哼著小曲，可到了下坡，讓我沒想到的是，在不遠(yuǎn)處有顆巨大的石頭，但隨著速度的加快，我無(wú)法躲閃，就狠狠地撞了上去，我整個(gè)人貌似好像被一種巨大的力量甩了出去�？晌液笾笥X才知道自己受傷了，我上的不做，只是后背和膝蓋上留下了大大的傷口。這次的經(jīng)歷讓我的心里留下了很深的陰影，從那以后，我就再也沒碰過自行車。
但有一次，父親找過我，對(duì)我說：“雖然這次的經(jīng)歷給你帶來很大的痛苦，那你想想，在成長(zhǎng)的道路上，是否要經(jīng)過很多挫折，困難才能成功？你從哪里跌倒就要從哪里站起來，不是嗎？”那時(shí)幼小的我不明白父親說這句話的用意，父親望著我那迷茫的眼神，又補(bǔ)充一句：“你長(zhǎng)大之后就會(huì)知道這句話的用意的。”
或許，你認(rèn)為成長(zhǎng)很殘酷，但你要明白，成長(zhǎng)是為了告訴你，有些事情你不得不經(jīng)歷，或許它會(huì)留下傷口，但這也是成長(zhǎng)呀。因?yàn)槿丝偸且L(zhǎng)大的。
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